06 第一部分 Topic 6 人與自然(教學設計)2025版高中英語聽力Ⅱ(高二強化篇)

06第一部分Topic6人與自然(教學設計)2025版高中英語聽力Ⅱ(高二強化篇)學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《高中英語聽力Ⅱ》高二強化篇的Topic6“人與自然”深入探討了人類與自然界的關系。本章節(jié)選材緊密聯(lián)系生活實際，以培養(yǎng)學生對自然環(huán)境的關愛和保護意識為目標，通過豐富的聽力材料，讓學生在提高英語聽力的同時，加深對生態(tài)保護、可持續(xù)發(fā)展等話題的理解。教材內容涉及大自然的美景、動植物保護、環(huán)境問題及其解決方法等，旨在拓寬學生視野，使其能夠從多角度認識人與自然的和諧共生關系，激發(fā)學生用英語思考和實踐的熱情。核心素養(yǎng)目標分析本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的國際視野與生態(tài)意識。通過聽力材料的深入理解，學生將增強對自然環(huán)境保護的認識，發(fā)展批判性思維，學會從多元文化角度評價人與自然的關系。此外，課程將重點提升學生的綜合語言運用能力，特別是在聽說技能上的應用，促使他們能夠自信地表達對環(huán)境保護的個人觀點，并在此基礎上進行有效溝通。通過小組討論與合作，學生還將培養(yǎng)團隊協(xié)作和社會責任感，為實現可持續(xù)發(fā)展貢獻自己的力量。學習者分析1.學生已掌握了基本的英語聽力技巧，熟悉了涉及自然環(huán)境的部分詞匯和表達方式，能夠理解一般性的環(huán)境保護話題。

2.高二學生普遍對自然環(huán)境話題表現出較高的興趣，具備一定的自主學習能力和批判性思維能力。他們喜歡通過互動和合作學習，善于利用多媒體資源輔助學習。

3.學生在聽力過程中可能遇到的困難包括：專業(yè)詞匯的識別與理解、快速語流中的信息捕捉、以及對于復雜句子結構和邏輯關系的把握。此外，學生在表達個人觀點時可能會受到語言表達能力和思維深度的限制，對一些深層次的環(huán)境問題可能難以提出有力的論點和解決方案。教學資源-軟件資源：多媒體教學軟件、英語聽力訓練平臺、在線翻譯工具。

-硬件資源：計算機、投影儀、音響設備、學生用耳機。

-課程平臺：學校內部網絡學習平臺，支持課程內容發(fā)布、作業(yè)提交與反饋。

-信息化資源：電子版教材、在線環(huán)境話題聽力材料、教學視頻、互動白板。

-教學手段：講授、小組合作、角色扮演、討論、聽力練習、實時反饋。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“人與自然”主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們如何看待人類與自然的關系？我們的日常生活是如何受到自然影響的？”

展示一些關于自然美景和生態(tài)保護的圖片或視頻片段，讓學生初步感受自然環(huán)境的魅力。

簡短介紹人與自然關系的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.人與自然基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解人與自然關系的基本概念、組成部分和相互影響。

過程：

講解人與自然關系的定義，包括人類活動對自然環(huán)境的影響。

詳細介紹環(huán)境問題的種類、成因及對人類社會的危害，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例分析，讓學生更好地理解環(huán)境保護的實際意義。

3.人與自然案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解人與自然關系的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的環(huán)境保護案例進行分析，如可持續(xù)發(fā)展項目、生態(tài)恢復工程等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解人與自然關系的多樣性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用所學知識解決環(huán)境問題。

小組討論：讓學生分組討論環(huán)境保護的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與環(huán)境保護相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對人與自然關系的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調環(huán)境保護的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括人與自然關系的基本概念、環(huán)境問題案例分析等。

強調環(huán)境保護在現實生活和學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用相關知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于環(huán)境保護的短文或報告，以鞏固學習效果。學生學習效果1.知識與理解：

-掌握了人與自然關系的基本概念和環(huán)境保護的重要性。

-理解了環(huán)境問題的種類、成因及其對人類社會的影響。

-學習了環(huán)境保護的相關詞匯和表達方式，能夠運用到日常交流中。

2.技能提升：

-提高了英語聽力技能，尤其是對于自然話題的聽力理解能力。

-能夠通過案例分析，分析并評價環(huán)境保護的措施和效果。

-增強了小組合作能力，能夠有效地參與到討論和展示活動中。

3.態(tài)度與價值觀：

-增強了對自然環(huán)境的尊重和保護的意識。

-形成了積極的生態(tài)觀念，認識到可持續(xù)發(fā)展的重要性。

-激發(fā)了參與環(huán)境保護活動的熱情，愿意為改善環(huán)境貢獻自己的力量。

4.應用與實踐：

-能夠運用所學知識，分析和解決現實生活中的環(huán)境問題。

-通過撰寫短文或報告，鞏固了對環(huán)境保護的理解，提高了寫作能力。

-在討論和展示中，鍛煉了公共演講能力和批判性思維能力。

5.學習策略：

-學會了如何利用多媒體資源和網絡平臺進行自主學習。

-通過小組合作，掌握了分工協(xié)作和共同探究的學習方法。

-在教師的引導下，能夠進行自我反思和評價，調整學習策略以促進學習效果。課堂1.課堂評價：

-通過課堂提問，了解學生對人與自然關系基本概念的理解程度，以及對環(huán)境保護措施的認知。

-觀察學生在小組討論和展示中的參與程度，評估其合作能力和表達能力。

-使用課堂聽力練習和實時反饋，評估學生對英語聽力材料的理解能力和反應速度。

-在案例分析環(huán)節(jié)，評估學生分析問題和批判性思維的能力，以及將理論知識應用到實際情境中的能力。

-根據學生的課堂表現，及時發(fā)現他們在語言表達、知識理解等方面的困難，并給予針對性的指導和幫助。

2.作業(yè)評價：

-對學生完成的課后作業(yè)，如環(huán)境保護短文或報告，進行認真批改和詳細點評。

-關注學生在作業(yè)中的語言運用、邏輯結構和創(chuàng)新思考等方面，及時指出優(yōu)點和不足。

-提供具體的改進建議，鼓勵學生不斷完善自己的學習成果。

-通過作業(yè)評價，反饋學生的學習效果，激發(fā)學生的學習動力，鼓勵他們持續(xù)努力，提高英語水平和環(huán)保意識。

-定期對學生的學習進步進行總結，給予積極的評價和鼓勵，增強學生的自信心和成就感。典型例題講解例題1：

聽力材料：一段關于森林砍伐對生態(tài)環(huán)境影響的聽力短文。

問題：根據聽力內容，概括森林砍伐對生態(tài)環(huán)境的主要影響。

答案：森林砍伐導致生物多樣性下降、水土流失加劇、氣候變化等問題。

例題2：

聽力材料：一段介紹可持續(xù)發(fā)展模式的聽力短文。

問題：解釋可持續(xù)發(fā)展的概念，并給出一個實例。

答案：可持續(xù)發(fā)展是在滿足當代人需求的同時，不損害后代滿足其需求能力的發(fā)展模式。例如，使用太陽能和風能替代化石燃料。

例題3：

聽力材料：一段討論海洋污染問題的聽力對話。

問題：根據對話內容，列出兩種減少海洋污染的方法。

答案：減少塑料使用和加強海洋垃圾回收。

例題4：

聽力材料：一段關于城市綠化重要性的聽力獨白。

問題：闡述城市綠化的三個重要作用。

答案：城市綠化可以凈化空氣、降低城市溫度、提供生物棲息地。

例題5：

聽力材料：一段關于節(jié)能減排的聽力報告。

問題：從報告中找出三個節(jié)能減排的有效措施。

答案：使用節(jié)能燈泡、提倡公共交通、實施垃圾分類。

補充說明：

-例題1旨在培養(yǎng)學生從聽力材料中提取關鍵信息的能力，關注環(huán)境問題的嚴重性。

-例題2考查學生對可持續(xù)發(fā)展理念的理解和應用，鼓勵學生思考實際可行的環(huán)保措施。

-例題3通過聽力對話，讓學生了解海洋污染問題的現狀，并學會提出解決策略。

-例題4強調城市綠化的重要性，培養(yǎng)學生對城市生態(tài)環(huán)境保護的意識。

-例題5圍繞節(jié)能減排，使學生認識到日常生活中可以采取的具體行動，提高環(huán)保行動的實踐能力。板書設計①重點知識點：

-人與自然關系基本概念

-環(huán)境問題種類及成因

-環(huán)境保護措施與案例分析

-可持續(xù)發(fā)展模式

-節(jié)能減排與綠色生活

②關鍵詞匯：

-Biodiversity生物多樣性

-Deforestation森林砍伐

-Sustainabledevelopment可持續(xù)發(fā)展

-Marinepollution海洋污染

-Urbangreening城市綠化

-Energysaving節(jié)能

③重點句型：

-"Themainimpactofdeforestationisthelossofbiodiversity."

-"Sustainabledevelopmentaimstomeettheneedsofthepresentwithoutcompromisingtheabilityoffuturegenerationstomeettheirownneeds."

-"Reducingplasticuseandstrengtheningtherecyclingofmarinegarbageareeffectivewaystoreducemarinepollution."

-"Energy-savingbulbs,promotingpublictransportation,andimplementingwasteclassificationarepracticalmeasuresforenergyconservationandemissionreduction."

藝術性與趣味性：

-使用彩色粉筆，突出關鍵詞匯和重點句型，增強視覺吸引力。

-運用簡筆畫或圖標，如樹木、海洋、太陽等，形象地表達環(huán)保主題。

-設計互動環(huán)節(jié)，如讓學生上臺參與板書，增加課堂趣味性和參與度。

-創(chuàng)設情境，如在黑板上構建一個微型生態(tài)系統(tǒng)，通過板書展示環(huán)保措施的實際效果。

-利用圖表和流程圖，清晰地展示環(huán)境保護的步驟和關系，幫助學生更好地理解和記憶。反思改進措施1.利用多媒體教學軟件和在線資源，豐富教學手段，提高學生的學習興趣和參與度。

2.采用小組合作和角色扮演的方式，培養(yǎng)學生的合作能力和語言表達能力。

3.通過案例分析，讓學生將理論知識與實際應用相結合，提高解決問題的能力。

二、存在主要問題：

1.在教學組織方面，課堂討論的時間可能分配不足，導致學生