大班菊花節(jié)課程設(shè)計(jì)

大班菊花節(jié)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能掌握菊花的分類、生長(zhǎng)習(xí)性和觀賞價(jià)值等相關(guān)知識(shí)。

2.學(xué)生能了解菊花節(jié)的文化背景和我國(guó)菊花文化的傳承。

3.學(xué)生能通過觀察、描述菊花的特點(diǎn)，提高對(duì)植物形態(tài)的認(rèn)知。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用觀察、比較、分析的方法，研究菊花的特點(diǎn)和生長(zhǎng)環(huán)境。

2.學(xué)生能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)并制作菊花節(jié)相關(guān)的手工藝品，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。

3.學(xué)生能夠在小組合作中，學(xué)會(huì)溝通、協(xié)調(diào)、分工與協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生通過參與菊花節(jié)活動(dòng)，培養(yǎng)熱愛大自然、珍惜生態(tài)環(huán)境的情感。

2.學(xué)生在了解和傳承菊花文化過程中，增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)文化自信。

3.學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)會(huì)尊重他人，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的品質(zhì)。

4.學(xué)生通過創(chuàng)作菊花節(jié)手工藝品，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，提高審美情趣。

本課程結(jié)合大班學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過菊花節(jié)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠深入了解菊花文化，提高對(duì)自然和傳統(tǒng)文化的熱愛，同時(shí)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和審美能力，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.菊花知識(shí)學(xué)習(xí)：介紹菊花的分類、生長(zhǎng)習(xí)性、品種特點(diǎn)，結(jié)合課本相關(guān)章節(jié)，讓學(xué)生掌握菊花的基本知識(shí)。

-教材章節(jié)：《植物的生長(zhǎng)與變化》中關(guān)于花卉的部分。

-內(nèi)容列舉：菊花的生物學(xué)特征、生長(zhǎng)周期、主要品種等。

2.菊花節(jié)文化傳承：講解菊花節(jié)的歷史背景、文化內(nèi)涵，以及在我國(guó)各地的慶祝活動(dòng)，讓學(xué)生了解菊花文化的傳承。

-教材章節(jié)：《傳統(tǒng)文化與民俗》中關(guān)于節(jié)日慶典的部分。

-內(nèi)容列舉：菊花節(jié)起源、民間傳說、各地習(xí)俗等。

3.菊花觀察與描述：組織學(xué)生觀察校園或周邊環(huán)境中的菊花，指導(dǎo)學(xué)生用文字和圖畫描述菊花的特點(diǎn)，提高觀察和表達(dá)能力。

-教材章節(jié)：《觀察與探究》中關(guān)于觀察方法的部分。

-內(nèi)容列舉：觀察技巧、記錄方法、描述要點(diǎn)等。

4.菊花花藝制作：教授學(xué)生制作菊花節(jié)相關(guān)的手工藝品，如菊花插花、菊花書簽等，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。

-教材章節(jié)：《美術(shù)與手工制作》中關(guān)于手工藝制作的部分。

-內(nèi)容列舉：制作方法、材料選擇、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等。

5.團(tuán)隊(duì)合作與展示：組織學(xué)生分組合作，共同完成菊花節(jié)主題的作品展示，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-教材章節(jié)：《團(tuán)隊(duì)協(xié)作與展示》中關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的部分。

-內(nèi)容列舉：分工合作、溝通協(xié)調(diào)、成果展示等。

三、教學(xué)方法

1.講授法：教師通過生動(dòng)的語言、圖片和視頻資料，向?qū)W生傳授菊花的分類、生長(zhǎng)習(xí)性、文化背景等知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)菊花節(jié)的學(xué)習(xí)興趣。

-結(jié)合教材：《植物的生長(zhǎng)與變化》、《傳統(tǒng)文化與民俗》等章節(jié)，通過講解讓學(xué)生掌握基本知識(shí)。

2.討論法：針對(duì)菊花節(jié)的文化內(nèi)涵和各地習(xí)俗，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、交流分享，加深對(duì)菊花文化的理解。

-結(jié)合教材：《傳統(tǒng)文化與民俗》中關(guān)于節(jié)日慶典的部分，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法和見解。

3.案例分析法：挑選具有代表性的菊花品種和菊花節(jié)活動(dòng)案例，讓學(xué)生分析、比較，培養(yǎng)他們的觀察力和分析能力。

-結(jié)合教材：《觀察與探究》中關(guān)于觀察方法的部分，通過案例分析提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行菊花觀察和花藝制作實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

-結(jié)合教材：《觀察與探究》、《美術(shù)與手工制作》等章節(jié)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，提高實(shí)踐技能。

5.小組合作法：將學(xué)生分成小組，共同完成菊花節(jié)相關(guān)任務(wù)，如觀察記錄、花藝制作、展示策劃等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

-結(jié)合教材：《團(tuán)隊(duì)協(xié)作與展示》等章節(jié)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)菊花節(jié)的情境，讓學(xué)生置身于濃厚的文化氛圍中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

-結(jié)合教材：《傳統(tǒng)文化與民俗》等章節(jié)，通過情境教學(xué)讓學(xué)生更好地體驗(yàn)和傳承菊花文化。

7.創(chuàng)新實(shí)踐法：鼓勵(lì)學(xué)生在菊花花藝制作過程中，發(fā)揮創(chuàng)意，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

-結(jié)合教材：《美術(shù)與手工制作》等章節(jié)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)審美情趣。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度、積極性和合作精神，以及菊花節(jié)活動(dòng)中的表現(xiàn)。教師通過觀察、記錄，給予定性評(píng)價(jià)。

-結(jié)合教材：《課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)學(xué)生在課堂上的行為表現(xiàn)要求。

2.作業(yè)評(píng)估：布置與菊花節(jié)相關(guān)的知識(shí)性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)，如觀察日記、花藝作品設(shè)計(jì)圖等。評(píng)估學(xué)生的完成質(zhì)量，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。

-結(jié)合教材：《作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)作業(yè)完成質(zhì)量的要求。

3.考試評(píng)估：設(shè)計(jì)菊花節(jié)知識(shí)測(cè)試，包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等，全面考察學(xué)生對(duì)菊花知識(shí)、文化背景等內(nèi)容的掌握程度。

-結(jié)合教材：《考試評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)考試內(nèi)容和形式的要求。

4.小組合作成果評(píng)估：對(duì)學(xué)生在小組合作中完成的作品和展示進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通、創(chuàng)新能力等方面，采用自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。

-結(jié)合教材：《團(tuán)隊(duì)協(xié)作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)小組合作成果的評(píng)價(jià)要求。

5.創(chuàng)新實(shí)踐評(píng)估：針對(duì)學(xué)生在菊花花藝制作過程中的創(chuàng)新表現(xiàn)，如設(shè)計(jì)理念、制作技巧等，進(jìn)行定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)。

-結(jié)合教材：《創(chuàng)新實(shí)踐評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的評(píng)價(jià)要求。

6.情感態(tài)度價(jià)值觀評(píng)估：通過學(xué)生在菊花節(jié)活動(dòng)中的表現(xiàn)，觀察他們對(duì)大自然、傳統(tǒng)文化的熱愛程度，以及情感態(tài)度價(jià)值觀方面的成長(zhǎng)。

-結(jié)合教材：《情感態(tài)度價(jià)值觀評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)學(xué)生在情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面的表現(xiàn)要求。

7.綜合評(píng)估：將以上評(píng)估結(jié)果進(jìn)行綜合分析，形成對(duì)學(xué)生全面、客觀、公正的評(píng)價(jià)，以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

-結(jié)合教材：《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系》中對(duì)評(píng)價(jià)方法和內(nèi)容的整體要求。

教學(xué)評(píng)估應(yīng)注重過程性和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：導(dǎo)入菊花節(jié)的背景知識(shí)，介紹菊花的分類和生長(zhǎng)習(xí)性，布置觀察任務(wù)。

-第二周：學(xué)習(xí)菊花的文化內(nèi)涵，進(jìn)行小組討論，策劃菊花節(jié)活動(dòng)。

-第三周：實(shí)地觀察菊花，記錄觀察結(jié)果，開展菊花花藝制作教學(xué)。

-第四周：小組合作完成菊花節(jié)作品，準(zhǔn)備展示和匯報(bào)。

-第五周：進(jìn)行菊花節(jié)作品展示，組織評(píng)估和總結(jié)。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周安排2課時(shí)，共計(jì)10課時(shí)。

-課余時(shí)間安排小組合作、觀察實(shí)踐和作品制作。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-課堂：進(jìn)行理論知識(shí)學(xué)習(xí)和討論。

-校園或周邊環(huán)境：進(jìn)行菊花觀察和實(shí)地考察。

-美術(shù)室或手工制作室：進(jìn)行菊花花藝制作和小組合作。

4.教學(xué)考慮：

-結(jié)合學(xué)生的作息時(shí)間，合理安排課堂教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，避免影響學(xué)生的休息時(shí)間。

-考慮學(xué)生的興趣愛好