2021-2022學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)第二單元筆算除法（教案）

20212022學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)第二單元筆算除法（教案）一、教學(xué)內(nèi)容我將根據(jù)教材，講解筆算除法的基本概念和方法。具體包括：1.除數(shù)是一位數(shù)的除法筆算；2.除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算；3.除法的運(yùn)算性質(zhì)和運(yùn)算規(guī)律。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握除法筆算的基本方法，能夠正確、迅速地進(jìn)行除法筆算，并理解除法的運(yùn)算性質(zhì)和運(yùn)算規(guī)律。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)筆算除法的步驟和方法，特別是除數(shù)是兩位數(shù)時(shí)的筆算方法，以及除法的運(yùn)算性質(zhì)和運(yùn)算規(guī)律。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我將準(zhǔn)備PPT、黑板、粉筆、練習(xí)本等教學(xué)工具，以及相關(guān)的練習(xí)題。五、教學(xué)過(guò)程1.引入：通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，引出除法筆算的必要性。2.講解：詳細(xì)講解除法筆算的步驟和方法，特別強(qiáng)調(diào)除數(shù)是兩位數(shù)時(shí)的筆算方法。3.練習(xí)：讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)題，鞏固除法筆算的方法。4.講解：講解除法的運(yùn)算性質(zhì)和運(yùn)算規(guī)律。5.練習(xí)：讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)題，理解并掌握除法的運(yùn)算性質(zhì)和運(yùn)算規(guī)律。六、板書設(shè)計(jì)我將設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔、清晰的板書，主要包括除法筆算的步驟和方法，以及除法的運(yùn)算性質(zhì)和運(yùn)算規(guī)律。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題；2.家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。八、課后反思及拓展延伸課后，我將反思教學(xué)效果，根據(jù)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，通過(guò)閱讀相關(guān)材料，加深對(duì)除法筆算的理解。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、引入環(huán)節(jié)的實(shí)際問(wèn)題設(shè)計(jì)在引入環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，旨在激發(fā)學(xué)生的興趣，并讓他們感受到除法筆算的必要性。這個(gè)問(wèn)題是：“小明有36顆糖果，他想把它們平均分給他的6個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到幾顆糖果？”通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生能夠直觀地理解到除法的作用，以及筆算除法的必要性。二、除法筆算的步驟和方法的講解三、除法的運(yùn)算性質(zhì)和運(yùn)算規(guī)律的講解四、練習(xí)環(huán)節(jié)的題目設(shè)計(jì)在練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了不同難度的題目，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)，鞏固除法筆算的方法。這些題目包括：1.除數(shù)是一位數(shù)的除法筆算；2.除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算；3.運(yùn)用除法的運(yùn)算性質(zhì)和運(yùn)算規(guī)律進(jìn)行計(jì)算。五、作業(yè)的設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我布置了練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題，并要求家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。這樣做的目的是為了讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)，并讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解過(guò)程中，我注意使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，以及適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：我合理分配了講解、練習(xí)和互動(dòng)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和掌握所學(xué)知識(shí)。3.課堂提問(wèn)：我通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，幫助他們鞏固知識(shí)，并提高他們的思維能力。4.情景導(dǎo)入：我以一個(gè)實(shí)際問(wèn)題作為導(dǎo)入，讓學(xué)生感受到除法筆算的實(shí)用性，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.在講解除法筆算的步驟和方法時(shí)，我應(yīng)該更多地使用具體的例題，讓學(xué)生直觀地理解每一步的操作。2.在講解除法的運(yùn)算性質(zhì)和運(yùn)算規(guī)律時(shí)，我應(yīng)該運(yùn)用更多的實(shí)際例子，讓學(xué)生通過(guò)計(jì)算，體驗(yàn)到這些性質(zhì)和規(guī)律的應(yīng)用。3.在練習(xí)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)增加題目的難度，以提高他們的解題能力。4.在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我應(yīng)該提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成質(zhì)量和速度，同時(shí)，我也會(huì)及時(shí)批改作業(yè)，給予他們及時(shí)的反饋。課后提升1.筆算除法練習(xí)：題目1：456÷4=?題目2：808÷8=?題目3：720÷9=?2.運(yùn)用除法的運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行計(jì)算：題目4：56÷7×8=?題目5：240÷40×6=?3.除法的運(yùn)算規(guī)律應(yīng)用：題目6：如果一個(gè)數(shù)除以2的商是30，那么這個(gè)數(shù)是多少？題目7：一個(gè)數(shù)除以3的余數(shù)是2，除以5的余數(shù)是3，那么這個(gè)數(shù)是多少？答案：1.筆算除法練習(xí)：題目1：456÷4=114題目2：808÷8=101題目3：720÷9=802.運(yùn)用除法的運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行計(jì)算：題目4：56÷7×8=64題目5：240÷40×6=363.除法的運(yùn)算規(guī)律應(yīng)用：題目6：這個(gè)數(shù)是60。