【北師大版】六年級上冊心理健康教育-【北師大版】六年級上冊心理健康教育-8《我的興趣愛好》教案1

我的興趣愛好【設計背景】在影響個人職業(yè)生涯規(guī)劃與進展的眾多主觀因素中，興趣就像一雙無形的手，所起的作用最大。假如在青少年時期就開始探究職業(yè)進展興趣，孩子的學習主動性將更強，將來的職前預備也更加充分，從而輕松跨越從學生到職業(yè)人的轉化，為自己過上所喜愛的人生爭取到更多的時間與機會?！净顒诱n時】1課時【活動目標】1幫忙學生了解興趣的重要性，鼓舞學生在生活中養(yǎng)成自己的興趣。2引導學生初步了解興趣與職業(yè)的關系，了解自己的興趣可以為自己帶來成就感，也會為社會制造價值?！净顒又仉y點】引導學生了解興趣的重要性，興趣能促進職業(yè)的進展并為社會制造價值?！净顒宇A備】多媒體課件、學習單?！净顒舆^程】一、導入1、故事老師敘述故事：我的一個朋友是高中老師，她的班上有個男生每天無所事事，上課睡覺，下課發(fā)呆。我的朋友問他：“莫非你沒有什么興趣愛好嗎？”這個男生回答道：“老師，睡覺算嗎？”師：假如你是這個男生的朋友，你會建議他在學習之余做些什么事讓生活更豐富一些呢？為什么？學生交流（隨機出示圖片展示各種興趣）。2、師：愛因斯坦說過“興趣是最好的老師?！迸d趣是一種無形的動力，當我們對某件事情或某項活動時，就會很投入，而且印象深刻。這樣，我們的生活就會變得很充實。二、主題活動1、出示香港油雞面圖片，這樣的一份美食，有沒有勾起你的饞蟲？

師簡潔介紹：上個月，第一本新加坡米其林美食指南終于發(fā)布了，共有29家餐廳榮獲米其林評級。制作這份香港油雞飯·面的店被授予米其林一星。2、這是怎樣的一種榮譽呢？我們先來了解一下“米其林”。ppt圖片，師介紹：米其林是歷史悠久的特地評點餐飲行業(yè)的法國權威鑒定機構，米其林的評審相當嚴謹與公正甚至近乎苛刻，一顆星是“值得”去造訪的餐廳，是同類飲食風格中特殊?????優(yōu)秀的餐廳。3、師：你們猜一猜能夠獲此殊榮，做出這樣美食的是一個什么樣的人？4、生猜想。5、師：做出這份美食的叫“陳翰銘”接下來我們來看看他的故事。6、播放視頻7、師：陳翰銘為什么會選擇廚師這份職業(yè)？8、生交流9、你們哪些同學對美食也感興趣？除了廚師這份職業(yè)，還有哪些職業(yè)與美食相關。（美食評論家、養(yǎng)分師、甜點師、美食編輯??）10、生交流11、師過度：陳翰銘對食物有一種特殊?????的興趣和感覺。正是從小對于烹飪的喜愛，讓他選擇了廚師的行業(yè)，而這一做，就是35年。從事這份工作，他收獲到了什么？我們連續(xù)來看他的故事。12、播視頻13、師：一份工作，除了為你帶來勞動收入，在陳翰銘的故事中，他還收獲了什么呢？和小組內的同學小聲的交流。14、生交流匯報。15、師小結：陳翰銘從最初對食物的興趣到選擇廚師這個職業(yè)，到香港拜師學藝，作為一個廚師，悄悄耕耘，將自己全部的熱忱投入到食物當中。他在傳統(tǒng)港式油雞做法上，多年琢磨，改良而成。他烤出的油雞，雞皮赤紅油亮，焦脆可口，光看著，就讓人直吞口水。因此，他的美食獲得了許多食客的喜愛，也得到了米其林的青睞。在晚宴上，他如期獲得了米其林一星。為小販們爭了光，更為傳統(tǒng)的中餐小吃爭了光。（ppt播放）三、拓展活動1、師：陳翰銘對食物有一種特殊?????的興趣和感覺，在你的學習生活中，你對什么感興趣呢？這些興趣為你帶來怎樣的歡樂？2、學生完成學習單“興趣加油站”3、學生共享，學生共享時老師隨機提問：這樣的興趣有可能進展成為什么樣的職業(yè)？4、將興趣進展成自己的職業(yè)，你覺得在這一過程中需要做些什么呢？5、現(xiàn)在的興趣是否與以后你所從事的職業(yè)相關，我們不得而知。但我們能確定的是，愛我所愛，找到興趣的人人生充實。老老實有用心去做一件事，你也能像陳翰銘一樣收獲一份歡樂，獲得這份工作帶來的成就感。

四、總結1師：學習完這節(jié)課，你們有什么收獲呢？

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