主題四　任務一　建立圖表 教學設計　2023-2024學年桂科版初中信息技術八年級上冊

主題四任務一建立圖表教學設計2023——2024學年桂科版初中信息技術八年級上冊主備人備課成員教學內容本節(jié)課的教學內容來源于桂科版初中信息技術八年級上冊第11課“建立圖表”，主要內容包括：

1.圖表的類型及作用：掌握柱狀圖、折線圖、餅圖等常見圖表的類型及其在信息呈現(xiàn)中的作用。

2.創(chuàng)建圖表：學習如何利用電子表格軟件（如MicrosoftExcel）創(chuàng)建各類圖表，并對數(shù)據(jù)進行分析和展示。

3.調整圖表樣式：了解如何調整圖表的布局、顏色、字體等樣式，使其更具視覺吸引力。

4.插入圖表到文檔：掌握將創(chuàng)建的圖表插入到文檔（如Word、PowerPoint等）中的方法，以便在各種場合進行展示。

5.實踐案例：通過實際操作，運用所學知識完成一個圖表的創(chuàng)建和應用任務。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的信息意識、計算思維、數(shù)字化學習與創(chuàng)新以及信息社會責任等核心素養(yǎng)。通過學習圖表的類型及作用、創(chuàng)建圖表、調整圖表樣式以及插入圖表到文檔等操作，使學生能夠掌握圖表在信息呈現(xiàn)中的重要性，培養(yǎng)他們在實際生活中運用信息技術解決問題的能力。同時，通過實踐案例的完成，提高學生的動手操作能力和團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和信息社會責任意識。教學難點與重點1.教學重點

-掌握不同類型圖表的特點和適用場景：柱狀圖、折線圖、餅圖等。

-學會使用電子表格軟件創(chuàng)建和編輯圖表，包括數(shù)據(jù)輸入、圖表格式化等。

-理解圖表在數(shù)據(jù)分析和信息呈現(xiàn)中的作用，以及如何選擇合適的圖表來傳達信息。

2.教學難點

-精確地選擇和導入數(shù)據(jù)到圖表中：學生往往對如何準確選擇數(shù)據(jù)區(qū)域、如何處理缺失數(shù)據(jù)感到困難。

-調整圖表樣式和設計：包括圖表標題、圖例、坐標軸標簽、顏色搭配、字體大小等的美觀調整，使圖表既清晰又吸引人。

-插入圖表到文檔：學生可能不清楚如何在Word或PowerPoint中插入圖表，以及如何調整圖表在文檔中的位置和大小。

-實踐案例的創(chuàng)意設計：如何將所學知識應用于實際情境中，創(chuàng)建出既符合要求又能展示個性的圖表設計，這對學生來說是一個挑戰(zhàn)。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用“任務驅動”教學法，以學生為主體，教師為導向，通過設置具體的圖表制作任務，引導學生自主探究和解決問題。

2.運用“合作學習”策略，讓學生分組進行圖表設計項目，鼓勵學生相互交流、討論，共同完成任務，提高團隊協(xié)作能力。

3.利用多媒體教學資源，如電子表格軟件教學視頻、圖表設計案例展示等，幫助學生直觀理解圖表制作過程，增強學習的趣味性和互動性。

4.采用“實時反饋”機制，教師在學生操作過程中及時給予指導和評價，幫助學生及時糾正錯誤，提高學習效果。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一組數(shù)據(jù)，提出問題：“如果我們想要直觀地了解這些數(shù)據(jù)，你會選擇什么方式來展示？”

-學生思考后回答，教師引導學生思考不同圖表類型適用的場景。

-引入本課主題：“建立圖表”，激發(fā)學生的學習興趣。

2.講授新課（10分鐘）

-教師簡要介紹圖表的類型及作用，如柱狀圖、折線圖、餅圖等。

-演示如何使用電子表格軟件創(chuàng)建圖表，包括數(shù)據(jù)輸入、圖表格式化等。

-強調圖表在數(shù)據(jù)分析和信息呈現(xiàn)中的重要性。

3.鞏固練習（10分鐘）

-教師給出一個簡單的數(shù)據(jù)集，要求學生獨立創(chuàng)建一個圖表，如柱狀圖。

-學生在電子表格軟件中操作，教師巡回指導，及時解答學生問題。

-學生展示自己的圖表，教師點評并給予反饋。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出問題：“你們在創(chuàng)建圖表時遇到了哪些困難？”

-學生分享自己的問題和解決方法，教師引導學生討論如何優(yōu)化圖表設計。

-教師展示一些優(yōu)秀的圖表設計案例，引導學生思考如何提高圖表的視覺效果。

5.插入圖表到文檔（5分鐘）

-教師演示如何在Word或PowerPoint中插入圖表，并調整圖表的位置和大小。

-學生跟隨教師的步驟進行操作，教師巡回指導。

6.實踐案例（10分鐘）

-教師給出一個綜合性的案例，要求學生分組完成圖表設計任務。

-學生分組討論，確定圖表類型和設計方案，進行圖表制作。

-教師巡回指導，提供建議和幫助。

7.總結與反思（5分鐘）

-教師引導學生回顧本節(jié)課所學內容，總結圖表的類型及作用、創(chuàng)建圖表的方法等。

-學生分享自己的學習收獲和體會，提出改進意見。

8.課后作業(yè)（課后自主完成）

-教師布置一個課后作業(yè)，要求學生運用所學知識，為一個特定的主題創(chuàng)建一個圖表，并插入到Word或PowerPoint文檔中。

整個教學過程共計45分鐘，通過以上環(huán)節(jié)，學生能夠更好地理解和掌握圖表的制作方法，提高實際操作能力，培養(yǎng)信息意識和創(chuàng)新思維。拓展與延伸1.提供一個與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料，如關于數(shù)據(jù)可視化的文章，讓學生更深入地了解圖表在數(shù)據(jù)分析中的應用。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究，例如，讓學生探索其他電子表格軟件的高級功能，如數(shù)據(jù)透視表、條件格式等，以提高他們的數(shù)據(jù)處理能力。

3.學生可以嘗試使用其他圖表類型，如散點圖、氣泡圖等，來展示更多復雜的數(shù)據(jù)關系。

4.學生可以嘗試使用圖表動畫功能，使圖表更具互動性，吸引更多觀眾的注意。

5.學生可以進行小組討論，分享自己最喜歡的圖表類型及其原因，互相學習和啟發(fā)。

6.學生可以嘗試使用圖表創(chuàng)建一個個人或小組項目，如展示自己的興趣愛好、運動成績等，提高信息呈現(xiàn)和表達能力。

7.學生可以探索在線圖表制作工具，如GoogleCharts、TableauPublic等，了解它們的優(yōu)缺點，并嘗試將它們應用于實際項目中。

8.學生可以閱讀有關數(shù)據(jù)可視化的書籍或在線課程，如《數(shù)據(jù)可視化：理論與實踐》、《數(shù)據(jù)可視化入門》等，提升自己的數(shù)據(jù)可視化素養(yǎng)。課后拓展1.拓展內容

-推薦閱讀材料：《數(shù)據(jù)可視化的藝術》（TheArtofDataVisualization）byScottMurray，該書深入探討了數(shù)據(jù)可視化的原理和實踐，適合進一步了解數(shù)據(jù)可視化的學生閱讀。

-視頻資源：YouTube上的“數(shù)據(jù)可視化：如何用Excel制作引人注目的圖表”（DataVisualization:HowtoCreateEye-CatchingChartsinExcel）教程，時長約30分鐘，教授學生如何使用Excel制作專業(yè)圖表。

2.拓展要求

-學生自主選擇感興趣的拓展內容，進行深入學習。

-學生可以結合課內學到的圖表類型及作用，選擇適合的材料進行拓展學習，如散點圖在數(shù)據(jù)分析中的應用等。

-鼓勵學生嘗試使用拓展資源中的方法，對課堂中的圖表案例進行改進，提升圖表的視覺效果和信息傳達效率。

-學生應在課后將拓展學習的心得體會記錄下來，并在下一節(jié)課與同學分享，交流學習經(jīng)驗。

3.拓展任務

-任務一：閱讀《數(shù)據(jù)可視化的藝術》，選擇書中一個案例進行分析，寫一篇500字左右的讀書筆記，闡述數(shù)據(jù)可視化在現(xiàn)實生活中的應用和重要性。

-任務二：觀看“數(shù)據(jù)可視化：如何用Excel制作引人注目的圖表”教程，學習并實踐視頻中的圖表制作技巧，將所學應用于自己的圖表設計中。

-任務三：結合本節(jié)課所學內容，利用課后時間調查并分析一個感興趣的話題數(shù)據(jù)，如運動、飲食、娛樂活動等，制作一份包含至少三種圖表類型的報告。內容邏輯關系-重點知識點：柱狀圖、折線圖、餅圖等常見圖表的類型及其在信息呈現(xiàn)中的作用。

-關鍵詞：柱狀圖、折線圖、餅圖、數(shù)據(jù)展示、信息傳達。

-板書設計：用簡潔的圖形和文字，直觀展示各類圖表的特點和應用場景。

2.創(chuàng)建圖表

-重點知識點：如何利用電子表格軟件（如MicrosoftExcel）創(chuàng)建各類圖表，包括數(shù)據(jù)輸入、圖表格式化等。

-關鍵詞：Excel、圖表創(chuàng)建、數(shù)據(jù)輸入、格式化。

-板書設計：步驟圖或流程圖，清晰展示圖表創(chuàng)建的每一步驟。

3.調整圖表樣式

-重點知識點：如何調整圖表的布局、顏色、字體等樣式，使其更具視覺吸引力。

-關鍵詞：圖表樣式、布局、顏色、字體、視覺吸引力。

-板書設計：用圖示和文字，直觀展示樣式調整的方法和效果。

4.插入圖表到文檔

-重點知識點：如何將創(chuàng)建的圖表插入到文檔（如W