大象版（2017秋）六年級下冊 科學 2.1地球人類的寶藏（教學設計）

大象版（2017秋）六年級下冊科學2.1地球，人類的寶藏（教學設計）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容本節(jié)課的教學內容來自于大象版（2017秋）六年級下冊的《科學》學科，具體是2.1地球，人類的寶藏章節(jié)。本章節(jié)主要內容包括：

1.地球的資源分類：自然資源和人為資源，其中自然資源包括氣候資源、水資源、土地資源、生物資源、礦產資源以及海洋資源等。

2.資源的利用和保護：講解人類如何利用這些資源，以及如何保護這些資源，避免過度開發(fā)和浪費。

3.可持續(xù)發(fā)展：介紹可持續(xù)發(fā)展的概念，以及如何在日常生活中的實踐。

4.探究活動：安排一次小組探究活動，讓學生通過實際操作，了解資源的利用和保護。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.科學探究能力：通過小組探究活動，培養(yǎng)學生的觀察、思考、實驗、分析等科學探究能力。

2.科學思維：使學生能夠運用科學的思維方式，理解資源的利用和保護，以及可持續(xù)發(fā)展的概念。

3.科學態(tài)度：培養(yǎng)學生對科學探究的興趣和熱情，使學生形成積極、主動的科學學習態(tài)度。

4.科學價值觀：通過本節(jié)課的學習，使學生認識到資源的重要性，形成節(jié)約資源、保護環(huán)境的價值觀。三、教學難點與重點1.教學重點

-地球資源分類：氣候資源、水資源、土地資源、生物資源、礦產資源以及海洋資源等。

-資源利用與保護的方法：講解人類如何利用這些資源，以及如何保護這些資源，避免過度開發(fā)和浪費。

-可持續(xù)發(fā)展概念：介紹可持續(xù)發(fā)展的概念，以及如何在日常生活中的實踐。

2.教學難點

-資源利用與保護的具體實施：學生難以理解如何在實際生活中節(jié)約資源、保護環(huán)境。

-可持續(xù)發(fā)展概念的深入理解：學生可能難以理解可持續(xù)發(fā)展的重要性以及如何在日常生活中實踐。

-探究活動的開展：學生可能不熟悉探究活動的流程和方法，難以進行有效的探究。四、教學方法與策略1.教學方法：采用講授法、案例研究法和小組合作探究法。講授法用于向學生傳授地球資源分類、資源利用與保護以及可持續(xù)發(fā)展概念；案例研究法用于分析具體資源利用與保護的案例，幫助學生深入理解；小組合作探究法用于開展探究活動，促進學生積極參與和互動。

2.教學活動設計：組織一次小組探究活動，讓學生通過實際操作，了解資源的利用和保護。此外，設計角色扮演活動，讓學生模擬資源利用與保護的場景，增強學生的實踐能力。

3.教學媒體使用：利用多媒體課件展示地球資源的圖片和視頻，直觀地向學生展示各種資源，引發(fā)學生的興趣。同時，借助網絡資源，為學生提供更多的案例資料，便于學生進行案例分析和小組討論。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對地球資源的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道地球資源是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于地球資源的圖片或視頻片段，讓學生初步感受資源的魅力或特點。

簡短介紹地球資源的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.地球資源基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解地球資源的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解地球資源的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹地球資源的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.地球資源案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解地球資源的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的地球資源案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解資源的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用資源解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論地球資源的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與地球資源相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對地球資源的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調地球資源的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括地球資源的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調地球資源在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用地球資源。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于地球資源的短文或報告，以鞏固學習效果。六、知識點梳理本節(jié)課主要涉及以下知識點：

1.地球資源分類：氣候資源、水資源、土地資源、生物資源、礦產資源以及海洋資源等。

2.資源的利用和保護：講解人類如何利用這些資源，以及如何保護這些資源，避免過度開發(fā)和浪費。

3.可持續(xù)發(fā)展：介紹可持續(xù)發(fā)展的概念，以及如何在日常生活中的實踐。

4.探究活動：安排一次小組探究活動，讓學生通過實際操作，了解資源的利用和保護。

詳細知識點梳理如下：

1.地球資源分類

-氣候資源：主要包括太陽能、風能、水能等，是人類生活和生產的重要能源。

-水資源：包括地表水、地下水、湖泊和河流等，是維持生態(tài)平衡和人類生存的關鍵。

-土地資源：分為耕地、林地、草地等多種類型，是農業(yè)生產、林業(yè)發(fā)展和城市建設的基礎。

-生物資源：包括植物、動物等，為人類提供食物、藥品、材料等。

-礦產資源：如煤炭、石油、天然氣、金屬礦產等，是工業(yè)生產和建設的重要原料。

-海洋資源：包括海洋生物、海洋礦產、海洋能源等，具有巨大的開發(fā)潛力。

2.資源的利用和保護

-合理開發(fā)和利用資源：根據資源的特點和開發(fā)條件，采取適當的開采、利用方式。

-節(jié)約使用資源：通過提高資源利用效率，減少浪費，實現(xiàn)資源的可持續(xù)利用。

-保護資源：采取法律、技術、管理等措施，防止資源過度開發(fā)和破壞。

3.可持續(xù)發(fā)展

-概念：可持續(xù)發(fā)展是指滿足當前世代的需求，不損害后代滿足自身需求的能力。

-實踐：在日常生活中，提倡綠色消費、節(jié)能減排、循環(huán)利用等，實現(xiàn)個人和社會的可持續(xù)發(fā)展。

4.探究活動

-目的：通過實際操作，讓學生了解資源的利用和保護，培養(yǎng)學生的實踐能力。

-內容：可以選擇一個具體的資源，如水資源，讓學生調查其利用和保護的現(xiàn)狀，并提出改進措施。七、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學的知識，布置以下課后作業(yè)：

1.列舉三種自然資源，并簡要說明其重要性。

答案：舉例：水資源、土地資源、礦產資源。

水資源是維持生態(tài)平衡和人類生存的關鍵；

土地資源是農業(yè)生產、林業(yè)發(fā)展和城市建設的基礎；

礦產資源是工業(yè)生產和建設的重要原料。

2.簡述可持續(xù)發(fā)展的概念及其在日常生活中的實踐方法。

答案：可持續(xù)發(fā)展是指滿足當前世代的需求，不損害后代滿足自身需求的能力。

在日常生活中，可以通過綠色消費、節(jié)能減排、循環(huán)利用等方式實踐可持續(xù)發(fā)展。

3.分析本節(jié)課所學的案例，談談你對資源利用與保護的理解。

答案：資源利用與保護是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要方面。

我們需要合理開發(fā)和利用資源，同時節(jié)約使用資源，采取措施保護資源，防止過度開發(fā)和破壞。

4.結合本節(jié)課的學習，設計一個關于資源利用與保護的小活動。

答案：可以組織一次班級討論，讓每個學生分享自己對資源利用與保護的想法和建議，共同探討如何在學校和家庭中實踐資源的合理利用與保護。

5.查找有關海洋資源的案例，并簡要介紹其背景、特點和意義。

答案：案例：我國沿海地區(qū)的海洋資源開發(fā)與保護。

背景：我國沿海地區(qū)擁有豐富的海洋資源，包括海洋生物、海洋礦產、海洋能源等。

特點：海洋資源的開發(fā)利用與生態(tài)保護之間的矛盾突出，過度捕撈、海洋污染等問題嚴重。

意義：合理開發(fā)和保護海洋資源，有助于實現(xiàn)海洋資源的可持續(xù)利用，維護生態(tài)平衡，促進沿海地區(qū)的經濟發(fā)展和民生改善。八、板書設計1.地球資源分類

-氣候資源

-水資源

-土地資源

-生物資源

-礦產資源

-海洋資源

2.資源的利用和保護

-合理開發(fā)利用資源

-節(jié)約使用資源

-保護資源，避免過度開發(fā)和浪費

3.可持續(xù)發(fā)展

-概念：滿足當前需求，不損害后代需求

-實踐：綠色消費、節(jié)能減排、循環(huán)利用

4.探究活動

-目的：了解資源利用和保護

-內容：調查資源利用和保護現(xiàn)狀，提出改進措施

5.課后作業(yè)

-列舉三種自然資源及其重要性

-簡述可持續(xù)發(fā)展的概念及實踐方