9 這些是大家的 第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

9這些是大家的第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為二年級(jí)上冊(cè)道德與法治教材中第九課“這些是大家的”第二課時(shí)。本節(jié)課將繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解公共財(cái)產(chǎn)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的意識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解公共財(cái)產(chǎn)的概念，知道如何愛(ài)護(hù)和保護(hù)公共財(cái)物。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在第一課時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了公共財(cái)產(chǎn)的概念，對(duì)公共財(cái)產(chǎn)有了初步的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入理解公共財(cái)產(chǎn)的重要性，并學(xué)會(huì)如何愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將對(duì)公共財(cái)產(chǎn)有更深刻的理解，進(jìn)一步提升他們的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的公共意識(shí)和責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解公共財(cái)產(chǎn)的重要性，認(rèn)識(shí)到保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)是每個(gè)人的責(zé)任。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何愛(ài)護(hù)和保護(hù)公共財(cái)物，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。本節(jié)課的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為有社會(huì)責(zé)任感、有公共意識(shí)的公民，提升他們的道德素養(yǎng)和社會(huì)參與能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)在第一課時(shí)中學(xué)習(xí)了公共財(cái)產(chǎn)的概念，對(duì)公共財(cái)產(chǎn)有了初步的認(rèn)識(shí)。他們了解到公共財(cái)產(chǎn)是指大家共同使用的財(cái)產(chǎn)，而不是個(gè)人所有的。此外，學(xué)生在生活中也已經(jīng)有了一些關(guān)于使用和保護(hù)公共財(cái)物的經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)的學(xué)生對(duì)身邊的事物充滿好奇，他們善于觀察和發(fā)現(xiàn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們喜歡通過(guò)圖片、實(shí)物和動(dòng)手操作等方式來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，他們能夠在成人的引導(dǎo)下，通過(guò)小組合作和討論來(lái)共同解決問(wèn)題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解公共財(cái)產(chǎn)的概念上，學(xué)生可能會(huì)對(duì)公共財(cái)產(chǎn)和私人財(cái)產(chǎn)的區(qū)別產(chǎn)生混淆。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能會(huì)不知道如何正確地愛(ài)護(hù)和保護(hù)公共財(cái)物。針對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要在教學(xué)中給予學(xué)生清晰的引導(dǎo)，并通過(guò)實(shí)例和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、計(jì)算機(jī)、白板等。

2.課程平臺(tái)：使用學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布課程資料和作業(yè)。

3.信息化資源：道德與法治教材的電子版，相關(guān)公共財(cái)產(chǎn)的圖片和視頻資料。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、實(shí)踐活動(dòng)等。

5.教具：公共財(cái)產(chǎn)的實(shí)物模型或圖片，如公園、圖書(shū)館等。

6.評(píng)價(jià)工具：學(xué)生課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)表、小組討論評(píng)價(jià)表等。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)公共財(cái)產(chǎn)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是公共財(cái)產(chǎn)嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于公共財(cái)產(chǎn)的圖片或視頻片段，如公園、圖書(shū)館、公路等，讓學(xué)生初步感受公共財(cái)產(chǎn)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹公共財(cái)產(chǎn)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.公共財(cái)產(chǎn)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解公共財(cái)產(chǎn)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解公共財(cái)產(chǎn)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹公共財(cái)產(chǎn)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.公共財(cái)產(chǎn)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解公共財(cái)產(chǎn)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的公共財(cái)產(chǎn)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解公共財(cái)產(chǎn)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用公共財(cái)產(chǎn)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論公共財(cái)產(chǎn)的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與公共財(cái)產(chǎn)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)公共財(cái)產(chǎn)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)公共財(cái)產(chǎn)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括公共財(cái)產(chǎn)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)公共財(cái)產(chǎn)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用公共財(cái)產(chǎn)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于公共財(cái)產(chǎn)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)公共財(cái)產(chǎn)管理相關(guān)法律法規(guī)：介紹我國(guó)關(guān)于公共財(cái)產(chǎn)管理的相關(guān)法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)物權(quán)法》、《公共財(cái)產(chǎn)管理?xiàng)l例》等，以幫助學(xué)生更深入地了解公共財(cái)產(chǎn)的法律地位和管理機(jī)制。

(2)公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)案例：搜集一些公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)的成功案例，如公共設(shè)施保護(hù)、環(huán)保公益活動(dòng)等，讓學(xué)生了解公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)的實(shí)際成果，激發(fā)他們愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的意識(shí)。

(3)公共財(cái)產(chǎn)與社會(huì)發(fā)展：介紹公共財(cái)產(chǎn)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的作用，如公共交通、公共設(shè)施等對(duì)城市發(fā)展的影響，以及公共財(cái)產(chǎn)如何服務(wù)于人民群眾的生活需求。

(4)公共財(cái)產(chǎn)創(chuàng)新管理：介紹一些公共財(cái)產(chǎn)管理的創(chuàng)新做法，如智慧城市建設(shè)、公共資源在線預(yù)約等，讓學(xué)生了解公共財(cái)產(chǎn)管理的未來(lái)發(fā)展。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以利用課外時(shí)間，通過(guò)圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等渠道搜集公共財(cái)產(chǎn)的相關(guān)資料，加深對(duì)公共財(cái)產(chǎn)的認(rèn)識(shí)。

(2)組織學(xué)生參加公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)的實(shí)踐活動(dòng)，如參加公益活動(dòng)、擔(dān)任公共財(cái)產(chǎn)監(jiān)督志愿者等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

(3)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注公共財(cái)產(chǎn)管理的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，如公共資源分配不均、公共財(cái)產(chǎn)濫用等，提高學(xué)生對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注度和思考能力。

(4)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思考，提出公共財(cái)產(chǎn)管理的改進(jìn)方案，如設(shè)計(jì)公共設(shè)施改進(jìn)方案、提出公共資源優(yōu)化配置策略等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.設(shè)計(jì)原則

①清晰明了：板書(shū)內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。

②邏輯性強(qiáng)：板書(shū)應(yīng)遵循教學(xué)內(nèi)容的邏輯順序，展現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。

③藝術(shù)性與趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.板書(shū)內(nèi)容

①公共財(cái)產(chǎn)的定義：包括公共財(cái)產(chǎn)的概念、特點(diǎn)和作用。

②公共財(cái)產(chǎn)的組成部分：介紹公共財(cái)產(chǎn)的主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

③公共財(cái)產(chǎn)的管理與保護(hù)：闡述公共財(cái)產(chǎn)的管理原則、法律法規(guī)以及保護(hù)措施。

3.設(shè)計(jì)形式

①圖示法：使用圖示、圖表等形象直觀地展示公共財(cái)產(chǎn)的組成部分和管理流程。

②關(guān)鍵詞突出：將公共財(cái)產(chǎn)的重要知識(shí)點(diǎn)以關(guān)鍵詞的形式突出展示，如“公共財(cái)產(chǎn)”、“組成部分”、“管理與保護(hù)”等。

③創(chuàng)意設(shè)計(jì)：結(jié)合公共財(cái)產(chǎn)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)具有趣味性的板書(shū)，如公共財(cái)產(chǎn)的卡通形象、象征符號(hào)等。八、教學(xué)反思今天上的這節(jié)道德與法治課，讓我有了許多思考。我嘗試了一種新的教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從他們的反應(yīng)來(lái)看，這種方法還是挺受用的。

我感到滿意的點(diǎn)：

1.學(xué)生的參與度很高，他們對(duì)于公共財(cái)產(chǎn)的概念有了更深刻的理解，也能夠主動(dòng)地去思考如何保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。

2.在小組討論的環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極地參與，他們提出了許多有創(chuàng)意的想法，這讓我感到很驚喜。

3.課堂的氛圍也很好，學(xué)生們?cè)谟懻摰倪^(guò)程中，不僅學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，也學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)。

但我也有需要改進(jìn)的地方：

1.在課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于公共財(cái)產(chǎn)的概念并不是很清楚，因此在接下來(lái)的教學(xué)中，我需要更詳細(xì)地解釋公共財(cái)產(chǎn)的概念。

2.在案例分析的環(huán)節(jié)，我沒(méi)有給予學(xué)生們足夠的時(shí)間去思考和討論，下次我會(huì)更加注意這個(gè)問(wèn)題，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的看法。

3.在課堂小結(jié)的環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于公共財(cái)產(chǎn)的重要性并沒(méi)有足夠的認(rèn)識(shí)，因此我需要在課后繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題的解釋和引導(dǎo)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

根據(jù)學(xué)生在課堂上的參與程度、回答問(wèn)題的積極性以及與他人的互動(dòng)情況，對(duì)他們的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)于表現(xiàn)積極的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于需要改進(jìn)的學(xué)生提出建議。

2.小組討論成果展示：

根據(jù)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的思考深度、觀點(diǎn)表達(dá)以及與小組成員的協(xié)作情況，對(duì)他們的討論成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)于成果突出的小組給予肯定，對(duì)于需要提高的小組提出改進(jìn)意見(jiàn)。

3.隨堂測(cè)試：

4.學(xué)生作業(yè)：

根據(jù)學(xué)生提交的關(guān)于公共財(cái)產(chǎn)的短文或報(bào)告，評(píng)價(jià)他們的理解和運(yùn)用能力。對(duì)于作業(yè)質(zhì)量高的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于需要提高的學(xué)生提出改進(jìn)建議。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)習(xí)效果。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的公共意識(shí)和責(zé)任感。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。重點(diǎn)題型整理1.名詞解釋題：

(1)公共財(cái)產(chǎn)的定義：

公共財(cái)產(chǎn)是指大家共同使用的財(cái)產(chǎn)，如公園、圖書(shū)館、公路等，不屬于任何個(gè)人或組織所有，而是服務(wù)于全體社會(huì)成員。

(2)公共財(cái)產(chǎn)的組成部分：

公共財(cái)產(chǎn)主要包括土地、建筑物、公共設(shè)施、自然資源等，它們?yōu)槿w社會(huì)成員提供公共服務(wù)和保障。

(3)公共財(cái)產(chǎn)的管理與保護(hù)：

公共財(cái)產(chǎn)的管理與保護(hù)涉及政府、社會(huì)組織和公民等多方面，旨在確保公共財(cái)產(chǎn)的安全、完整和有效利用。

2.簡(jiǎn)答題：

(1)簡(jiǎn)述公共財(cái)產(chǎn)的特點(diǎn)。

公共財(cái)產(chǎn)的特點(diǎn)包括：公共性、共享性、非競(jìng)爭(zhēng)性、非排他性。

(2)簡(jiǎn)述公共財(cái)產(chǎn)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的作用。

公共財(cái)產(chǎn)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的作用包括：提供公共服務(wù)、保障社會(huì)公平、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

(3)簡(jiǎn)述公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)的意義。

公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)的意義包括：保障公共利益、維護(hù)社會(huì)秩序、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展、提高公民素質(zhì)。

3.論述題：

(1)論述公共財(cái)產(chǎn)管理的原則。

公共財(cái)產(chǎn)管理的原則包括：公平性、效益性、透明性、責(zé)任性。

(2)論述公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)的措施。

公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)的措施包括：建立健全法律法規(guī)體系、加強(qiáng)監(jiān)管和執(zhí)法力度、提高公眾保護(hù)意識(shí)、鼓勵(lì)公眾參與公共財(cái)產(chǎn)管理。

(3)論述公共財(cái)產(chǎn)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

公共財(cái)產(chǎn)在實(shí)際生活中的應(yīng)用包括：提供交通設(shè)施、保障教育公平、提供醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、保障公共安全等。

4.案例分析題：

(1)分析公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)的成功案例，總結(jié)其成功經(jīng)驗(yàn)。

(2)分析公共財(cái)產(chǎn)管理存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)措施。

(3)分析公共財(cái)產(chǎn)在實(shí)際生活中的作用，闡述其對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

5.應(yīng)用題：

(1)根據(jù)公共財(cái)產(chǎn)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一個(gè)公共設(shè)施的改進(jìn)方案。

(2)根據(jù)公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)的意義，撰寫(xiě)一篇關(guān)于提高公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)意識(shí)的宣傳稿。

(3)根據(jù)公共財(cái)產(chǎn)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提出一個(gè)保障公共安全的建議。

答案：

1.(1)公共財(cái)產(chǎn)是指大家共同使用的財(cái)產(chǎn)，如公園、圖書(shū)館、公路等，不屬于任何個(gè)人或組織所有，而是服務(wù)于全體社會(huì)成員。

(2)公共財(cái)產(chǎn)的組成部分主要包括土地、建筑物、公共設(shè)施、自然資源等，它們?yōu)槿w社會(huì)成員提供公共服務(wù)和保障。

(3)公共財(cái)產(chǎn)的管理與保護(hù)涉及政府、社會(huì)組織和公民等多方面，旨在確保公共財(cái)產(chǎn)的安全、完整和有效利用。

2.(1)公共財(cái)產(chǎn)的特點(diǎn)包括：公共性、共享性、非競(jìng)爭(zhēng)性、非排他性。

(2)公共財(cái)產(chǎn)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的作用包括：提供公共服務(wù)、保障社會(huì)公平、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

(3)公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)的意義包括：保障公共利益、維護(hù)社會(huì)秩序、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展、提高公民素質(zhì)。

3.(1)公共財(cái)產(chǎn)管理的原則包括：公平性、效益性、透明性、責(zé)任性。

(2)公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)的措施包括：建立健全法律法規(guī)體系、加強(qiáng)監(jiān)管和執(zhí)法力度、提高公眾保護(hù)意識(shí)、鼓勵(lì)