Module 3 Places and Activities（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025牛津上海版（試用本）英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)

Module3PlacesandActivities（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025牛津上海版（試用本）英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教材分析Module3PlacesandActivities（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025牛津上海版（試用本）英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)，以學(xué)生日常生活場(chǎng)景為背景，圍繞“地點(diǎn)”和“活動(dòng)”兩個(gè)核心詞匯，通過(guò)富有趣味性的插圖和簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握基本的日常英語(yǔ)表達(dá)。本模塊旨在幫助學(xué)生建立對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們的觀察能力、口語(yǔ)表達(dá)能力和合作意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相連，使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本模塊的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)本模塊，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀與地點(diǎn)和活動(dòng)相關(guān)的簡(jiǎn)單英語(yǔ)詞匯和句子，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過(guò)觀察插圖和參與互動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生能夠發(fā)展他們的觀察力和思維能力，增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力。此外，通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的生活方式和活動(dòng)，培養(yǎng)跨文化交際的意識(shí)。最終，學(xué)生能夠在小組活動(dòng)中積極合作，提高團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)是掌握與地點(diǎn)和活動(dòng)相關(guān)的簡(jiǎn)單英語(yǔ)詞匯，如"home"、"school"、"play"等。學(xué)生需要能夠正確地發(fā)音、拼寫和理解這些詞匯。

-句子結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)來(lái)描述地點(diǎn)和活動(dòng)，例如"Igotoschool."和"Weplaysports."。教師可以通過(guò)示例和練習(xí)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用這些句子結(jié)構(gòu)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-詞匯理解：對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解和記憶與地點(diǎn)和活動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)詞匯可能會(huì)比較困難。教師可以通過(guò)展示實(shí)物、圖片或場(chǎng)景來(lái)幫助學(xué)生將詞匯與實(shí)際情境聯(lián)系起來(lái)，增強(qiáng)記憶。

-語(yǔ)法應(yīng)用：學(xué)生可能對(duì)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的使用感到困惑。例如，在句子中使用"go"和"goes"的正確形式。教師可以提供明確的指導(dǎo)，并通過(guò)練習(xí)和互動(dòng)活動(dòng)來(lái)鞏固學(xué)生的語(yǔ)法知識(shí)。

-聽(tīng)力理解：對(duì)于聽(tīng)力較弱的學(xué)生，理解對(duì)話中與地點(diǎn)和活動(dòng)相關(guān)的信息可能會(huì)有一定難度。教師可以通過(guò)重復(fù)播放錄音、提供關(guān)鍵詞提示等方式來(lái)幫助學(xué)生提高聽(tīng)力理解能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

-情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)建真實(shí)的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)詞匯和句子。例如，模擬家庭環(huán)境，讓學(xué)生扮演家庭成員，用英語(yǔ)描述日?；顒?dòng)。

-互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)小組討論、pairwork等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。例如，學(xué)生可以兩兩配對(duì)，互相詢問(wèn)對(duì)方喜歡的活動(dòng)和地點(diǎn)，并用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

2.教學(xué)策略

-視覺(jué)輔助教學(xué)：利用插圖和實(shí)物展示，幫助學(xué)生將英語(yǔ)詞匯和句子與具體事物聯(lián)系起來(lái)，增強(qiáng)記憶。例如，展示不同地點(diǎn)的圖片，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片中的場(chǎng)景。

-差異化教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的不同水平和需求，提供不同難度的教學(xué)材料和活動(dòng)。例如，對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，可以提供簡(jiǎn)化的句子結(jié)構(gòu)和詞匯，而對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以增加額外的練習(xí)和活動(dòng)。

3.教學(xué)媒體使用

-使用多媒體課件和教學(xué)軟件，展示生動(dòng)的動(dòng)畫和語(yǔ)音，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)興趣。例如，利用PPT或教學(xué)軟件展示不同地點(diǎn)和活動(dòng)的圖片，同時(shí)播放對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)句子。

-利用移動(dòng)設(shè)備或在線平臺(tái)，讓學(xué)生參與互動(dòng)游戲和在線練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。例如，通過(guò)在線平臺(tái)進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生聽(tīng)錄音并選擇正確的答案。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是關(guān)于“地點(diǎn)和活動(dòng)”的模塊。首先，我們來(lái)復(fù)習(xí)一下之前學(xué)過(guò)的相關(guān)詞匯和句子。我會(huì)出示一些圖片，你們需要用英語(yǔ)告訴我這些圖片代表了哪些地點(diǎn)和活動(dòng)。

2.新課內(nèi)容展示（10分鐘）

3.小組討論（10分鐘）

現(xiàn)在，請(qǐng)大家分成小組，每組選擇一個(gè)地點(diǎn)，用英語(yǔ)描述你們組選擇的地點(diǎn)，并討論你們?cè)谶@個(gè)地點(diǎn)通常會(huì)進(jìn)行哪些活動(dòng)。討論結(jié)束后，每個(gè)小組選出一個(gè)代表進(jìn)行匯報(bào)。

4.角色扮演（10分鐘）

現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。我會(huì)準(zhǔn)備一些地點(diǎn)和活動(dòng)的卡片，你們需要根據(jù)卡片上的內(nèi)容進(jìn)行角色扮演，用英語(yǔ)模擬在相應(yīng)地點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)的情景。這個(gè)活動(dòng)可以幫助你們更好地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句子。

5.聽(tīng)力練習(xí)（10分鐘）

6.總結(jié)與復(fù)習(xí)（5分鐘）

時(shí)間過(guò)得真快，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一個(gè)小時(shí)了。現(xiàn)在，我們來(lái)總結(jié)一下今天學(xué)到的內(nèi)容。我會(huì)出示一些關(guān)鍵詞，你們需要用英語(yǔ)說(shuō)出與之相關(guān)的地點(diǎn)和活動(dòng)。同時(shí)，我也會(huì)提供一些練習(xí)題，幫助你們鞏固所學(xué)知識(shí)。

7.作業(yè)布置

最后，我們來(lái)布置一下作業(yè)。請(qǐng)大家用英語(yǔ)寫一篇短文，描述你們最喜歡的地點(diǎn)和活動(dòng)，并邀請(qǐng)一位朋友一起參加。這個(gè)作業(yè)可以幫助你們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高寫作能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.詞匯掌握：學(xué)生們能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀與地點(diǎn)和活動(dòng)相關(guān)的簡(jiǎn)單英語(yǔ)詞匯，如"home"、"school"、"play"等，并能夠在適當(dāng)?shù)那榫持姓_運(yùn)用這些詞匯。

2.句子結(jié)構(gòu)：學(xué)生們學(xué)會(huì)了使用簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)來(lái)描述地點(diǎn)和活動(dòng)，例如"Igotoschool."和"Weplaysports."，并能將這些句子結(jié)構(gòu)應(yīng)用到實(shí)際情境中。

3.聽(tīng)力理解：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和互動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生的聽(tīng)力理解能力得到了提高，能夠更好地理解對(duì)話中與地點(diǎn)和活動(dòng)相關(guān)的信息。

4.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生們?cè)诮巧缪莺托〗M討論中積極參與，提高了口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心，能夠流利地用英語(yǔ)描述地點(diǎn)和活動(dòng)。

5.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)生們對(duì)不同文化背景下的生活方式和活動(dòng)有了更深入的了解，培養(yǎng)了對(duì)多元文化的尊重和接受。

6.團(tuán)隊(duì)合作：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生們能夠與同學(xué)們積極合作，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

7.學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)情境教學(xué)法和互動(dòng)式教學(xué)法，學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，更加積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)。

8.自主學(xué)習(xí)能力：在完成作業(yè)和參與練習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生們培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

今天我們一起學(xué)習(xí)了Module3"PlacesandActivities"，通過(guò)情境教學(xué)法和互動(dòng)式教學(xué)法，學(xué)生們掌握了與地點(diǎn)和活動(dòng)相關(guān)的簡(jiǎn)單英語(yǔ)詞匯和句子。大家在小組討論和角色扮演活動(dòng)中積極參與，提高了口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，大家的聽(tīng)力理解能力也得到了提升。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，以鞏固所學(xué)知識(shí)。檢測(cè)分為兩部分：

第一部分：詞匯填空（每空1分，共10分）

請(qǐng)根據(jù)括號(hào)中的提示，完成下列句子中的空白處。

1.Ioften________(go)tothelibraryonweekends.

2.Theylike________(play)soccerinthepark.

3.Ourclassroomisonthe________(three)floor.

4.She________(watch)TVinherroomeveryevening.

5.Wecan________(find)thepostofficenearthebank.

第二部分：情景交際（每題2分，共10分）

A:Wheredoesyourmotherwork?

B:____________________________________.

A:Whatdoesyourfatherliketodoinhisfreetime?

B:_____________________________________.

A:Whattimedoyouusuallygotobed?

B:_____________________________________.

A:Doyoulikereading?

B:_____________________________________.

A:Wheredoyouhavelunch?

B:_____________________________________.

檢測(cè)結(jié)束后，我會(huì)對(duì)大家的答案進(jìn)行批改，并提供反饋。請(qǐng)大家認(rèn)真對(duì)待這次檢測(cè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。板書設(shè)計(jì)①地點(diǎn)詞匯：home,school,park,library,postoffice

②活動(dòng)詞匯：go,play,watch,read,find

③句子結(jié)構(gòu)：

-Ioftengotothelibraryonweekends.

-Theylikeplayingsoccerinthepark.

-Ourclassroomisonthethirdfloor.

-ShewatchesTVinherroomeveryevening.

-Wecanfindthepostofficenearthebank.

板書設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)潔明了，將重點(diǎn)詞匯和句子結(jié)構(gòu)以清單形式展示，方便學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，通過(guò)將詞匯和句子結(jié)構(gòu)以藝術(shù)性和趣味性的方式呈現(xiàn)，如使用不同顏色的粉筆、添加圖案等，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以用不同顏色的粉筆突出重點(diǎn)詞匯，或者在板書上添加與地點(diǎn)和活動(dòng)相關(guān)的簡(jiǎn)筆畫，使板書更加生動(dòng)有趣。重點(diǎn)題型整理1.填空題

題目：請(qǐng)根據(jù)下列句子，完成空白處的單詞。

句子：Mymother_______(work)inahospitalasadoctor.

答案：works

2.選擇題

題目：請(qǐng)選擇正確的單詞填入空白處。

選項(xiàng)：A.readsB.watchingC.readD.watch

句子：He_______(watch)TVeveryeveningafterdinner.

答案：D.watch

3.匹配題

題目：請(qǐng)將下列詞匯與相應(yīng)的句子匹配。

詞匯：home,school,park,library

句子：1.Ioftengotothe_______onweekends.

2.Theylikeplayingsoccerinthe_______.

3.Ourclassroomisonthethirdfloorofthe_______.

4.ShewatchesTVinherroomeveryevening.

答案：1.home2.park3.school4.library

4.問(wèn)答題

題目：請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

問(wèn)題：Wheredoesyourfather