2024年浙江省紹興市初三上學期語文試卷及答案指導

2024年浙江省紹興市語文初三上學期復習試卷及答案指導一、積累與運用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列加點字注音全部正確的一項是（）A.瞬息（shùn）即逝剝削（bō）輕描淡寫（miáo）B.謹慎（jǐn）紅潤（rùn）舉世聞名（wén）C.奔騰（bēn）畏縮（wěi）蹣跚（shān）D.拔苗助長（zhù）奮發(fā)（fèn）驚濤駭浪（hài）答案：D解析：A項中“剝”應讀“bō”，B項中“潤”應讀“rùn”，C項中“畏”應讀“wèi”。D項所有加點字注音均正確。2、下列關(guān)于文學常識的表述，不正確的一項是（）A.《三國演義》是中國古典四大名著之一，作者羅貫中。B.《水滸傳》講述了一百零八位英雄好漢的故事，作者施耐庵。C.《紅樓夢》是中國古典四大名著之一，作者曹雪芹。D.《西游記》講述了唐僧師徒四人取經(jīng)的故事，作者吳承恩。答案：A解析：《三國演義》是中國古典四大名著之一，但作者并非羅貫中，而是明代小說家羅貫中。其他選項描述正確。3、（1）下列詞語中，沒有錯別字的一項是：A.欣喜若狂（xīnxǐruòkuáng）B.恣意妄為（zìyìwàngwéi）C.恍若隔世（huǎngruògéshì）D.持之以恒（chíyǐzhīhéng）答案：C解析：A項中“若狂”應為“若狂”，B項中“妄為”應為“妄為”，D項中“恒”應為“恒”。只有C項沒有錯別字。4、（2）下列句子中，使用成語正確的一項是：A.他勤奮好學，成績一直名列前茅，是全班公認的“學霸”。B.這個問題很復雜，非得動用關(guān)系才能解決。C.她的歌聲婉轉(zhuǎn)動人，讓人如癡如醉。D.這篇文章的論證過程十分嚴密，但結(jié)論卻過于片面。答案：C解析：A項中“名列前茅”應為“名列前茅”，表示名次靠前；B項中“動用關(guān)系”使用不當，應為“運用關(guān)系”；D項中“片面”使用不當，應為“片面”。只有C項中的成語使用正確，意為歌聲優(yōu)美動人。5、下列詞語中，加點字的注音完全正確的一項是：A.調(diào)遣（diàn）B.操縱（zòng）C.畏縮（suō）D.拘泥（ní）答案：C解析：A項中“遣”應讀作“qiǎn”；B項中“縱”應讀作“zòng”；C項中“縮”應讀作“suō”，注音完全正確；D項中“泥”應讀作“nì”。因此，正確答案是C。6、下列各句中，沒有語病的一句是：A.近年來，我國科技事業(yè)取得了舉世矚目的成就，這充分證明了我國堅持科技創(chuàng)新，走自主創(chuàng)新道路的正確性。B.為了提高學生的綜合素質(zhì)，學校決定開展一系列豐富多彩的課外活動。C.他一邊看著書，一邊在思考問題，結(jié)果把一杯熱茶灑在了衣服上。D.隨著科技的進步，我們的生活水平不斷提高，手機、電腦等電子產(chǎn)品已經(jīng)普及。答案：B解析：A項中“這充分證明了我國堅持科技創(chuàng)新，走自主創(chuàng)新道路的正確性”缺少主語，應改為“這充分證明我國堅持科技創(chuàng)新、走自主創(chuàng)新道路的正確性”；C項中“一邊看著書，一邊在思考問題”與“結(jié)果把一杯熱茶灑在了衣服上”之間缺少邏輯上的因果聯(lián)系；D項中“隨著科技的進步”與“我們的生活水平不斷提高”之間缺少邏輯上的因果關(guān)系。因此，沒有語病的一句是B。7、閱讀下面的文字，完成下列題目。小明在日記中寫道：“最近，我迷上了科幻小說。我發(fā)現(xiàn)，科幻小說不僅讓我開闊了視野，還讓我對科學產(chǎn)生了濃厚的興趣。我特別喜歡《三體》這本書，它講述了人類與外星文明的對抗，讓我感受到了科技的力量和人類智慧的偉大。”（1）根據(jù)上文，請用一句話概括小明對科幻小說的看法。（2分）答案：科幻小說讓小明開闊視野，激發(fā)了他對科學的興趣。解析：從文中“我發(fā)現(xiàn)，科幻小說不僅讓我開闊了視野，還讓我對科學產(chǎn)生了濃厚的興趣”這句話中可以得出答案。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成下列各題。史鐵生的《我與地壇》我常以為，地壇只是個偶然，而后來我意識到，這偶然中也藏著某種必然。十五歲那年，我以一篇小說獲得了一個文學獎項，在那個年代，這是非常風光的事。但好景不長，之后我的生活就進入了低谷。因為我的雙腿癱瘓了，我曾經(jīng)無數(shù)次想過自殺，但終究沒有勇氣。我的生活仿佛被一股無形的力量推入了黑暗的深淵。我整日整夜地躺在床上，思考著生命的意義。那段時間，我患上了抑郁癥。我感到自己被命運拋棄了，失去了生活的勇氣。我常常獨自坐在窗前，望著窗外灰蒙蒙的天空，思考著自己的未來。我的生活仿佛失去了方向，我不知道自己該何去何從。有一天，我獨自一人來到了地壇。地壇是一個廢棄的古園，荒蕪而寂靜。我漫無目的地走在園中的小路上，突然，我看到了一個盲人。他坐在輪椅上，面帶微笑，手中拿著一根拐杖，在園中悠閑地散步。我問他：“你為什么這么開心？”他說：“我雖然沒有眼睛，但我有耳朵，我可以聽到花兒開放的聲音，聽到鳥兒歌唱的聲音。我雖然沒有雙腿，但我有雙手，我可以觸摸到春天的陽光，觸摸到夏天的微風?！彼脑捵屛疑钍芨袆樱议_始思考生命的意義。從那以后，我開始每天來到地壇，看著那些盲人、聾啞人、殘疾人，他們雖然身體殘疾，但精神卻非常堅強。他們讓我明白了生命的意義，讓我明白了殘疾并不是生活的全部。我開始嘗試著去接受現(xiàn)實，嘗試著去面對生活。在我與地壇相處的過程中，我逐漸明白了生命的真諦。我開始寫作，把我的思考和感悟記錄下來。我的寫作讓我找到了生活的勇氣，讓我找到了生活的方向。如今，我已經(jīng)走出了低谷，重新找到了生活的勇氣。我知道，這一切都要感謝地壇，感謝那些盲人、聾啞人、殘疾人，是他們讓我明白了生命的意義。1、下列對文中畫波浪線的句子理解正確的一項是（）A．這句話表達了作者對十五歲那年獲獎風光的懷念。B．這句話表達了作者對十五歲那年獲獎風光的反思。C．這句話表達了作者對十五歲那年獲獎風光的悔恨。D．這句話表達了作者對十五歲那年獲獎風光的感激。2、下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．作者以“地壇只是個偶然”開頭，意在引出下文對地壇的描寫，以揭示作者與地壇的某種必然聯(lián)系。B．作者通過描寫盲人、聾啞人、殘疾人的生活，表達了作者對生命的思考和對生命的敬畏。C．作者以自己的親身經(jīng)歷為例，揭示了生命的意義，即殘疾并不是生活的全部。D．作者以自己的親身經(jīng)歷為例，表達了作者對生命的熱愛和對生命的贊美。3、請從文中選擇一個你最感動的片段，并說明理由。（）答案：1、B2、A3、我選擇第二段。這段描寫了作者在低谷時期獨自坐在窗前，望著窗外灰蒙蒙的天空，思考著自己的未來。這段描寫生動地表達了作者內(nèi)心的孤獨、無助和對未來的迷茫，使我對作者的感受產(chǎn)生了共鳴。第二題閱讀下面的文章，完成下面的小題。陽光下的承諾①清晨，陽光透過窗簾，灑在房間的一角。小明靜靜地坐在書桌前，手中拿著那張寫滿字的紙條。那是他前天晚上寫下的一份承諾書，承諾自己要為班級的衛(wèi)生負責，不再讓教室變得亂糟糟。他暗暗下定決心，今天一定要用實際行動來履行這份承諾。②小明走到教室門口，看到地上散落著幾個廢紙團。他彎腰撿起，放進垃圾桶。接著，他走到座位旁，開始擦拭桌椅。他發(fā)現(xiàn)角落里有一塊臟污，便拿出抹布仔細擦拭。擦拭完畢，他又拿起掃把，開始打掃地面。這時，他發(fā)現(xiàn)窗臺上也有一些灰塵，便小心翼翼地擦拭起來。③就在小明專心致志地打掃衛(wèi)生時，教室里傳來了同學們的歡聲笑語。小明抬頭一看，原來是一群同學正在玩游戲。他皺了皺眉頭，心想：承諾是要守住的，我不能因為別人的影響而放棄。于是，他繼續(xù)埋頭打掃衛(wèi)生，直到教室變得一塵不染。④放學后，班主任走進了教室?？吹秸麧嵉慕淌?，她微笑著對小明說：“小明，你今天的表現(xiàn)很好，你的承諾讓我很感動?！毙∶餍邼匦α?，心里充滿了自豪。⑤第二天，小明繼續(xù)履行他的承諾。他每天早上都會提前到教室，檢查衛(wèi)生情況，并帶領(lǐng)同學們一起打掃。在他的帶領(lǐng)下，教室變得越來越整潔，同學們也紛紛效仿，班級的衛(wèi)生狀況得到了明顯改善。⑥幾個月后，小明參加了學校舉辦的“優(yōu)秀學生”評選活動。在評選過程中，評委們對他的表現(xiàn)給予了高度評價，最終，他榮獲了“優(yōu)秀學生”稱號。①以下對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A．文章以清晨陽光透過窗簾灑在房間的一角開篇，渲染了一種寧靜祥和的氛圍。B．小明寫下承諾書后，決心用實際行動來履行這份承諾，體現(xiàn)了他的責任心。C．文章通過描寫小明打掃衛(wèi)生的細節(jié)，展現(xiàn)了小明認真負責、堅持不懈的品質(zhì)。D．文章結(jié)尾提到小明榮獲“優(yōu)秀學生”稱號，說明他履行承諾得到了應有的回報。②文章中，小明在打掃衛(wèi)生的過程中遇到了同學們玩游戲的情況，但他沒有受到影響，繼續(xù)堅持打掃。請結(jié)合文章內(nèi)容，分析小明這樣做的原因。（）③文章標題“陽光下的承諾”有何深刻含義？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（）答案：1、D2、小明這樣做的原因有：①他深知承諾的重要性，不想因為別人的影響而放棄；②他明白自己作為班級的一員，有責任維護班級的衛(wèi)生環(huán)境；③他希望通過自己的行動影響和帶動其他同學，共同營造一個整潔的班級環(huán)境。3、文章標題“陽光下的承諾”有以下含義：①“陽光”象征希望、溫暖和正能量，暗示小明的承諾充滿正能量；②“承諾”是小明對班級衛(wèi)生的責任和擔當，也是他對自己的要求；③“陽光下的承諾”強調(diào)了承諾的重要性和履行承諾的美好愿景。三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題登飛來峰宋·王安石飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。1、這首詩的作者是誰？這首詩的題目是什么？答案：這首詩的作者是王安石，題目是《登飛來峰》。2、詩中的“飛來山上千尋塔”一句，詩人運用了什么修辭手法？答案：詩人運用了夸張的修辭手法。3、請簡述這首詩的主要思想內(nèi)容。答案：這首詩主要表達了詩人對未來的信心和對理想的執(zhí)著追求。詩人通過登飛來峰，站在最高處，不畏浮云遮望眼，表現(xiàn)出他追求真理、奮發(fā)向前的決心。第二題閱讀下面的文言文，完成下面的題目?！炯住孔勇?、曾皙、冉有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：’不吾知也?！缁蛑獱?，則何以哉？”子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！狈蜃舆又??！扒螅柡稳纾俊睂υ唬骸胺搅呤缥辶?，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子。”“赤！爾何如？”對曰：“非曰能之，愿學焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉?！薄包c！爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰。”子曰：“何傷乎？求！爾以予為異乎三子者之撰？”對曰：“夫子溫良恭儉，以得之。今曰‘長’乎爾，毋吾以也。如或知爾，則何以哉？以吾一日長乎爾，毋吾以也?！薄?jié)選自《論語·雍也》【乙】孔子自衛(wèi)返魯，韶音始作。有弦歌之聲，舞雩之風?？鬃勇勚?，謂門弟子曰：“吾與點也！”——節(jié)選自《史記·孔子世家》1、下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.以吾一日長乎爾：因為。B.攝乎大國之間：夾在。C.端章甫：古代禮服。D.韶音始作：開始演奏。答案：A2、下列對文中畫波浪線句子停頓的劃分，正確的一項是（）A.子路/率爾而對曰/……B.子路/率爾/而對曰/……C.子路率爾/而對曰/……D.子路/率爾而對/曰……答案：A3、根據(jù)文中的內(nèi)容，簡要概括“點”對“夫子溫良恭儉”的態(tài)度。（）答案：贊同，并以自己的實際行動來體現(xiàn)這種態(tài)度。四、名著閱讀（9分）閱讀下面的文章，完成下面小題?！恶橊勏樽印肥且徊棵鑼懪f社會底層人民生活的小說，作者是老舍。小說以北京人力車夫祥子為主人公，講述了他從農(nóng)村來到北京，通過辛勤勞動，想擁有一輛屬于自己的車，卻最終夢想破滅的故事。閱讀下面文段，完成下面小題。①祥子剛來到北京時，他有一副結(jié)實的身體，一雙大手，一張紅撲撲的臉，充滿了對未來的憧憬。他相信只要自己勤勞，就能過上好日子。②祥子來到人和車廠，老板劉四爺看他是個老實人，就讓他當上了車夫。③祥子每天起早貪黑，拼命拉車，只為了多賺點錢。④他省吃儉用，把積攢的錢都用來買車。⑤然而，祥子的車還沒有買成，他的車就被搶走了。⑥祥子為此痛不欲生，但他并沒有放棄，他發(fā)誓一定要把車買回來。⑦祥子又開始了新一輪的辛勤勞動，但他始終沒有買到車。（1）請用一句話概括上文段的主要內(nèi)容。（2）請分析第①段中畫線句子中“結(jié)實的身體，一雙大手，一張紅撲撲的臉”的作用。（3）請結(jié)合上文段，分析祥子性格特點。答案：（1）祥子來到北京，想擁有一輛屬于自己的車，但車被搶走，夢想破滅。（2）①這句話通過外貌描寫，形象地展現(xiàn)了祥子年輕時的健壯和充滿活力，為后文祥子悲慘命運的描寫做鋪墊。②這句話表達了祥子對未來生活的美好憧憬，與他后來悲慘的命運形成鮮明對比。（3）祥子勤勞、樸實、善良、有夢想，但命運多舛。他為了生活辛勤勞作，但始終無法擺脫貧困。他有著自己的夢想，但最終夢想破滅。五、寫作題（50分）題目：請以“成長的力量”為題，寫一篇不少于600字的作文。寫作示例：成長的力量陽光灑在窗前，我站在鏡子前，看著那個稚氣未脫的自己，心中涌起一股強烈的感慨。成長，就像一場漫長的旅行，每一步都充滿了艱辛，卻也孕育著無盡的希望。小時候，我總是渴望長大，以為長大后的生活充滿了自由和快樂。然而，隨著年齡的增長，我漸漸明白，成長并非一帆風順。它需要我們面對種種困難和挑戰(zhàn)，而這些困難，正是成長的力量所在。記得那是一個陽光明媚的周末，我和爸爸媽媽一起去公園游玩。在公園里，我看到了一個正在練習跳高的小男孩，他一遍又一遍地嘗試，卻總是跳不過那根橫桿。我暗自為他感到惋惜，心想：“他怎么這么笨呢？”然而，就在我快要離開時，小男孩再次躍起，終于成功地跳過了橫桿