2024年四川省綿陽市中考模擬語文試題（解析版）

第1頁/共1頁綿陽市2024年初中學(xué)業(yè)水平考試語文模擬試題一一、（15分，每小題3分）1.下列劃線字注音完全正確的一項(xiàng)是：（）A.嶙峋（xǔn）炫目（xuàn）啜泣（zhùi）納罕（hǎn）B.小憩（qì）騷擾（ráo）如茵（yān）踱步（dú）C.糟蹋（tà）柵欄（shān）墮落（dúo）穹窿（qíng）D.醞釀（niàng）無垠（yín）匿笑（nì）提（dī）防【答案】D【解析】【詳解】本題考查字音。A.嶙峋（xǔn）——xún，啜泣——chuò；B.騷擾（ráo）——

rǎo，如茵（yān）——yīn，

踱步（dú）——duó；C.柵欄（shān）——zhà，墮落（dúo）——duò，

穹窿（qíng）——qióng；故選D。2.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.偏僻羈伴大徹大悟草長鶯飛B.屹立農(nóng)諺嘆為觀止人情事故C.靜穆渺遠(yuǎn)衰草連天周而復(fù)始D.漂移連翹垂珠連瓏戛然而止【答案】C【解析】【詳解】本題考查辨析字形的能力。A.羈伴——羈絆；B.人情事故——人情世故；D.垂珠連瓏——垂珠聯(lián)瓏；故選C。3.下列各句中加點(diǎn)成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這篇文章觀點(diǎn)不明，語言平淡，描寫也不細(xì)膩，讀起來味同嚼蠟。B.不要滿足于欣賞知識(shí)性脫口秀節(jié)目，不要被口若懸河的主講人所迷惑，如果你真的打算學(xué)點(diǎn)什么，最好的辦法依然是找本靠譜的書，一頁一頁讀下去。C.夜幕下，城市的霓虹燈照亮了四通八達(dá)的立交橋，也照亮了鱗次櫛比的街道。D.在這片土地上，他像祖輩一樣，孜孜不倦地耕耘著，過著日出而作，日落而歸的田園生活。【答案】C【解析】【詳解】A．味同嚼蠟：形容語言或文章枯燥無味。使用正確；B．口若懸河：形容能說會(huì)辯，說起來沒個(gè)完。使用正確；C．鱗次櫛比：形容房屋或船只等排列得很密很整齊。對象使用錯(cuò)誤；D．孜孜不倦：指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。使用正確；故選C。4.下列各句沒有語病一句是（）A.如今，那種說大話，不辦實(shí)事，專搞形式主義，好大喜功，必須堅(jiān)決禁止。B.新領(lǐng)導(dǎo)能密切聯(lián)系群眾和關(guān)心群眾痛癢，把群眾的困難當(dāng)做自己的困難。C.中國農(nóng)業(yè)銀行總行在中國人民銀行批準(zhǔn)的業(yè)務(wù)范圍內(nèi)行使職權(quán)。D.“嚴(yán)打”取得顯著成果，路霸匪患已經(jīng)肅清或被大部分剿滅?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】A.缺少賓語，在“好大喜功”后加“的行為”。B.句“密切聯(lián)系群眾”與句意表達(dá)沒有關(guān)系，應(yīng)該刪去。D.語序不當(dāng)，“被大部分剿滅”應(yīng)該為“大部分被剿滅”；“肅清”與“大部分”語意矛盾。故選C。5.填入橫線處與下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）在我的夢里，所有被砍伐的森林重新綠葉蔥蘢，，夢境如此美好，能忍心讓這僅僅是個(gè)夢嗎？A.受污染的所有河流重新清波蕩漾。B.所有受污染的河流重新清波蕩漾。C.所有河流不再受污染而清波蕩漾。D.所有清波蕩漾的河流不再受污染?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查句子的銜接與排序。正確補(bǔ)填語句要根據(jù)具體的語境，前后分句之間的邏輯關(guān)系，特別是上句的結(jié)構(gòu)，以便前后語句結(jié)構(gòu)一致，讀起來朗朗上口。結(jié)合“所有被砍伐的森林重新綠葉蔥蔥”可知，所填句子的結(jié)構(gòu)：所有+被破壞的某物+（被破壞的某物）怎么樣了，根據(jù)這一結(jié)構(gòu)可知句子補(bǔ)寫為：所有受污染的河流重新清波蕩漾。故選B。二、（19分）古詩文閱讀小語在學(xué)習(xí)《湖心亭看雪》時(shí)發(fā)現(xiàn)，張岱在《陶庵夢憶》《西湖夢尋》等書中，偏愛用“夢”為自己的作品命名。請你結(jié)合材料，探究其中原因?！炯住竣購堘?，字宗子，好接納海內(nèi)勝流，園林詩酒之社，必頡頏①其間。家累世通顯，服食豪侈，畜梨園②數(shù)部，日聚諸名士，度曲征歌。②明亡，避亂剡溪山，素不治生產(chǎn)，家益落。故交朋輩多死亡，葛②巾野服，意緒蒼涼，語及少壯秾④華，自謂夢境。著十余種，率以“夢”名。而《石匱書》⑤紀(jì)明代三百年事，尤多異聞。（節(jié)選自《嘉慶山陰縣志》）【乙】前甲午、丁酉兩至西湖，如涌金門，商氏之樓外樓，祁氏之偶居，錢氏、余氏之別墅，及余家之寄園，一帶湖莊，僅存瓦礫。則是余夢中所有者，反為西湖所無。及至斷橋一望，凡昔日之弱柳夭桃、歌樓舞榭，如洪水淹沒，百不存一矣。余乃急急走避，謂余為西湖而來，今所見若此，反不若保我夢中之西湖，尚得完全無恙也。（節(jié)選自張岱《西湖夢尋·自序》）【丙】聽太常彈琴和詩（其七）[明末清初]張岱中原何處是，到面盡腥風(fēng)。石馬⑥嘶荒冢，銅駝泣故宮。星辰滄海北，風(fēng)雨大江東。默塞⑦無多語，深情老素桐⑧。【注】①頡頏（xiéháng）：形容鳥向上向下飛。②梨園：戲班、劇團(tuán)。③葛：此處指葛布，一種布料。④秾：花木繁盛。⑤《石匱書》：張岱撰寫的記錄明朝的史書。⑥石馬：石雕的馬。古時(shí)多列于帝王及貴官墓前，⑦默塞：沉默。⑧素桐：琴。6.疏通文意，參考表格提示的方法，解釋加點(diǎn)詞。語句方法示例釋義畜梨園數(shù)部【關(guān)注通假】同舍生皆被綺繡被：同“披”，穿著。①_____素不治生產(chǎn)【查閱詞典】素：①白色。②本質(zhì)。③向來。②______葛巾野服【詞類活用】中峨冠而多髯者峨冠：戴著高帽子③______尚得完全無恙也【聯(lián)系語境】無恙：用在人身上指沒有疾病。④______◎閱讀傳記，了解生平7.閱讀【甲】文，簡述張岱在明亡前后，生活發(fā)生了哪些的變化。◎閱讀詩文，走近內(nèi)心8.閱讀【乙】文，分析張岱“急急走避”的原因。9.小文閱讀【丙】詩時(shí)，覺得“石馬嘶”“銅駝泣”不合常理，請你結(jié)合詩句內(nèi)容，幫他解惑?！蛲卣寡a(bǔ)充，得出結(jié)論10.張岱為何偏愛用“夢”來給自己的作品命名？請根據(jù)提供的所有材料，結(jié)合以上探究，寫出你的結(jié)論。拓展材料：古人有夢游華胥（xū）之國，其樂無涯者，仆今追念，回首悵然，豈非華胥之夢覺哉？（【宋】孟元老《東京①夢華錄<序>》）山河千古在，城郭一時(shí)非。餓死真吾志，夢中行采薇②。（【南宋】文天祥《南安軍》）【注釋】①東京：開封，北宋都城，當(dāng)時(shí)已被金人占領(lǐng)。②采薇：周武王伐紂滅商，伯夷、叔齊（商末孤竹國君的兩個(gè)兒子）不食周粟，逃到首陽山，采薇而食，后來餓死?！敬鸢浮?.①.通“慉”。喜歡，喜愛。②.向來③.穿著粗布衣服④.沒有毛病7.示例：由奢華到?jīng)]落，由喜歡唱戲到喜歡著述。8.示例：西湖已經(jīng)不是從前的樣子，為了保留以前對西湖的美好印象。9.烘托戰(zhàn)爭的慘烈，渲染物是人非的景象。

10.因?yàn)樽髡甙瑵M腔的愛國熱情，看到明朝滅亡，物是人非，以“夢”表達(dá)對故國和過去生活的懷念?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：喜歡唱幾個(gè)劇種的戲。根據(jù)【關(guān)注通假】“同舍生皆被綺繡。被：同“披”，穿著”。推斷，畜，通“慉”，喜歡，喜愛。（2）句意為：向來不經(jīng)營產(chǎn)業(yè)。根據(jù)【查閱詞典】“素：①白色。②本質(zhì)。③向來。”可知，義項(xiàng)③適合本句意思，故選“向來”。（3）句意為：穿著粗布衣服。根據(jù)【詞類活用】“中峨冠而多髯者。峨冠：戴著高帽子”。推斷，此處“葛巾”名詞動(dòng)用，穿著粗布衣服。（4）句意為：還能保存完整沒有毛病。根據(jù)【聯(lián)系語境】的提示，找到“反不若保我夢中之西湖”語境，可知，此處的“恙”是毛病的意思?！?題詳解】根據(jù)【甲】①段“服食豪侈”和②段“葛巾野服”可知，由奢華到?jīng)]落；根據(jù)【甲】①段“畜梨園數(shù)部，日聚諸名士，度曲征歌”和②段“著十余種，率以‘夢’名。而《石匱書》紀(jì)明代三百年事，尤多異聞”可知，由喜歡唱戲到喜歡著述。【8題詳解】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)【乙】文“謂余為西湖而來，今所見若此，反不若保我夢中之西湖，尚得完全無恙也”可知，西湖已經(jīng)不是從前的樣子，為了保留以前對西湖的美好印象，于是“急急走避”。【9題詳解】本題考查內(nèi)容理解?！笆R嘶荒冢，銅駝泣故宮”意思是：石雕的馬在荒野外嘶鳴，銅鑄的駱駝在故宮前哭泣。物尚如此，人何以堪？此處用“石馬嘶”“銅駝泣”烘托明末戰(zhàn)爭的慘烈，渲染物是人非的景象，使感情更深一層。【10題詳解】本題考查拓展運(yùn)用。根據(jù)【甲】文“語及少壯秾華，自謂夢境。著十余種，率以‘’夢’名”可知，年輕時(shí)美好的生活已不復(fù)存在，自己把過去的生活看成夢境；結(jié)合拓展材料“其樂無涯者，仆今追念，回首悵然，豈非華胥之夢覺哉”，表達(dá)了對過去美好生活的留戀和懷念；結(jié)合拓展材料“山河千古在，城郭一時(shí)非。餓死真吾志，夢中行采薇”可知，有對故國（明朝）的懷念之情?！军c(diǎn)睛】參考譯文【甲】張岱，字宗子，喜歡游覽國內(nèi)的名勝，遇到園林、飲酒作詩等場所，一定愉快地逗留期間。家里幾代顯赫，衣服飲食豪華奢侈，喜歡唱幾個(gè)劇種的戲，每天聚集各個(gè)名士，譜曲、征集詩歌。明朝滅亡后，在剡溪山躲避戰(zhàn)亂，向來不經(jīng)營產(chǎn)業(yè)，家道逐漸衰落。從前的交朋大多死亡，每天穿著粗布衣服，情緒十分低落，談到年輕時(shí)的豪華生活，自己常說是夢境。寫了十多種著作，都是用“夢”來命名。以記載明代三百年事的《石匱書》，作為出名?！疽摇恳郧凹孜缒旰投∮衔覂纱蔚轿骱裼拷痖T商家的樓外樓，祁家的房屋，錢家、余家的別墅，以及其他人家的家的莊園，一帶沿湖的人家，只剩下一片瓦礫。我夢中西湖所存在上文東西，現(xiàn)在的西湖反而沒有了。等到到斷橋一看，凡是以前的柳樹、桃樹，亭臺(tái)樓榭，像被洪水淹沒一樣，幾乎沒有了。我于是趕快跑開，說是我為了看西湖而來，如今我所看到的西湖如此景象，反倒不如保存我夢中的西湖，還能保存完整沒有毛病?！颈磕睦锸巧鷻C(jī)勃勃的中原，迎面撲來的都是腥風(fēng)血雨。石雕的馬在荒野外嘶鳴，銅鑄的駱駝在故宮前哭泣。星辰只有在大海以北才能看到，風(fēng)雨在長江以東肆虐。面對此情我沉默無語，只能把一腔愛國情傾灑在素琴上。拓展材料：孟元老《東京夢華錄》古人有夢游華胥之國的，快樂無比，我今天回憶往事，卻是悵然若失，這難道不是“華胥之夢”醒了嗎？文天祥《南安軍》祖國的河山千年萬世永存，城郭只是暫時(shí)落入敵手。絕食而死是我真正的意愿，夢中也學(xué)伯夷叔齊，吃野菜充饑等死。三、（第Ⅱ卷）（15分）閱讀《蒹葭》，回答問題。蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。11.這首詩歌運(yùn)用了___________的表現(xiàn)形式，形成回環(huán)往復(fù)的表達(dá)效果。12.這首詩歌抒發(fā)了主人公對“伊人”怎樣的情感？【答案】11.重章疊唱（重章疊句）12.含蓄委婉地抒發(fā)了主人公對“伊人”可望而不可求的無限情意（熱烈執(zhí)著地追求）?！窘馕觥俊痉治觥?1題詳解】本題考查理解《詩經(jīng)》中重章疊句手法?！遁筝纭分性姷亩⑷轮粨Q了幾個(gè)詞兒，內(nèi)容與首章基本相同，這叫“重章疊句”的手法，體現(xiàn)了詩歌詠唱的音樂特點(diǎn)，增強(qiáng)了韻律的悠揚(yáng)和諧美，造成回環(huán)往復(fù)的表達(dá)效果，從而表現(xiàn)抒情主人公對美好愛情的執(zhí)著追求和追求不得的惆悵心情?！?2題詳解】本題考查理解主人公對“伊人”的情感。結(jié)合對詩句“溯游從之，宛在水中央”“溯游從之，宛在水中坻”“溯游從之，宛在水中沚”可以看出，這首詩極力渲染了道路的艱難阻塞，目的是以此來側(cè)面襯托男子的堅(jiān)定地信念，突出美好的姑娘或事物不易追求到。從“所謂伊人，在水一方”“所謂伊人，在水之湄”“所謂伊人，在水之涘”可以看出，這首詩抒發(fā)了主人公追求“伊人”求之不得凄清、冷落(或纏綿俳惻）的思想感情。結(jié)合分析概括答題。13.默寫。①___________，志在千里。（曹操《龜雖壽》）②芳草鮮美，___________。（陶淵明《桃花源記》）③_____________，陰陽割昏曉。（杜甫《望岳》）④親小人，遠(yuǎn)賢臣，___________________。（諸葛亮《出師表》）⑤八百里分麾下炙，_________________。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）⑥_____________，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）⑦小信未孚，___________（《左傳?曹劌論戰(zhàn)》）⑧輪臺(tái)九月風(fēng)夜吼，_________________。（岑參《走馬川行奉送封大夫出師西征》）【答案】①老驥伏櫪②.落英繽紛③.造化鐘神秀④.此后漢所以傾頹也⑤.五十弦翻塞外聲⑥.雞聲茅店月⑦.神弗福也⑧.一川碎石大如斗【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“驥、櫪、落、繽紛、傾頹、翻、塞、茅、弗、碎”等字詞容易寫錯(cuò)。四、（第Ⅱ卷）（9分）14.今年4月23日是第23個(gè)世界讀書日，你所在的七（2）班積極響應(yīng)號(hào)召，開展了“親近經(jīng)典，走進(jìn)名家”主題活動(dòng)，請你參加。A心里有數(shù)兒。他曉得祥子是把好手，即使不拉他的車，他也還愿意祥子在廠子里。有祥子在這兒，先不提別的，院子與門口永遠(yuǎn)掃得干干凈凈。B更喜歡這個(gè)傻大個(gè)兒，她說什么，祥子老用心聽著，不和她爭辯；別的車夫，因?yàn)槭鼙M苦楚，說話總是橫著來；她一點(diǎn)不怕他們，可是也不愿多搭理他們；她的話，所以，都留給祥子聽。（1）這段文字選自《駱駝祥子》，請寫出文中劃線的A，B兩處的人物?！癆”是________，“B”是________，祥子最大的夢想是________。（2）讀書不僅僅要積累知識(shí)，更重要的是要學(xué)會(huì)思考，與大師進(jìn)行心與心的交流。在活動(dòng)交流過程中，請你對《駱駝祥子》這個(gè)標(biāo)題談?wù)勛约旱目捶?。________________________________（3）通過名著閱讀，我們收獲了很多。請你根據(jù)本期推薦的名著《路駝樣子》內(nèi)容，補(bǔ)全下面的對聯(lián)，分享你的感悟。上聯(lián)：《朝花夕拾》憶親人師長下聯(lián)：________【答案】①.（1）劉四爺；②.虎妞；③.擁有一輛屬于自己的車④.（2）示例一：我認(rèn)為《駱駝祥子》好，因?yàn)椤恶橊勏樽印芳赛c(diǎn)明了小說的主人公祥子，又概括著作的一個(gè)主要情節(jié)“駱駝祥子”稱號(hào)的得來，同時(shí)也揭示主人公的性格像駱駝一樣吃苦耐勞、沉默憨厚。示例二：我認(rèn)為《拉車夫》好，因?yàn)檫@樣的題目直接點(diǎn)出了祥子的職業(yè)，而且小說自始至終圍繞祥子拉車展開故事情節(jié)，以此展示舊北京貧苦人民的艱辛生活的。⑤.（3）示例一：《駱駝祥子》繪車夫辛酸示例二：《駱駝祥子》揭社會(huì)黑暗示例三：《駱駝祥子》批封建罪惡【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對課外閱讀的掌握情況，對名著的了解。培養(yǎng)學(xué)生的大語文觀。以考促讀。做這種題，熟讀原作品，記住重點(diǎn)情節(jié)及人物的特征。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考查的是與《駱駝祥子》有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。（1）根據(jù)對名著《駱駝祥子》內(nèi)容的積累答題即可。“有祥子在這兒，先不提別的，院子與門口永遠(yuǎn)掃得干干凈凈”明顯是寫“劉四爺”自私的心理?！跋矚g這個(gè)傻大個(gè)兒，她說什么，祥子老用心聽著，不和她爭辯”中的“她”自然指虎妞。祥子最大的夢想是擁有一輛屬于自己的車。但這個(gè)夢想最終也沒能實(shí)現(xiàn)。（2）解答這道題，要根據(jù)平時(shí)對《駱駝祥子》內(nèi)容、情節(jié)、人物、主旨的積累和理解答題。如主人公被稱為“駱駝祥子”的原因：有一天，為了多賺一點(diǎn)兒錢，他冒險(xiǎn)把車?yán)角迦A，途中連車帶人被十來個(gè)兵捉了去。這些日子，他隨著兵們跑。一天夜里，遠(yuǎn)處響起了炮聲，軍營一遍混亂，祥子趁勢混出了軍營，并且順手牽走了部隊(duì)丟下的3匹駱駝。天亮?xí)r，他來到一個(gè)村子，僅以35元大洋就把3匹駱駝賣給了一個(gè)老頭兒。一次，祥子突然病倒了，在一家小店里躺了3天，在說夢話或胡話時(shí)道出了他與3匹駱駝的關(guān)系，從此，他得了“駱駝祥子”的綽號(hào)。而書名叫“駱駝祥子”一是因?yàn)橐陨显?，二是因?yàn)樗屏技儤悖瑹釔蹌趧?dòng)，對生活具有駱駝一般的積極和堅(jiān)韌的精神。（3）仔細(xì)分析上聯(lián)，上聯(lián)由《朝花夕拾》“憶親人師長”四、兩個(gè)部分組成，其中“《朝花夕拾》”是書名，“憶”是動(dòng)詞，“親人師長”是名詞性的并列短語，因此所擬寫的下聯(lián)也要有這些特點(diǎn)，除了形式符合要求之外，內(nèi)容也必須符合要求。本題沒有統(tǒng)一答案，只要形式和內(nèi)容符合要求即可。五、（第Ⅱ卷）（32分）閱讀下面的文字，完成小題。春天的胡楊林巴圖爾春天就像一匹活蹦亂跳的小馬駒，踏著歡快的腳步一路狂奔而來。呢喃的燕子和鉆出地面的小草，喚醒了沉睡的大地，萬物開始蘇醒，冰雪消融，溪水潺潺……羊在胡楊林里低著頭吃著草，牧羊人買買提把那件老羊皮皮襖往地上一鋪，就躺在沙丘上曬太陽。春天的羊群不需要過多的管理，這是羊長膘的季節(jié)，再過一段時(shí)間就是母羊產(chǎn)羔期了，多吃一點(diǎn)兒就多長一點(diǎn)兒膘，有了好的體魄才會(huì)生出健康的小羊羔。羊也知道天暖草肥時(shí)是最佳的生產(chǎn)期，這是它們與生俱來的本能。所以羊是沒時(shí)間亂跑的，都專心地吃草長膘。買買提眼睛看著熟悉的胡楊林，一股無邊無際的孤寂油然而生。他躺在沙丘上長長地嘆息了一聲，心里也似乎蒙上了一層灰暗的色調(diào)。他不想繼續(xù)陷入孤獨(dú)絕望的境地。人的一輩子就是這樣，不管什么事都得有人做，就說放羊這活兒吧，一百個(gè)人當(dāng)中也找不到一個(gè)人愿意干的，可他買買提就喜歡這樣的牧羊生活，自由自在，想干什么就干什么，沒人管沒人問，就像被遺忘的人。這樣的生活看起來很枯燥，甚至是滲透著濃濃的苦澀，可是他并不覺得苦并不覺得澀，就喜歡沒事的時(shí)候傻傻地想傻傻地笑。至于別人眼里的花花世界，好像跟他沒有一點(diǎn)兒關(guān)系，就像低頭吃草的羊群一樣，它們只關(guān)心草肥不肥，其他都不是它們關(guān)心的事。村里有人說他腦子是一根筋，是“五毛錢一個(gè)雞蛋，一塊錢倆不賣”的主兒?？墒窃谒睦?，胡楊林里的樂趣實(shí)在太多了：你永遠(yuǎn)不知道放個(gè)響屁有多快樂，當(dāng)然你也不知道一群螞蟻每天忙忙碌碌在干什么……買買提正想著，一只蜥蜴從沙丘上滾了下來。他一下就坐起來，而且立即決定，不能輕易就放它走了。他撿了一根小木棍，和那只小蜥蜴斗智斗勇。小蜥蜴往哪邊走都受到小木棍的阻撓，它剛逃出一兩米，就被撥拉回來了。到后來，小蜥蜴的尾巴被買買提捏住了，掙脫了幾次都無濟(jì)于事。小蜥蜴很無奈，只好使出最后的逃生招數(shù)—自斷其尾，而且那根斷了的小尾巴，在地上不停地扭動(dòng)著。就在買買提愣神的時(shí)候，小蜥蜴趁機(jī)逃跑了。他覺得天下萬物就是這么神奇，有些事情是你永遠(yuǎn)也想象不到的。一只小蜥蜴為了逃生自斷其尾，看似很神奇，其實(shí)是它與生俱來的本事。不想死就得有活下去的辦法，動(dòng)物如此，人也如此?！拔覜]有傷害你的意思，只是想和你玩一會(huì)兒。”買買提望著一眨眼就不見的小蜥蜴消失的方向說，“我不是有意的，請你不要記恨在心里。生命就一次，我們都要好好地活著?！焙鷹盍掷锬荛_花能結(jié)果的植被不多。說老實(shí)話，在這個(gè)干旱少雨的胡楊林里，能活著已經(jīng)很不錯(cuò)了。粉紅的紅柳花算是最妖艷的，一開就是一串一串的，看上去就很扎眼。有了紅柳花的襯托，胡楊林就顯得不那么單調(diào)了。胡楊林里的花兒不多，可還是有蝴蝶飛來飛去。雖然它們并不是那么漂亮，可在買買提眼里，它們就像穿著白色羽紗的仙女。野蜂也來湊熱鬧，見到花兒就一窩蜂地?fù)溥^去，采了蜜又嗡嗡地飛走了。春天的胡楊林其實(shí)是很美麗的，雖然綠色感覺有點(diǎn)兒"缺血"，但是植物們還是很努力地把一身綠色獻(xiàn)給了春天?？葜∪~被新長出來的綠葉掩蓋，買買提心里也就不那么凄慘了。買買提很喜歡布谷鳥的叫聲，他常常覺得自己就是一只布谷鳥，在用自己獨(dú)特的方式講述著春天的故事。春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，買買提自言自語道：“在這個(gè)季節(jié)里，就是一塊石頭在胡楊林也能發(fā)芽?！保ㄓ袆h改）15.下列對文章的內(nèi)容和表現(xiàn)手法的分析，不正確的一項(xiàng)是()A.買買提覺得心里蒙上了一層灰暗的色調(diào)，是因?yàn)樗J(rèn)為現(xiàn)在的生活太過孤獨(dú)且看不到希望。B.文章寫買買提與小蜥蜴斗智斗勇，印證了買買提在胡楊林里的牧羊生活著實(shí)有太多的樂趣。C.“能活著已經(jīng)很不錯(cuò)了”既寫出了胡楊林自然環(huán)境的惡劣，也表現(xiàn)了開花植被生命力的頑強(qiáng)。D.末尾一句寫春天的胡楊林孕育著無限的生機(jī)與活力，照應(yīng)了文章開頭，同時(shí)也升華了主旨。16.請從修辭的角度賞析文章第一段的表達(dá)效果。17.在買買提的眼中，為什么并不漂亮的蝴蝶像穿著白色羽紗的仙女?請簡要回答。18.你認(rèn)為買買提是一個(gè)怎樣的人?請結(jié)合文本簡要分析。【答案】15.A16.這一段運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，將春天比作小馬駒，寫燕子和小草喚醒大地，生動(dòng)形象地寫出春天來臨、萬物蘇醒的景象，表達(dá)了作者對春天的熱愛和看到春天來臨時(shí)的喜悅之情。17.①蝴蝶翅膀的顏色和形狀與仙女的白色羽紗很像，蝴蝶和仙女都能夠飛翔，看到蝴蝶自然聯(lián)想到仙女；②買買提喜愛胡楊林及其中的動(dòng)植物，寫買買提把蝴蝶看作仙女，表現(xiàn)了他對胡楊林及其中生物的喜愛之情；③胡楊林花兒不多，蝴蝶也就稀少，因此看到蝴蝶心里高興，感覺就像看見仙女一樣。18.①熱愛自由，平靜灑脫；由買買提喜愛自由自在的生活，不關(guān)心別人眼里的花花世界可見。②堅(jiān)定執(zhí)著；由買買提堅(jiān)定地喜愛在胡楊林的生活，不在乎村里人的評價(jià)可見。③熱愛自然，熱愛生活；由買買提喜愛胡楊林的動(dòng)植物，認(rèn)為天下萬物很神奇可見。④熱愛生命，積極樂觀；由買買提不傷害小動(dòng)物，把蝴蝶看作仙女，“在這個(gè)季節(jié)里，就是一塊石頭在胡楊林也能發(fā)芽”可見。【解析】【15題詳解】A．有誤，由“可他買買提就喜歡這樣的牧羊生活”“可是在他心里，胡楊林里的樂趣實(shí)在太多了”等語句可見，此項(xiàng)“他認(rèn)為現(xiàn)在的生活太過孤獨(dú)且看不到希望”賞析錯(cuò)誤。故選A?！?6題詳解】考查賞析句子?！按禾炀拖褚黄セ畋膩y跳的小馬駒”，將春天比作小馬駒，是比喻手法，具有生動(dòng)形象的表達(dá)效果?！疤ぶ鴼g快的腳步一路狂奔而來”“呢喃的燕子和鉆出地面的小草，喚醒了沉睡的大地”是擬人手法。這些內(nèi)容寫出春天來臨，動(dòng)植物蘇醒的景象，流露出對春天的熱愛和喜悅之情?；卮饡r(shí)，要說出運(yùn)用的修辭手法、具有的表達(dá)效果、表現(xiàn)的內(nèi)容、表達(dá)的情感。【17題詳解】考查對文本內(nèi)容的理解。首先蝴蝶翅膀的顏色和形狀，就像仙女的白色羽紗，飛翔的蝴蝶也與仙女能夠飛翔的特點(diǎn)一致，因此看到蝴蝶聯(lián)想到仙女。其次，買買提熱愛胡楊林，喜愛胡楊林的動(dòng)植物，這種喜愛之情，使他覺得蝴蝶就像仙女一樣美麗。再次，由于“胡楊林里的花兒不多”，蝴蝶就稀少，所以看到蝴蝶心里高興，感覺就像仙女一樣?？蓮倪@幾個(gè)方面概括作答?！?8題詳解】考查分析人物形象的能力。分析人物形象可從行為事件和動(dòng)作、語言描寫等角度入手。由“可他買買提就喜歡這樣的牧羊生活，自由自在，想干什么就干什么，沒人管沒人問，就像被遺忘的人”“至于別人眼里的花花世界，好像跟他沒有一點(diǎn)兒關(guān)系”可見，買買提熱愛自由，平靜灑脫。由“村里有人說他腦子是一根筋，是‘五毛錢一個(gè)雞蛋，一塊錢倆不賣’的主兒”可見，買買提堅(jiān)定執(zhí)著。由“可是在他心里，胡楊林里的樂趣實(shí)在太多了。你永遠(yuǎn)不知道放個(gè)響屁有多快樂，當(dāng)然你也不知道一群螞蟻每天忙忙碌碌在干什么”“他覺得天下萬物就是這么神奇，有些事情是你永遠(yuǎn)也想象不到的”可見，買買提熱愛自然，熱愛生活。由“我不是有意的，請你不要記恨在心里。生命就一次，我們都要好好地活著”“在這個(gè)季節(jié)里，就是一塊石頭在胡楊林也能發(fā)芽”可見，買買提熱愛生命，積極樂觀。閱讀下面的小說，完成下題。同一首歌阿成①某歌廳最近雇用了一個(gè)劉老頭當(dāng)勤雜工，這個(gè)劉老頭老且不說，腿還有一點(diǎn)跛，嘴也有些碎，而且還貪杯。經(jīng)理很快就不滿意了。②有一天，經(jīng)理看見劉老頭坐在一個(gè)包廂臨門的地方醉眼迷離地抹眼淚，不禁又氣又樂，便走過去問，您老覺得在這里受委屈了嗎？劉老頭哭得正歡，不說話。③經(jīng)理往包廂里看，一個(gè)大腹便便頭發(fā)油光锃亮的中年人正演唱“雄赳赳氣昂昂跨過鴨綠江”。此公唱歌講究作派，嗓子不錯(cuò)，自我感覺更好，他不老老實(shí)實(shí)照著音樂走，而是演繹成了一首搖滾歌曲，嘶啞狂放，但也挺有新意。這人唱完了之后，硬是作了一個(gè)挎槍行軍的動(dòng)作，舞池邊上就有人吹口哨打響指，場面煞是熱鬧。④經(jīng)理收回眼光，你是因?yàn)檫@個(gè)呀，這是一首革命歌曲。劉老頭瞪著眼睛，革命歌曲有這樣唱法嗎？剛才唱歌的中年人此時(shí)也湊上來了，被老頭滿嘴的酒氣熏得后退了一大步，他笑著說，應(yīng)該怎么唱法？您當(dāng)過兵吧？老頭點(diǎn)點(diǎn)頭。中年人也醒悟過來，敢情您老到過朝鮮？老劉又點(diǎn)點(diǎn)頭。另一個(gè)小姐接著道，您殺過美國鬼子嗎？老劉愣怔了一下，搖搖頭。圍觀的人們都哄笑起來。⑤中年人說，您在朝鮮戰(zhàn)場上是干啥的？老劉呼嚕著鼻子說，咱是后勤兵，在朝鮮待了一個(gè)秋天，那一個(gè)秋天我們差不多都在挖坑。挖坑？您是說挖戰(zhàn)壕嗎？先前的那個(gè)小姐問。老劉說，挖坑就是挖墳。那邊的冬天冷，土凍得厲害，就得在秋天上凍以前把墳預(yù)先挖好了。⑥一個(gè)小伙子沒有聽清前面的話，冒冒失失地問，您給誰挖墳?zāi)?？冬季大反攻呀，反攻不就得有陣亡嗎，給咱們自己人提前備著呀。老劉抹一把眼淚，說，我們一邊干活一邊打賭，看誰能躺到自己挖的坑里。干活的時(shí)候我們扯著嗓子唱歌，不唱?jiǎng)e的，就唱這首歌。多少年了，一直到現(xiàn)在，一聽見這首歌就想起滿山坡的空墳來……⑦喧鬧的包廂馬上沉默下來了。⑧沉默當(dāng)然只是暫時(shí)的。此后的日子里，經(jīng)理繼續(xù)經(jīng)營他的歌舞廳，老劉頭繼續(xù)當(dāng)他的勤雜工。只是客人們在歌單上再也找不到那首“雄赳赳氣昂昂”了。19.結(jié)合全文內(nèi)容，簡要分析文中畫波浪線的語句的表達(dá)效果。①劉老頭哭得正歡；②老劉呼嚕著鼻子說；③老劉抹一把眼淚20.第③段為什么要詳細(xì)描寫中年人演唱的情形？21.小說的結(jié)尾采用了留白的藝術(shù)手法，請簡要分析其作用。22.請?zhí)骄课谋緲?biāo)題“同一首歌”的雙關(guān)意蘊(yùn)。【答案】19.這三句都是對劉老頭神態(tài)、動(dòng)作描寫，從結(jié)構(gòu)上，這三句寫出了劉老頭由“哭”到揭示原因的過程，從內(nèi)容上，表現(xiàn)了劉老頭孩子般天真和對戰(zhàn)友的懷念之情，對現(xiàn)實(shí)中遺忘革命戰(zhàn)爭的不滿。20.示例1：對中年人演唱的情形的描寫時(shí)，勾勒出故事的另一個(gè)重要人物和場景，從情節(jié)結(jié)構(gòu)上說，引出劉老頭參加抗美援朝時(shí)相關(guān)事情的敘述，交代劉老頭“哭”的原因，與下文劉老頭對往事的回憶構(gòu)成對比，從主題情感上說，突出了劉老頭對往事的深情回憶、對戰(zhàn)友的深切懷念，也含蓄批評了當(dāng)前社會(huì)部分人對革命戰(zhàn)爭的遺忘。答案示例2：塑造中年人的丑態(tài)，批判當(dāng)前部分人對紅歌的褻瀆，對革命歷史的遺忘；引出劉老頭哭的原因，反襯劉老頭的率真，對戰(zhàn)友的緬懷；暗示小說的中心主旨和作者寫作意圖。21.①從文體上說，體現(xiàn)了微型小說語言“言簡意豐”，讓作品意蘊(yùn)豐厚。②從讀者來說，留給了讀者無限的想象空間，讓結(jié)尾余味無窮。③委婉含蓄，引人思考，深化主題。22.示例：①“同一首歌”既指那位中年人在歌廳唱的“雄赳赳氣昂昂跨過鴨綠江”，也指劉老頭曾在朝鮮戰(zhàn)場和戰(zhàn)友們一起唱的“雄赳赳氣昂昂跨過鴨綠江”。②表面看，客人所唱和老劉所憶是同一首歌，事實(shí)上“同一首歌”呈現(xiàn)出不同時(shí)代承載的不同意蘊(yùn)。歌廳客人的演繹具有戲謔的效果，而在劉老頭心中則寄寓著悲壯的戰(zhàn)爭記憶和革命情懷。③小說以“同一首歌”為題，讓紅色歷史在普通人的視角下得到不同呈現(xiàn)，含蓄地批評了當(dāng)前社會(huì)部分人對革命戰(zhàn)爭的遺忘。【解析】【19題詳解】本題考查賞析詞語。依據(jù)②段“劉老頭哭得正歡，不說話”，③——④段內(nèi)容可知，這是采用神態(tài)和動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫，寫了包廂里一個(gè)大腹便便頭發(fā)油光锃亮的中年人把一首革命歌曲唱成了搖滾風(fēng)格，惹得劉老頭像過一個(gè)孩子般天真地哭起來，表現(xiàn)其辛酸難過的心理；依據(jù)⑤段“老劉呼嚕著鼻子說，咱是后勤兵，在朝鮮待了一個(gè)秋天，那一個(gè)秋天我們差不多都在挖坑……老劉說，挖坑就是挖墳。那邊的冬天冷，土凍得厲害，就得在秋天上凍以前把墳預(yù)先挖好了”，⑥段“老劉抹一把眼淚，說，我們一邊干活一邊打賭，看誰能躺到自己挖的坑里。干活的時(shí)候我們扯著嗓子唱歌，不唱?jiǎng)e的，就唱這首歌。多少年了，一直到現(xiàn)在，一聽見這首歌就想起滿山坡的空墳來”可知，這是運(yùn)用動(dòng)作描寫和語言描寫，寫劉老頭回憶自己和戰(zhàn)友們在戰(zhàn)場上邊挖墳，邊唱這首歌的情景，揭示了劉老頭“哭”的真正原因。所以，在結(jié)構(gòu)上，這三個(gè)句子先是敘述老劉頭的表現(xiàn)，然后再逐步揭示真正原因，具有生動(dòng)形象，吸引讀者的作用。在內(nèi)容上，表達(dá)了老劉頭對曾經(jīng)出生入死的戰(zhàn)友的懷念之情，也表明了老劉頭對未曾經(jīng)歷那樣戰(zhàn)爭場面的人的不滿?！?0題詳解】本題考查內(nèi)容分析概括。示例1：依據(jù)③段“一個(gè)大腹便便頭發(fā)油光锃亮的中年人正演唱‘雄赳赳氣昂昂跨過鴨綠江’……他不老老實(shí)實(shí)照著音樂走，而是演繹成了一首搖滾歌曲，嘶啞狂放……這人唱完了之后，硬是作了一個(gè)挎槍行軍的動(dòng)作，舞池邊上就有人吹口哨打響指，場面煞是熱鬧”可知，這是詳細(xì)描繪包廂里一個(gè)大腹便便頭發(fā)油光锃亮的中年人正演唱“雄赳赳氣昂昂跨過鴨綠江”的情景，依據(jù)④段“經(jīng)理收回眼光，你是因?yàn)檫@個(gè)呀，這是一首革命歌曲。劉老頭瞪著眼睛，革命歌曲有這樣唱法嗎？”可知，前面敘述中年人如此唱歌這一故事情節(jié)能夠引出老劉頭對中年人的責(zé)備的話語。依據(jù)⑤——⑥內(nèi)容可知，這是劉老頭回憶參加抗美援朝時(shí)相關(guān)事情，與前文中的故事情節(jié)構(gòu)成完整性，交代劉老頭“哭”的真正原因，使小說內(nèi)容結(jié)構(gòu)緊湊深入，具有波瀾起伏的特點(diǎn)。示例2：依據(jù)依據(jù)③段“一個(gè)大腹便便頭發(fā)油光锃亮的中年人正演唱‘雄赳赳氣昂昂跨過鴨綠江’……他不老老實(shí)實(shí)照著音樂走，而是演繹成了一首搖滾歌曲，嘶啞狂放……這人唱完了之后，硬是作了一個(gè)挎槍行軍的動(dòng)作，舞池邊上就有人吹口哨打響指，場面煞是熱鬧”可知，這是詳細(xì)描繪包廂里一個(gè)大腹便便頭發(fā)油光锃亮的中年人正演唱“雄赳赳氣昂昂跨過鴨綠江”的情景，通過這種帶有戲謔的表演形式，刻畫了一個(gè)無知中年人的丑態(tài)。他顯然不尊重紅色歌曲的嚴(yán)肅性，從而表現(xiàn)出作者對現(xiàn)實(shí)生活中一部分人遺忘革命歷史，褻瀆紅歌強(qiáng)烈不滿和批判。同時(shí)，依據(jù)②段“劉老頭哭得正歡，不說話”，⑤段“老劉呼嚕著鼻子說，咱是后勤兵，在朝鮮待了一個(gè)秋天，那一個(gè)秋天我們差不多都在挖坑”，⑥段“老劉抹一把眼淚，說，我們一邊干活一邊打賭，看誰能躺到自己挖的坑里”可知，通過中年人的丑態(tài)表演，引出劉老頭哭的原因，襯托了老劉頭是一個(gè)個(gè)性率真的人，抒發(fā)了他對革命戰(zhàn)友充滿深厚感情，無限懷念的思想感情。揭示了小說的主旨和作者寫作意圖?！?1題詳解】本題考查分析結(jié)尾作用。依據(jù)本文內(nèi)容可知，這是一篇小說。小說常用留白的寫法，留給讀者無限的想象空間。使小說的語言簡練，含意更豐富。依據(jù)⑧段“只是客人們在歌單上再也找不到那首‘雄赳赳氣昂昂’了”可知，人們很關(guān)心那個(gè)褻瀆紅歌的人不知道怎么樣了。這是通過留白的方式，引發(fā)了讀者的想象和思考?，促使讀者思考故事可能的發(fā)展方向和結(jié)局，從而加深了對故事的理解和感受。讓結(jié)尾余味無窮。依據(jù)⑧段““此后的日子里，經(jīng)理繼續(xù)經(jīng)營他的歌舞廳，老劉頭繼續(xù)當(dāng)他的勤雜工。只是客人們在歌單上再也找不到那首‘雄赳赳氣昂昂’了”可知，那個(gè)褻瀆紅歌的人沒有出現(xiàn)在歌舞廳，表現(xiàn)出作者對現(xiàn)實(shí)生活中一部分人遺忘革命歷史，褻瀆紅歌強(qiáng)烈不滿和批判，深化小說的主題，引起讀者的思考，增強(qiáng)了故事的深刻性和感染力。【22題詳解】本題考查理解小說標(biāo)題含義。依據(jù)③段“經(jīng)理往包廂里看，一個(gè)大腹便便頭發(fā)油光锃亮的中年人正演唱‘雄赳赳氣昂昂跨過鴨綠江’”和⑥段“老劉抹一把眼淚，說，我們一邊干活一邊打賭，看誰能躺到自己挖的坑里。干活的時(shí)候我們扯著嗓子唱歌，不唱?jiǎng)e的，就唱這首歌”可知，“同一首歌”既指那位中年人在歌廳唱的“雄赳赳氣昂昂跨過鴨綠江”的表現(xiàn)，也指劉老頭曾在朝鮮戰(zhàn)場和戰(zhàn)友們一起唱的“雄赳赳氣昂昂跨過鴨綠江”，共同戰(zhàn)斗的經(jīng)歷。依據(jù)③段“經(jīng)理往包廂里看，一個(gè)大腹便便頭發(fā)油光锃亮的中年人正演唱‘雄赳赳氣昂昂跨過鴨綠江’……他不老老實(shí)實(shí)照著音樂走，而是演繹成了一首搖滾歌曲，嘶啞狂放，但也挺有新意。這人唱完了之后，硬是作了一個(gè)挎槍行軍的動(dòng)作，舞池邊上就有人吹口哨打響指，場面煞是熱鬧”可知，中年客人唱“雄赳赳氣昂昂跨過鴨綠江”這首紅歌，呈現(xiàn)出戲謔和娛樂的效果，依據(jù)⑥段“老劉抹一把眼淚，說，我們一邊干活一邊打賭，看誰能躺到自己挖的坑里。干活的時(shí)候我們扯著嗓子唱歌，不唱?jiǎng)e的，就唱這首歌”可知，老劉頭回憶當(dāng)年唱這首歌的情景，表現(xiàn)出革命戰(zhàn)友的懷念。所以，“同一首歌”呈現(xiàn)出不同時(shí)代承載的不同意蘊(yùn)。依據(jù)⑧段“沉默當(dāng)然只是暫時(shí)的。此后的日子里，經(jīng)理繼續(xù)經(jīng)營他的歌舞廳，老劉頭繼續(xù)當(dāng)他的勤雜工。只是客人們在歌單上再也找不到那首‘雄赳赳氣昂昂’了”可知，小說結(jié)尾，作者以一個(gè)生活中普通人的角度，讓紅色歷史在普通人的視角下得到不同呈現(xiàn)：劉老頭作為一個(gè)曾經(jīng)參與過抗美援朝戰(zhàn)爭的老兵，回憶起自己在戰(zhàn)爭中的經(jīng)歷，特別是挖墳的故事，表達(dá)了對那段歷史的深刻記憶和對革命精神的珍視。然而，這種記憶和珍視在當(dāng)前社會(huì)的反應(yīng)中顯得格格不入。當(dāng)他在歌廳中聽到有人將革命歌曲改編成搖滾風(fēng)格演唱時(shí)，他的反應(yīng)是批評這種對革命歌曲的不尊重處理，而周圍人的反應(yīng)則是哄笑和不解。這種對比揭示了當(dāng)代社會(huì)對于歷史和革命精神的淡忘，以及對于這種淡忘的不理解和無知。從而含蓄地批評了當(dāng)前社會(huì)部分人對革命戰(zhàn)爭的遺忘。六、（第Ⅱ卷）（60分）23.閱讀下面材料,根據(jù)要求作文。材料一:有個(gè)人想成功,但總是碰壁。父親是位老船員，意味深長地對兒子說“要想有船來,就必須修建好自己的碼頭。"兒子深思良久。之后,他靜下心來,好好讀書,