《小小工程師》說課（附反思、板書）（教學設計）一年下冊科學蘇教版

《小小工程師》說課（附反思、板書）（教學設計）一年下冊科學蘇教版授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為《小小工程師》。該內容位于一年下冊科學蘇教版教材中，與學生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在對簡單機械的認識和對日常事物的觀察上。

課程內容主要包括：1.了解工程師的工作內容和職責；2.學習簡單的機械原理，如杠桿、滑輪等；3.通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和團隊協(xié)作精神。

在教學過程中，我將引導學生結合生活實際，觀察和分析周圍的機械設備，理解其工作原理，進而培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。同時，通過小組合作完成實踐活動，提高學生的溝通協(xié)作能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括科學探究與創(chuàng)新、科學思維與方法、科學態(tài)度、責任與實踐。通過學習《小小工程師》，學生將培養(yǎng)以下能力：

1.科學探究與創(chuàng)新：學生能夠運用觀察、實驗、分析等方法，探究機械原理及其在生活中的應用，培養(yǎng)創(chuàng)新意識與實踐能力。

2.科學思維與方法：學生能夠運用科學思維，分析、解決實際問題，學會與他人合作，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

3.科學態(tài)度：學生能夠積極投入到課堂學習中，對工程師這一職業(yè)充滿好奇與敬意，樹立正確的科學態(tài)度。

4.責任與實踐：學生能夠認識到工程師在社會發(fā)展中的重要作用，培養(yǎng)關愛社會、關愛環(huán)境的責任感，提高實踐能力。學情分析本節(jié)課的授課對象為一年級的同學。這個階段的學生好奇心強，求知欲旺盛，對新鮮事物充滿好奇。他們已經(jīng)掌握了基本的觀察和分析能力，能夠觀察到日常生活中的簡單機械設備，并對其有一定的認識。在知識方面，學生已經(jīng)學習了簡單的數(shù)學知識，對杠桿、滑輪等機械原理有了一定的了解。

然而，一年級的同學注意力容易分散，需要通過有趣的實驗和實踐活動來吸引他們的注意力。他們的動手能力較強，喜歡親自動手操作，因此在教學過程中，我將充分利用實驗和實踐活動，讓學生在動手實踐中學習和理解機械原理。

在素質方面，學生具備一定的團隊協(xié)作能力，但在表達和溝通能力上還有待提高。因此，在小組合作完成實踐活動時，我將引導學生積極參與，鼓勵他們表達自己的想法，培養(yǎng)良好的溝通和協(xié)作能力。

對于課程學習，學生的行為習慣和學習態(tài)度將對他們的學習效果產生直接影響。因此，在教學過程中，我將關注學生的學習態(tài)度，引導他們養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)他們的自主學習能力。同時，通過激發(fā)學生的學習興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習，提高他們的學習效果。教學方法與策略1.針對學生的年齡特點和興趣，本節(jié)課將采用講授、實驗和項目導向學習相結合的教學方法。通過生動有趣的講解，引發(fā)學生對工程師職業(yè)的興趣；利用實驗和實踐活動，讓學生親身體驗和探究機械原理，提高他們的實踐能力。

2.具體教學活動包括：a.角色扮演：學生扮演工程師，探討工程師的工作內容和責任，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神；b.實驗：組織學生進行機械原理的實驗，讓學生在動手操作中理解和掌握知識；c.項目導向學習：學生分組完成工程項目，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實踐能力。

3.在教學過程中，我將充分利用多媒體教學資源，如圖片、視頻等，以直觀生動的方式呈現(xiàn)教學內容，提高學生的學習興趣和參與度。同時，通過實物模型和教具，幫助學生更好地理解和記憶機械原理。此外，我將鼓勵學生提問和發(fā)表見解，培養(yǎng)他們的思考能力和表達能力。教學過程今天我們要學習的內容是《小小工程師》。希望大家能夠通過今天的課程，了解工程師的工作內容和責任，學習簡單的機械原理，并能夠將這些知識應用到實際生活中。

首先，我們將進行角色扮演活動。請大家分成小組，每組選出一個工程師，其他同學扮演其他角色，比如助手、客戶等。工程師需要負責設計并制作一個能夠解決問題的機械設備。在角色扮演過程中，請大家認真思考工程師的工作職責和機械原理的應用。

接下來，我們將進行實驗環(huán)節(jié)。我會給大家分發(fā)一些簡單的機械設備，比如杠桿、滑輪等。請大家親自動手操作，觀察并記錄機械設備的工作原理和效果。通過實驗，大家能夠更加直觀地了解機械原理，并培養(yǎng)自己的觀察和分析能力。

在實驗結束后，我們將進行小組討論。請大家分享自己的實驗結果和觀察到的機械原理，討論如何將這些原理應用到實際生活中。每個小組需要選出一個代表進行匯報，并接受其他小組的提問和評價。

最后，我們將進行總結環(huán)節(jié)。我會向大家總結今天學習的內容，包括工程師的工作內容和責任，以及簡單的機械原理。同時，我會強調大家在實驗和討論中的表現(xiàn)，鼓勵大家繼續(xù)努力，將所學知識應用到實際生活中。

希望通過今天的課程，大家能夠對工程師職業(yè)有更深入的了解，掌握簡單的機械原理，并能夠將這些知識應用到實際生活中。大家準備好了嗎？讓我們一起開始今天的旅程吧！拓展與延伸在本節(jié)課中，我們學習了工程師的工作內容和責任，簡單的機械原理以及如何將這些知識應用到實際生活中。為了讓大家進一步深入理解和掌握這些知識，我為大家提供了一些拓展閱讀材料和課后自主學習與探究的任務。

1.拓展閱讀材料：

-《機械原理與應用》：這本書詳細介紹了機械原理的基礎知識，包括杠桿、滑輪等機械設備的工作原理和應用。通過閱讀這本書，大家能夠更加深入地了解機械原理，并學會如何將其應用到實際問題中。

-《工程師的故事》：這本書通過講述工程師的真實案例，讓大家了解工程師的工作內容和精神風貌。通過閱讀這些故事，大家能夠更好地理解工程師的職業(yè)特點和價值，激發(fā)自己對工程師職業(yè)的興趣。

2.課后自主學習與探究任務：

-請大家選擇一個自己感興趣的機械設備，通過觀察和分析，了解其工作原理和應用?？梢赃M行實地觀察，也可以查找相關資料。然后在下一堂課上與同學們分享自己的發(fā)現(xiàn)和理解。

-請大家思考一下，在我們的日常生活中，還有哪些機械設備是利用了今天學習的機械原理？可以舉例說明，并思考如何改進和創(chuàng)新這些機械設備，使其更加高效和便捷。

-請大家嘗試設計一個簡單的機械設備，可以是一個小工具、一個小玩具或者一個小裝置。設計時需要考慮其功能和原理，并盡量使其結構簡單、易于操作。完成設計后，可以與同學們交流和討論，互相學習和借鑒。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在課堂上，同學們表現(xiàn)出了很高的熱情和積極參與的態(tài)度。大家能夠認真聽講，積極回答問題，并在角色扮演、實驗和小組討論等活動中積極參與，展現(xiàn)出良好的團隊協(xié)作精神。

2.小組討論成果展示：

在各小組的討論中，同學們能夠積極分享自己的觀點和實驗結果，并對其他小組的觀點提出有價值的意見和建議。大家能夠運用所學的機械原理，結合實際生活中的問題進行思考和分析，提出一些創(chuàng)新的想法和解決方案。

3.隨堂測試：

在隨堂測試中，同學們能夠迅速作答，并在規(guī)定時間內完成答題任務。大部分同學能夠準確理解和掌握工程師的工作內容和責任，以及簡單的機械原理。

4.課后作業(yè)：

在課后作業(yè)的完成情況中，同學們能夠認真對待，按時提交。大家能夠根據(jù)所學知識，完成機械設備的設計和分析任務，展現(xiàn)出自己的創(chuàng)新和實踐能力。

5.教師評價與反饋：

針對同學們的表現(xiàn)，我認為大家在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和課后作業(yè)等方面都取得了不錯的成績。希望大家能夠繼續(xù)保持這種積極的學習態(tài)度，將所學知識應用到實際生活中。

對于課堂表現(xiàn)，大家需要進一步提高自己的表達能力，學會如何清晰、準確地表達自己的觀點和想法。在小組討論中，希望大家能夠更加積極地參與，提出更多有創(chuàng)意的觀點和建議。

在隨堂測試中，部分同學在答題速度和準確性上還有待提高，希望大家能夠在課后多加練習，提高自己的答題能力和思維敏捷性。

對于課后作業(yè)，大家需要注重細節(jié)，盡量避免疏漏和錯誤。同時，希望大家能夠將所學知識與實際生活相結合，不斷提高自己的實踐能力。內容邏輯關系①工程師的工作內容和責任

②簡單的機械原理，如杠桿、滑輪等

③機械原理在實際生活中的應用

2.重點詞：

①工程師、