幼兒園小班教案看圖說話

編號：__________幼兒園小班教案看圖說話年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒園小班教案看圖說話目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1認識基本圖形1.2學(xué)習(xí)顏色和數(shù)量1.3培養(yǎng)觀察能力和表達能力二、教學(xué)目標(biāo)2.1認知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點3.2教學(xué)重點四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.1.1圖卡4.1.2彩色筆4.2學(xué)具4.2.1圖卡4.2.2彩色筆五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1熱身活動5.1.2引入主題5.2新課展示5.2.1展示圖卡5.2.2講解圖形、顏色和數(shù)量5.3實踐環(huán)節(jié)5.3.1學(xué)生動手操作5.3.2教師巡回指導(dǎo)5.4鞏固環(huán)節(jié)5.4.1游戲活動5.5作業(yè)布置六、板書設(shè)計6.1基本圖形6.2顏色和數(shù)量6.3觀察能力和表達能力七、作業(yè)設(shè)計7.1課后練習(xí)7.1.1繪制圖形7.1.2描述圖形7.2家庭作業(yè)7.2.1觀察生活中的圖形7.2.2與家長共同完成作業(yè)八、課后反思8.1教學(xué)效果評價8.2教學(xué)方法改進8.3學(xué)生反饋意見九、拓展及延伸9.1教學(xué)拓展9.1.1學(xué)習(xí)更多圖形9.1.2探索顏色和數(shù)量的變化9.2課后延伸9.2.1觀察生活中的圖形9.2.2家長參與教學(xué)活動教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1認識基本圖形1.1.1圓形1.1.2方形1.1.3三角形1.2學(xué)習(xí)顏色和數(shù)量1.2.1紅、黃、藍、綠四種基本顏色1.2.2單一顏色到多種顏色的認知1.3培養(yǎng)觀察能力和表達能力1.3.1通過觀察圖形，表達出圖形的名稱1.3.2通過觀察顏色，表達出顏色的名稱二、教學(xué)目標(biāo)2.1認知目標(biāo)2.1.1學(xué)生能夠認識并區(qū)分基本圖形2.1.2學(xué)生能夠認識并表達基本顏色2.2技能目標(biāo)2.2.1學(xué)生能夠通過觀察，描述出圖形的特征2.2.2學(xué)生能夠在生活中發(fā)現(xiàn)并指出基本圖形和顏色2.3情感目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)活動的興趣2.3.2培養(yǎng)學(xué)生積極主動參與課堂活動的習(xí)慣三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點3.1.1對基本圖形的辨識和顏色的區(qū)分3.2教學(xué)重點3.2.1學(xué)生能夠通過觀察，準(zhǔn)確表達出圖形的特征和顏色的名稱四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.1.1圖卡：包含各種基本圖形和顏色的圖片4.1.2彩色筆：供學(xué)生進行繪畫和標(biāo)記使用4.2學(xué)具4.2.1圖卡：學(xué)生自己動手操作的圖形和顏色卡片4.2.2彩色筆：學(xué)生自己動手操作時進行繪畫和標(biāo)記使用五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1熱身活動：簡單的舞蹈或者唱歌活動，讓學(xué)生放松身心5.1.2引入主題：通過展示一些生活中的圖形和顏色，引導(dǎo)學(xué)生觀察并表達出來5.2新課展示5.2.1展示圖卡：教師展示包含各種基本圖形和顏色的圖卡，進行講解和演示5.2.2講解圖形、顏色和數(shù)量：教師詳細講解各種圖形的特征，顏色的名稱和數(shù)量的變化5.3實踐環(huán)節(jié)5.3.1學(xué)生動手操作：學(xué)生自己動手操作圖卡，進行繪畫和標(biāo)記5.3.2教師巡回指導(dǎo)：教師在學(xué)生操作過程中進行巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問5.4鞏固環(huán)節(jié)5.4.1游戲活動：通過圖形和顏色的小游戲，鞏固所學(xué)知識點5.5作業(yè)布置5.5.1課后練習(xí)：學(xué)生回家后，家長協(xié)助學(xué)生完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識六、板書設(shè)計6.1基本圖形6.1.1圓形6.1.2方形6.1.3三角形6.2顏色和數(shù)量6.2.1紅、黃、藍、綠四種基本顏色6.2.2單一顏色到多種顏色的認知七、作業(yè)設(shè)計7.1課后練習(xí)7.1.1繪制圖形：學(xué)生回家后，家長協(xié)助學(xué)生繪制所學(xué)的圖形7.1.2描述圖形：學(xué)生回家后，家長協(xié)助學(xué)生描述所學(xué)的圖形7.2家庭作業(yè)7.2.1觀察生活中的圖形：學(xué)生和家長一起觀察生活中的圖形，并指出名稱7.2.2與家長共同完成作業(yè)：家長協(xié)助學(xué)生完成有關(guān)圖形和顏色的作業(yè)八、課后反思8.1教學(xué)效果評價8.1.1學(xué)生對基本圖形和顏色的認知程度8.2教學(xué)方法改進8.2.1根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏8.3學(xué)生反饋意見8.3.1聽取學(xué)生的意見和建議，改進教學(xué)內(nèi)容和方法九、拓展及延伸9.1教學(xué)拓展9.1.1學(xué)習(xí)更多圖形：增加更多圖形的教學(xué)，如心形、星形等9.1.2探索顏色和數(shù)量的變化：引導(dǎo)學(xué)生探索顏色的搭配和數(shù)量的變化9.2課后延伸9.2.1重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1認識基本圖形1.1.1圓形：圓形是一個閉合的曲線，所有點到中心的距離都相等。1.1.2方形：方形是一個四條邊相等，四個角都是直角的平面圖形。1.1.3三角形：三角形是由三條邊和三個角組成的圖形，根據(jù)邊的長度和角度可以分為不同的類型。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認知目標(biāo)2.1.1學(xué)生能夠認識并區(qū)分基本圖形：學(xué)生需要能夠識別并說出圓、方、三角形的名稱。2.1.2學(xué)生能夠認識并表達基本顏色：學(xué)生需要能夠識別并說出紅、黃、藍、綠四種基本顏色的名稱。2.2技能目標(biāo)2.2.1學(xué)生能夠通過觀察，描述出圖形的特征：學(xué)生需要能夠觀察圖形并準(zhǔn)確描述其特征，如“這是一個圓形”，“這個方形有四條邊”等。2.2.2學(xué)生能夠在生活中發(fā)現(xiàn)并指出基本圖形和顏色：學(xué)生需要在日常生活中觀察并識別出基本的圖形和顏色。2.3情感目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)活動的興趣：通過繪畫和手工活動，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)活動的興趣和熱情。三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點3.1.1對基本圖形的辨識和顏色的區(qū)分：對于一些邊角復(fù)雜或者顏色相近的圖形，學(xué)生可能會產(chǎn)生混淆，需要通過多次的觀察和練習(xí)來加強辨識能力。3.2教學(xué)重點3.2.1學(xué)生能夠通過觀察，準(zhǔn)確表達出圖形的特征和顏色的名稱：學(xué)生需要能夠準(zhǔn)確地觀察圖形，并用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述出其特征和顏色。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.1.1圖卡：使用不同顏色和形狀的圖卡，幫助學(xué)生辨識和區(qū)分基本圖形和顏色。4.1.2彩色筆：供學(xué)生進行繪畫和標(biāo)記使用，增強學(xué)生的動手能力。4.2學(xué)具4.2.1圖卡：學(xué)生自己動手操作的圖形和顏色卡片，通過實際操作加強對圖形和顏色的認知。4.2.2彩色筆：學(xué)生自己動手操作時進行繪畫和標(biāo)記使用，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技能。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1熱身活動：通過簡單的舞蹈或者唱歌活動，讓學(xué)生放松身心，集中注意力。5.1.2引入主題：通過展示一些生活中的圖形和顏色，引導(dǎo)學(xué)生觀察并表達出來，激發(fā)學(xué)生的興趣。5.2新課展示5.2.1展示圖卡：教師展示包含各種基本圖形和顏色的圖卡，進行講解和演示，幫助學(xué)生理解和記憶。5.2.2講解圖形、顏色和數(shù)量：教師詳細講解各種圖形的特征，顏色的名稱和數(shù)量的變化，讓學(xué)生清晰地掌握知識點。5.3實踐環(huán)節(jié)5.3.1學(xué)生動手操作：學(xué)生自己動手操作圖卡，進行繪畫和標(biāo)記，通過實際操作加強對圖形和顏色的認知。5.3.2教師巡回指導(dǎo)：教師在學(xué)生操作過程中進行巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生克服困難。5.4鞏固環(huán)節(jié)5.4.1游戲活動：通過圖形和顏色的小游戲，鞏固所學(xué)知識點，讓學(xué)生在游戲中輕松地復(fù)習(xí)和鞏固。5.5作業(yè)布置5.5.1課后練習(xí)：學(xué)生回家后，家長協(xié)助學(xué)生完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，加強學(xué)生的實際應(yīng)用能力。六、板書設(shè)計6.1基本圖形6.1.1圓形6.1.2方形6.1.3三角形6.2顏色和數(shù)量6.2.1紅、黃、藍、綠四種基本顏色6.2.2單一顏色到多種顏色的認知七、作業(yè)設(shè)計7.1課后練習(xí)7.1.1繪制圖形：學(xué)生回家后，家長協(xié)助學(xué)生繪制本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)使用簡單、明了的語言，避免使用復(fù)雜的詞匯和句子結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生容易理解和接受。語調(diào)要親切、溫和，充滿活力，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解時，語速不要過快，給學(xué)生足夠的時間去吸收和理解所講的內(nèi)容。二、時間分配合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，不要過于倉促或拖沓。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)和鞏固環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)留出更多時間，讓學(xué)生充分參與和消化所學(xué)知識?？刂朴螒颦h(huán)節(jié)的時間，避免過度娛樂，確保學(xué)生能夠有足夠的時間進行實際操作和練習(xí)。三、課堂提問通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和表達，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。提問時，要面向全體學(xué)生，給予每個學(xué)生機會回答問題，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言。鼓勵學(xué)生提出問題和疑問，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力。四、情景導(dǎo)入通過展示真實生活中的圖形和顏色，引導(dǎo)學(xué)生觀察和表達，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。利用故事、游戲等有趣的方式來引入課題，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。通過互動式的活動，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識。五、教案反思反思教學(xué)內(nèi)容是否適合學(xué)生的認知水平，教學(xué)方法是否有效，學(xué)生的反饋如何等。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，調(diào)整教學(xué)策略，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。附件及其他補充說明一、附件列表：1.教案2.教學(xué)內(nèi)容詳細目錄3.教學(xué)目標(biāo)具體描述4.教學(xué)難點與重點解析5.教學(xué)過程詳細步驟6.板書設(shè)計圖示7.作業(yè)設(shè)計示例8.課后反思報告9.拓展及延伸活動方案二、違約行為及認定：1.未按照合同規(guī)定時間提供教學(xué)材料2.提供的內(nèi)容與合同約定的教學(xué)目標(biāo)不符3.教學(xué)質(zhì)量未達到合同約定的標(biāo)準(zhǔn)4.教師未按照教案規(guī)定進行教學(xué)5.學(xué)生家長對教學(xué)效果提出嚴(yán)重不滿6.未按照約定提供合適的教學(xué)環(huán)境7.未在約定時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)三、法律名詞及解釋：1.教案：教師為完成一定教學(xué)目標(biāo)而設(shè)計的具體教學(xué)方案。2.教學(xué)材料：用于支持教學(xué)活動的各種文檔、設(shè)備、器材等。3.教學(xué)質(zhì)量：教學(xué)成果與教學(xué)投入的比例，反映教學(xué)活動的有效性。4.違約行為：違反合同約定的事實行為。5.違約責(zé)任：因違約行為而需要承擔(dān)的法律責(zé)任。6.合同解除：合同雙方或單方依法終止合同關(guān)系的行為。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：教案內(nèi)容不適應(yīng)學(xué)生實際情況解決辦法：根據(jù)學(xué)生反饋調(diào)整教案內(nèi)容，增加趣味性、互動性。2.問題：家長對教學(xué)進度不滿解決辦法：與家長溝通，解釋教學(xué)進度安