大連版（2015）八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù) 10.愛心圖書義賣-公式與函數(shù) 教學(xué)設(shè)計(jì)

大連版（2015）八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)10.愛心圖書義賣--公式與函數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于大連版（2015）八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教材的第10章“愛心圖書義賣--公式與函數(shù)”。本章節(jié)主要內(nèi)容包括：

1.了解公式與函數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

2.學(xué)習(xí)使用Excel軟件進(jìn)行公式與函數(shù)的輸入和運(yùn)用。

3.掌握常見的統(tǒng)計(jì)函數(shù)、財(cái)務(wù)函數(shù)、日期與時(shí)間函數(shù)等。

4.能夠運(yùn)用函數(shù)解決實(shí)際問題，如計(jì)算銷售額、利潤(rùn)等。

5.培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和動(dòng)手操作能力。

教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練運(yùn)用Excel軟件進(jìn)行公式與函數(shù)的操作，并能夠運(yùn)用函數(shù)解決實(shí)際問題。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的好奇心和創(chuàng)新精神，使他們能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和提出問題，并利用信息技術(shù)手段尋求解決問題的方法。

2.計(jì)算思維：通過學(xué)習(xí)公式與函數(shù)的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)思維解決問題的能力，能夠運(yùn)用邏輯推理、算法設(shè)計(jì)等方法解決問題。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源和函數(shù)工具進(jìn)行學(xué)習(xí)和解決問題。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本章內(nèi)容之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)操作技能，如文字處理、圖片瀏覽等。此外，他們還應(yīng)該具備一定的Excel軟件使用經(jīng)驗(yàn)，如單元格的基本操作、數(shù)據(jù)的錄入等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)的學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程普遍感興趣，他們具有較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力和邏輯思維能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過實(shí)踐和互動(dòng)來學(xué)習(xí)，因此，在教學(xué)過程中，教師可以多采用案例分析、小組合作等教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本章內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能對(duì)函數(shù)的概念和運(yùn)用感到困惑，不知道如何將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為函數(shù)模型。此外，對(duì)于一些復(fù)雜的函數(shù)公式，學(xué)生可能難以理解和記憶。因此，在教學(xué)過程中，教師需要耐心講解函數(shù)的原理，并通過列舉實(shí)例讓學(xué)生加深對(duì)函數(shù)應(yīng)用的理解。同時(shí)，教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們?cè)诮涣髋c合作中克服困難，提高解決問題的能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括大連版（2015）八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教材第10章“愛心圖書義賣--公式與函數(shù)”。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括圖片、圖表、視頻等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握公式與函數(shù)的應(yīng)用。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電腦、投影儀等設(shè)備，確保學(xué)生能夠順利進(jìn)行Excel軟件的操作和實(shí)踐。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作和實(shí)驗(yàn)操作。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“公式與函數(shù)的應(yīng)用”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解公式與函數(shù)的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)實(shí)際案例，如愛心圖書義賣活動(dòng)中的銷售額計(jì)算，引出公式與函數(shù)的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解公式與函數(shù)的基本原理和操作步驟，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分組嘗試使用Excel軟件輸入公式并計(jì)算結(jié)果，實(shí)踐中掌握公式與函數(shù)的應(yīng)用。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，實(shí)際操作Excel軟件輸入公式并計(jì)算結(jié)果。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解公式與函數(shù)的基本原理。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握公式與函數(shù)的應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解公式與函數(shù)的知識(shí)點(diǎn)，掌握Excel軟件的操作技能。通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與公式與函數(shù)應(yīng)用相關(guān)的拓展資源，如財(cái)務(wù)分析的案例、高級(jí)函數(shù)的使用方法等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的公式與函數(shù)知識(shí)點(diǎn)和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.公式與函數(shù)的基本概念：理解公式與函數(shù)的定義，掌握它們?cè)贓xcel中的應(yīng)用方法和作用。

2.公式的輸入與編輯：學(xué)習(xí)如何在Excel中輸入和編輯公式，包括單元格的引用、運(yùn)算符的使用等。

3.函數(shù)的分類與應(yīng)用：了解常見的統(tǒng)計(jì)函數(shù)、財(cái)務(wù)函數(shù)、日期與時(shí)間函數(shù)等，學(xué)會(huì)如何選擇和使用這些函數(shù)。

4.函數(shù)的輸入與編輯：學(xué)習(xí)如何在Excel中輸入和編輯函數(shù)，掌握函數(shù)參數(shù)的輸入和結(jié)果的解讀。

5.公式與函數(shù)的實(shí)際應(yīng)用：通過愛心圖書義賣活動(dòng)案例，學(xué)會(huì)將公式與函數(shù)應(yīng)用于實(shí)際問題，如計(jì)算銷售額、利潤(rùn)等。

6.數(shù)據(jù)驗(yàn)證與公式保護(hù)：了解如何設(shè)置數(shù)據(jù)驗(yàn)證，確保輸入數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性；學(xué)習(xí)如何保護(hù)公式，防止他人篡改。

7.公式與函數(shù)的分享與協(xié)作：掌握如何將公式與函數(shù)分享給他人，進(jìn)行協(xié)作和共同分析。

1.公式與函數(shù)的基本概念

-公式：在Excel中，公式是由運(yùn)算符、常數(shù)、單元格引用等組成的等式，用于對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算和分析。

-函數(shù)：函數(shù)是Excel中預(yù)定義的公式，用于執(zhí)行特定的計(jì)算或操作，如求和、求平均值等。

2.公式的輸入與編輯

-輸入公式：在Excel中，可以通過點(diǎn)擊單元格并輸入等號(hào)“=”開始輸入公式。

-編輯公式：選中公式后，可以按Enter鍵或拖動(dòng)填充柄來復(fù)制公式，或使用F2鍵進(jìn)行編輯。

3.函數(shù)的分類與應(yīng)用

-統(tǒng)計(jì)函數(shù)：如SUM（求和）、AVERAGE（求平均值）、COUNT（計(jì)數(shù)）等，用于對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

-財(cái)務(wù)函數(shù)：如PMT（分期付款）、IPMT（利息預(yù)付）、PPMT（本金預(yù)付）等，用于財(cái)務(wù)計(jì)算。

-日期與時(shí)間函數(shù)：如TODAY（當(dāng)前日期）、NOW（當(dāng)前時(shí)間）、DATE（日期）等，用于處理日期和時(shí)間。

4.函數(shù)的輸入與編輯

-輸入函數(shù)：在Excel中，可以通過點(diǎn)擊“插入”菜單選擇“函數(shù)”來輸入函數(shù)。

-編輯函數(shù)：選中函數(shù)后，可以查看函數(shù)的參數(shù)和幫助文檔，對(duì)函數(shù)進(jìn)行編輯和調(diào)整。

5.公式與函數(shù)的實(shí)際應(yīng)用

-計(jì)算銷售額：使用SUM函數(shù)計(jì)算所有銷售記錄的總額。

-計(jì)算利潤(rùn)：通過減去成本和費(fèi)用，使用SUM函數(shù)計(jì)算總利潤(rùn)。

6.數(shù)據(jù)驗(yàn)證與公式保護(hù)

-數(shù)據(jù)驗(yàn)證：設(shè)置數(shù)據(jù)驗(yàn)證規(guī)則，確保輸入的數(shù)據(jù)符合要求，如數(shù)據(jù)類型、范圍等。

-公式保護(hù)：通過“審閱”菜單中的“保護(hù)工作表”功能，防止他人篡改公式。

7.公式與函數(shù)的分享與協(xié)作

-分享公式：通過“文件”菜單中的“另存為”或“共享工作簿”功能，將包含公式的文件分享給他人。

-協(xié)作：多人同時(shí)編輯同一工作簿，通過Excel的“共享工作簿”功能進(jìn)行協(xié)作和共同分析。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《Excel2016公式與函數(shù)實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用》

-視頻資源：《Excel公式與函數(shù)基礎(chǔ)教程》

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，深入了解公式與函數(shù)的應(yīng)用。

-推薦閱讀材料：為學(xué)生推薦《Excel2016公式與函數(shù)實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用》這本書，幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握公式與函數(shù)的應(yīng)用技巧。

-解答疑問：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到疑問時(shí)，鼓勵(lì)他們向老師或同學(xué)請(qǐng)教，共同探討解決。

-視頻教程：為學(xué)生提供《Excel公式與函數(shù)基礎(chǔ)教程》的視頻資源，讓學(xué)生在觀看視頻的同時(shí)，加深對(duì)公式與函數(shù)的理解。

-實(shí)踐操作：鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，如家庭財(cái)務(wù)管理、學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)等，提高自己的實(shí)際操作能力。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在課后拓展中的心得和收獲，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

-總結(jié)與反思：讓學(xué)生在課后進(jìn)行總結(jié)與反思，撰寫心得體會(huì)，提高自己的學(xué)習(xí)效果。八、教學(xué)反思與改進(jìn)一、設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

在教學(xué)后，為了評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方，我設(shè)計(jì)了一些反思活動(dòng)。首先，我讓學(xué)生填寫了一份問卷調(diào)查，了解他們對(duì)本節(jié)課的滿意度以及他們對(duì)哪些部分感到困惑或難以理解。其次，我組織了學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題和挑戰(zhàn)，以及他們是如何解決的。最后，我還與學(xué)生進(jìn)行了一對(duì)一的訪談，更深入地了解他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和需求。

二、制定改進(jìn)措施

根據(jù)學(xué)生的反饋和討論，我制定了一些改進(jìn)措施，計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施。首先，我會(huì)更加注重講解公式的原理和函數(shù)的應(yīng)用場(chǎng)景，確保學(xué)生能夠更好地理解它們的概念和用途。其次，我會(huì)提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來掌握公式和函數(shù)的應(yīng)用。例如，我可以在課堂上設(shè)置一些小游戲或競(jìng)賽，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用公式和函數(shù)解決實(shí)際問題。最后，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。例如，我可以為學(xué)生提供一些額外的學(xué)習(xí)資源，如在線教程、視頻講解等，幫助他們更好地掌握公式和函數(shù)的應(yīng)用。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋-課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的積極參與和認(rèn)真聽講，能夠及時(shí)回應(yīng)老師的問題，積極參與課堂討論。

-小組討論成果展示：學(xué)生分組討論，展示他們對(duì)于公式與函數(shù)的理解和應(yīng)用，以及他們?cè)趯?shí)際操作中遇到的問題和解決方案。

-隨堂測(cè)試：學(xué)生在隨堂測(cè)試中能夠正確輸入和編輯公式，正確使用函數(shù)解決實(shí)際問題。

-課后作業(yè)完成情況：學(xué)生能夠認(rèn)真完成課后作業(yè)，通過實(shí)際操作鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師評(píng)價(jià)與反饋：教師對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

二、學(xué)生自評(píng)與反思

-學(xué)生自評(píng)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。

-學(xué)生反思：學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深入思考，總結(jié)自己在學(xué)習(xí)中的收獲和啟示，提出自己的觀點(diǎn)和想法。

三、家長(zhǎng)反饋

-家長(zhǎng)反饋：家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)進(jìn)行反饋，了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和進(jìn)步，提出自己的意見和建議。

四、持續(xù)改進(jìn)

-教學(xué)方法改進(jìn)：教師根據(jù)學(xué)生的反饋和家長(zhǎng)的意見，對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以提高教學(xué)效果。

-學(xué)習(xí)資源改進(jìn)：教師根據(jù)學(xué)生的需求，提供更多適合的學(xué)習(xí)資源，如在線教程、視頻講解等，幫助學(xué)生更好地