七年級英語下冊 Unit 2 What time do you go to school教案設(shè)計(pdf)（新版）人教新目標版

七年級英語下冊Unit2Whattimedoyougotoschool教案設(shè)計(pdf)（新版）人教新目標版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《七年級英語下冊Unit2Whattimedoyougotoschool》是人教新目標版七年級英語教材的第二單元，主要內(nèi)容圍繞日?；顒雍蜁r間表達展開。本單元旨在讓學(xué)生掌握詢問和描述日?；顒蛹皶r間的基本句型，并能運用所學(xué)知識進行簡單的交流。通過本單元的學(xué)習，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于日?；顒雍蜁r間的基本詞匯，如gotoschool,havelunch,watchTV等，并能用一般現(xiàn)在時表達自己的日?；顒右?guī)律。

本單元的核心句型為"Whattimedoyougotoschool?"和"Igotoschoolat8o'clock."，通過這兩個句型的學(xué)習，學(xué)生能夠掌握詢問和描述時間的基本結(jié)構(gòu)。同時，本單元還通過不同的場景展示了日常生活中的一些活動，如上學(xué)、吃午飯、看電視等，幫助學(xué)生理解和運用相關(guān)詞匯。

在教學(xué)過程中，應(yīng)注重學(xué)生的聽說能力的培養(yǎng)，通過各種教學(xué)活動，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)知識，提高語言實際運用能力。同時，結(jié)合學(xué)生的實際情況，可以適當拓展一些與學(xué)生生活相關(guān)的時間表達和日?；顒?，讓學(xué)生能夠更好地將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。二、核心素養(yǎng)目標分析《七年級英語下冊Unit2Whattimedoyougotoschool》的核心素養(yǎng)目標主要圍繞語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習策略四個方面。

1.語言能力：通過本單元的學(xué)習，學(xué)生能夠掌握詢問和描述日常活動及時間的基本句型，并能運用所學(xué)知識進行簡單的交流。學(xué)生能在真實語境中正確使用核心句型和詞匯，提高聽、說、讀、寫的能力。

2.文化意識：通過學(xué)習本單元，學(xué)生能夠了解日常生活中的一些活動和文化背景，如上學(xué)、吃午飯、看電視等，培養(yǎng)跨文化交際的能力，增強對不同文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：本單元的學(xué)習過程中，學(xué)生需要分析、推理和判斷不同場景下的活動時間和規(guī)律，提高邏輯思維和分析問題的能力。

4.學(xué)習策略：學(xué)生在本單元的學(xué)習過程中，需要運用自主學(xué)習、合作學(xué)習和探究學(xué)習等學(xué)習策略，提高學(xué)習效果和自主學(xué)習能力。同時，通過學(xué)習本單元，學(xué)生能夠根據(jù)自己的實際情況制定學(xué)習計劃，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣和時間管理能力。三、學(xué)習者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習《七年級英語下冊Unit2Whattimedoyougotoschool》之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習了七年級上冊的英語知識，掌握了基本的日常交流用語和一般現(xiàn)在時態(tài)。他們能夠聽懂、會說、會讀一些日?；顒雍蜁r間相關(guān)的詞匯，如goodmorning,goodafternoon,goodevening等。此外，學(xué)生還具備一定的團隊合作和交流能力，能夠參與小組討論和角色扮演等活動。

2.學(xué)生的學(xué)習興趣、能力和學(xué)習風格：對于七年級的學(xué)生來說，學(xué)習英語的興趣主要集中在能夠進行簡單的交流和表達自己的觀點。他們在語言能力方面有一定的基礎(chǔ)，能夠進行基本的聽說讀寫活動。在學(xué)習風格上，學(xué)生喜歡通過圖片、視頻等直觀的方式進行學(xué)習，對于互動性和參與性強的教學(xué)活動更加感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習本單元的過程中，學(xué)生可能會遇到一些困難。首先，一些學(xué)生可能對時間表達和日?；顒拥脑~匯掌握不夠熟練，導(dǎo)致在交流中出現(xiàn)困難。其次，學(xué)生在運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己的日?；顒訒r，可能會出現(xiàn)時態(tài)混淆的情況。此外，學(xué)生在團隊合作和交流中可能會遇到語言表達不清楚、思路不清晰等問題。因此，教師在教學(xué)過程中需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供適當?shù)妮o導(dǎo)和支持，幫助他們克服困難，提高學(xué)習效果。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《七年級英語下冊Unit2Whattimedoyougotoschool》的教材或?qū)W習資料。教材應(yīng)包括課文、練習題和相關(guān)詞匯表等，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習和復(fù)習。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以幫助學(xué)生更直觀地理解和記憶日?；顒雍蜁r間表達。例如，可以準備一張學(xué)校時間表的圖片，讓學(xué)生觀察并描述每個時間段的活動。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。在本單元的教學(xué)中，可以設(shè)計一個關(guān)于時間的小實驗，如制作一個簡易的時鐘或安排一個關(guān)于日?；顒拥臅r間管理游戲。確保實驗器材齊全，如鐘表、計時器等，并確保學(xué)生在實驗過程中的安全。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。將教室布置成適合小組合作和互動交流的環(huán)境，以便學(xué)生能夠在討論和實踐中更好地學(xué)習和應(yīng)用所學(xué)知識。

5.教學(xué)工具：準備投影儀、計算機、音響等教學(xué)工具，以便使用多媒體資源和教學(xué)課件。確保這些設(shè)備能夠正常運行，并在教學(xué)前進行必要的檢查和調(diào)試。

6.教學(xué)課件：制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課件，包括課文講解、例句展示、練習題等。課件應(yīng)簡潔明了，能夠吸引學(xué)生的注意力，并幫助學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)知識。

7.學(xué)習資料：準備一些額外的學(xué)習資料，如參考書籍、學(xué)習網(wǎng)站鏈接等，供學(xué)生自主學(xué)習和拓展知識。這些資料可以幫助學(xué)生更深入地了解日?；顒雍蜁r間表達的相關(guān)知識。

8.反饋表格：準備一些反饋表格或評估工具，以便在教學(xué)過程中對學(xué)生的學(xué)習情況進行監(jiān)測和評估。這些表格可以包括學(xué)生的參與度、語言表達準確性等方面。五、教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習：

發(fā)放預(yù)習材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《七年級英語下冊Unit2Whattimedoyougotoschool》的學(xué)習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習本單元內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本單元教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習本單元的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習的英語知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對上節(jié)課知識的掌握情況，為本節(jié)課學(xué)習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解本單元的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出本單元重點，強調(diào)時間表達和日?；顒拥南嚓P(guān)句型，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞時間表達和日?；顒诱归_討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗英語表達的應(yīng)用，提高實踐能力。

在的新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)本單元的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對本單元知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習中出現(xiàn)的時間表達和日常活動描述的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本單元內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本單元內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考英語與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習英語的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習的本單元內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習的本單元內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習效果《七年級英語下冊Unit2Whattimedoyougotoschool》的學(xué)習結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)該在以下幾個方面取得效果：

1.語言能力：學(xué)生能夠熟練地運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己的日?；顒右?guī)律，掌握時間表達和日常活動的相關(guān)詞匯，如gotoschool,havelunch,watchTV等。他們在聽、說、讀、寫方面都有所提高，能夠準確、流暢地用英語進行關(guān)于時間和日常活動的簡單交流。

2.文化意識：通過學(xué)習本單元，學(xué)生能夠了解日常生活中的一些活動和文化背景，如上學(xué)、吃午飯、看電視等。他們能夠初步認識到語言和文化之間的關(guān)系，增強對不同文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在分析、推理和判斷時間表達和日?；顒用枋龇矫嬗辛艘欢ǖ奶岣摺Ｋ麄兡軌蜻\用所學(xué)知識解決實際問題，提高邏輯思維和分析問題的能力。

4.學(xué)習策略：學(xué)生在學(xué)習過程中學(xué)會了自主學(xué)習、合作學(xué)習和探究學(xué)習等學(xué)習策略，能夠獨立完成學(xué)習任務(wù)，提高學(xué)習效果。他們還能夠根據(jù)自己的實際情況制定學(xué)習計劃，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣和時間管理能力。

5.情感態(tài)度：學(xué)生對英語學(xué)習保持了積極的態(tài)度，他們能夠主動參與課堂活動，積極回答問題，表達自己的觀點。他們還能夠分享學(xué)習英語的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

6.合作精神：學(xué)生在小組討論和實踐活動中有良好的合作精神和團隊意識，他們能夠與同伴共同解決問題，完成任務(wù)，提高溝通能力和協(xié)作能力。七、課后作業(yè)1.請用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你的日?；顒右?guī)律，并嘗試用不同的時間表達方式。例如：

-答案：Igetupat7o'clockinthemorning.Ihavebreakfastat8o'clock.Igotoschoolat9o'clock.Ihavelunchat12o'clock.IwatchTVat7o'clockintheevening.

2.請用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你的朋友或家人的日?；顒右?guī)律。例如：

-答案：Myfriendgetsupat6o'clockinthemorning.Shehasbreakfastat7o'clock.Shegoestoschoolat8o'clock.Shehaslunchat1o'clock.ShewatchesTVat9o'clockintheevening.

3.請用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你喜歡的日?；顒?，并嘗試用不同的時間表達方式。例如：

-答案：Ilikeplayingbasketball.Iplaybasketballafterschoolat4o'clockintheafternoon.Ialsoplaybasketballonweekendsat10o'clockinthemorning.

4.請用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你喜歡的季節(jié)，并嘗試用不同的時間表達方式。例如：

-答案：Ilikesummer.Insummer,Igotothebeachat11o'clockinthemorning.Ialsogohikinginthemountainsat3o'clockintheafternoon.

5.請用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你喜歡的節(jié)日，并嘗試用不同的時間表達方式。例如：

-答案：IlikeChristmas.OnChristmasEve,Ihaveapartywithmyfriendsat7o'clockintheevening.OnChristmasDay,Iopenmypresentsat10o'clockinthemorning.八、課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習了《七年級英語下冊Unit2Whattimedoyougotoschool》。通過本節(jié)課的學(xué)習，學(xué)生應(yīng)該能夠掌握以下內(nèi)容：

1.掌握詢問和描述日?；顒蛹皶r間的基本句型，如"Whattimedoyougotoschool?"和"Igotoschoolat8o'clock."。

2.能夠運用所學(xué)知識進行簡單的交流，描述自己的日?；顒右?guī)律。

3.掌握時間表達和日?；顒拥南嚓P(guān)詞匯，如gotoschool,havelunch,watchTV等。

4.能夠用一般現(xiàn)在時態(tài)正確表達自己的日常活動規(guī)律。

5.了解日常生活中的一些活動和文化背景，如上學(xué)、吃午飯、看電視等。

當堂檢測：

1.請用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你的日常活動規(guī)律。

-答案示例：Igetupat6:30inthemorning.Ihavebreakfastat7o'clock.Igotoschoolat8o'clock.Ihavelunchat12o'clock.Igohomeat5o'clockintheafternoon.

2.請用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你的朋友或家人的日?；顒右?guī)律。

-答案示例：Myfriendgetsupat6:30inthemorning.Shehasbreakfastat7o'clock.Shegoestoschoolat8o'clock.Shehaslunchat12o'cl