2024-2025學(xué)年部編版語文九年級上冊 期末綜合測試卷（一）

-2025學(xué)年部編版語文九年級上冊期末綜合測試卷時間：100分鐘滿分：120分一、積累與運用(35分)1．給加點字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。(2分)青春是人一生中最美好的時期。我們青年人應(yīng)該對未來充滿希冀()，時刻把自己切實可行而非好高wù()遠的目標銘記在心，摒棄一切狹隘()的私心和萎mǐ()的情緒，向著理想奮勇前進。2．在下面文段橫線處填入漢字，全都正確的一項是()(3分)冰雪融化，草木萌發(fā)，燕子①________然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中②________地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都③________聲匿跡。A．①偏②籟籟③銷B．①翩②簌簌③銷C．①偏②簌簌③消D．①翩②籟籟③消3．下列各項中分析有誤的一項是()(3分)①中國是四大文明古國中歷史文化傳承唯一沒有發(fā)生斷裂的國家之一。②銅鼎是中華民族文化的符號、品質(zhì)的凝聚、精神的載體。③我站在博物館的銅鼎前，無盡的遐想油然而生。④“鼎”字文化內(nèi)涵豐富，除了本義，它還被賦予“王位、帝業(yè)”“大”“正當、正在”等意義，如“鼎力相助”“問鼎中原”“春秋鼎盛”等。⑤在歷經(jīng)了漫長的歲月之后，“鼎”所蘊含的歷史文化，精神信仰依然對人們的心靈產(chǎn)生著深遠的影響。A．第①句里的“之一”與“唯一”語意矛盾，應(yīng)刪除“之一”。B．第②句使用了排比修辭，淋漓盡致地抒發(fā)了對鼎文化的禮贊之情。C．第④句中，“鼎力相助”“問鼎中原”“春秋鼎盛”中的“鼎”分別是“王位、帝業(yè)”“大”“正當、正在”的意思。D．第⑤句中“蘊含的歷史文化”后面的逗號應(yīng)改為頓號。4．在下面這段文字的橫線處填入語句，銜接恰當?shù)囊豁検?)(3分)富春江昔日為杭州至嚴州、金華的通航要道，船至桐廬七里瀧，因灘多流急，航行需借風力或人工拉纖而行。________如今，因富春江水庫的修建，這一帶水深江闊，碧波粼粼，兩岸群峰壁立。當?shù)卦诖碎_發(fā)了“七里揚帆”的旅游項目。一葉扁舟，點點白帆，穿行在如詩如畫的江面上，還有誰人不陶醉?、俟耪Z說“七里灘頭，有風七里，無風七十里”，“七里揚帆”由此得名。②舊時舟楫經(jīng)過都要在釣臺下游等候東風。③倘若無風，得靠人工拉纖，顯得路途遙遠，仿佛七十里。④東風一起，千帆競發(fā)，艄公號子響徹云霄，長灘瞬息可過，仿佛僅七里。A．①④③② B．①②④③C．②④③① D．②③①④5．下面有關(guān)文學(xué)、文化常識的表述不正確的一項是()(3分)A．我國四大古典文學(xué)名著中塑造了一些足智多謀的軍師形象，如《水滸傳》中人稱“智多星”的吳用、《三國志》中號稱“臥龍”的諸葛亮。B．明清的科舉制度中，全省的考試一般稱為“鄉(xiāng)試”，考中者為“舉人”，第一名稱“解元”。《范進中舉》一文中，范進參加的就是鄉(xiāng)試。C．儒家經(jīng)典《周易》中“天行健，君子以自強不息”“地勢坤，君子以厚德載物”這兩句話凝結(jié)了中國傳統(tǒng)文化的基本精神。D．美國作家歐·亨利的小說往往在最后突然揭示故事的謎底，呈現(xiàn)出人意料的結(jié)局，被稱作歐·亨利式的結(jié)尾?！尔滅鞯亩Y物》一文就體現(xiàn)了這一特點。6．名著閱讀。(8分)(1)豬八戒雖然貪吃好睡、滑稽荒唐，但有時也很勇敢，請簡述幾個能表現(xiàn)豬八戒勇敢的故事情節(jié)。(4分)(2)名著中的主要人物，往往具有多面性。請參照示例，結(jié)合相關(guān)情節(jié)分析宋江這一人物。(4分)示例：尼德·蘭——性情暴躁，常打算逃跑，但在危急關(guān)頭能挺身而出。如當尼摩船長為救采珠人被鯊魚攻擊時，他用鋼叉刺中鯊魚，挽救了船長的性命。7．天水市舉辦了“伏羲文化旅游節(jié)”活動，在活動期間，向全國人民宣傳天水的美景、美食、民俗文化等。你所在學(xué)校擬開展系列活動，請你參與并完成下面小題。(5分)【策劃欄目】(1)學(xué)校要制作一本活動宣傳手冊，請仿照欄目一，再設(shè)計兩個欄目名稱。(2分)欄目一：探民俗，感受特色。欄目二：______________________欄目三：______________________(2)學(xué)校準備邀請著名學(xué)者李教授于5月6日在我校作一場有關(guān)“天水民俗文化”的講座，請你代學(xué)校擬寫一份邀請函。(3分)具體要求：①文中不得出現(xiàn)真實的校名(校名用“××學(xué)校”)。②格式規(guī)范，語言得體。邀請函____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．填空。(8分)(1)溪云初起日沉閣，____________________。 (許渾《咸陽城東樓》)(2)欲說還休，______________！ (辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》)(3)人們常用李商隱《無題》中的“______________，______________”來贊美教師無私奉獻的精神。(4)李白在《行路難》(其一)中，借用姜子牙和伊尹的典故，表明自己對從政仍有所期待的句子是：______________，______________。(5)生活中有收獲的喜悅，也有失去的痛苦，只要我們擁有“__________________，__________________”(《岳陽樓記》)的良好心態(tài)，就能正確對待人生。二、閱讀探究(35分)(一)閱讀下面的詩歌，回答問題。(5分)秀州報本禪院鄉(xiāng)僧文長老方丈①[宋]蘇軾萬里家山一夢中，吳音②漸已變兒童。每逢蜀叟談終日，便覺峨眉翠掃空。師已忘言真有道，我除搜句③百無功。明年采藥天臺去，更欲題詩滿浙東④。(選自《蘇軾兩浙詩選》)【注釋】①此詩為蘇軾出京任杭州通判，到湖州察看堤堰，轉(zhuǎn)道秀州返杭時所作。文長老，蜀人，報本禪院方丈。②吳音：指江浙一帶的鄉(xiāng)音。③搜句：作詩。④浙東：指錢塘江以南越、婺、處、臺等七州。9．詩人離開家鄉(xiāng)已經(jīng)很久了，詩中最直接體現(xiàn)這個意思的一句是“______________”。(2分)10．第三、四聯(lián)表達了詩人怎樣的情感？(3分)(二)閱讀下面的文言文，回答問題。(8分)況①守時，府治②被火焚，文卷悉燼，遺火③者，一吏也?；鹣?，況守出坐礫④場上，呼吏痛杖一百，喝使歸舍，亟⑤自草奏，一力歸罪己躬，更不以累吏也。初吏自知當死，況守嘆曰：“此固太守事也，小吏何足當哉！”奏上，罪止罰俸。公之周旋⑥小吏如此，所以威行而無怨。使以今人處此，即自己之罪尚欲推之下人，況肯代人受過乎？公之品，于是不可及矣！(節(jié)選自《智囊》)【注釋】①況：況鐘，字伯律，江西人，時任蘇州知府，明朝著名廉官。②府治：府衙。③遺火：因失職造成火災(zāi)。④礫：小石，碎石。⑤亟：急速，趕快。⑥周旋：這里是“對待”的意思。11．解釋下面句中的加點詞。(2分)(1)文卷悉燼悉：________________________(2)喝使歸舍舍：________________________12．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)此固太守事也，小吏何足當哉！13．選文結(jié)尾評論說“公之品，于是不可及矣”，況鐘的“不可及”之“品”體現(xiàn)在哪里？請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。(4分)(三)閱讀下面的文章，完成問題。(9分)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作為當前大眾文學(xué)的主要形態(tài)，它不只供娛樂和消遣，還會對讀者產(chǎn)生潛移默化的精神影響。特別是在讀者和作者都呈現(xiàn)年輕化的趨勢下，必須更加重視網(wǎng)絡(luò)文學(xué)影響人、塑造人的文化功能。因此，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是社會的需求，是推動網(wǎng)絡(luò)文學(xué)健康發(fā)展的核心舉措。網(wǎng)絡(luò)作家必須有文化，懂文化，擁有文化傳承與創(chuàng)新意識，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)作才能思接千載，視通萬里，獲得馭文謀篇之大端。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作家唐家三少說：“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是一個性價比最高的精神文明載體，它的素材基本源自我國五千年傳統(tǒng)文化。”蔣勝男在創(chuàng)作《羋月傳》時，特意引用了一些教科書中的內(nèi)容，比如完璧歸趙、趙武靈王的胡服騎射、商鞅變法等。同時，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化還需要網(wǎng)絡(luò)作家擁有較強的文化辨識能力。傳統(tǒng)文化既是一個豐厚的思想庫，深邃厚重，又是巨大的素材庫，內(nèi)容駁雜，良莠并存，其中包含了豐富的哲學(xué)思想、價值觀念和科學(xué)智慧等，也潛沉了一些落后殘余；既有自強不息、扶正揚善、孝老愛親等傳統(tǒng)美德，也有男尊女卑、因循守舊等思想糟粕。因此，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)弘揚傳統(tǒng)文化，需用正確的價值觀和審美觀對其進行分辨、過濾，然后吸納精粹，融入文學(xué)觀念，成為創(chuàng)作素材。近年網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中那些備受好評之作，在很大程度上都是源自作者對中華傳統(tǒng)文化的科學(xué)理解。弘揚傳統(tǒng)文化不是為了復(fù)古，而是要貼近時代實現(xiàn)文學(xué)創(chuàng)新，使中華民族文化基因與當代文化、與現(xiàn)代社會相適應(yīng)，與網(wǎng)絡(luò)文學(xué)使命擔當相一致。網(wǎng)絡(luò)作家應(yīng)該把繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與弘揚時代精神結(jié)合起來，實現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中的創(chuàng)新性發(fā)展。阿耐的網(wǎng)絡(luò)小說《大江東去》描寫主人公的艱苦創(chuàng)業(yè)和自強不息，人與人之間的真誠善良、互助友愛，作者將這些傳統(tǒng)的文化品格放到改革開放的時代大潮中，展現(xiàn)出歷史轉(zhuǎn)型期平凡人物的不同命運，讓我們感受到歷史文明進步的足音。(摘編自歐陽友權(quán)《傳統(tǒng)是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的“精神血脈”》)14．下列對文章的理解和分析，不正確的一項是()(3分)A．網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作為大眾文學(xué)的主要形態(tài)，最主要的功能在于影響人、塑造人。B．第二段先引用唐家三少的話，再以蔣勝男的《羋月傳》為例來證明觀點。C．網(wǎng)絡(luò)小說《大江東去》受到好評，論證了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)可以實現(xiàn)創(chuàng)新性發(fā)展。D．本文先提出問題，再分析問題，圍繞網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展的社會需求展開論證。15．文章第三段闡述了中華傳統(tǒng)文化哪兩個方面的內(nèi)容？請簡要分析。(3分)16．網(wǎng)絡(luò)文學(xué)要健康發(fā)展，對網(wǎng)絡(luò)作家提出哪三個要求？請簡要概括。(3分)(四)【榮德原創(chuàng)】閱讀下面的文章，回答問題。(13分)生活的回香林清玄朋友來接我到基隆演講，由于演講時間定在下午一點，我們都來不及吃飯?！拔覀兊綐O樂寺吃飯吧！寺廟的飯菜最好吃、最衛(wèi)生，師父也最親切?！迸笥颜f。我說：“這樣不好意思吧?！迸笥颜f：“不會，不會，我在極樂寺做義工很多年了，與師父們很熟，只要寺里的師父有事叫我，我都義不容辭，偶爾去叨擾一頓齋飯，不要緊的。何況幫我們開車的師兄也是寺里的長期義工呢！”于是，朋友用電話通知寺里的知客師父：我們一共有三人，大約二十分鐘到極樂寺，請師父準備素齋一席。等我們到極樂寺，熱騰騰七道菜的素菜已經(jīng)準備好了，我們沒什么客套，坐下就吃。佛光山派下寺院的素菜好吃是遠近馳名的，那是因為星云大師對素菜很內(nèi)行，加上典座師父個個巧手慧心。但是今天有一道菜還是令我大感意外，就是師父炒了一大盤的茴香。茴香是我在南部家鄉(xiāng)常吃的青菜，在我們鄉(xiāng)下稱之為“客家人的芫荽”，因為客家人喜以茴香做菜。自從到臺北就再也沒吃過茴香了，如今見到茴香的樣子，聞到茴香的氣味，竟有說不出的感動。一般人都知道茴香的種子可以做香料、做鹵味，卻很少有人知道茴香的葉子可以做菜，是人間美味。茴香是多年生草本植物，可以長到與人等高，它的葉片巨大，散開成絲狀，就仿佛是空中爆開的煙火。茴香從根、莖、葉、花到種子都有濃烈的香氣，食用的時候采其嫩葉，或炒成青菜，或做湯，或沾面粉油炸成餅，都會令人吃過即永不能忘。在寺廟吃飯，不應(yīng)交談，因此我獨自細細品味茴香的滋味，好像回到了童年。每當母親炒茴香的時候，茴香的香氣就會從灶間飄過廳堂、飛過庭院，飛進我們寫字的北邊廂房。童年的時光不再，茴香的氣息也逐漸淡了，萬萬想不到在極樂寺偶然的午齋，還能吃到淡忘的童年之味。我曾經(jīng)走入盛開著小黃花的茴香田里，對著那漫天飛舞的黃花綠葉，深深地呼吸，妄圖把茴香的香氣儲存在胸腔。此刻，那儲藏的香氣整片被喚醒了。生活不也是如此嗎？我們所體驗過的美好事物，其實都是永不失去的，只是被卷存典藏著，一旦打開了，就會在記憶中回香，從遙遠不可知的角落飄回來。我們生命里，早就種了許多“回香樹”，等待因緣的摘取吧。我們沒什么客套，吃完對師父合十致謝，就走了。知客師父送我們到前廊，合掌道別說：“以后有什么需要，盡管到寺里來?！痹诒几把葜v場地的路上，我的心里有被熨平的感覺，不只是寺里的茴香菜產(chǎn)生的作用，那樣清澈的人與人之間的情誼更使我動容。其實，處處都有回香樹。(有改動)17．結(jié)合全文，談?wù)勎恼聵祟}的含義。(3分)18．讀完全文，談?wù)勀銓ξ恼聦懽魈厣睦斫狻?3分)19．談?wù)勀銓ξ闹挟嬀€句的理解。(3分)20．“其實，處處都有回香樹?！苯Y(jié)合你的生活實際和理解，談?wù)勀愕摹盎叵銟洹薄?4分)三、作文(50分)21．花樣年華，青春飛揚，每一個瞬間，每一番經(jīng)歷，一人，一事，一草，一木，一言，一笑……都在為精彩的人生助力，都在為偉岸的人格奠基。正如馬爾克斯在《百年孤獨》中所說：生命中真正重要的不是你遇到了什么，而是你記住了哪些事，又是如何銘記的。請以《謝謝你，使我成為更好的自己》為題，寫一篇不少于600字的文章。寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔。第一學(xué)期期末測試卷一、1.jì騖ài靡2．B3．C點撥：C項有誤，“鼎力相助”的“鼎”是“大”的意思，“問鼎中原”的“鼎”是“王位、帝業(yè)”的意思。4．C5．A點撥：《三國志》不是四大名著之一，應(yīng)改為《三國演義》。6．(1)示例：黃風洞豬八戒用釘耙打死虎先鋒，大戰(zhàn)流沙河，火云洞斗紅孩兒等。(2)示例：宋江——人稱“及時雨”，仗義疏財，扶危濟困，對來投奔他的人沒有不收留的；但后來主動接受招安，改聚義廳為忠義堂，為了青史留名竟背叛同伴，導(dǎo)致最后的悲劇。7．(1)示例：訪名家，啟迪人生。嘗美食，享受生活。(2)示例：邀請函尊敬的李教授：您好！我校將于5月6日上午9：00舉辦一場有關(guān)“天水民俗文化”的講座。誠摯邀請您撥冗出席這次活動。屆時恭候您的蒞臨指導(dǎo)！天水市XX學(xué)校2021年5月4日8．(1)山雨欲來風滿樓(2)卻道“天涼好個秋”(3)春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干(4)閑來垂釣碧溪上忽復(fù)乘舟夢日邊(5)不以物喜不以己悲二、(一)9.吳音漸已變兒童10．表達了詩人對文長老淡泊、安閑生活的羨慕，自己除了作詩之外一事無成的無奈，遍賞浙東山水寄托詩情的愿望。(二)11.(1)全，都。(2)房舍，住宅。12．這本來就是太守該負的責任，一名小吏怎么能夠承擔呢！13．況鐘的“不可及之品”體現(xiàn)在勇于擔當。對小吏的過錯，況鐘在呈奏皇上時，自己承擔了全部責任。【參考譯文】況鐘任太守時，府衙遭火焚燒，所有卷宗都付之一炬，因失職造成火災(zāi)的，是一名小吏?；鸨粨錅绾?，況鐘坐在瓦礫堆中，召喚來小吏(將其)痛打一百杖，然后喝令小吏回住處去。(小吏離去后，)況鐘急忙擬表上奏，全力把罪責攬到自己身上，反而不將此事累及那名小吏。當初那名小吏自知罪當死，況鐘嘆氣說：“這本來就是太守該負的責任，一名小吏怎么能夠承擔呢！”奏表呈上后，皇帝只下令裁減俸祿。況鐘對待一名小吏尚且如此，所以雖然行事威嚴，但從未招致民怨。如果換成現(xiàn)在的人處理這件事情，即使是自己的過失尚且還想推給下屬，更何況是替人受過呢？況公的人品，像這樣不能企及！(三)14