兩位數(shù)加兩位數(shù)（第四課時）（教案）一年級下冊數(shù)學滬教版

兩位數(shù)加兩位數(shù)（第四課時）（教案）一年級下冊數(shù)學滬教版我今天要上的課程是《兩位數(shù)加兩位數(shù)》，這是小學一年級下冊數(shù)學滬教版第四課時的內(nèi)容。教學目標是讓學生能夠熟練地計算兩位數(shù)加兩位數(shù)，并且能夠理解其計算法則。在教學過程中，我會先通過一個實踐情景引入，比如小明去超市買水果，他買了23元的蘋果和17元的香蕉，問他一共花了多少錢。這樣能夠讓學生了解到兩位數(shù)加兩位數(shù)在生活中的實際應用。講解完計算法則后，我會進行一些隨堂練習，讓學生當場運用所學知識進行計算，這樣可以及時發(fā)現(xiàn)他們的問題并進行指導。在板書設(shè)計上，我會將兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算法則寫出來，并且標注一些重點和難點，方便學生理解和記憶。對于作業(yè)設(shè)計，我會布置一些兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算題目，讓學生回家后進行練習。比如，45+32，56+21等等。課后，我會進行反思和拓展延伸。我會思考今天的課程學生掌握得如何，有哪些地方需要改進，同時我也會給學生提供一些拓展的學習資源，讓他們能夠更好地理解和掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)。這就是我今天的教學計劃，我希望通過這樣的教學方式，能夠讓學生更好地理解和掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)。重點和難點解析：在今天的課程中，有幾個重點和難點是我需要特別關(guān)注的。是兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算法則。這個計算法則是我教學的重點，也是學生學習的難點。我會通過一些例題來講解這個計算法則，但是我知道，僅僅講解是不夠的，我需要讓學生通過實際的計算來理解和掌握這個計算法則。因此，我在教學過程中會設(shè)計一些隨堂練習，讓學生當場運用所學知識進行計算。然后是作業(yè)設(shè)計。作業(yè)是學生鞏固所學知識的重要方式，我需要布置一些兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算題目，讓學生回家后進行練習。這些題目不僅要有代表性，還要有難度層次，以便讓不同水平的學生都能在練習中得到提高。是課后反思和拓展延伸。課后反思是我教學的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我可以了解學生對兩位數(shù)加兩位數(shù)的掌握情況，發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，從而改進教學方法。而拓展延伸則是為學生提供更多的學習資源，讓他們在學習兩位數(shù)加兩位數(shù)的基礎(chǔ)上，能夠進一步拓展知識面，提高數(shù)學素養(yǎng)。在教學過程中，我會密切關(guān)注這些重點和難點的講解和學生的掌握情況，確保他們能夠真正理解和掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算法則。同時，我也會根據(jù)學生的實際情況，靈活調(diào)整教學方法，以保證教學效果的最大化。本節(jié)課程教學技巧和竅門：在講解兩位數(shù)加兩位數(shù)的課程中，我運用了一些教學技巧和竅門，以提高學生的學習興趣和效果。我注重語言語調(diào)的運用。在講解計算法則時，我盡量使用生動、簡潔的語言，并且注意語調(diào)的起伏，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。我合理分配了時間。我確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間，比如講解、練習和反思等，以便學生能夠充分理解和掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算法則。我還運用了課堂提問的技巧。我設(shè)計了幾個關(guān)鍵的問題，讓學生思考和回答，這樣能夠激發(fā)他們的思維，并且及時發(fā)現(xiàn)他們的問題并進行指導。在情景導入方面，我通過小明去超市買水果的實踐情景引入，讓學生了解到兩位數(shù)加兩位數(shù)在生活中的實際應用，從而激發(fā)他們的學習興趣。教案反思：在課后，我對今天的教學進行了反思，發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。我意識到在講解兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算法則時，可能過于注重理論的講解，而忽視了學生的實際操作。在后面的教學中，我會更加注重學生的實際操作，讓他們通過實際的計算來理解和掌握計算法則。我在課堂提問方面也有些不足。我沒有給足夠的時間讓更多的學生參與到回答問題的過程中。在后面的教學中，我會更加注意課堂提問的技巧，鼓勵更多的學生積極參與。我在作業(yè)設(shè)計方面也有些欠缺。我沒有根據(jù)學生的不同水平設(shè)計不同難度的題目。在后面的教學中，我會更加注意作業(yè)設(shè)計的層次性，讓每個學生都能在作業(yè)中得到提高。通過今天的教學，我深刻認識到教學是一個不斷改進和提高的過程。我會繼續(xù)努力，不斷學習和探索，以提高我的教學水平和學生的學習效果。課后提升：1.小明有35元，他想買一本28元的書和一支12元的筆，請問他還剩下多少錢？答案：小明還剩下5元。2.小紅買了一支78元的自行車和一頂32元的帽子，請問她一共花了多少錢？答案：小紅一共花了110元。a)45+23答案：a)68b)56+17答案：b)73c)89+12答案：c)101假設(shè)你去超市買了27元的牛奶和38元的面包，請問你一共花了多少錢？答案：一共花了65元。5.請設(shè)計一道自己的兩位數(shù)加兩位數(shù)的題目，并計算出答案。答案：例如，76+24=100通過這些練習題目，學生可以進一步鞏固兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算法則，并且能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實際生活中。我會鼓勵學