三年級信息技術(shù)下冊“龜兔賽跑”卡通畫教案 冀教版

三年級信息技術(shù)下冊“龜兔賽跑”卡通畫教案冀教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為冀教版三年級信息技術(shù)下冊中的“龜兔賽跑”卡通畫教案。教學(xué)內(nèi)容主要包括卡通畫的基本概念、繪畫技巧以及運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行繪畫的方法。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何通過繪圖軟件，結(jié)合故事情境，創(chuàng)作出富有想象力和生動(dòng)有趣的卡通形象。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中掌握了計(jì)算機(jī)基本操作，并對繪畫有一定的興趣和基礎(chǔ)。此外，學(xué)生在語文課程中學(xué)習(xí)過《龜兔賽跑》的故事，對故事情節(jié)及角色有深入的了解，這為本節(jié)課的教學(xué)提供了有利條件。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)與語文學(xué)科知識相結(jié)合，提高創(chuàng)新意識和動(dòng)手能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞核心素養(yǎng)目標(biāo)，著重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、創(chuàng)新思維及審美情感。通過“龜兔賽跑”卡通畫創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，提高他們運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件解決問題的能力。在創(chuàng)作過程中，學(xué)生將發(fā)展以下核心素養(yǎng)：1.信息意識——學(xué)會(huì)使用繪圖軟件，培養(yǎng)信息檢索、處理和應(yīng)用的能力；2.創(chuàng)新思維——鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有個(gè)性的卡通形象，提升創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力；3.審美情感——通過卡通畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生對美的感知、鑒賞和表達(dá)能力，提高藝術(shù)素養(yǎng)。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，有助于學(xué)生在掌握信息技術(shù)的同時(shí)，全面發(fā)展個(gè)人素質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.掌握卡通畫的基本繪制技巧；2.運(yùn)用繪圖軟件進(jìn)行創(chuàng)作；3.結(jié)合故事情境設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的卡通形象。

難點(diǎn)：1.繪圖軟件的熟練操作；2.創(chuàng)新設(shè)計(jì)，體現(xiàn)個(gè)性；3.審美情感的融入與表達(dá)。

解決辦法及突破策略：

1.通過教師示范、學(xué)生模仿，逐步掌握繪圖軟件的操作方法，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，確保學(xué)生基本操作熟練；

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，分享創(chuàng)意想法，互相借鑒啟發(fā)，以小組合作形式開展創(chuàng)作，提高創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力；

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事情節(jié)，分析角色特點(diǎn)，結(jié)合個(gè)人審美喜好進(jìn)行創(chuàng)作，組織作品展示與評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生審美情感。

針對重點(diǎn)難點(diǎn)，結(jié)合課本內(nèi)容，通過以上策略幫助學(xué)生克服困難，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)資源1.軟件資源：計(jì)算機(jī)繪圖軟件（如MicrosoftPaint、AdobePhotoshop等）；

硬件資源：計(jì)算機(jī)、鼠標(biāo)、畫圖板；

2.課程平臺：學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)平臺；

3.信息化資源：課本配套卡通畫素材、教學(xué)PPT、教學(xué)視頻；

4.教學(xué)手段：教師示范、學(xué)生模仿實(shí)踐、小組合作、作品展示與評價(jià)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)平臺，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（PPT、視頻），要求學(xué)生了解卡通畫的基本概念和繪圖軟件的基本操作。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“龜兔賽跑”故事，設(shè)計(jì)問題，如“卡通畫有哪些特點(diǎn)？”“如何使用繪圖軟件繪制簡單圖形？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺數(shù)據(jù)，跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照要求，閱讀預(yù)習(xí)資料，初步理解卡通畫和繪圖軟件的使用。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對問題進(jìn)行思考，記錄疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將筆記和疑問通過平臺提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺，共享預(yù)習(xí)資源，提高預(yù)習(xí)效果。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸卡通畫和繪圖軟件，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放“龜兔賽跑”動(dòng)畫片段，激發(fā)學(xué)生興趣，引出本節(jié)課內(nèi)容。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解卡通畫的繪制技巧和繪圖軟件的操作方法。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組合作繪制卡通畫的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在繪制過程中的疑問，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考。

-參與課堂活動(dòng)：在小組內(nèi)分工合作，共同完成卡通畫的繪制。

-提問與討論：對于不懂的問題，勇于提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：幫助學(xué)生理解卡通畫繪制技巧和軟件操作。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組合作繪制卡通畫，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-合作學(xué)習(xí)法：加強(qiáng)學(xué)生間的溝通與交流，提高解決問題的能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解卡通畫繪制技巧，掌握繪圖軟件操作。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，突破教學(xué)難點(diǎn)，鞏固重點(diǎn)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂所學(xué)，布置繪制一幅“龜兔賽跑”卡通畫的作業(yè)。

-提供拓展資源：推薦與卡通畫創(chuàng)作相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給出反饋和改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成卡通畫繪制作業(yè)，鞏固所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)行更深入的探索和創(chuàng)作。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)，提升自我學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生認(rèn)識到自己的不足，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固課堂所學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-拓寬知識視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美情感。

-通過反思總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書籍：《卡通畫繪制技巧》、《動(dòng)畫設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》等，這些書籍詳細(xì)介紹了卡通畫的起源、發(fā)展、基本技巧以及動(dòng)畫設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識，能夠幫助學(xué)生更深入地了解卡通畫的藝術(shù)特點(diǎn)和歷史背景。

-視頻教程：市面上有許多關(guān)于繪圖軟件使用的視頻教程，如AdobePhotoshop、MicrosoftPaint等，這些教程可以幫助學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)軟件操作，提高繪畫技能。

-網(wǎng)絡(luò)資源：可以查閱一些專業(yè)的藝術(shù)教育網(wǎng)站，提供的教學(xué)資源和作品展示，為學(xué)生提供更多的靈感和學(xué)習(xí)方向。

-博物館或藝術(shù)展覽：參觀相關(guān)的博物館或藝術(shù)展覽，了解不同風(fēng)格和流派的卡通畫作品，拓寬藝術(shù)視野。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間閱讀相關(guān)書籍，了解卡通畫的歷史和不同風(fēng)格，培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力。

-觀看視頻教程，學(xué)習(xí)更多繪圖軟件的高級功能，提高計(jì)算機(jī)繪畫技能。

-學(xué)生可以自發(fā)組織小組，通過網(wǎng)絡(luò)資源搜集卡通畫作品，進(jìn)行線上賞析和討論，分享學(xué)習(xí)心得。

-家長或?qū)W?？梢越M織學(xué)生參觀藝術(shù)展覽，讓學(xué)生親身體驗(yàn)藝術(shù)作品，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。

-建議學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作卡通畫故事，不僅限于“龜兔賽跑”，還可以是其他寓言故事或自創(chuàng)故事，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加繪畫比賽或?qū)W校的藝術(shù)活動(dòng)，展示自己的作品，增強(qiáng)自信心。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-卡通畫基本概念與特點(diǎn)

-繪圖軟件操作技巧

-“龜兔賽跑”故事角色設(shè)計(jì)

②關(guān)鍵詞：

-創(chuàng)新

-審美

-協(xié)作

-動(dòng)手實(shí)踐

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，突出重點(diǎn)內(nèi)容，如用綠色標(biāo)注軟件操作步驟，用藍(lán)色標(biāo)注創(chuàng)作技巧。

-創(chuàng)作有趣的卡通畫示例，如兔子跳躍、烏龜慢跑的簡筆畫，增加板書的趣味性。

-設(shè)計(jì)“龜兔賽跑”故事情節(jié)流程圖，以圖文結(jié)合的方式展現(xiàn)故事與繪畫的結(jié)合點(diǎn)。

-在板書四周添加簡單的裝飾圖案，如小草、花朵等，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

板書設(shè)計(jì)旨在通過清晰明了的結(jié)構(gòu)和藝術(shù)趣味的表現(xiàn)形式，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課堂內(nèi)容，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)新教學(xué)方式：通過組織小組合作繪制卡通畫，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維，讓每個(gè)學(xué)生都能參與到實(shí)踐中來，提高他們的動(dòng)手能力。

2.引入信息技術(shù)：運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，如在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享和監(jiān)控，提高教學(xué)效率。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在小組合作中，部分學(xué)生可能過于依賴他人，缺乏獨(dú)立思考，需要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

2.教學(xué)方法：在講解知識點(diǎn)時(shí)，可能存在過于抽象或難以理解的情況，需要通過更生動(dòng)的案例或?qū)嶋H操作來幫助學(xué)生更好地理解。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.針對教學(xué)組織的問題，可以加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，通過一對一輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。

2.針對教學(xué)方法的問題，可以通過更生動(dòng)的案例或?qū)嶋H操作來幫助學(xué)生更好地理解，例如通過實(shí)際操作演示，讓學(xué)生更直觀地了解繪圖軟件的操作方法。典型例題講解例題1：請使用繪圖軟件繪制一個(gè)簡單的卡通動(dòng)物形象。

解答：使用繪圖軟件，首先繪制一個(gè)圓形作為動(dòng)物的身體，然后在圓形上繪制耳朵、眼睛、鼻子等特征，最后添加四肢，形成一個(gè)簡單的卡通動(dòng)物形象。

例題2：請根據(jù)“龜兔賽跑”的故事情節(jié)，設(shè)計(jì)一個(gè)卡通畫場景。

解答：首先確定場景中的主要角色，如烏龜和兔子。然后根據(jù)故事情節(jié)，設(shè)計(jì)場景背景，如森林、跑道等。最后將烏龜和兔子放置在場景中，表現(xiàn)出他們在比賽中的姿態(tài)。

例題3：請使用繪圖軟件為“龜兔賽跑”故事中的角色添加動(dòng)作，如兔子跳躍、烏龜慢跑。

解答：首先確定角色的基本姿態(tài)，如兔子的站立姿態(tài)、烏龜?shù)呐佬凶藨B(tài)。然后通過繪制角色的四肢動(dòng)作，如兔子跳躍時(shí)的彎曲腿部、烏龜慢跑時(shí)的擺動(dòng)四肢，來表現(xiàn)角色的動(dòng)作。

例題4：請使用繪圖軟件為“龜兔賽