第1課+中國古代政治制度的形成與發(fā)展 講義 高二歷史統(tǒng)編版2019選擇性必修1+國家制度與社會(huì)治理

高中歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修1備課資料第一單元政治制度第1課中國古代政治制度的形成與發(fā)展目錄知識(shí)點(diǎn)梳理中國古代政治制度的起源各朝代政治制度的演變重要政治制度的特點(diǎn)與影響封建制度的形成與發(fā)展官僚制度的建立與完善思維導(dǎo)圖考點(diǎn)分析政治制度演變的原因與過程各朝代政治制度的比較重要制度對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響經(jīng)典例題解析例題1：秦朝法家的政治思想及其影響例題2：漢朝的郡縣制與封國制模擬試題與解析教學(xué)建議參考資料1.知識(shí)點(diǎn)梳理1.1中國古代政治制度的起源知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容描述封建制度的萌芽商周時(shí)期的封建制，分封諸侯，實(shí)行宗法制度。宗法制度的確立以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)宗族的重要性，確立了以家族為單位的政治結(jié)構(gòu)。禮樂制度的作用禮樂制度作為政治和社會(huì)規(guī)范，維護(hù)統(tǒng)治秩序，促進(jìn)社會(huì)和諧。君主專制的雛形君主集權(quán)，逐漸形成中央集權(quán)的政治體系。法律制度的初步發(fā)展商周時(shí)期的法律制度，以刑罰為主要手段，維護(hù)統(tǒng)治秩序。1.2各朝代政治制度的演變朝代主要政治制度特點(diǎn)與影響秦朝中央集權(quán)制郡縣制法家思想統(tǒng)一度量衡，強(qiáng)化中央權(quán)力，實(shí)行嚴(yán)苛法律，奠定后世中央集權(quán)的基礎(chǔ)。漢朝郡國并行制察舉制文景之治兼顧中央集權(quán)與地方分封，選拔官員更加注重德才，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。唐朝三省六部制科舉制分權(quán)制衡，制度完善，選拔官員更加公平，促進(jìn)文化繁榮和經(jīng)濟(jì)繁榮。宋朝中央集權(quán)進(jìn)一步加強(qiáng)文官政治文官集團(tuán)掌握實(shí)權(quán)，軍事力量相對(duì)薄弱，但經(jīng)濟(jì)和文化得到高度發(fā)展。明朝內(nèi)閣制東廠、西廠錦衣衛(wèi)加強(qiáng)皇權(quán)控制，設(shè)立特務(wù)機(jī)構(gòu)監(jiān)視官員和百姓，中央集權(quán)達(dá)到頂峰，但也導(dǎo)致政治腐敗和社會(huì)緊張。清朝八旗制度內(nèi)閣與軍機(jī)處科舉制的延續(xù)與改革滿族統(tǒng)治下的多元政治結(jié)構(gòu)，嘗試進(jìn)行政治改革以應(yīng)對(duì)內(nèi)外壓力，但最終未能阻止清朝的衰落。1.3重要政治制度的特點(diǎn)與影響制度特點(diǎn)影響郡縣制中央政府直接管理地方，設(shè)立郡、縣等行政區(qū)劃。加強(qiáng)中央對(duì)地方的控制，減少地方割據(jù)，促進(jìn)統(tǒng)一?？婆e制通過考試選拔官員，強(qiáng)調(diào)儒學(xué)經(jīng)典。提高官員素質(zhì)，打破世襲制，促進(jìn)社會(huì)流動(dòng)，但也導(dǎo)致應(yīng)試教育現(xiàn)象。三省六部制分權(quán)管理，三省負(fù)責(zé)決策，六部負(fù)責(zé)具體事務(wù)。提高行政效率，防止權(quán)力過度集中，促進(jìn)制度化管理。內(nèi)閣制皇帝設(shè)立內(nèi)閣處理政務(wù)，內(nèi)閣成員由皇帝直接任命。提高決策效率，加強(qiáng)皇權(quán)，但也可能導(dǎo)致皇帝依賴少數(shù)人。東廠、西廠特務(wù)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)監(jiān)視和控制官員及民眾。加強(qiáng)皇權(quán)控制，維護(hù)統(tǒng)治穩(wěn)定，但也容易滋生腐敗和濫用權(quán)力。1.4封建制度的形成與發(fā)展階段特點(diǎn)代表朝代封建萌芽期分封諸侯，實(shí)行宗法制度，形成初步的封建關(guān)系。商周時(shí)期封建盛期封建領(lǐng)主權(quán)力強(qiáng)大，中央集權(quán)與地方割據(jù)并存。春秋戰(zhàn)國時(shí)期封建鞏固期中央集權(quán)加強(qiáng)，地方諸侯權(quán)力受到限制。秦漢時(shí)期封建衰落期封建制度內(nèi)在矛盾突出，導(dǎo)致社會(huì)動(dòng)蕩。明清時(shí)期1.5官僚制度的建立與完善階段特點(diǎn)代表朝代初創(chuàng)期君主任命親信或宗族成員擔(dān)任官職，缺乏系統(tǒng)性。秦朝發(fā)展期建立較為完善的官僚體系，設(shè)立不同級(jí)別的官職。漢唐時(shí)期完善期科舉制的推行，使官僚選拔更加制度化和公平。唐宋以來成熟期官僚體系高度發(fā)達(dá)，形成龐大的行政網(wǎng)絡(luò)。明清時(shí)期2.思維導(dǎo)圖中國古代政治制度的形成與發(fā)展中國古代政治制度的形成與發(fā)展├──起源│├──封建制度萌芽│├──宗法制度確立│├──禮樂制度作用│├──君主專制雛形│└──法律制度發(fā)展├──各朝代制度演變│├──秦朝││├──中央集權(quán)制││├──郡縣制││└──法家思想│├──漢朝││├──郡國并行制││├──察舉制││└──文景之治│├──唐朝││├──三省六部制││└──科舉制│├──宋朝││├──中央集權(quán)加強(qiáng)││└──文官政治│├──明朝││├──內(nèi)閣制││├──東廠、西廠││└──錦衣衛(wèi)│└──清朝│├──八旗制度│├──內(nèi)閣與軍機(jī)處│└──科舉制改革├──重要制度特點(diǎn)與影響│├──郡縣制│├──科舉制│├──三省六部制│├──內(nèi)閣制│└──東廠、西廠├──封建制度發(fā)展│├──封建萌芽期│├──封建盛期│├──封建鞏固期│└──封建衰落期└──官僚制度├──初創(chuàng)期├──發(fā)展期├──完善期└──成熟期3.考點(diǎn)分析3.1政治制度演變的原因與過程重點(diǎn)：政治制度的起源：理解封建制度、宗法制度、禮樂制度等的形成背景。各朝代制度的演變：掌握不同朝代政治制度的特點(diǎn)及其演變過程。難點(diǎn)：制度演變的內(nèi)在邏輯：理解制度變化背后的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化因素。制度之間的關(guān)聯(lián)：如中央集權(quán)與地方分權(quán)的動(dòng)態(tài)平衡。3.2各朝代政治制度的比較重點(diǎn)：秦漢對(duì)比：秦朝的嚴(yán)苛法家與漢朝的寬松儒家。唐宋對(duì)比：唐朝的三省六部制與宋朝的文官政治。難點(diǎn)：制度優(yōu)劣分析：不同制度對(duì)國家穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化繁榮的影響。歷史評(píng)價(jià)：如何客觀評(píng)價(jià)各朝代制度的成敗得失。3.3重要制度對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響重點(diǎn)：科舉制：促進(jìn)社會(huì)流動(dòng)，提高官員素質(zhì)?？たh制：加強(qiáng)中央集權(quán)，促進(jìn)國家統(tǒng)一。難點(diǎn)：制度與社會(huì)結(jié)構(gòu)的互動(dòng)：如何制度變化影響社會(huì)階層、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。長期影響：如科舉制對(duì)后世教育、官僚體系的深遠(yuǎn)影響。4.經(jīng)典例題解析例題1：秦朝法家的政治思想及其影響題目：請(qǐng)簡述秦朝法家的政治思想及其對(duì)中國古代政治制度的影響。解析：法家的基本思想：重視法律：法家主張以法治國，認(rèn)為法律是維護(hù)社會(huì)秩序的基礎(chǔ)。集權(quán)思想：強(qiáng)調(diào)君主的絕對(duì)權(quán)威，主張中央集權(quán)，削弱地方權(quán)力。獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰：通過嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度，激勵(lì)官員和百姓遵守法律。實(shí)用主義：注重實(shí)際效果，反對(duì)空談道德。秦朝的實(shí)施：中央集權(quán)：廢分封制，實(shí)行郡縣制，中央直接管理地方。嚴(yán)苛法律：制定嚴(yán)厲的刑法，如“連坐法”，以震懾犯罪。統(tǒng)一度量衡：統(tǒng)一度量衡、文字、貨幣，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)一和文化交流。官僚體系：建立嚴(yán)格的官僚體系，確保法律的執(zhí)行。影響：統(tǒng)一中國：秦朝通過法家思想實(shí)現(xiàn)了國家的統(tǒng)一和中央集權(quán)，為后世封建王朝奠定了基礎(chǔ)。制度的延續(xù)：漢朝在繼承秦制的基礎(chǔ)上，吸收儒家思想，形成了更加完善的政治制度。社會(huì)控制：法家的嚴(yán)苛法律雖有效維護(hù)了社會(huì)秩序，但也導(dǎo)致民怨積聚，最終秦朝迅速滅亡。答案：秦朝法家重視法律、集權(quán)和嚴(yán)苛的獎(jiǎng)懲制度，通過中央集權(quán)、郡縣制、統(tǒng)一度量衡等措施，實(shí)現(xiàn)了國家的統(tǒng)一和社會(huì)的穩(wěn)定，為后世封建制度的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。然而，過于嚴(yán)苛的法律也導(dǎo)致了民怨，最終加速了秦朝的滅亡。例題2：漢朝的郡縣制與封國制題目：漢朝實(shí)行郡縣制與封國制并行的政治制度，請(qǐng)分析其目的及效果。解析：郡縣制：中央集權(quán)：郡縣由中央政府直接任命官員管理，加強(qiáng)中央對(duì)地方的控制。行政效率：郡縣制促進(jìn)了行政管理的規(guī)范化和效率的提高。封國制：分封親族：將部分土地封給親族或功臣，作為封國，賦予一定的自治權(quán)。維持忠誠：通過封賞，增強(qiáng)對(duì)皇帝的忠誠，防止地方割據(jù)。并行原因：平衡中央與地方：郡縣制確保中央對(duì)大部分地區(qū)的控制，封國制則用于安撫邊遠(yuǎn)或重要地區(qū)，確保地方穩(wěn)定。防止地方割據(jù)：通過限制封國的權(quán)力和地位，防止他們挑戰(zhàn)中央權(quán)威。效果：穩(wěn)定統(tǒng)治：漢朝通過并行制度，既加強(qiáng)了中央集權(quán)，又維護(hù)了地方的穩(wěn)定。促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展：郡縣制的統(tǒng)一管理促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)一和發(fā)展。制度的靈活性：封國制的存在增加了制度的靈活性，適應(yīng)不同地區(qū)的管理需要。答案：漢朝通過實(shí)行郡縣制與封國制并行，既加強(qiáng)了中央集權(quán)，確保了國家的統(tǒng)一和穩(wěn)定，又通過封國制安撫親族和功臣，維護(hù)了地方的秩序和忠誠。這種制度安排有效地平衡了中央與地方的關(guān)系，促進(jìn)了漢朝的長期穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。5.模擬試題與解析試題1：題目：請(qǐng)說明唐朝三省六部制的結(jié)構(gòu)及其在政治管理中的作用。解析：三?。褐袝。贺?fù)責(zé)起草和制定政策，實(shí)際掌握國家的決策權(quán)。門下省：負(fù)責(zé)審議中書省提出的政策，擁有否決權(quán)。尚書?。贺?fù)責(zé)具體執(zhí)行政策，管理日常政務(wù)。六部：吏部：管理官員的任免、考核等事務(wù)。戶部：負(fù)責(zé)財(cái)政、稅收、戶籍等。禮部：管理禮儀、教育、科舉等事務(wù)。兵部：負(fù)責(zé)軍事事務(wù)。刑部：管理司法、法律、刑罰等。工部：負(fù)責(zé)公共工程、建設(shè)等。作用：分工明確：三省六部制將國家政務(wù)細(xì)分，提高了行政效率。權(quán)力制衡：中書省制定政策，門下省審議，尚書省執(zhí)行，避免權(quán)力過度集中。制度化管理：六部的設(shè)立使政務(wù)管理更加制度化和規(guī)范化，促進(jìn)了唐朝政治的穩(wěn)定和繁榮。答案：唐朝的三省六部制通過中書、省門下、尚書三省的分工合作，以及吏、戶、禮、兵、刑、工六部的具體職能分配，實(shí)現(xiàn)了權(quán)力的合理分配和制衡，極大地提高了行政效率，促進(jìn)了唐朝政治的穩(wěn)定和繁榮。試題2：題目：分析科舉制度對(duì)中國古代社會(huì)的影響。解析：促進(jìn)社會(huì)流動(dòng)：科舉制度打破了世襲制度，提供了通過考試進(jìn)入官僚體系的途徑，促進(jìn)了社會(huì)階層的流動(dòng)。提高官員素質(zhì)：通過考試選拔官員，強(qiáng)調(diào)儒學(xué)經(jīng)典，提升了官員的文化素質(zhì)和治理能力。穩(wěn)定統(tǒng)治：科舉制度通過選拔有才干的官員，增強(qiáng)了中央集權(quán)，維護(hù)了社會(huì)秩序。推動(dòng)教育發(fā)展：科舉制度促進(jìn)了私人教育的發(fā)展，如書院、私塾的興起，推動(dòng)了文化教育的普及。文化統(tǒng)一：科舉考試內(nèi)容以儒家經(jīng)典為主，促進(jìn)了文化的統(tǒng)一和儒家思想的傳播。弊端：應(yīng)試教育導(dǎo)致教育內(nèi)容僵化，忽視實(shí)用技能?？荚囆问絾我唬y以全面評(píng)價(jià)人才。答案：科舉制度通過提供公平的官員選拔途徑，促進(jìn)了社會(huì)階層的流動(dòng)，提高了官員的文化素質(zhì)，增強(qiáng)了中央集權(quán)，推動(dòng)了教育的發(fā)展和文化的統(tǒng)一。然而，科舉制度也帶來了應(yīng)試教育的弊端，限制了教育內(nèi)容的多樣性。6.教學(xué)建議多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體手段，展示各朝代政治制度的具體實(shí)施情況，增強(qiáng)學(xué)生的直觀理解。案例分析：選取典型案例，如秦始皇的中央集權(quán)措施、唐