17 他們那時(shí)候多有趣啊（教學(xué)設(shè)計(jì)） 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)

17他們那時(shí)候多有趣?。ń虒W(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）17他們那時(shí)候多有趣?。ń虒W(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容《17他們那時(shí)候多有趣啊》選自2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)，本章內(nèi)容主要包括：通過(guò)閱讀課文，了解故事背景，感受作者對(duì)未來(lái)世界的想象；學(xué)習(xí)生字詞，掌握課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞語(yǔ)和成語(yǔ)；分析課文結(jié)構(gòu)，理解作者運(yùn)用的對(duì)比手法，感悟作者對(duì)過(guò)去和未來(lái)的思考；進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練，學(xué)會(huì)表達(dá)自己對(duì)未來(lái)世界的想象和看法；書(shū)寫(xiě)練習(xí)，抄寫(xiě)喜歡的段落，提高書(shū)寫(xiě)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)比手法理解作者對(duì)未來(lái)世界的想象，并學(xué)會(huì)運(yùn)用口語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。難點(diǎn)在于讓學(xué)生感悟作者對(duì)過(guò)去與未來(lái)的思考，并能夠創(chuàng)造性地想象和描述自己的未來(lái)世界。

解決辦法：

1.通過(guò)小組合作，討論課文中的對(duì)比之處，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)未來(lái)世界的特點(diǎn)，以加深理解。

2.設(shè)計(jì)口語(yǔ)交際環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)，通過(guò)范例和引導(dǎo)性問(wèn)題幫助學(xué)生構(gòu)建表達(dá)框架，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生以作者的角度思考，進(jìn)行角色扮演，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

4.利用圖示、思維導(dǎo)圖等教學(xué)輔助工具，幫助學(xué)生梳理思路，將抽象的思考具體化，降低感悟難點(diǎn)的難度。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：采用講授法、討論法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法。通過(guò)講授法引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，運(yùn)用討論法激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)世界的想象與思考，項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)共同探討，培養(yǎng)合作能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：開(kāi)展角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生從作者的角度描述未來(lái)世界；組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的想法；設(shè)計(jì)創(chuàng)意寫(xiě)作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于未來(lái)世界的短文。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件展示未來(lái)世界的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生興趣；運(yùn)用思維導(dǎo)圖軟件幫助學(xué)生梳理思路，提高課堂互動(dòng)性。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“未來(lái)世界”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道未來(lái)世界是什么樣子的嗎？它與我們現(xiàn)在的生活有什么聯(lián)系？”

展示一些關(guān)于未來(lái)世界的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受未來(lái)世界的魅力和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹未來(lái)世界的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課文內(nèi)容講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《他們那時(shí)候多有趣啊》課文的基本情節(jié)、主題思想和表達(dá)手法。

過(guò)程：

講解課文的主要情節(jié)，包括主人公的經(jīng)歷和未來(lái)世界的描繪。

詳細(xì)介紹課文中的對(duì)比手法和科幻元素，運(yùn)用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生更好地理解作者如何通過(guò)對(duì)比展現(xiàn)對(duì)未來(lái)世界的想象。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例分析，讓學(xué)生深入了解課文對(duì)未來(lái)世界的想象和對(duì)比手法。

過(guò)程：

選擇課文中的幾個(gè)典型對(duì)比案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、對(duì)比手法和意義，讓學(xué)生全面了解未來(lái)世界的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的影響，以及如何運(yùn)用對(duì)比手法描述未來(lái)世界。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)關(guān)于未來(lái)世界的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)未來(lái)世界的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)對(duì)未來(lái)世界的想象和對(duì)比手法的重要性。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括課文情節(jié)、對(duì)比手法、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)對(duì)未來(lái)世界的想象和對(duì)比手法在文學(xué)創(chuàng)作中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于未來(lái)世界的短文，運(yùn)用對(duì)比手法描述自己的想象，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《科幻世界》雜志中的相關(guān)短篇科幻小說(shuō)，以了解不同作者對(duì)未來(lái)世界的想象。

-《歷史中的科技與未來(lái)》一書(shū)，通過(guò)對(duì)比歷史上科技的發(fā)展與未來(lái)科技的預(yù)測(cè)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)科技進(jìn)步與未來(lái)社會(huì)的思考。

-《未來(lái)簡(jiǎn)史》一書(shū)，探討人類社會(huì)未來(lái)可能面臨的挑戰(zhàn)和變革。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀以上推薦的拓展材料，并撰寫(xiě)閱讀筆記，分享自己的閱讀感悟和對(duì)未來(lái)世界的看法。

-布置學(xué)生以小組為單位，選擇一個(gè)科技領(lǐng)域（如人工智能、太空探索、生物工程等），調(diào)查該領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，并預(yù)測(cè)其對(duì)未來(lái)社會(huì)的影響。

-組織學(xué)生進(jìn)行“我的未來(lái)夢(mèng)”創(chuàng)意寫(xiě)作活動(dòng)，要求學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容和自己的生活體驗(yàn)，撰寫(xiě)一篇關(guān)于未來(lái)世界的短文，鼓勵(lì)發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

-邀請(qǐng)科學(xué)家或科技工作者來(lái)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解前沿科技研究和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的興趣。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-課后閱讀拓展材料，選擇一篇印象最深刻的文章，撰寫(xiě)閱讀感悟，不少于200字。

-結(jié)合課文《他們那時(shí)候多有趣啊》，發(fā)揮想象，寫(xiě)一篇關(guān)于未來(lái)世界的短文，要求運(yùn)用課文中學(xué)到的對(duì)比手法，不少于300字。

-小組合作，選擇一個(gè)科技領(lǐng)域進(jìn)行調(diào)研，制作一份關(guān)于該領(lǐng)域未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的報(bào)告，包括現(xiàn)狀分析、未來(lái)預(yù)測(cè)和可能的社會(huì)影響。

2.作業(yè)反饋：

-針對(duì)閱讀感悟，關(guān)注學(xué)生對(duì)文章主題的理解和個(gè)人的思考，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)獨(dú)特的見(jiàn)解，對(duì)于理解不深的地方給予指導(dǎo)和建議。

-對(duì)于未來(lái)世界的短文，重點(diǎn)檢查學(xué)生對(duì)對(duì)比手法的運(yùn)用和創(chuàng)意的發(fā)揮，對(duì)文章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)等方面提出具體的修改意見(jiàn)，幫助學(xué)生提高寫(xiě)作能力。

-對(duì)于小組報(bào)告，關(guān)注內(nèi)容的完整性、邏輯性和創(chuàng)新性，對(duì)報(bào)告中涉及的科技知識(shí)和預(yù)測(cè)的合理性進(jìn)行評(píng)估，并提供反饋，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和拓展研究。

反饋原則：

-及時(shí)性：作業(yè)批改后盡快反饋給學(xué)生，確保學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況。

-針對(duì)性：針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)特點(diǎn)，給出具體的、有針對(duì)性的改進(jìn)建議。

-鼓勵(lì)性：在指出問(wèn)題的同時(shí)，肯定學(xué)生的努力和進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-指導(dǎo)性：提供具體的改進(jìn)方法，幫助學(xué)生找到提高的方向和路徑。板書(shū)設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：《他們那時(shí)候多有趣啊》

-課文主題：過(guò)去與未來(lái)的對(duì)比

2.重點(diǎn)內(nèi)容：

-未來(lái)世界的特點(diǎn)

-對(duì)比手法的運(yùn)用

-口語(yǔ)交際與表達(dá)

3.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：

-左側(cè)：課文結(jié)構(gòu)圖，展示故事情節(jié)發(fā)展

-右側(cè)：

-對(duì)比手法：列舉并舉例

-口語(yǔ)表達(dá)：關(guān)鍵詞匯與句型

4.突出重點(diǎn)：

-用不同顏色粉筆標(biāo)注重點(diǎn)詞語(yǔ)和成語(yǔ)

-用思維導(dǎo)圖形式展示未來(lái)世界的想象

5.藝術(shù)性與趣味性：