6.2價(jià)值判斷與價(jià)值選擇（教學(xué)設(shè)計(jì)）-【上好課】2022-2023學(xué)年高二政治同步備課系列（統(tǒng)編版必修4）

6.2價(jià)值推斷與價(jià)值選擇（教學(xué)設(shè)計(jì)）一、教學(xué)目標(biāo)必備學(xué)問：價(jià)值推斷與價(jià)值選擇的關(guān)系、特點(diǎn);樹立正確價(jià)值推斷與價(jià)值選擇。關(guān)鍵力量：：利用價(jià)值推斷與價(jià)值選擇的學(xué)問分析“吳天一先進(jìn)事跡”。二、核心素養(yǎng)政治認(rèn)同:認(rèn)同把人民群眾的利益作為最高的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),自覺站在最寬敞人民的立場上，堅(jiān)固樹立為人民服務(wù)的思想，把獻(xiàn)身人民的事業(yè)、維護(hù)人民的利益作為自己最高的價(jià)值追求?？茖W(xué)精神:通過學(xué)習(xí)價(jià)值推斷和價(jià)值選擇的原理，引導(dǎo)同學(xué)深刻領(lǐng)悟價(jià)值推斷和價(jià)值選擇的社會(huì)歷史性和主體性特征，做到自覺遵循社會(huì)進(jìn)展的客觀規(guī)律，自覺站在寬敞人民的立場上，走歷史進(jìn)展的必由之路。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：價(jià)值推斷與價(jià)值選擇的特點(diǎn);正確價(jià)值取向的推斷標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)難點(diǎn)：價(jià)值推斷與價(jià)值選擇的特點(diǎn)四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課：6.1主要學(xué)習(xí)了價(jià)值觀的導(dǎo)向作用，給我們的啟示是樹立正確的價(jià)值觀，那么要樹立正確的價(jià)值觀就需要做出正確的價(jià)值推斷和價(jià)值選擇，今日學(xué)習(xí)6.2價(jià)值推斷與價(jià)值選擇。（二）新課講授：總議題：：價(jià)值推斷與價(jià)值選擇議題一：價(jià)值推斷和價(jià)值選擇的關(guān)系探究一：呈現(xiàn)視頻：《吳天一的價(jià)值選擇》思考：吳天一為什么要守護(hù)高原人民和建設(shè)者的生命健康？同學(xué)思考：思考并回答老師總結(jié)：高原地區(qū)的空氣相對(duì)淡薄，因此會(huì)消滅低氧分壓、血氧飽和度不足和血氧濃度降低。因此，它會(huì)導(dǎo)致人體供氧不足，導(dǎo)致缺氧。因此，缺氧會(huì)導(dǎo)致各器官功能不足。特殊是中樞神經(jīng)系統(tǒng)，尤其是大腦，對(duì)缺氧格外敏感，缺氧會(huì)導(dǎo)致明顯的臨床癥狀，如頭暈、頭痛、視力模糊、視覺旋轉(zhuǎn)和短暫的黑斑等，甚至還會(huì)威逼到人們的生命。守護(hù)高原人民和建設(shè)者的生命健康是吳天一做出的人民利益的價(jià)值推斷與價(jià)值選擇。議題追問：那什么是價(jià)值推斷與價(jià)值選擇？同學(xué)思考：思考并回答老師總結(jié)：1.含義：價(jià)值推斷：人們對(duì)事物能否滿足主體需要以及滿足的程度做出的推斷；價(jià)值選擇：在價(jià)值推斷的基礎(chǔ)上做出的選擇；2.關(guān)系：價(jià)值推斷是價(jià)值選擇的基礎(chǔ)。比如：高原地區(qū)的空氣相對(duì)淡薄會(huì)導(dǎo)致人體供氧不足，導(dǎo)致缺氧，甚至還會(huì)威逼到人們的生命（價(jià)值推斷），在此基礎(chǔ)上吳天一做出守護(hù)高原人民和建設(shè)者的生命健康的選擇。學(xué)問拓展：事實(shí)推斷：人們對(duì)事物的客觀狀況及其本質(zhì)屬性、進(jìn)展規(guī)律作出的推斷。重在客觀說明狀況，如：“是什么”“怎么樣”。價(jià)值推斷：人們對(duì)事物能否滿足主體需要以及滿足的程度做出的推斷。重在評(píng)判，如：“好不好”“對(duì)不對(duì)”“該不該”。價(jià)值推斷是在事實(shí)推斷的基礎(chǔ)上做出的推斷，進(jìn)而又進(jìn)行的價(jià)值選擇。比如：高原地區(qū)的空氣相對(duì)淡薄，因此會(huì)消滅低氧分壓、血氧飽和度不足和血氧濃度降低。（事實(shí)推斷），在此基礎(chǔ)上做出價(jià)值推斷（高原地區(qū)的空氣相對(duì)淡薄會(huì)導(dǎo)致人體供氧不足，導(dǎo)致缺氧，甚至還會(huì)威逼到人們的生命。），進(jìn)而又做出價(jià)值選擇（吳天一做出守護(hù)高原人民和建設(shè)者的生命健康的選擇）。探究二：呈現(xiàn)材料：新中國成立之后，全國各地建設(shè)大軍來到青海，吳天一院士發(fā)覺這些建設(shè)者都有不同程度的高原不適癥，特殊是心慌、頭疼、胸悶等高原反應(yīng)，苦痛不堪，甚至獻(xiàn)出了貴重生命。作為一名醫(yī)生的他，當(dāng)時(shí)下了一個(gè)決心，要攻克高原病，守護(hù)高原人民和高原建設(shè)者的生命平安和身體健康。情景探究：價(jià)值推斷和價(jià)值選擇是如何產(chǎn)生的？同學(xué)思考：思考并回答老師總結(jié)：3.產(chǎn)生：價(jià)值推斷和價(jià)值選擇都不是憑空產(chǎn)生的，而是社會(huì)存在在人們頭腦中反映的產(chǎn)物，是在社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)上形成的。議題二：價(jià)值推斷和價(jià)值選擇的特征探究一：呈現(xiàn)材料:朝鮮戰(zhàn)斗爆發(fā)后，美國不僅僅對(duì)朝鮮進(jìn)行軍事部署，還不顧中國的警告，越過三八線將戰(zhàn)火集中至鴨綠江邊，威逼到中國東北地區(qū)的平安。中國與美國多次對(duì)話協(xié)商無效后，接受朝鮮政府的求援，派遣志愿軍抗美援朝，保衛(wèi)祖國邊疆。為了保衛(wèi)祖國邊疆的平安吳天一奔赴抗美援朝戰(zhàn)場。1951年，他從抗美援朝戰(zhàn)場歸來，吳天一和妻子響應(yīng)黨中心號(hào)召，來到青海支援大西北建設(shè)。當(dāng)時(shí)高原病在我國醫(yī)學(xué)爭辯領(lǐng)域尚屬空白，很多初到青海的內(nèi)地建設(shè)者患上高原病卻耽擱了治療，甚至獻(xiàn)出了生命，吳天一要從事高原醫(yī)學(xué)爭辯，要保障高原人健康。情景探究：價(jià)值推斷和價(jià)值選擇有何特征？同學(xué)回答：略老師總結(jié)：價(jià)值推斷和價(jià)值選擇的特征：1.社會(huì)歷史性：（1）含義：價(jià)值推斷和價(jià)值選擇會(huì)因時(shí)間、地點(diǎn)和條件的變化而不同。議題追問：價(jià)值推斷和價(jià)值選擇的社會(huì)歷史性有何意義？同學(xué)回答：略老師總結(jié)：價(jià)值推斷和價(jià)值選擇的特征：（2）社會(huì)歷史性意義：①有助于我們正確評(píng)價(jià)歷史和現(xiàn)實(shí)中的各種價(jià)值觀念，防止簡潔化和片面化傾向；②有助于我們的價(jià)值觀念與時(shí)俱進(jìn)，從而作出正確的價(jià)值推斷，進(jìn)行正確的價(jià)值選擇。探究二：呈現(xiàn)視頻：《臺(tái)灣青年?duì)幾觥疤善阶濉陛浾摚喝_(tái)灣都在“沉淪內(nèi)耗”》資料補(bǔ)充：最近有個(gè)詞在互聯(lián)網(wǎng)上興起——躺平。顧名思義，所謂“躺平”，就是癱倒在地，不再雞血沸騰、渴求成功了，就是指有些年輕人對(duì)抗社會(huì)內(nèi)卷化，降低欲望，不結(jié)婚、不生子、不買房、不工作、不消費(fèi)。但是對(duì)于“躺平”的看法，人們卻有不同的看法，贊同或反對(duì)的分化不斷加劇?！靖鞣接^點(diǎn)】@網(wǎng)易：躺平，正是對(duì)內(nèi)卷命運(yùn)作出的抗?fàn)?，雖然它是一種消極的抵制，卻不能說成是無望的代名詞。躺平主義者無欲無求、不悲不喜、云淡風(fēng)輕而追求內(nèi)心平和。@中國青年網(wǎng)：“躺平”雖是一種短期內(nèi)可以選擇的緩和姿勢，但人生如逆水行舟，不進(jìn)則退。沒有人可以不奮斗而獲得成功?！榫疤骄浚簝r(jià)值推斷和價(jià)值選擇有何特征？呈現(xiàn)溝通：同學(xué)溝通發(fā)言。老師總結(jié)：價(jià)值推斷和價(jià)值選擇的特征：2.主體差異性：①價(jià)值推斷和價(jià)值選擇往往因人而異。議題追問：憂心忡忡的、貧困的人對(duì)更秀麗的景色都沒有什么感覺；經(jīng)營礦物的商人只看到礦物的商業(yè)價(jià)值，而看不到礦物的美和特征，他沒有礦物學(xué)的感覺。----馬克思。思考：價(jià)值推斷和價(jià)值選擇有何特征？同學(xué)回答：略老師總結(jié)：價(jià)值推斷和價(jià)值選擇的特征：2.主體差異性：②價(jià)值推斷與價(jià)值選擇具有階級(jí)性、階層性。學(xué)問總結(jié)：二、價(jià)值推斷與價(jià)值選擇的特征：1.社會(huì)歷史性：（1）含義：因時(shí)間、地點(diǎn)和條件的變化而不同。（2）意義：①有助于我們正確評(píng)價(jià)歷史和現(xiàn)實(shí)中的各種價(jià)值觀念，防止簡潔化和片面化傾向；②有助于我們的價(jià)值觀念與時(shí)俱進(jìn)，從而作出正確的價(jià)值推斷，進(jìn)行正確的價(jià)值選擇。2.主體差異性：①階級(jí)性、階層性；②因人而異。議題三：正確價(jià)值推斷和價(jià)值選擇的標(biāo)準(zhǔn)探究一：呈現(xiàn)材料：高原醫(yī)學(xué)爭辯的核心就是人類如何適應(yīng)高原低氧環(huán)境，吳天一院士帶領(lǐng)的科研團(tuán)隊(duì)，充分利用世界上最優(yōu)越的高原缺氧自然?試驗(yàn)場所這一難得的地理優(yōu)勢，常年投身科學(xué)爭辯，60多年來不斷推動(dòng)高原醫(yī)學(xué)取得長足的進(jìn)步和進(jìn)展。他樂觀響應(yīng)黨的號(hào)召，扎根祖國艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)，投身高原醫(yī)學(xué)爭辯50余年，提出高原病防治的國際標(biāo)準(zhǔn)，開創(chuàng)“藏族適應(yīng)生理學(xué)”爭辯，診療救治了上萬名藏族群眾。情景探究：我們要作出正確的價(jià)值推斷和價(jià)值選擇應(yīng)堅(jiān)持怎樣的標(biāo)準(zhǔn)?同學(xué)思考：略老師總結(jié)：三、價(jià)值推斷和價(jià)值選擇的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.自覺遵循社會(huì)進(jìn)展的客觀規(guī)律，堅(jiān)持真理，走歷史的必由之路。2.自覺站在最寬敞人民的立場上，把人民群眾的利益作為最高的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。（堅(jiān)固樹立為人民服務(wù)的思想，把獻(xiàn)身人民的事業(yè)、維護(hù)人民的利益作為自己最高的價(jià)值追求。）探究二：呈現(xiàn)材料：高20世紀(jì)80年月，吳院??母、妹妹都去了美國，?且定居在美國，美國科羅拉多?學(xué)和玻利維亞?原所都曾邀請他去那??作，但他毅然放棄了美國綠卡。他說我的??要奉獻(xiàn)于青藏?原。情景探究：你如何看待吳天一的選擇？當(dāng)個(gè)人利益與集體利益、國家利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎么做？同學(xué)思考：老師總結(jié)：如何處理不同的利益關(guān)系？①要妥當(dāng)處理各種利益關(guān)系，認(rèn)真考慮和兼顧不同階層、不同方面群眾的利益。②最重要的是必需首先考慮并滿足最大多數(shù)人的利益要求。（最大多數(shù)人的利益是最緊要和最具有打算性的因素）③要把個(gè)人、集體、社會(huì)利益三者的統(tǒng)一作為選擇的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)個(gè)人利益同人民群眾的利益發(fā)生沖突時(shí)，要自覺站在人民群眾的立場上進(jìn)行選擇。學(xué)問總結(jié)：6.2價(jià)值推斷和價(jià)值選擇1.含義：價(jià)值推斷是人們對(duì)事物能否滿足主體需