第3節(jié)比熱容第1課時(shí)認(rèn)識(shí)比熱容

第3節(jié)比熱容第1課時(shí)認(rèn)識(shí)比熱容不相同比熱容質(zhì)量cJ/(kg·℃)升高的溫度質(zhì)量加熱時(shí)間的長(zhǎng)短甲DB1kg的干泥土溫度升高(或降低)1℃時(shí)吸收(或放出)的熱量為0.84×103J易錯(cuò)點(diǎn)：不能正確比較物體吸熱的多少5．經(jīng)常下廚的小明發(fā)現(xiàn)，用相同的鍋和燃?xì)庠钔瑫r(shí)加熱質(zhì)量、初溫相同的水和食用油，食用油的溫度總是升高得快些。在相同時(shí)間內(nèi)(

)A．水吸收的熱量較多B．食用油吸收的熱量較多C．水和食用油吸收的熱量一樣多D．無(wú)法比較水和食用油吸收熱量的多少C6．在探究甲、乙兩種液體的吸熱能力實(shí)驗(yàn)中，下列變量控制中錯(cuò)誤的是(

)A．兩個(gè)燒杯的規(guī)格相同B．兩個(gè)電加熱器的規(guī)格相同C．甲、乙兩種液體的體積相同D．甲、乙兩種液體的初溫相同CC8．(2024·貴陽(yáng)月考)(多選)將質(zhì)量相同的甲、乙、丙三個(gè)金屬塊加熱到相同溫度后，放在上表面平整的冰塊上。過(guò)一段時(shí)間后，冰塊形狀不再變化，狀態(tài)如圖所示。下列對(duì)于此時(shí)三個(gè)金屬塊的分析正確的是(

)A.甲的放熱能力更強(qiáng)B．甲放出的熱量最少C．丙的放熱能力更強(qiáng)D．此時(shí)丙的溫度最高BC9．甲、乙兩物體質(zhì)量都為1kg，丙物體質(zhì)量為2kg，三個(gè)物體溫度都升高1℃，吸收的熱量如圖所示，則甲物體的比熱容為_(kāi)_______J/(kg·℃)，乙、丙物體比熱容的大小關(guān)系為c乙____(選填“＞”“＜”或“＝”)c丙。3000＞10．(2024·貴州模擬)為了探究“不同物質(zhì)的吸熱能力”，在兩個(gè)相同的容器中分別裝入質(zhì)量、初溫都相同的兩種液體A、B，并且用相同的裝置加熱，如圖甲所示。(1)實(shí)驗(yàn)中，可以通過(guò)比較_____________(選填“升高的溫度”或“加熱時(shí)間”)來(lái)反映兩種液體的吸熱本領(lǐng)。(2)加熱到4min時(shí)，液體B的溫度如圖乙所示，此時(shí)溫度計(jì)示數(shù)是______℃。(3)實(shí)驗(yàn)中繪制的A、B液體的溫度隨時(shí)間的變化關(guān)系圖象如圖丙所示，分析圖象可知：冬天，如果你想自制暖手袋，應(yīng)選液體____(選填“A”或“B”)作為供暖物質(zhì)，其效果更佳。(4)上述實(shí)驗(yàn)中，主要用到的科學(xué)探究方法有轉(zhuǎn)換法和___________法。升高的溫度42A控制變量11．(2024·廣州期末)以下過(guò)程不發(fā)生物態(tài)變化，初溫相同、體積相同的兩塊金屬甲、乙放出了相同熱量，甲的末溫比乙的低。當(dāng)初溫相同的甲、乙吸收相同熱量Q1的過(guò)程中，下列關(guān)系圖象正確的是(

)D【解析】由于不知道甲、乙的質(zhì)量大小關(guān)系，根據(jù)c＝Q/mΔt可知，無(wú)法判定甲、乙比熱容的大小。初溫相同、體積相