Lesson 65 Not a baby（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年新概念英語第一冊

Lesson65Notababy（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年新概念英語第一冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《Lesson65Notababy（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年新概念英語第一冊》是針對小學(xué)高年級學(xué)生設(shè)計的一堂英語課程。本課主要內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)對話，讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時的基本結(jié)構(gòu)，并能夠運用所學(xué)知識進行簡單的日常交流。教材內(nèi)容緊湊，貼近學(xué)生生活，有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語言運用能力。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生能夠正確理解一般現(xiàn)在時的概念，掌握主語為第三人稱單數(shù)時的動詞變化規(guī)則；能夠聽懂、說出一篇簡單的日常對話，并在實際情景中運用所學(xué)知識進行交流。通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對英語語言的興趣，提高他們的聽說讀寫能力。

教學(xué)重點和難點：

重點：一般現(xiàn)在時的基本結(jié)構(gòu)，第三人稱單數(shù)動詞的變化規(guī)則。

難點：如何運用一般現(xiàn)在時進行日常交流，聽力理解及口語表達。

教學(xué)方法：任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法、互動式教學(xué)法。

教學(xué)過程：

1.熱身活動（5分鐘）：通過簡單的英語歌曲和課堂互動游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造輕松愉快的課堂氛圍。

2.課堂導(dǎo)入（10分鐘）：教師展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜測圖片中的人物身份，引出本節(jié)課的主題。

3.新課展示（20分鐘）：教師通過展示PPT，講解一般現(xiàn)在時的基本結(jié)構(gòu)和第三人稱單數(shù)動詞的變化規(guī)則，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進行記憶。

4.課堂練習(xí)（15分鐘）：學(xué)生分組進行角色扮演，運用一般現(xiàn)在時進行日常對話，教師巡回指導(dǎo)并進行點評。

5.聽力理解（10分鐘）：學(xué)生聽錄音，回答問題，提高聽力理解能力。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）：教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，提醒學(xué)生課后進行復(fù)習(xí)。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，編寫一篇小短文，運用一般現(xiàn)在時進行表達。

教學(xué)評價：通過課堂參與度、聽力理解、口語表達和課后作業(yè)等方面，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行全面評價。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時的基本結(jié)構(gòu)和第三人稱單數(shù)動詞的變化規(guī)則，使學(xué)生能夠熟練運用英語進行日常交流，提高他們的語言能力。同時，通過聽力理解和角色扮演等活動，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，讓他們了解不同文化背景下的交流方式。在解決問題的過程中，學(xué)生將發(fā)展他們的思維品質(zhì)，提高分析問題和解決問題的能力。此外，通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略，提高他們的學(xué)習(xí)能力。總之，本節(jié)課將全面培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，為他們今后的英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點難點是如何掌握一般現(xiàn)在時的基本結(jié)構(gòu)和第三人稱單數(shù)動詞的變化規(guī)則。這兩個重點難點來源于學(xué)生對英語語法的理解和運用。

為了解決這兩個重點難點，我將采取以下方法：

1.采用情境教學(xué)法，通過展示圖片和創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實際語境中感知和理解一般現(xiàn)在時的基本結(jié)構(gòu)。例如，通過展示一個家庭日常生活的圖片，讓學(xué)生描述家庭成員的日常生活，引導(dǎo)他們運用一般現(xiàn)在時進行表達。

2.使用互動式教學(xué)法，讓學(xué)生在課堂上進行大量的練習(xí)和交流，以鞏固對一般現(xiàn)在時的理解和運用。例如，組織學(xué)生進行角色扮演，模擬日常生活中的對話，讓他們在實際交流中運用一般現(xiàn)在時。

3.提供具體的例子和練習(xí)，讓學(xué)生通過觀察和模仿，掌握第三人稱單數(shù)動詞的變化規(guī)則。例如，列出一些常見的第三人稱單數(shù)動詞，讓學(xué)生觀察它們的變化規(guī)律，并進行相應(yīng)的練習(xí)。

4.針對學(xué)生的不同水平和需求，給予個別化的指導(dǎo)和反饋。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可以通過一對一的輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握重點難點；對于學(xué)習(xí)有剩余的學(xué)生，可以提供一些拓展的活動和練習(xí)，讓他們進一步鞏固和提高。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024-2025學(xué)年新概念英語第一冊》教材，以便跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集和整理一些與本節(jié)課主題相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過程中進行展示和講解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握一般現(xiàn)在時和第三人稱單數(shù)動詞的變化規(guī)則。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合小組討論和互動的環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生能夠在課堂上進行角色扮演和小組討論。同時，確保教室內(nèi)的教學(xué)設(shè)備如投影儀、音響等正常運行，以支持多媒體資源的展示和教學(xué)活動的順利進行。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對一般現(xiàn)在時的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是一般現(xiàn)在時嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于一般現(xiàn)在時的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受一般現(xiàn)在時的魅力或特點。

簡短介紹一般現(xiàn)在時的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.一般現(xiàn)在時基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解一般現(xiàn)在時的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解一般現(xiàn)在時的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹一般現(xiàn)在時的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.一般現(xiàn)在時案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解一般現(xiàn)在時的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的一般現(xiàn)在時案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解一般現(xiàn)在時的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用一般現(xiàn)在時解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論一般現(xiàn)在時的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與一般現(xiàn)在時相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對一般現(xiàn)在時的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)一般現(xiàn)在時的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括一般現(xiàn)在時的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)一般現(xiàn)在時在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用一般現(xiàn)在時。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于一般現(xiàn)在時的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

為了幫助學(xué)生更深入地理解一般現(xiàn)在時，可以提供一些相關(guān)的拓展閱讀材料。這些材料可以包括一些關(guān)于一般現(xiàn)在時的文章、案例研究、語法練習(xí)等。以下是一些建議的拓展閱讀材料：

-文章：《一般現(xiàn)在時的用法和重要性》

-案例研究：《一般現(xiàn)在時在實際對話中的應(yīng)用》

-語法練習(xí)：《一般現(xiàn)在時的練習(xí)題》

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

為了讓學(xué)生更好地掌握一般現(xiàn)在時，可以鼓勵他們在課后進行自主學(xué)習(xí)和探究。以下是一些建議的活動和任務(wù)：

-觀看英語視頻：讓學(xué)生觀看一些使用一般現(xiàn)在時的英語視頻，并嘗試?yán)斫馄浜x和用法。

-編寫對話：讓學(xué)生嘗試自己編寫一些使用一般現(xiàn)在時的對話，可以是與朋友或家人的日常對話，或者是關(guān)于自己日?；顒拥拿枋?。

-尋找例子：讓學(xué)生在日常生活或閱讀中尋找使用一般現(xiàn)在時的例子，并記錄下來，可以是一些廣告、標(biāo)語、文章等。

-討論和分享：讓學(xué)生與同學(xué)或朋友進行討論，分享自己找到的一般現(xiàn)在時的例子，并互相交流理解和體會。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在本次教學(xué)中，我以一般現(xiàn)在時為主題，通過導(dǎo)入、基礎(chǔ)知識講解、案例分析、小組討論、課堂展示和點評等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解和運用一般現(xiàn)在時。在教學(xué)過程中，我注重激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的參與度和積極性。以下是我對本次教學(xué)的一些反思和總結(jié)。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問和展示圖片的方式引起了學(xué)生對一般現(xiàn)在時的興趣。然而，在導(dǎo)入過程中，我注意到部分學(xué)生對一般現(xiàn)在時的概念還不夠清晰，因此在接下來的基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我詳細介紹了般現(xiàn)在時的基本概念和用法。講解過程中，我盡量用簡潔明了的語言，并結(jié)合實例進行說明，以便學(xué)生更好地理解和掌握。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的一般現(xiàn)在時案例進行分析。通過分析這些案例，學(xué)生能夠更深入地了解一般現(xiàn)在時的特性和重要性。然而，在分析過程中，我注意到部分學(xué)生對于將所學(xué)知識應(yīng)用到實際情境中還存在一定的困難。因此，在小組討論環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生積極參與，并提出自己的觀點和想法。通過小組討論，學(xué)生能夠更好地將所學(xué)知識運用到實際情境中，并提高他們的合作能力和解決問題的能力。

在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極展示自己的討論成果，并提出自己的觀點和見解。其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。通過這一環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠更好地理解和運用一般現(xiàn)在時，并提高他們的表達能力。

教學(xué)總結(jié)：

本次教學(xué)取得了較好的效果，學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度等方面取得了一定的收獲和進步。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學(xué)生能夠理解一般現(xiàn)在時的基本概念和用法，并能運用到實際情境中。

2.學(xué)生通過小組討論和課堂展示，提高了合作能力和解決問題的能力。

3.學(xué)生在課堂互動中積極表達自己的觀點和見解，提高了表達能力。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些問題和不足，如下：

1.部分學(xué)生對一般現(xiàn)在時的概念理解不深，需要進一步鞏固和強化。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要引導(dǎo)他們更加積極地參與。

3.在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，學(xué)生之間的互動交流可以更加充分和深入。

針對以上問題和不足，我將在今后的教學(xué)中采取以下措施和改進：

1.在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，通過更多實例和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固對一般現(xiàn)在時的理解。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生主動參與，并提出問題和解決方案。

3.在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生更加充分和深入地互動交流，提高他們的表達能力。典型例題講解1.例題1：請用一般現(xiàn)在時描述你每天上學(xué)時的情景。

答案：Igetupat7o'clockinthemorning.IhavebreakfastandthenIgotoschoolbybus.Iarriveatschoolat8o'clock.Ihaveclassesfrom8:30to4:30.Afterschool,Igohomeanddomyhomework.

2.例題2：請用一般現(xiàn)在時描述你最喜歡的運動。

答案：Ilikeplayingbasketball.IplaybasketballwithmyfriendseverySaturdaymorning.Wemeetattheparkandplayfortwohours.It'smyfavoritesportbecauseit'sfunanditkeepsmehealthy.

3.例題3：請用一般現(xiàn)在時描述你家里的寵物。

答案：IhaveadognamedTom.Heisagoldenretriever.Tomissevenyearsold.Helovestoplaywithballsandsleepsalot.Everyday,Itakehimforawalkinthepark.

4.例題4：請用一般現(xiàn)在時描述你喜歡的季節(jié)。

答案：Myfavoriteseasonissummer.Insummer,theweatheriswarmandsunny.Iliketogotothebeachandswimintheocean.Ialsoliketogohikingandcampingwithmyfamily.

5.例題5：請用一般現(xiàn)在時描述你周末的愛好。

答案：Onweekends,Iliketoreadbooksandwatchmovies.Ialsoenjoygoingtothegymandpracticingyoga.Sometimes,Ivolunteeratalocalanimalshelterandwalkthedogsthere.It'sagreatwaytospendmyfreetimeandhelpothers.課堂在本次教學(xué)過程中，我通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。具體來說，我采取了以下幾個方面的評價方法：

1.提問：在課堂上，我通過提問來了解學(xué)生對一般現(xiàn)在時的理解和運