七年級(jí)上一單元寫(xiě)景抒情類散文寫(xiě)作指導(dǎo)-(課件21張)

一單元讀寫(xiě)結(jié)合訓(xùn)練

寫(xiě)景抒情類散文寫(xiě)作指導(dǎo)一、如何寫(xiě)好眼前景

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴的賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮的響著?！洞骸贰啊得娌缓畻盍L(fēng)’，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你?！边@句從觸覺(jué)寫(xiě)了春風(fēng)的柔和；“風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤(rùn)的空氣里醞釀?！边@句從嗅覺(jué)寫(xiě)了春風(fēng)的芳香；“鳥(niǎo)兒將巢安在繁華嫩葉當(dāng)中，”這句從視覺(jué)寫(xiě)了春風(fēng)的和悅；“高興起來(lái)了，呼朋引伴的賣弄清脆的吼嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮的響著。”這句從聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)了春風(fēng)的悅耳。

這么一來(lái)，作者通過(guò)細(xì)膩的感受，運(yùn)用生動(dòng)的筆墨把本來(lái)無(wú)形，無(wú)味，無(wú)色的春風(fēng)寫(xiě)得有形有味，有情有感，給人以身臨其境的感覺(jué)。

2、學(xué)會(huì)聚焦，抓住景物特征來(lái)寫(xiě)。

寫(xiě)景文章并不要求面面俱到，事無(wú)俱細(xì)什么都寫(xiě)進(jìn)去，最主要的是要抓住景物的主要特征，選一個(gè)獨(dú)特的角度，描寫(xiě)景物，表達(dá)最鮮明的印象和感受。這種寫(xiě)法必須對(duì)所有景物做全面細(xì)致的觀察，從整體和全局的角度先給人一個(gè)總體印象，這就叫抓主要特征；然后再用主要景物來(lái)具體印證這一印象。濟(jì)南的冬天——寶地溫晴山水陽(yáng)光普照的小山——溫暖薄雪覆蓋的小山——秀氣城外遠(yuǎn)山——淡雅澄碧的水——暖、綠、清

《濟(jì)南的冬天》，就是一篇很好的范文，本文先寫(xiě)濟(jì)南給人總的突出的印象是“溫晴”，然后用“山、水、天”的共同特點(diǎn)來(lái)具體地加以印證。具體說(shuō)來(lái)，是通過(guò)以下三幅畫(huà)來(lái)描寫(xiě)其景色的：第一幅畫(huà)描繪了陽(yáng)光下濟(jì)南的全景。作者寫(xiě)濟(jì)南像被“放在一個(gè)小搖籃里”“暖和安適地睡著”，多么恬靜，多么安逸。因此，“濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ摹?。第二幅?huà)描繪了秀美的雪景，矮松頂著白花，藍(lán)天鑲上銀邊，白雪夾著黃草，夕陽(yáng)斜照薄雪，山坡臥著村莊，房頂臥點(diǎn)白雪，如同一幅美麗的出自唐代名手的水墨畫(huà)。第三幅畫(huà)描繪澄清溫暖的河水。河水不結(jié)冰，還冒著熱氣；水中的水藻綠意正濃，水邊垂柳彎腰照影；一片清亮的天，像塊空靈的藍(lán)水晶。作者就是以這一幅幅美景，描繪出了濟(jì)南特有的動(dòng)人的冬景的。3.要安排寫(xiě)景順序、符合自然規(guī)律。

在眾多能表現(xiàn)景物特點(diǎn)的事物匯集時(shí)，就要考慮先寫(xiě)什么后寫(xiě)什么，這就是寫(xiě)景的順序。一般來(lái)說(shuō)，寫(xiě)景的順序有時(shí)間順序，空間順序，由整體到局部或由局部到整體的順序等等。在選擇寫(xiě)景的順序時(shí)必須遵從的基本原則是：一要有順序，二要有助于表現(xiàn)景物特點(diǎn)，三是又符合景物的自然規(guī)律，如此，所寫(xiě)景物才不會(huì)雜亂。

比如朱自清先生的《春》，由春草及春花，這是完全按春的生長(zhǎng)順序安排的，故先寫(xiě)春草，因?yàn)樗谴旱氖拐?，第一個(gè)報(bào)告春的到來(lái)；而后隨著具體景物的出現(xiàn)，春色越來(lái)越濃，春意盎然，最后我們看了文章就看到了春天的發(fā)展變化過(guò)程，覺(jué)得是如此真實(shí)而有序。4.恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種手法，增添文章色彩。

“小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說(shuō)：‘你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！?/p>

這段話運(yùn)用比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地說(shuō)明了溫暖的原因是濟(jì)南像小搖籃一樣的特殊地形造成的，這就比單純的術(shù)語(yǔ)解說(shuō)要有人情味。朱自清的《春》在這方面也毫不遜色，最典型的是用“火”“霞”“雪”來(lái)比喻紅的桃花、粉的杏花、白的梨花，充分調(diào)動(dòng)讀者的想象力，那火焰燃燒的熾烈氣勢(shì)、霞的輕柔艷麗、雪的高潔純凈，同時(shí)映入人的腦際，給人以生活實(shí)感。寫(xiě)地上的野花，“像眼睛，像星星”，不但寫(xiě)出鋪滿原野的野花之多，而且描寫(xiě)了閃閃發(fā)光輕輕擺動(dòng)的野花的明麗色彩。寫(xiě)春雨“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”，分別形容雨絲的緊密、閃光、細(xì)長(zhǎng)，三個(gè)比喻從三個(gè)不同側(cè)面寫(xiě)出春雨的特點(diǎn)。同時(shí)，《春》在寫(xiě)春草時(shí)，作者還寫(xiě)了孩子們?cè)诓莸劓覒?。通過(guò)這些活蹦亂跳的孩子的活動(dòng)，更表現(xiàn)出春草的活力和可愛(ài)，這就是運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)——不單純地描寫(xiě)要寫(xiě)的事物，還描寫(xiě)其他看似與所描寫(xiě)景物無(wú)關(guān)的事物來(lái)側(cè)面表達(dá)自己的感情。你還可以看看《雨的四季》還有哪些突出的修辭手法？二、如何寫(xiě)好心中景做到寓情于景，情景交融。

“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，寫(xiě)景就是為了更好地抒情。老舍《濟(jì)南的冬天》在描寫(xiě)濟(jì)南冬景時(shí)，就處處流露出了作者的贊美之情。

有時(shí)直接抒發(fā)感情，如開(kāi)頭寫(xiě)“對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人”，“對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人”，通過(guò)對(duì)比，得出“濟(jì)南真得算個(gè)寶地”的結(jié)論，既寫(xiě)出了自己的獨(dú)特感受，又顯得情真意切。

有時(shí)創(chuàng)造意境，流露深情，如“請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城……這是不是個(gè)理想的境界？”“最妙的是下點(diǎn)小雪呀?！痹趦?yōu)美的意境中，表達(dá)作者的贊美之情，如“樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦”等，不但寫(xiě)出景物的外形，而且飽含著喜愛(ài)的心情。例文點(diǎn)評(píng)

開(kāi)篇點(diǎn)題：沿江而行即走路上班。再由深深淺淺的江水，引出起起伏伏的心情，領(lǐng)起下文一路觀景，一路感慨。

走路上班每日清晨我都要急急地起來(lái)，因?yàn)槲遗缕鹜砹耍荒懿叫猩习?。我喜歡步行上班，從我家到單位的路程剛好半小時(shí)，而且臨著錦江。每日早上，我沿江而行，江水淺淺盈盈，我的心盈盈淺淺。

先寫(xiě)小葉榕，抓住了葉形、質(zhì)地、顏色、投影來(lái)寫(xiě)，并在描寫(xiě)中融入了自己的感受。既有畫(huà)面感又有個(gè)人情感抒發(fā)。要把景寫(xiě)細(xì)，觀察是必修課，要把景寫(xiě)活，想象聯(lián)想不可缺。

走在江岸蓊郁的小葉榕下，我喜歡看它重重疊疊的葉片，那種脆薄的、橢圓形的葉子也許并不是最漂亮的，但那溫潤(rùn)中滿貯的綠意卻仍在蒼涼的冬天里兀自新鮮著，有時(shí)你還能發(fā)現(xiàn)一兩支枝頭上舒開(kāi)的是完全的嫩綠葉在這樣清清冷冷的落葉季里，這綠不免帶有了熱度，象是故人親切的問(wèn)候。對(duì)岸的樹(shù)影投身在水里，似熱切的想向這邊泅來(lái)，我不禁怦然心動(dòng)，原來(lái)這站在兩岸的樹(shù)啊，歲歲年年相向而綠，任地老天荒，縱然被河道隔開(kāi)，卻彼此情意相通，都努力伸展著手臂，長(zhǎng)長(zhǎng)地伸著，呵護(hù)那千里煙波，也為我輩行人擋住了風(fēng)寒，那般的殷勤和體貼。再寫(xiě)白鷺，移步換景，順序符合沿江而行的自然順序。用“詩(shī)”來(lái)形容白鷺的姿勢(shì)，是化用郭沫若一篇散文的創(chuàng)意，寫(xiě)作中借鑒是必要的。江上有白鷺悠然地滑翔，那曼妙的姿勢(shì)真是一首韻到骨子里的詩(shī)。偶爾有一只會(huì)在我前面的欄桿上小憩，那亭亭玉立的身形透露出的竟是不染一點(diǎn)塵世之氣的高雅，這真是精靈一般的鳥(niǎo)啊！有一次我聽(tīng)到了它們嚶嚶的叫聲，象嬰兒般柔嫩，讓你忍不住的心生疼愛(ài)。真的，我愛(ài)極了這鳥(niǎo)，它們或飛或不飛都牽扯著我的眼我的心。

走在這樣的路上，即使被生活刻薄過(guò)，哀慟和迷惘都會(huì)隨風(fēng)而去。這一刻我感到心靈是那么寧?kù)o，歲月是那么靜好。我又深切地領(lǐng)悟到這世上的任何一種細(xì)微的事物，都不是一種虛設(shè)，都是造物主的一片深心。我就忽然熱愛(ài)起一切有生命的和無(wú)生命的東西來(lái)了，便渴切地想對(duì)每一個(gè)人說(shuō)聲早安。我高興地看著晨練的人們，它們的臉映在冬日的晨光中有一種溫柔的調(diào)和，我輕輕走過(guò)他們，仿佛也被運(yùn)動(dòng)的快意感染了，腳步更加輕快。用自己的領(lǐng)悟側(cè)面寫(xiě)出景物的美好。又由物及人，寫(xiě)晨練的人感染了自己，再次點(diǎn)題——走路上班。用白描手法概括所見(jiàn)之景，言簡(jiǎn)義豐。引用詩(shī)句寫(xiě)出人愛(ài)景至極。

結(jié)尾再點(diǎn)題，使首尾照應(yīng)。結(jié)尾也點(diǎn)明中心，寫(xiě)出走路上班的好處。遠(yuǎn)處，千年望江樓靜默在霧靄樹(shù)煙中，一路伴我，此時(shí)才明白了什么是“相看兩不厭”。不禁自得了起來(lái)，我真是有福氣的人，一岸江樹(shù)，一川江水，數(shù)只白鷺，一座江樓，天天伴我上班。一時(shí)，竟不知對(duì)它們?cè)撊绾蔚膬A心相愛(ài)才好。是啊，走路上班，走在風(fēng)景里上班，不管開(kāi)始的一天有多么的繁忙，我都不會(huì)遺失掉江風(fēng)帶來(lái)的好心情。

全文緊扣“走路上班”來(lái)寫(xiě)，采用移步換景的方法，寫(xiě)了一路所見(jiàn)之景，一路所感之情。寫(xiě)景關(guān)乎性情，游目之時(shí)也游心，日日行走在江畔，那些景物日漸親切，久之便被鞏固于目，被依賴于心，下筆時(shí)，因?yàn)槭煜ざ芫唧w，因?yàn)橄矏?ài)而能有情。所以孩子們一定要去寫(xiě)你熟悉的景物，那些景物會(huì)因?yàn)槟悛?dú)特的感受而活在你的筆端。

孩子們，熱愛(ài)寫(xiě)作吧！因?yàn)閷?xiě)作，生活不會(huì)甘于平庸，不會(huì)陷于空虛，不會(huì)淪于塵俗。我們會(huì)因?yàn)閿⑹鲎约憾@得生命的意義。

牛刀小試作文題目：請(qǐng)從下面的兩個(gè)題目中選作一個(gè)。1.請(qǐng)以“一道風(fēng)