Unit 3 Lesson 13 At School（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年冀教版（三起）英語四年級上冊

Unit3Lesson13AtSchool（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年冀教版（三起）英語四年級上冊、主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：冀教版四年級英語上冊Unit3Lesson13《AtSchool》

2.教學(xué)年級和班級：四年級一班

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫與學(xué)校相關(guān)的詞匯和句子，如"library,playground,classroom,teacher'soffice"等，并能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠了解和感知不同國家的學(xué)校文化，增強(qiáng)對文化差異的敏感性和尊重意識。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論、角色扮演等互動活動，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究的能力，提高解決問題的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。學(xué)情分析四年級一班的學(xué)生整體英語水平處于中等偏上水平，學(xué)生對日常英語交流有一定的掌握，但部分學(xué)生發(fā)音不夠準(zhǔn)確，需要進(jìn)一步指導(dǎo)和糾正。在學(xué)習(xí)Unit3Lesson13《AtSchool》這一課時，大部分學(xué)生能夠通過圖片和情景理解新詞匯和句型的含義，但對于學(xué)校相關(guān)文化知識的理解程度不一。

在能力方面，學(xué)生具備一定的聽、說、讀、寫基本技能，但寫作能力和句子表達(dá)能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生們好奇心強(qiáng)，對新鮮事物有探索欲望，但部分學(xué)生注意力容易分散，需要教師通過多種教學(xué)手段和方法來吸引他們的注意力。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生上課能夠認(rèn)真聽講、積極參與課堂活動，但也有少數(shù)學(xué)生課堂紀(jì)律較為松散，對課堂學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。針對這一情況，教師需要在教學(xué)過程中關(guān)注這些學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，適時進(jìn)行引導(dǎo)和糾正，確保課堂學(xué)習(xí)的有效進(jìn)行。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有冀教版四年級英語上冊Unit3Lesson13《AtSchool》的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備學(xué)校場所的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)學(xué)校相關(guān)的詞匯和句型。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成學(xué)校場景，如設(shè)置圖書館、操場、教室等區(qū)域，以便學(xué)生更好地融入學(xué)習(xí)情境。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對學(xué)校生活的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道學(xué)校生活中有哪些有趣的事情嗎？”

展示一些關(guān)于學(xué)校場所的圖片、視頻片段，讓學(xué)生初步感受學(xué)校生活的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹學(xué)校生活的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)校生活基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)校生活的基本概念、組成部分和重要性。

過程：

講解學(xué)校生活的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如教室、圖書館、操場等。

詳細(xì)介紹學(xué)校生活的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.學(xué)校生活案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解學(xué)校生活的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的學(xué)校生活案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解學(xué)校生活的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用學(xué)校生活解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與學(xué)校生活相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對學(xué)校生活的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)校生活的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)校生活的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)學(xué)校生活在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用學(xué)校生活。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于學(xué)校生活的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)為冀教版四年級英語上冊Unit3Lesson13《AtSchool》中所涉及的學(xué)校相關(guān)詞匯和句型。具體包括以下內(nèi)容：

1.詞匯：學(xué)生需要掌握與學(xué)校相關(guān)的詞匯，如library（圖書館）、playground（操場）、classroom（教室）、teacher'soffice（老師辦公室）等。

2.句型：學(xué)生需要掌握并能運(yùn)用描述學(xué)校場所的句型，如"Thelibraryishere."（圖書館在這里。）"Theplaygroundisoverthere."（操場在那里。）等。

3.語法：學(xué)生需要了解并掌握一般現(xiàn)在時的基本用法，能夠用一般現(xiàn)在時描述學(xué)校生活中的日?；顒樱?Igotoschooleveryday."（我每天去上學(xué)。）等。

4.文化意識：學(xué)生需要了解不同國家的學(xué)校文化，增強(qiáng)對文化差異的敏感性和尊重意識。教學(xué)反思與改進(jìn)在本節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了教學(xué)反思，以評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。

首先，我認(rèn)為導(dǎo)入環(huán)節(jié)的效果較好，通過提問和展示圖片，學(xué)生對學(xué)校生活產(chǎn)生了濃厚的興趣。然而，在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于學(xué)校生活的基本概念和組成部分的理解不夠深入。這可能是因?yàn)橹v解過程中我沒有提供足夠的實(shí)例或案例來幫助學(xué)生更好地理解。

其次，在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生對于學(xué)校生活中的具體案例表現(xiàn)出較高的興趣，但在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于如何應(yīng)用XX解決實(shí)際問題還不夠清晰。這可能是因?yàn)槲以谝龑?dǎo)學(xué)生的過程中沒有提供足夠的線索或示例。

此外，在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生足夠的自主權(quán)，讓他們選擇自己感興趣的主題進(jìn)行討論。然而，在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的表達(dá)能力仍有待提高。這可能是因?yàn)槲以谡n堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)沒有給予學(xué)生足夠的指導(dǎo)和反饋。

針對以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施，并計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施：

1.在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我將提供更多的實(shí)例或案例來幫助學(xué)生理解學(xué)校生活的基本概念和組成部分。例如，我可以分享一些實(shí)際學(xué)校生活中的有趣故事或經(jīng)歷，讓學(xué)生更加直觀地了解學(xué)校生活的各個方面。

2.在案例分析環(huán)節(jié)，我將更加明確地引導(dǎo)學(xué)生思考如何應(yīng)用XX解決實(shí)際問題。例如，我可以提供一些具體的學(xué)校生活場景，讓學(xué)生分析并提出解決方案，以培養(yǎng)他們的解決問題的能力。

3.在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我將給予學(xué)生更多的指導(dǎo)，以確保他們能夠深入討論并思考學(xué)校生活的各個方面。例如，我可以提供一些討論問題或話題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思考和交流。

4.在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，我將給予學(xué)生更多的指導(dǎo)和反饋，以提高他們的表達(dá)能力。例如，我可以提供一些表達(dá)技巧或口頭提示，幫助學(xué)生更加清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)整體積極，能夠主動參與課堂討論和活動。大部分學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫與學(xué)校相關(guān)的詞匯和句型，并在實(shí)際情景中運(yùn)用。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中表現(xiàn)出較高的熱情和投入，能夠圍繞學(xué)校生活的主題進(jìn)行深入的討論和思考。學(xué)生通過展示，展示了他們對學(xué)校生活的理解和想法，同時也提高了他們的表達(dá)能力和合作能力。

3.隨堂測試：在隨堂測試中，學(xué)生能夠正確回答與學(xué)校相關(guān)的詞匯和句型的問題，顯示出他們對課堂內(nèi)容的掌握。大部分學(xué)生在測試中表現(xiàn)出了較好的理解和應(yīng)用能力。

4.學(xué)生作業(yè)：學(xué)生能夠按照要求完成課后作業(yè)，撰寫關(guān)于學(xué)校生活的短文或報(bào)告。從作業(yè)中可以看出，學(xué)生對學(xué)校生活的理解和思考有所加深，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行表達(dá)和描述。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的表現(xiàn)，我給予了積極的評價和反饋。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我進(jìn)行了表揚(yáng)和鼓勵，以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動力和自信心。對于需要改進(jìn)的學(xué)生，我提出了具體的要求和建議，鼓勵他們在今后的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)努力，提高自己的學(xué)習(xí)效果。同時，我也鼓勵所有學(xué)生繼續(xù)積極探索和實(shí)踐，將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自己的綜合素養(yǎng)。典型例題講解1.題目：用一般現(xiàn)在時描述你每天在學(xué)校做什么。

答案：Igotoschooleveryday.Ihavemathclassinthemorning.Ihavelunchat12o'clock.IhaveEnglishclassintheafternoon.Igohomeat5o'clock.

2.題目：用一般現(xiàn)在時描述你最喜歡的科目是什么，并說明為什么。

答案：IlikeEnglishbecauseit'sfun.IhaveEnglishclasseveryday.IliketoreadbooksandwatchmoviesinEnglish.

3.題目：用一般現(xiàn)在時描述你最好的朋友是誰，并描述他的特點(diǎn)。

答案：MybestfriendisTom.Heistallandfunny.Weplaysoccertogetherafterschool.

4.題目：用一般現(xiàn)在時描述你在學(xué)校最喜歡的活動是什么，并說明為什么。

答案：Ilikeplayingbasketballbecauseit'sexciting.Iplaybasketballwithmyfriendsafterlunch.It'smyfavoriteactivityatschool.

5.題目：用一般現(xiàn)在時描述你每天放學(xué)后做什么。

答案：Igototheplaygroundafterschool.Iplaywithmyfriendsuntil5o'clock.ThenIgohomeandhavedinnerwithmyfamily.板書設(shè)計(jì)①圖書館：library

②操場：playground

③教室：classroom

④老師辦公室：teacher'sof