培養(yǎng)情商教案設(shè)計(jì)

培養(yǎng)情商教案設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于人教版《小學(xué)語(yǔ)文》四年級(jí)下冊(cè)第二單元的第11課《荷葉母親》，課文主要描繪了一片荷葉護(hù)著小魚的生動(dòng)場(chǎng)景，表達(dá)了母愛的偉大和溫暖。通過(guò)對(duì)課文的閱讀和理解，引導(dǎo)學(xué)生感悟親情，培養(yǎng)他們的情商。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有三個(gè)：

1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，感受荷葉母親對(duì)小魚的關(guān)愛。

2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)母愛的偉大，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。

3.學(xué)會(huì)與父母溝通，表達(dá)自己對(duì)父母的愛，提高情商。

教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生通過(guò)課文學(xué)習(xí)，感悟親情，培養(yǎng)情商。教學(xué)難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生理解課文中的比喻和象征手法，體會(huì)母愛的偉大。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語(yǔ)言理解與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。

1.語(yǔ)言理解與運(yùn)用：通過(guò)閱讀、討論、表達(dá)等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。

2.思維發(fā)展與提升：通過(guò)分析課文中的比喻和象征手法，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維、批判思維和創(chuàng)新思維能力。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過(guò)欣賞課文中的自然美和人文美，引導(dǎo)學(xué)生提升審美情趣，培養(yǎng)創(chuàng)造美的能力。

4.文化傳承與理解：通過(guò)學(xué)習(xí)課文中的傳統(tǒng)文化元素，使學(xué)生了解中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信心。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：通過(guò)課文學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生感悟親情，培養(yǎng)情商。

解決辦法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己與家人之間的感人故事，讓學(xué)生從實(shí)際生活中體會(huì)到親情的偉大，從而培養(yǎng)情商。

難點(diǎn)：理解課文中的比喻和象征手法，體會(huì)母愛的偉大。

解決辦法：教師通過(guò)講解課文中的比喻和象征手法，結(jié)合實(shí)際例子，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在小組討論中分享自己對(duì)母愛的理解和感受，從而突破難點(diǎn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《荷葉母親》這篇課文的教材，以便于學(xué)生閱讀和理解課文內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片、插圖、視頻等多媒體資源，以便于學(xué)生更直觀地理解課文中的場(chǎng)景和情感。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合小組討論和分享的環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以便于學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和交流。

5.情感引導(dǎo)材料：準(zhǔn)備一些關(guān)于親情的真實(shí)故事或案例，以引導(dǎo)學(xué)生更好地理解和感悟親情的重要性。

6.感恩卡片：準(zhǔn)備一些感恩卡片，以便于學(xué)生在課后向父母表達(dá)自己的感激之情。

7.反饋表格：準(zhǔn)備一些反饋表格，以便于學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我評(píng)估和反思。

8.教學(xué)課件：制作精美的教學(xué)課件，以吸引學(xué)生的注意力，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課文內(nèi)容。

9.課文朗讀錄音：準(zhǔn)備課文朗讀的錄音，以便于學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行跟讀和模仿。

10.情感垃圾桶：準(zhǔn)備一個(gè)情感垃圾桶，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可以隨時(shí)投放自己的負(fù)面情緒，以保持積極的情緒狀態(tài)。

11.小組討論指南：準(zhǔn)備小組討論的指南，以便于學(xué)生明確討論的目的和步驟，提高討論的效果。

12.家長(zhǎng)溝通指南：準(zhǔn)備家長(zhǎng)溝通的指南，以便于學(xué)生和家長(zhǎng)在課后進(jìn)行有效的溝通，促進(jìn)家校合作。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《荷葉母親》這一課文。在開始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)父母無(wú)私關(guān)愛你們的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索親情的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解課文中母愛的基本概念。母愛是無(wú)私的，它表現(xiàn)為父母對(duì)子女的關(guān)心、保護(hù)和扶持。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看課文中的具體案例。這個(gè)案例展示了母愛在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助小魚成長(zhǎng)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)課文中的比喻和象征手法這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解母愛的偉大。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與親情相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.情感分享：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)情感分享活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示親情的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和情感分享的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中表達(dá)對(duì)父母的愛”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了母愛的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)親情的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）故事分享：提供一些關(guān)于親情的故事，如《孟母三遷》、《諸葛亮草船借箭》等，讓學(xué)生通過(guò)閱讀這些故事，進(jìn)一步理解親情的偉大和重要性。

（2）電影推薦：推薦一些與親情相關(guān)的電影，如《媽媽》、《爸爸去哪兒》等，讓學(xué)生在課余時(shí)間觀看，從中體會(huì)到親情的溫暖。

（3）詩(shī)歌欣賞：選取一些關(guān)于親情的詩(shī)歌，如《游子吟》、《春望》等，讓學(xué)生欣賞并背誦，以培養(yǎng)他們的文學(xué)素養(yǎng)。

（4）手工制作：組織學(xué)生進(jìn)行親情主題的手工制作活動(dòng)，如制作親情卡片、繪制家庭畫像等，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作，表達(dá)對(duì)家人的愛意。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生在課后閱讀提供的親情故事，并寫下自己的感悟，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作能力。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生觀看推薦的電影，并撰寫觀后感，提高學(xué)生的影視鑒賞能力。

（3）指導(dǎo)學(xué)生欣賞親情詩(shī)歌，通過(guò)朗讀、解析和背誦，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

（4）組織學(xué)生進(jìn)行親情主題的手工制作活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作過(guò)程中，表達(dá)對(duì)家人的愛意，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

（5）開展親情主題的演講比賽或?qū)懽鞅荣悾寣W(xué)生充分展示自己對(duì)親情的理解和感悟，提高學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。

（6）邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與親情主題活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)生的互動(dòng)，促進(jìn)家校合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的親情素養(yǎng)。

（7）組織學(xué)生參觀博物館、紀(jì)念館等，了解歷史人物和英模的親情故事，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。

（8）開展親情主題的公益活動(dòng)，如關(guān)愛留守兒童、老人等，讓學(xué)生實(shí)際行動(dòng)起來(lái)，將親情關(guān)愛傳遞給需要的人，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛他人的意識(shí)。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)方式了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解情況，檢查學(xué)生對(duì)親情概念的掌握程度。

（2）觀察：在課堂上觀察學(xué)生的參與程度、討論熱情以及情感表達(dá)，了解學(xué)生對(duì)親情主題的興趣和感受。

（3）測(cè)試：設(shè)計(jì)一些針對(duì)課文內(nèi)容和親情主題的測(cè)試題，測(cè)試學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，包括字跡清晰、內(nèi)容準(zhǔn)確、思考深入等。

（2）作業(yè)內(nèi)容：對(duì)學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，關(guān)注學(xué)生對(duì)親情主題的理解和感悟。

（3）作業(yè)反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

3.情感態(tài)度評(píng)價(jià)：

（1）情感參與：評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)中的情感投入程度，了解學(xué)生對(duì)親情的感受和體驗(yàn)。

（2）情感表達(dá)：評(píng)價(jià)學(xué)生通過(guò)作業(yè)、發(fā)言等方式表達(dá)自己對(duì)親情的理解和感悟的能力。

4.家校溝通評(píng)價(jià)：

（1）家長(zhǎng)反饋：與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解學(xué)生在家中對(duì)親情的表現(xiàn)和變化，獲取家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)的評(píng)價(jià)和建議。

（2）學(xué)生反饋：向?qū)W生詢問(wèn)對(duì)課堂教學(xué)和作業(yè)的看法，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和意見。

5.教學(xué)反思評(píng)價(jià)：

（1）教學(xué)內(nèi)容：反思教學(xué)內(nèi)容是否符合學(xué)生的實(shí)際需求，是否能夠引起學(xué)生的興趣和情感共鳴。

（2）教學(xué)方法：反思教學(xué)方法是否有效，是否能夠幫助學(xué)生理解和感悟親情。

（3）教學(xué)效果：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和評(píng)價(jià)反饋，評(píng)估教學(xué)效果，找出需要改進(jìn)的地方，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂評(píng)價(jià)

（1）提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)方式了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解情況，檢查學(xué)生對(duì)親情概念的掌握程度。

（2）觀察：在課堂上觀察學(xué)生的參與程度、討論熱情以及情感表達(dá)，了解學(xué)生對(duì)親情主題的興趣和感受。

（3）測(cè)試：設(shè)計(jì)一些針對(duì)課文內(nèi)容和親情主題的測(cè)試題，測(cè)試學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

（1）作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，包括字跡清晰、內(nèi)容準(zhǔn)確、思考深入等。

（2）作業(yè)內(nèi)容：對(duì)學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，關(guān)注學(xué)生對(duì)親情主題的理解和感悟。

（3）作業(yè)反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

3.情感態(tài)度評(píng)價(jià)

（1）情感參與：評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)中的情感投入程度，了解學(xué)生對(duì)親情的感受和體驗(yàn)。

（2）情感表達(dá)：評(píng)價(jià)學(xué)生通過(guò)作業(yè)、發(fā)言等方式表達(dá)自己對(duì)親情的理解和感悟的能力。

4.家校溝通評(píng)價(jià)

（1）家長(zhǎng)反饋：與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解學(xué)生在家中對(duì)親情的表現(xiàn)和變化，獲取家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)的評(píng)價(jià)和建議。

（2）學(xué)生反饋：向?qū)W生詢問(wèn)對(duì)課堂教學(xué)和作業(yè)的看法，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和意見。

5.教學(xué)反思評(píng)價(jià)

（1）教學(xué)內(nèi)容：反思教學(xué)內(nèi)容是否符合學(xué)生的實(shí)際需求，是否能夠引起學(xué)生的興趣和情感共鳴。

（2）教學(xué)方法：反思教學(xué)方法是否有效，是否能夠幫助學(xué)生理解和感悟親情。

（3）教學(xué)效果：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和評(píng)價(jià)反饋，評(píng)估教學(xué)效果，找出需要改進(jìn)的地方，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。八、重點(diǎn)題型整理1.填空題

（1）請(qǐng)?zhí)顚懻n文《荷葉母親》中荷葉保護(hù)小魚的情景描述。

答案：荷葉母親展開綠傘，小魚躲在她的懷里。

（2）請(qǐng)?zhí)顚懻n文《荷葉母親》中母愛偉大的象征意義。

答案：荷葉母親象征著母愛的偉大和溫暖。

2.簡(jiǎn)答題

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述課文《荷葉母親》中的荷葉母親的形象特點(diǎn)。

答案：荷葉母親形象特點(diǎn)為無(wú)私、偉大和溫暖。

（2）請(qǐng)簡(jiǎn)述課文《荷葉母親》中母愛偉大的表現(xiàn)。

答案：母愛偉大的表現(xiàn)包括荷葉母親展開綠傘保護(hù)小魚，以及荷葉母親象征著母愛的偉大和溫暖。

3.論述題

（1）請(qǐng)論述課文《荷葉母親》中荷葉母親的形象對(duì)學(xué)生的啟示。

答案：荷葉母親的形象對(duì)學(xué)生啟示有：學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，培養(yǎng)同情心和愛心；學(xué)會(huì)保護(hù)弱小，培養(yǎng)正義感和責(zé)任感；學(xué)會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)，培養(yǎng)無(wú)私精神和奉獻(xiàn)精神。

（2）請(qǐng)論述課文《荷葉母親》中母愛偉大的意義。

答案：母愛偉大的意義有：母愛是無(wú)私的，給予我們生命和成長(zhǎng)；母愛是偉大的，給予我們關(guān)愛和保護(hù)；母愛是溫暖的，給予我們幸福和安全感。

4.作文題

（1）請(qǐng)以“荷葉母親”為題，寫一篇作文，表達(dá)你對(duì)母愛的理解和感悟。

（2）請(qǐng)以“母愛偉大”為題，寫一篇作文，描述你感受到的母愛偉大之處。

5.綜合題

（1）請(qǐng)結(jié)合課文《荷葉母親》的內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)母愛的認(rèn)識(shí)和感受。

答案：母愛是無(wú)私的，給予我們生命和成長(zhǎng)；母愛是偉大的，給予我們關(guān)愛和保護(hù)；母愛是溫暖的，給予我們幸福和安全感。通過(guò)荷葉母親的形象，我們可以感受到母愛的偉大和溫暖，從而更加珍惜母愛，感恩母愛。

（2）請(qǐng)結(jié)合課文《荷葉母親》的內(nèi)容，談?wù)勀闳绾卧谏钪斜磉_(dá)母愛。

答案：在生活中表達(dá)母愛可以通過(guò)關(guān)愛家人、幫助他人、奉獻(xiàn)社會(huì)等方式。關(guān)愛家人，給予他們關(guān)心和支持；幫助他人，給予他們幫助和溫暖；奉獻(xiàn)社會(huì)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，傳遞母愛的力量。通過(guò)這些方式，我們可以將母愛的精神傳遞給更多的人，讓母愛在社會(huì)中發(fā)揚(yáng)光大。板書設(shè)計(jì)1.課題：《荷葉母親》

2.荷葉母親的形象特點(diǎn)：無(wú)私、偉大、溫暖

3.母愛偉大的象征意義：荷葉母親象征著母愛的偉大和溫暖

4.母愛的啟示：學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，培養(yǎng)同情心和愛心；學(xué)會(huì)保護(hù)弱小，培養(yǎng)正義感和責(zé)任感；學(xué)會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)，培養(yǎng)無(wú)私精神和奉獻(xiàn)精神

5.母愛偉大的意義：母愛是無(wú)私的，給予我們生命和成長(zhǎng)；母愛是偉大的，給予我們關(guān)愛和保護(hù)；母愛是溫暖的，給予我們幸福和安全感

6.如何在日常生活中表達(dá)母愛：關(guān)愛家人、幫助他人、奉獻(xiàn)社會(huì)

九、板書設(shè)計(jì)

1.課題：《荷葉母親》

2.荷葉母親的形象特點(diǎn)：無(wú)私、偉大、溫暖

3.母愛偉大的象征意義：荷葉母親象征著母愛的偉大和溫暖

4.母愛的啟示：學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，培養(yǎng)同情心和愛心；學(xué)會(huì)保護(hù)弱小，培養(yǎng)正義感和責(zé)任感；學(xué)會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)，培養(yǎng)無(wú)私精神和奉獻(xiàn)精神

5.母愛偉大的意義：母愛是無(wú)私的，給予我們生命和成長(zhǎng)；母愛是偉大的，給予我們關(guān)愛和保護(hù)；