2024-2025學(xué)年高中物理 第二章 直流電路 2 電阻定律教案 教科版選修3-1

2024-2025學(xué)年高中物理第二章直流電路2電阻定律教案教科版選修3-1科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中物理第二章直流電路2電阻定律教案教科版選修3-1課程基本信息1.課程名稱：高中物理第二章直流電路2電阻定律

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中一年級(jí)理科班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日星期二第5節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞教科版選修3-1教材中的電阻定律進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)理論講解、實(shí)驗(yàn)演示和習(xí)題練習(xí)等形式，讓學(xué)生深入理解電阻定律的原理及其在直流電路中的應(yīng)用。課程將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)電阻的定義、決定因素以及串聯(lián)、并聯(lián)電阻的計(jì)算方法，培養(yǎng)他們解決實(shí)際問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握電阻定律的基本概念和原理，培養(yǎng)科學(xué)探究和邏輯思維能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，提高實(shí)踐操作和團(tuán)隊(duì)合作素養(yǎng)。

3.激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣，培養(yǎng)科學(xué)精神，樹立正確的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀。

4.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)工具進(jìn)行物理問題的定量分析，提高數(shù)學(xué)運(yùn)用和建模能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、勇于探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)的觀念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-電阻定律的基本概念與表達(dá)式：理解電阻與電流、電壓之間的關(guān)系，掌握歐姆定律的表達(dá)式。

-電阻的串聯(lián)與并聯(lián)規(guī)律：能夠運(yùn)用串聯(lián)、并聯(lián)電阻的計(jì)算方法，解決實(shí)際電路問題。

-電阻的影響因素：掌握電阻與材料、長(zhǎng)度、橫截面積的關(guān)系，理解溫度對(duì)電阻的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-電阻定律的定量分析：學(xué)生需理解并運(yùn)用數(shù)學(xué)工具進(jìn)行電阻的計(jì)算，如運(yùn)用比例關(guān)系解決串聯(lián)、并聯(lián)電路的電阻計(jì)算。

-實(shí)際電路分析：能夠?qū)⒗碚搼?yīng)用于實(shí)際電路，識(shí)別并解決電路中的電阻問題，如電流表、電壓表的讀數(shù)與電阻值的關(guān)系。

-實(shí)驗(yàn)操作技巧：學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，可能難以準(zhǔn)確控制變量，如溫度對(duì)電阻的影響，需要指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)采集。

-科學(xué)探究方法：引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)觀察中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)能力和科學(xué)思維，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是挑戰(zhàn)性的。教學(xué)資源1.硬件資源：

-電阻器、電流表、電壓表、電源等實(shí)驗(yàn)器材；

-多媒體教學(xué)設(shè)備；

-黑板、粉筆、實(shí)驗(yàn)手冊(cè)。

2.軟件資源：

-教科版選修3-1教材；

-電阻定律相關(guān)教學(xué)PPT；

-電路模擬軟件。

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校實(shí)驗(yàn)室；

-教室多媒體教學(xué)系統(tǒng)；

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)（用于課后拓展學(xué)習(xí)）。

4.信息化資源：

-電子教案；

-電路模擬動(dòng)畫；

-電阻定律教學(xué)視頻。

5.教學(xué)手段：

-講授法；

-實(shí)驗(yàn)法；

-案例分析法；

-小組討論法；

-互動(dòng)提問法。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示日常生活中的電路圖，如家用電器、電動(dòng)車等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些電路中電阻的作用。

-提出問題：為什么電路中要有電阻？電阻與電流、電壓有什么關(guān)系？

-激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引入本節(jié)課的主題：電阻定律。

2.講授新課（15分鐘）

-通過(guò)PPT展示歐姆定律的基本概念、表達(dá)式和電阻的串聯(lián)、并聯(lián)規(guī)律。

-結(jié)合教材內(nèi)容，詳細(xì)講解電阻與材料、長(zhǎng)度、橫截面積的關(guān)系，以及溫度對(duì)電阻的影響。

-通過(guò)實(shí)例分析，講解如何運(yùn)用數(shù)學(xué)工具進(jìn)行電阻的計(jì)算，如串聯(lián)、并聯(lián)電路的電阻計(jì)算。

3.實(shí)驗(yàn)演示與操作（10分鐘）

-演示電阻的串聯(lián)與并聯(lián)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀地觀察電流、電壓的變化，驗(yàn)證電阻定律。

-學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，親自操作電流表、電壓表，測(cè)量不同電路的電阻值，培養(yǎng)實(shí)踐操作能力。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，確保學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)原理和方法。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-設(shè)計(jì)具有代表性的習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，鞏固對(duì)電阻定律的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生相互討論，分享解題思路，提高解決問題的能力。

5.課堂提問與互動(dòng)（5分鐘）

-針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，設(shè)計(jì)問題，進(jìn)行課堂提問。

-鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)回答問題，對(duì)回答正確的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，提高學(xué)生的自信心。

-對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，糾正錯(cuò)誤，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

6.創(chuàng)新教學(xué)與拓展（5分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用電路模擬軟件，設(shè)計(jì)并分析實(shí)際電路，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)際操作能力。

-提供課后拓展學(xué)習(xí)資源，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高核心素養(yǎng)。

7.總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

-對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)電阻定律在實(shí)際電路中的應(yīng)用。

-布置作業(yè)：結(jié)合教材和課堂所學(xué)，完成課后習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)過(guò)程中，注重師生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)方法和拓展學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，提高解決實(shí)際問題的能力。整個(gè)教學(xué)過(guò)程緊扣實(shí)際教學(xué)需求，凸顯重點(diǎn)、難點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和實(shí)踐操作能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《物理學(xué)家歐姆的故事》：介紹歐姆定律的發(fā)現(xiàn)者，德國(guó)物理學(xué)家歐姆的生平事跡及其在電學(xué)領(lǐng)域的貢獻(xiàn)。

-《電阻器及其應(yīng)用》：介紹不同類型電阻器的結(jié)構(gòu)、原理和應(yīng)用，幫助學(xué)生了解電阻器在電路中的作用。

-《電子電路設(shè)計(jì)與制作》：介紹電子電路設(shè)計(jì)的基本原理和方法，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際電路設(shè)計(jì)和制作。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究電阻器的種類及其在電路中的應(yīng)用，分析不同場(chǎng)合下如何選擇合適的電阻器。

-探究溫度對(duì)電阻的影響，通過(guò)實(shí)驗(yàn)或查閱資料，了解不同材料電阻隨溫度變化的規(guī)律。

-學(xué)習(xí)電路仿真軟件，如Multisim、Proteus等，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的電路并進(jìn)行仿真實(shí)驗(yàn)，加深對(duì)電路原理的理解。

-調(diào)查生活中常見的電路故障，分析原因，并提出解決方案，提高解決實(shí)際問題的能力。重點(diǎn)題型整理題型一：計(jì)算電阻的串聯(lián)與并聯(lián)

（1）已知兩個(gè)電阻R1和R2，分別為10Ω和20Ω，求它們串聯(lián)后的總電阻R。

解答：R=R1+R2=10Ω+20Ω=30Ω

（2）已知兩個(gè)電阻R1和R2，分別為10Ω和20Ω，求它們并聯(lián)后的總電阻R。

解答：1/R=1/R1+1/R2=1/10Ω+1/20Ω=3/20Ω

R=20Ω/3≈6.67Ω

題型二：應(yīng)用歐姆定律計(jì)算電流、電壓

（1）某電路中，電阻R為15Ω，電壓U為9V，求通過(guò)電阻的電流I。

解答：I=U/R=9V/15Ω=0.6A

（2）某電路中，電阻R為15Ω，電流I為0.6A，求電阻兩端的電壓U。

解答：U=I*R=0.6A*15Ω=9V

題型三：分析電阻與電流、電壓的關(guān)系

（1）在某個(gè)電路中，電阻R1為10Ω，電流I1為0.5A，當(dāng)將電阻替換為R2（20Ω）時(shí)，求新的電流I2。

解答：由歐姆定律可知，I1*R1=I2*R2

I2=I1*R1/R2=0.5A*10Ω/20Ω=0.25A

題型四：實(shí)際電路分析

（1）某照明電路中，電源電壓為220V，燈泡的額定功率為40W，求燈泡的電阻R。

解答：由功率公式P=U^2/R，得R=U^2/P=220V^2/40W=1210Ω

題型五：溫度對(duì)電阻的影響

（1）已知某金屬導(dǎo)體的電阻R1在溫度T1下為100Ω，當(dāng)溫度升高到T2時(shí)，電阻變?yōu)镽2（120Ω），求溫度變化對(duì)電阻的影響。

解答：溫度變化引起的電阻變化率α=ΔR/R1/ΔT=(R2-R1)/R1/(T2-T1)

由題意得α=(120Ω-100Ω)/100Ω/(T2-T1)=0.2/(T2-T1)

2.重點(diǎn)題型細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明：

-題型一中，串聯(lián)和并聯(lián)電阻的計(jì)算是電路分析的基礎(chǔ)，需要掌握其計(jì)算方法。

-題型二中，應(yīng)用歐姆定律計(jì)算電流、電壓是解決實(shí)際電路問題的基本技能。

-題型三中，分析電阻與電流、電壓的關(guān)系，可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電路變化的敏感度和分析能力。

-題型四中，實(shí)際電路分析需要學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際場(chǎng)景，提高解決實(shí)際問題的能力。

-題型五中，溫度對(duì)電阻的影響，可以讓學(xué)生了解非理想條件下電路參數(shù)的變化，拓展知識(shí)面。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-電阻定律的基本概念與表達(dá)式：R=U/I

-電阻的串聯(lián)與并聯(lián)規(guī)律：總電阻的計(jì)算方法

-溫度對(duì)電阻的影響：電阻隨溫度變化的規(guī)律

-歐姆定律在實(shí)際電路中的應(yīng)用：計(jì)算電流、電壓

②重點(diǎn)詞句：

-"電阻是電路中對(duì)電流的阻礙作用"

-"串聯(lián)電阻等效于單一電阻，總電阻為各電阻之和"

-"并聯(lián)電阻等效于各電阻并聯(lián)后的總電阻，倒數(shù)之和的倒數(shù)"

-"溫度升高，金屬電阻增大，半導(dǎo)體電阻減小"

-"根據(jù)歐姆定律，電流I=電壓U/電阻R"

③板書設(shè)計(jì)：

-電阻定律：

R=U/I

-串聯(lián)電阻：R總=R1+R2+...

-并聯(lián)電阻：1/R總=1/R1+1/R2+...

-溫度對(duì)電阻的影響：

-金屬：溫度↑，電阻↑

-半導(dǎo)體：溫度↑，電阻↓

-歐姆定律應(yīng)用：

-I=U/R

-U=I*R

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清晰，將重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和關(guān)鍵句子以簡(jiǎn)潔明了的方式呈現(xiàn)，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架，便于學(xué)生理解和記憶本節(jié)課的核心內(nèi)容。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答的準(zhǔn)確性以及實(shí)驗(yàn)操作的正確性，評(píng)估學(xué)生對(duì)電阻定律的理解和掌握程度。

-學(xué)生能積極參與課堂討論，主動(dòng)提問，表明對(duì)知識(shí)點(diǎn)有較高的興趣和求知欲。

-學(xué)生回答問題正確率高，說(shuō)明對(duì)電阻定律的基本概念和計(jì)算方法掌握較好。

-實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，學(xué)生能熟練使用儀器，正確進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，反映出良好的實(shí)踐操作能力。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，包括觀點(diǎn)闡述、問題解決和團(tuán)隊(duì)合作。

-學(xué)生在小組內(nèi)能充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與小組成員共同探討問題，展示出良好的溝通能力。

-小組討論成果展示時(shí)，能提出合理的解決方案，說(shuō)明學(xué)生具備一定的分析和解決問題的能力。

-小組合作過(guò)程中，學(xué)生能相互支持，共同完成任務(wù)，顯示出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)設(shè)計(jì)具有代表性的隨堂測(cè)試題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-測(cè)試題涵蓋電阻定律的基本概念、計(jì)算方法以及實(shí)際應(yīng)用，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的全面掌握。

-學(xué)生測(cè)試成績(jī)分布合理，高分率和及格率較高，表明教學(xué)效果良好。

-對(duì)測(cè)試成績(jī)不理想的學(xué)生，分析原因，針對(duì)性地給予輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

4.課后作業(yè)：評(píng)估學(xué)生完成課后作業(yè)的情況，以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的鞏固程度。

-課后作業(yè)涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)生完成質(zhì)量較高，說(shuō)明對(duì)知識(shí)點(diǎn)有較好的鞏固。

-學(xué)生能按時(shí)提交作業(yè)，完成度高，體現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-對(duì)作業(yè)中存在的問題，及時(shí)給予反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的自信心。

-針對(duì)學(xué)生在小組討論、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)中的問題，給予針對(duì)性的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生找到提高的方法。

-定期與學(xué)生溝通，了解學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)反思在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解電阻定律的基本概念和計(jì)算方法方面表現(xiàn)出較高的興趣和積極性。通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示和小組討論，學(xué)生能夠更好地理解