黑龍江黑河市(2024年-2025年小學三年級語文)部編版課后作業(yè)（下學期）試卷(含答案)

黑龍江黑河市(2024年-2025年小學三年級語文)部編版課后作業(yè)（下學期）試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)文段內容和拼音提示補全詞語。

在黔西南州博物館里，珍藏者許多jīngměi_______的文物，它們是人類zhìhuì_______的結晶，jìlù_______著人類發(fā)展進步的mìmì_______，具有不可估量的jiàzhí_______。2）.我會拼，還會寫詞語。

（1）正在玩bōlàng_______鼓的女孩是我的biǎo_____妹，她的臉蛋yuánrùn_______，長得十分jīlíng_______。人人都kuājiǎng_______她是個qiānxū

_______的孩子。

（2）停電后，山村的夜晚十分níngjìng

_______。媽媽點燃蠟燭，那明亮的guāngmáng

_______xùnsù

_______驅散了黑暗。3）.我是查字典高手。

“盈”用部首查字法，應查______部首，再查______畫；用音序查字法，應查大寫字母______，再查音節(jié)______?！坝钡囊馑加孝俪錆M。②增加；多出。在“喜氣盈門”中應理解為(

)，“盈利”應理解為(

)（填序號）。4）.積累與運用。

（1）本學期我積累了許多文學常識。我知道我國的傳統(tǒng)節(jié)日有①_______，習俗有________；②________，習俗有________。我還知道我國古代的文房四寶是_________（不會寫的字可用拼音代替）；我更知道北宋畫家張擇端畫了一幅名揚中外的畫《__________》，反映了當時的都城汴京熱鬧的場面。

（2）學了本學期的課文，我們認識了_________的宋慶齡；_________的棗核；他們高尚的人格魅（mèi）力刻感染著我們，熏（xūn）陶著我們。

（3）本學期我們學習了許多描寫春天的古詩詞，比如杜甫寫的《_______》；白居易寫的《________》。“五一”假期，我和爸爸媽媽來到江南，看到紅花綠水，不由得想到白居易的名句“____________，____________”。5）.日積月累。

（1）春天是絢麗多彩的。在杜甫的筆下，春天是“遲日江山麗，________________，”在蘇軾的筆下，春天是“________________，春江水暖鴨先知”;在白居易的筆下，春天是“人間四月芳菲盡，________________，”

（2）優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是中華民族的瑰寶。本學期的學習加深了我對傳統(tǒng)文化的了解：中醫(yī)四診指的是“________________”;李春設計的__________________是我國寶貴的歷史文化遺產：我還知道我國有許多傳統(tǒng)節(jié)日，如____________、___________、____________等。3、選擇題（每題2分共3題）1）.結合課文《美麗的小興安嶺》內容，對“秋風吹來，落葉在林間飛舞”這句話的理解正確的一項是（

）A．“秋風”“落葉”表現(xiàn)了作者對秋天到來的悲嘆之情。B．“飛舞”形容樹葉落下的樣子，“飄落”也是，因此兩個詞語可以替換。C．作者由樹葉飄落聯(lián)想到飛舞，寫出了樹葉隨風飄落的情景。D．表達了作者一種悲傷、消極的情緒。2）.下列句子運用的修辭手法不同于其他兩項是（

）A．濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。B．一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風。C．大自然是一本看不完的大畫冊，是一部永遠讀不完的大書。3）.下列句子運用的修辭手法與其他三項不同的一項是（

）A．小螞蟻在隊列里小聲嘀咕著。B．兩只黃鶯在枝頭呢喃細語。C．大自然是一本讀不完的大書。D．柳條在春風里輕歌曼舞。4、句子訓練（每題10分共1題）1）.狡猾的狐貍把老虎欺騙了。（改成“被”字句）

____________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.認一認，連一連。

shuǎ

qiàn

diào

lǒng

pú

釣

耍

欠

蒲

攏2）.詞語連線。

發(fā)愁

為煩惱或焦慮的事情所折磨。

牢固

茂密，稠密。

濃密

做事匆促忙碌。

匆匆忙忙

堅固，結實。6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列排列混亂的句子整理成一段連貫通順的話。(序號寫在括號內)

()我們看到一條小溪，高興地跑過去，只見溪水清澈見底。

()我們一聽，連忙蹲下仔細地觀察起來。

()小蝌蚪真好玩，渾身烏黑，圓圓的身子后面拖著個長尾巴。

()忽然，小蘭喊起來：“快來看呀！溪水里有好多小蝌蚪！”

()一個星期六的早晨，我們幾個好朋友一塊兒去郊外玩。

()我好奇地從水中撈了一個，很快又把它放回水中，因為蝌蚪會變成青蛙，我們應該保護它們。2）.排序:課文寫了下面三個場景，請按順序排列，加上序號。

(

)下課了，大家一起開展活動。

(

)早晨，小學生來到學校。

(

)上課了，大家一起讀課文。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面說法對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

1．我們在朗讀人物對話時，要關注人物的心里的想法。()

2．《金色的草地》一課寫出了草地奇妙的變化。()

3．《稻草人》一書中，稻草人經歷的事情都讓他很快樂。()

4．大拇指（大拇哥）和拇指姑娘寫的是同一個人、同樣的事情。()

5．魯迅高度贊揚“給中國童話開了一條自己創(chuàng)作的路”的書是《格林童話》。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習。山

行遠上寒山_______斜，白云深處有人家。停車坐愛_______晚，霜葉紅于二月花。1．補全古詩。

2．這首詩的作者是______代的____________。全詩描寫的是_________（季節(jié)）的景色，從第_________、_________句詩中可以看出來。

3．詩人筆下的秋景圖，主要寫了__________、__________、__________、__________四種景物，給人以清新明快的感覺。

4．下列對本詩的理解不正確的一項是（

）A．這首詩描繪的是一幅動人的山林秋色圖，前三句是為第四局做鋪墊的B．第三局看似抒情敘事，實際上也起著寫景襯托的作用C．“霜葉紅于二月花”是全詩的中心句D．古詩歌頌的雖然是大自然的秋色美景，但是通過詩中的“寒山”“霜葉”等景物可以看出詩人對秋季到來時的哀傷嘆息9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

以“不再神氣的獅子大王”為題目，展開豐富的想象和大膽的預測，編寫一個童話故事。自擬題目，不少于300個字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.3.鋪滿金色巴掌的水泥道（節(jié)選）①我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……②每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。③我一步一步小心地走著，一片一片仔細地數(shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著，歌唱著……1．當我們在閱讀中遇到陌生的字詞時，可以通過聯(lián)系上下文的方法來理解它的意思。比如“熨帖”這個詞，結合課文中“緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上”及選文中的“平展”來理解，它在選文中的意思應該是_______________________________________。

2．選文中“彩色的地毯”指的是________________，“金色的小巴掌”指的是________________，“棕紅色的小鳥”指的是________________。這三句都運用了______的修辭手法，使句子讀起來更加生動。

3．朗讀第③段時，應該用（低緩輕快）的語速，讀出（沉重歡快）的語氣。（選擇恰當?shù)脑~語打“√”）

4．讀了這段選文，你能體會到“我”怎樣的情感？

__________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.我會選擇合適的詞語填空。（填序號，不可重復）

①安靜

②平靜

③寧靜

④鎮(zhèn)靜

（1）老師勸了好半天，明明的心情才____________下來。

（2）海面上波濤洶涌的時候，海底依然很____________。

（3）遇到不能解決的問題時，一定要先____________下來，再想辦法。2）.請用“√”給加點字選擇正確的讀音。

遲到（chí

cí）

火焰（yán

yàn）

衣裳（shang

sang）

挨打（āi

ái）

胸脯（pú

pǔ）

摔跤（shuāi

suāi）12、語言表達（每題6分共1題）1）.情景表達。

5月10日，三年級1班的王亮同學把一本字典落在了學校的圖書館。

（1）請你向