第一次月考知識(shí)點(diǎn)清單-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級(jí)上冊(cè)

八上語文第一次月考知識(shí)清單第一單元基礎(chǔ)知識(shí)單元重點(diǎn)字詞梳理督戰(zhàn)dūzhàn監(jiān)督作戰(zhàn)：親臨前線～。業(yè)已yèyǐ已經(jīng)（多用于公文）～調(diào)查屬實(shí)?！珳?zhǔn)備就緒。要塞yàosài構(gòu)筑永久性工事進(jìn)行長期堅(jiān)守的國防戰(zhàn)略要地。簽訂qiāndìng訂立條約或合同并簽字：兩國～了貿(mào)易議定書和支付協(xié)定。頒發(fā)bānfā1.發(fā)布（命令、指示、政策）自～之日起執(zhí)行。2.授予（勛章、獎(jiǎng)狀、證書等）～獎(jiǎng)?wù)?。頒布bānbù公布，發(fā)布（法令、條例等）。遺囑yízhǔ人在生前或臨死時(shí)留給后人的書面或口頭的囑咐。仲裁zhòngcái雙方爭執(zhí)不決時(shí)，由第三者居中調(diào)解，作出裁決。巨額jùé屬性詞。數(shù)量很大的（錢財(cái)）～貸款。～資金。為國家創(chuàng)造了～財(cái)富。首屆shǒujiè數(shù)量詞。第一次；第一期：～運(yùn)動(dòng)會(huì)?！厴I(yè)生。撥款bōkuǎn撥給款項(xiàng)：撥了一筆款。～10萬元。也可用作名詞逝世shìshì去世（多指有一定地位的人）。凌空língkōng高高地在空中或高升到空中高閣～。雪花～飛舞。飛機(jī)～而過?？崴苉ùsì極像：她長得～母親。輕盈qīngyíng1.形容女子身材苗條，動(dòng)作輕快體態(tài)～?！奈璨?。2.輕松：～的笑語。新秀xīnxiù某一領(lǐng)域里剛涌現(xiàn)的有才華、有成就的人。歌壇～。翻騰fānténg上下滾動(dòng)旋風(fēng)xuànfēng螺旋狀運(yùn)動(dòng)的風(fēng)?？犊甼āngkǎi不吝惜：～無私的援助延續(xù)yánxù照原來樣子繼續(xù)下去；延長下去會(huì)談～了兩個(gè)小時(shí)。氣氛qìfēn一定環(huán)境中給人某種強(qiáng)烈感覺的精神表現(xiàn)或景象：會(huì)場上充滿了團(tuán)結(jié)友好的～高潮gāocháo喻指事物在一定階段內(nèi)發(fā)展的頂點(diǎn)鐫刻juānkè雕刻：大殿柱子上～著一副對(duì)聯(lián)。湛藍(lán)zhànlán狀態(tài)詞。深藍(lán)色（多用來形容天空、湖海等）。定格dìnggé泛指確定在某種狀態(tài)、格式、標(biāo)準(zhǔn)上封鎖fēngsuǒ使跟外界聯(lián)系斷絕初衷chūzhōng最初的心愿：有違～。雖然經(jīng)過百般挫折，也不改～。殺戮shālù殺害（多指大量地）；屠殺：～無辜。篡改cuàngǎi用作偽的手段改動(dòng)或曲解（經(jīng)典、理論、政策等）。妄圖wàngtú狂妄地謀劃：匪徒～逃竄。辱沒rǔmò玷污；使不光彩：我們一定完成任務(wù)，決不～先進(jìn)集體的光榮稱號(hào)。囈語yìyǔ即“夢(mèng)囈”夢(mèng)話。比喻不切實(shí)際的話。彰顯zhāngxiǎn鮮明地顯示：英雄們的壯舉，～了中國人民威武不屈的崇高品格。國殤guóshāng指在保衛(wèi)國家的戰(zhàn)爭中犧牲的人文學(xué)常識(shí)1、什么叫新聞？新聞是新近發(fā)生的有傳播價(jià)值的有影響的事件的報(bào)道。2、新聞消息由哪幾個(gè)部分組成？由標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)尾組成，其中，標(biāo)題、導(dǎo)語、主題是必不可少的，背景和結(jié)尾有時(shí)則蘊(yùn)涵在主體里，有時(shí)省掉。3、新聞?dòng)心膸讉€(gè)要素？有人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件、原因、結(jié)果六要素。4、新聞的三個(gè)特性是指什么？真實(shí)性、及時(shí)性（時(shí)效性）、簡潔性5、新聞的最基本特性是什么真實(shí)性或用事實(shí)說話6、什么是導(dǎo)語？導(dǎo)語就是寫在新聞最前面的，具有高度概括性的開頭語。7、新聞結(jié)尾有哪幾種結(jié)尾法？有總結(jié)式結(jié)尾、預(yù)見式結(jié)尾8、什么叫正文和新聞背景？正文是新聞的主體部分。新聞背景是指新聞的前因緣由等歷史背景情況。9、新聞消息與深度報(bào)道有什么區(qū)別？新聞消息是高度概括，簡明報(bào)道主要內(nèi)容。深度報(bào)道是對(duì)新聞事件進(jìn)行真實(shí)情況，產(chǎn)生的原因，發(fā)生過程，影響的情況，未來發(fā)展趨勢(shì)等方面給予深入挖掘的綜合性報(bào)道。深度報(bào)道比消息的篇幅更長，描寫更細(xì)致更深入。10、什么叫新聞評(píng)論？新聞評(píng)論是指針對(duì)新聞事實(shí)發(fā)表自己的看法與評(píng)說。新聞評(píng)論要求：①講政治，立場觀點(diǎn)正確，弘揚(yáng)正能量。②論點(diǎn)明確。③語言簡明扼要，篇幅不能過長。）11、新聞特寫：是指采用類似于特寫的手法，以形象化的描寫作為主要表現(xiàn)手段，截取新聞事件中最具有價(jià)值、最生動(dòng)感人、最富有特征的片段和部分予以放大，從而鮮明地再現(xiàn)典型人物、事件、場景的一種新聞體裁。它通過一個(gè)片段、一個(gè)場面、一個(gè)鏡頭，對(duì)事件或人物做出形象化的報(bào)道。11、通訊：是運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。它是記敘文的一種，是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體。

通訊的特點(diǎn)：嚴(yán)格的真實(shí)性；報(bào)道的客觀性；較弱的時(shí)間性；描寫的形象性；議論色彩較濃。

通訊的分類：它包括人物通訊和事件通訊兩類，特寫也是通訊的一種。12、《新聞兩則》作者毛澤東，偉大的革命家、軍事家、思想家，文學(xué)家，書法家，新中國的締造者。代表作品：《沁園春雪》《長征》《論持久戰(zhàn)》等。13、諾貝爾獎(jiǎng)，是以瑞典著名的化學(xué)家、硝化甘油炸藥的發(fā)明人阿爾弗雷德?貝恩哈德?諾貝爾的部分遺產(chǎn)作為基金在1900年創(chuàng)立的，于1901年首次頒發(fā)。諾貝爾獎(jiǎng)分設(shè)物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平五個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。考點(diǎn)突破新聞的結(jié)構(gòu)分析一、標(biāo)題要求準(zhǔn)確、凝練、新穎、醒目。形式有單行標(biāo)題，多行標(biāo)題。多行——引題（引標(biāo)）：交待形勢(shì)，烘托氣氛，說明背景等。正題（主標(biāo)）：對(duì)一則消息內(nèi)容的高度概括。副題（副標(biāo)）：往往是重要事實(shí)，結(jié)果的提要。【標(biāo)題的好處】1.分析新聞標(biāo)題的表達(dá)技巧及其作用；2.對(duì)表達(dá)新聞主題的作用；3.對(duì)吸引讀者的作用；4.對(duì)表達(dá)記者觀點(diǎn)和感情的作用；5.對(duì)群眾獲取信息的作用。二、導(dǎo)語消息的第一句話或第一段話以凝練簡明的語言，概述新聞的主要內(nèi)容或事實(shí)，鮮明地揭示新聞的中心。寫法常見的有敘述式、描寫式、評(píng)論式、提問式、結(jié)論式等?！緦?dǎo)語主要作用有】1.概括本篇新聞的要點(diǎn)（……），2.為整篇文章定下感情基調(diào)（……），3.激發(fā)讀者的閱讀興趣。（1點(diǎn)1分）三、主體對(duì)導(dǎo)語內(nèi)容進(jìn)行展開和補(bǔ)充，是消息的軀干。按事情發(fā)生發(fā)展的先后順序安排層次，按事物之間的邏輯關(guān)系安排層次?！鹃_頭、中間、結(jié)尾段落的作用】1.開頭：點(diǎn)題，交代下文要寫的內(nèi)容，引起下文，引出所寫的對(duì)象，設(shè)置懸念，增強(qiáng)藝術(shù)吸引力，奠定全文感情基調(diào)，為下文埋下伏筆，為全文渲染了某種氣氛等。2.中間：過渡、為下文鋪墊、照應(yīng)前文。3.結(jié)尾：照應(yīng)題目、開頭，拓寬內(nèi)容，總結(jié)全文，點(diǎn)明主旨，深化主題，給讀者回味思考的空間等。四、結(jié)語消息的最后一句話或一段話，有的消息，事實(shí)說清楚了，就不需要結(jié)尾。它可對(duì)全文內(nèi)容作概括性小結(jié)；可用帶有啟發(fā)激勵(lì)性的語言作結(jié)；可對(duì)發(fā)展趨勢(shì)作預(yù)測(cè)；可提出值得深思的問題。五、背景作用：①可以讓讀者全方位了解……，②更深刻理解……心情，③突出……性格特征，增強(qiáng)文章的感染力。新聞的語言特點(diǎn)1.準(zhǔn)確性新聞要求準(zhǔn)確，準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)能加強(qiáng)事實(shí)的真實(shí)可信，準(zhǔn)確的敘述和描寫能塑造典型的人物形象，使人物血肉鮮明，性格突出，或者營造出新聞場景，使讀者如親歷其境。答題應(yīng)對(duì)：關(guān)注語境，明確目的；刻畫人物，再現(xiàn)事件；服務(wù)主題，分點(diǎn)作答2.形象生動(dòng)通訊和特寫在表現(xiàn)人物和刻畫場景時(shí)允許使用文學(xué)手法，所以有些句子呈現(xiàn)出形象生動(dòng)的特點(diǎn)。答題應(yīng)對(duì)：塑造鮮活形象，再現(xiàn)典型場景，為主題服務(wù)。【常見題型】分析本文的語言特點(diǎn)①看修辭手法的運(yùn)用。首先對(duì)修辭手法進(jìn)行確認(rèn)，然后根據(jù)修辭手法的常規(guī)作用作概括說明，最后結(jié)合文段語句具體分析。②看詞語的選擇。要從詞義與情感兩個(gè)方面分析?？梢越柚欢ǖ奶自?，如準(zhǔn)確生動(dòng)凝練傳神、言簡意豐等，更重要的是要聯(lián)系文段揭示它所表現(xiàn)的具體內(nèi)容。③看句式的選擇。對(duì)句式的考査目前還不算多，但也要注意加強(qiáng)積累，例如：感嘆句情感強(qiáng)烈，疑問句發(fā)人深省；長句層層修飾、表意嚴(yán)密，短句節(jié)奏鮮明、簡潔有力等。④看語言風(fēng)格。語言風(fēng)格常用術(shù)語有：明快、含蓄、淡雅、繁復(fù)、樸實(shí)、清新、簡潔等，可以組合使用，進(jìn)行更準(zhǔn)確的表述。第二單元知識(shí)清單基礎(chǔ)知識(shí)第5課《藤野先生》【字音字形】緋紅（fēi）油光可鑒（jiàn）發(fā)髻（jì）驛站（yì）系住（jì）蘆薈（huì）解剖（pōu）訂正（dìng）畸形（jī）不遜（xùn）匿名（nì）詰責(zé)（jié）杳無消息（yǎo）教誨（huì）瞥見（piē）深惡痛疾（wù）【詞語釋義】爛熳：顏色鮮明而美麗?，F(xiàn)在寫作“爛漫”。油光可鑒：文中是說頭發(fā)上抹油，梳得很光亮，像鏡子一樣可以照人。鑒，照。標(biāo)致漂亮。文中是反語，用來諷刺?？退溃核涝诋悋l(xiāng)。美其名曰：給它取一個(gè)好的名稱叫作…。多指用一個(gè)好的名義來掩飾事情的真相。掌故：關(guān)于歷史人物、典章制度等的傳說或事情。文中指學(xué)校里過去發(fā)生的一些事情。模胡：文中指馬虎、不講究?，F(xiàn)在寫作“模糊”脫漏：漏掉；遺漏。和藹：態(tài)度溫和，容易接近。落第：原指科舉時(shí)代應(yīng)試不中。文中指考試不及格?；危荷矬w某部分發(fā)育不正常。不遜：傲慢無禮。遜，謙虛。匿名：不署名或不署真實(shí)姓名。匿，隱藏。介意：把不愉快的事記在心里；在意（多用于否定式）。猶言：如同說。詰責(zé)：責(zé)問。流言：沒有根據(jù)的話（多指背后議論、誣蔑或挑撥的話）。影：文中是動(dòng)詞，放映。凄然：形容悲傷。照相：這是當(dāng)時(shí)的叫法，即照片。適值：恰好遇到。杳無消息：一直得不到一點(diǎn)消息。杳，遠(yuǎn)得看不見蹤影。小而言之：從小的方面來說。瞥見：一眼看見。正人君子：文中是反語，諷刺那些為軍閥政客張目而自命為“正人君子”的文人。深惡痛疾：延誤、痛恨到了極點(diǎn)。疾，痛恨。第6課《回憶我的母親》【字音字形】佃農(nóng)（diàn）祖籍（jí）儀隴（lǒng）溺死（nì）勞碌（lù）私塾（sīshú）妯娌（zhóuli）和睦（mù）衙門（yá）差役（chāi）橫蠻（mánhèng）東挪西借（nuó）不輟勞作（chuò）飽嘗（bǎocháng）【詞語釋義】佃農(nóng)：舊時(shí)農(nóng)村中自己不占有土地，以租種土地為生的農(nóng)民。任勞任怨：做事不辭勞苦，不怕別人埋怨。寬厚：（待人）寬容厚道。為富不仁：靠不正當(dāng)手段發(fā)財(cái)致富的人沒有好心腸。節(jié)衣縮食：省吃省穿，泛指節(jié)儉。支撐：勉強(qiáng)維持。飽嘗：長期經(jīng)受或體驗(yàn)。第7課《列夫·托爾斯泰》【字音字形】胡髭（zī）長髯（rán）黝黑（yǒu）一綹（liǚ）鬈發(fā)（quán）粗制濫造（làn）藏污納垢（gòu）粗糙（cāo）臉頰（jiá）愚鈍（yú）禁錮（gù）丑陋可憎（zēng）酒肆（sì）正襟危坐（jīn）軒昂（xuān）誠惶誠恐（huáng）侏儒（rú）犀利（xī）锃亮（zèng）甲胄（zhòu）刀鞘（qiào）意趣盎然（àng）【詞語釋義】粗制濫造：制作粗劣，不講究質(zhì)量。也指工作不負(fù)責(zé)任，草率從事。藏污納垢：比喻包容壞人壞事。滯留：停留不動(dòng)。愚鈍：愚笨；不伶俐。器宇：氣概，風(fēng)度。禁錮：束縛，限制。蒙昧：不懂事理；愚昧。酒肆：酒館。鶴立雞群：比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里顯得很突出。正襟危坐：整理好衣襟端端正正坐著。形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼印＼幇海壕耧枬M，氣度不凡。低眉：低著頭，形容謙卑恭順。誠惶誠恐：形容小心謹(jǐn)慎以至于害怕不安的樣子。侏儒：身體異常矮小的人。犀利：（武器、言語等）鋒利；銳利。入木三分：形容書法剛勁有力，也用來形容議論、見解深刻。漣漣：淚流不斷的樣子。第8課《美麗的顏色》【字音字形】微妙（wēi）簡陋（lòu）燥熱（zào）熾熱（chì）瀝青（lì）驟雨（zhòu）猝至（cù）窒息（zhì）吹噓（xū）釙（pō）鐳鹽（léi）踱（duó）熒光（yíng）輪廓（kuò）筋疲力盡（jìn）和顏悅色（hé）【詞語解釋】熾熱：溫度高，極熱。熾，（火）旺。猝：突然。窒息：因缺氧或呼吸系統(tǒng)障礙，導(dǎo)致呼吸困難，甚至停止呼吸。吹噓：夸張地宣揚(yáng)。離析：文中指一種從礦石中提取金屬的方法。景況：情況。文學(xué)常識(shí)1.《藤野先生》選自《朝花夕拾》，魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。我國偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。1918年5月首次用筆名“魯迅”發(fā)表了中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)。中篇小說《阿Q正傳》，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的杰作。代表作小說集《狂人日記》、《吶喊》、《彷徨》，雜文集《墳》、《熱風(fēng)》、《華蓋集》，散文集《朝花夕拾》。文體：回憶性散文。2.回憶錄是追記本人或他人過去生活經(jīng)歷和社會(huì)活動(dòng)的一種傳記文體。其主要特點(diǎn)有：內(nèi)容真實(shí)可靠，不能虛構(gòu)；一般采用第一人稱的敘述方式，可以寫一件事的全過程，也可以記錄某些生活片段；以敘述為主，可以兼有描寫、抒情和議論；語言表達(dá)上追求樸素自然，不求華麗。3.朱德（1886-1976），字玉階，四川儀隴人，偉大的馬克思主義者，偉大無產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家，中國人民解放軍的主要締造者之一，中華人民共和國的開國元?jiǎng)住?955年被授予中華人民共和國元帥軍銜。1976年7月6日在北京逝世。主要著作編入《朱德選集》。4.列夫·托爾斯泰是俄國偉大的作家，其代表作品有《安娜·卡列琳娜》《戰(zhàn)爭與和平》《復(fù)活》等。文章以中心人物為題，點(diǎn)明了寫作對(duì)象，起到了提綱挈領(lǐng)的作用。5.茨威格，奧地利作家、評(píng)論家，被稱為“打開弗洛伊德危險(xiǎn)閘門的心靈獵手”。擅長寫小說、人物傳記，以描摹人性化的內(nèi)心沖動(dòng)著稱。他的小說多寫人的下意識(shí)活動(dòng)和人在激情驅(qū)使下的命運(yùn)遭際。他的作品以人物的性格塑造及心理刻畫見長，擅長用某種戲劇性的情節(jié)。代表作品有《三作家》《羅曼·羅蘭》《一個(gè)陌生女人的來信》《象棋的故事》《成功的秘訣》。6.艾芙·居里，法國優(yōu)秀的音樂教育家和人物傳記作家。主要作品《居里夫人傳》。7.瑪麗·居里，出生于華沙，世稱“居里夫人”，全名瑪麗亞·斯克沃多夫斯卡·居里（MariaSk?odowskaCurie），法國著名波蘭裔科學(xué)家、物理學(xué)家、化學(xué)家。1903年，居里夫婦和貝克勒爾由于對(duì)放射性的研究而共同獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，1911年，因發(fā)現(xiàn)元素釙和鐳再次獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，因而成為世界上第一個(gè)兩獲諾貝爾獎(jiǎng)的人。居里夫人的成就包括開創(chuàng)了放射性理論、發(fā)明分離放射性同位素技術(shù)、發(fā)現(xiàn)兩種新元素釙和鐳。在她的指導(dǎo)下，人們第一次將放射性同位素用于治療癌癥。由于長期接觸放射性物質(zhì)，居里夫人于1934年7月4日因再生障礙性惡性貧血逝世?？键c(diǎn)突破一、標(biāo)題的含義和作用1、題目的含義：要從表層義和深層義兩方面來談。深層義：（1）把握象征意義；（2）語帶雙關(guān)。2、題目的作用（好處）：①點(diǎn)明了故事發(fā)生的地點(diǎn)；②交代了故事發(fā)生的環(huán)境；③交代了描寫對(duì)象；④設(shè)置懸念，標(biāo)題新穎，引起讀者閱讀興趣；⑤點(diǎn)明線索；⑥揭示文章主旨。⑦富有詩意，增強(qiáng)文章的文學(xué)色彩。二、重要句段的作用分析段落作用可從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面著手：【結(jié)構(gòu)】（1）開頭：①開篇點(diǎn)題，統(tǒng)領(lǐng)全文；②照應(yīng)標(biāo)題；③引出下文，或?yàn)橄挛淖麂亯|；④與下文形成鮮明對(duì)比；⑤設(shè)置伏筆，照應(yīng)后文；⑥渲染氣氛，奠定全文基調(diào)；⑦開篇點(diǎn)明主旨；⑧設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。（2）中間：注重分析過渡作用（承上啟下）、埋下伏筆、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展等。比如：①承上啟下或引出下文；②為下文作鋪墊；③豐富文章內(nèi)涵；④照應(yīng)前文；⑤具體展示、深化主題。（3）結(jié)尾：可從３個(gè)角度分析：①情節(jié)角度：a.陡生波瀾，出人意料又合乎情理，震撼人心；b.與題目或前文的內(nèi)容（伏筆）照應(yīng)，使情節(jié)連貫、基調(diào)一致；②主題角度：深化或升華主題＋結(jié)合內(nèi)容具體分析（諷刺，揭露……）；③手法角度：戛然而止，給人以極大的想象空間，耐人尋味。【內(nèi)容】概括段意，聯(lián)系主旨情感。渲染氣氛，烘托人物（或人物感情），點(diǎn)明中心，升華主題。另外，還有一些特殊段落，如景物或環(huán)境描寫語段的作用：①交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，渲染了……氣氛；②表現(xiàn)（或烘托）人物的……的心情、性格；③為下文埋下伏筆或作鋪墊；④推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展；⑤使讀者有身臨其境之感，增強(qiáng)文章的感染力。三、人物形象分析常見出題方式：1.分析概括某一人物的性格特征或整體形象：首先抓住主要事件，主人公做了哪些事，從每一事件中至少提煉出一點(diǎn)主人公的思想性格，然后根據(jù)人物的典型描寫再次總結(jié)，最后從原文中找出關(guān)鍵詞語或自己概括組織語言。或通過品析作品中最能體現(xiàn)人物個(gè)性特征的外貌、語言、行動(dòng)和心理等各方面的描寫，并深入細(xì)致地加以分析，從而把握人物性格特點(diǎn)。如運(yùn)用了……（描寫/修辭）的手法，生動(dòng)形象地寫出了……表現(xiàn)了xx的……（情感/性格/精神品質(zhì)）?；蛱阶x細(xì)節(jié)描寫，彰顯人物性格，分析人物離不開對(duì)細(xì)節(jié)描寫的探究品讀，通過對(duì)人物最傳神的細(xì)節(jié)描寫的品讀，準(zhǔn)確把握人物的思想、性格和內(nèi)心世界，從而精準(zhǔn)地揭示人物的性格。最后有時(shí)我們還可以從文章中直接找到作者對(duì)人物進(jìn)行點(diǎn)評(píng)的語句或從側(cè)面反映出的人物性格，把握原文的這些關(guān)鍵語句，對(duì)于我們解答此題也能有所幫助。答題模式：某某在文中表現(xiàn)出以下形象特征：①xx1：從文中……可以看出；②xx2，從文中……可以看出2.塑造某一人物形象的手法及其作用：首先明確塑造人物手法：正面描寫和側(cè)面描寫；正面刻畫人物形象的方法有：語言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、肖像描寫、心理描寫。此外還有細(xì)節(jié)描寫及為了使人物性格鮮明所采用對(duì)比、襯托等寫作手法。其次了解這些手法的作用：這些手法都是為刻畫人物服務(wù)的，它寫出了人物的身份地位背景經(jīng)歷，塑造了……形象，表現(xiàn)了……性格，體現(xiàn)了……精神品質(zhì)，為下文情節(jié)作鋪墊。或突出主題，表達(dá)（寄托）作者……的思想感情，反襯社會(huì)的……等。3.用簡潔的語言對(duì)一個(gè)人作出評(píng)價(jià)。先關(guān)注作者對(duì)人物的評(píng)價(jià)，答題的褒貶應(yīng)該和作者表達(dá)的情感一致。其次結(jié)合文中事例總結(jié)人物特征進(jìn)行評(píng)價(jià)。記背手冊(cè)（第三單元）9.三峽一、知識(shí)梳理：文學(xué)常識(shí)酈道元（約470—527），字善長，范陽涿縣人，北魏地理學(xué)家。一生好學(xué)，博覽群書，著述較多，以《水經(jīng)注》最為著名。知識(shí)鏈接《水經(jīng)注》：酈道元所撰的一部具有文學(xué)價(jià)值的地理著作，名為注釋《水經(jīng)》，實(shí)則以《水經(jīng)》為綱，廣為補(bǔ)充發(fā)展，自成巨著。全書詳細(xì)記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等，文筆絢麗，具有較高的文學(xué)價(jià)值。字音字形【易錯(cuò)讀音】重巖疊嶂（zhàng）曦月（xī）夏水襄陵（xiāng）絕巘（yǎn）飛漱其間（shù）屬引凄異（zhǔ）淚沾裳（cháng）【易錯(cuò)字詞】略無闕處素湍綠潭沿溯阻絕清榮峻茂名句積累1.巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。2.從側(cè)面烘托山峰陡峭幽邃的一句是：“自非亭午夜分，不見曦月。”3.寫水流湍急的句子是：“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵。其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也?！敝黝}識(shí)記本文作者以凝練的筆墨，寫出了三峽雄偉峻拔、清幽秀麗的景色，抒發(fā)了作者對(duì)大自然熱愛之情。二、重點(diǎn)講解 課文重點(diǎn)句子賞析自非亭年夜分，不見曦月。側(cè)面描寫：寫出山之高，遮天蔽日?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，幕到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。側(cè)面描寫：突出了水勢(shì)兇猛迅疾的特點(diǎn)，側(cè)面寫出夏日江流的湍急。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕讞多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。景物描寫：采用大筆點(diǎn)染的手法，通過“素”“綠”“清”“影”四個(gè)字，描繪出了春冬之時(shí)三峽的秀麗景色。故漁者歌日：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”引用：突出了三峽峽長谷深的特點(diǎn)，同時(shí)渲染出了三峽秋天蕭瑟凄清的氣氛。三、素養(yǎng)提升本文語言簡練，生動(dòng)傳神。全文僅一百多字，卻將三峽氣象萬千的景觀呈現(xiàn)在讀者的眼前，寫盡春夏秋冬四季、山林草木。如“朝發(fā)白帝，暮到江陵”，用這八個(gè)字就寫出了江水迅疾的特點(diǎn)；“素湍綠潭，回清倒影”則展現(xiàn)出一幅絕妙的山水畫，給人一種身臨其境之感。文章動(dòng)靜結(jié)合，三峽七百里的山勢(shì)屬靜態(tài)描寫，夏水暴漲為動(dòng)態(tài)描寫。“綠潭”“倒影”為靜態(tài)描寫，“素湍“回清”是動(dòng)態(tài)描寫，動(dòng)靜相間，其妙無窮。10.短文兩篇一、知識(shí)梳理：文學(xué)常識(shí)陶弘景（456—536），字通明，自號(hào)華陽隱居，南朝齊梁時(shí)思想家、醫(yī)學(xué)家、文學(xué)家。著有《本草經(jīng)集注》《陶隱居集》等。蘇軾（1037—1101），字子瞻，號(hào)東坡居士，眉山人。北宋著名文學(xué)家、書畫家，“唐宋八大家”之一。與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱“三蘇”。代表作有《赤壁賦》《題西林壁》《贈(zèng)劉景文》等。文體知識(shí)小品文：散文的一種，主要是通過事實(shí)和藝術(shù)形象來表現(xiàn)思想內(nèi)容，議論較少，敘述、描寫或抒情成分較多，以幽默的方式、喜劇性的情節(jié)、活潑輕松的語言，給人一種揭露性的笑，并使人在笑過之后，看到問題的實(shí)質(zhì)，發(fā)人深思。其特點(diǎn)短小靈活，簡練雋永，具有議論、抒情、敘事的多重功能，偏重于即興抒寫零碎的感想、片斷的見聞和點(diǎn)滴的體會(huì)，是一種輕便自由的文學(xué)形式。按內(nèi)容的不同，一般有諷刺小品、時(shí)事小品、閑適小品、歷史小品和科學(xué)小品之分。體裁多種多樣，有游記、速寫、隨筆、雜感(或稱雜文)、寓言、序、尺牘等。字音字形【易錯(cuò)讀音】將歇（xiē）沉鱗（lín）藻荇（zǎoxìng）遂至承天寺（suì）【易錯(cuò)字詞】欲頹未寢俱備欣然名句積累1.山川之美，古來共談。2.文中所繪之景秀麗奇絕，其中描繪山高水清的語句是：“高峰入云，清流見底。”3.運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合、視聽結(jié)合的手法，描寫山川早晚景色優(yōu)美的句子是：“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍?！?.文中講究色彩搭配，表現(xiàn)一年之美，呈現(xiàn)出一派絢爛輝煌的景象的對(duì)偶句是：“兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備?！?.描寫庭中月光澄澈的句子是：“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也?！?.揭示文章主旨的句子是：“但少閑人如吾兩人者耳?！倍?、重點(diǎn)講解 課文重點(diǎn)句子賞析高峰入云，清流見底。景物描寫：“人云”寫山高，“見底”寫水清。仰觀俯視，視野開闊。曉霧將歇，猿鳥亂鳴：夕日欲頹，沉鱗競躍。景物描寫：描寫出一日之內(nèi)的景象變化。動(dòng)靜結(jié)合，富有生氣。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。側(cè)面描寫：渲染出一個(gè)空明澄澈、樹影搖曳亦真亦幻的美妙境界。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。反問：寫出作者復(fù)雜的情感。既有欣喜愉悅，又有落寞孤寂。這種復(fù)雜的心情，一方面是因?yàn)樘K軾政治上失意，內(nèi)心苦悶，才縱情山水，在江山月夜中找到美景寄托自己的苦悶；另一方面，大自然給了作者無窮的愉悅，令作者陶醉，遠(yuǎn)離人間世俗，使作者得到了世人難以領(lǐng)略的滿足和自慰之感。11.與朱元思書一、知識(shí)梳理：文學(xué)常識(shí)吳均（469—520），字叔庠，南朝梁文學(xué)家、史學(xué)家，吳興故鄣(今浙江安吉)人。出身貧寒，性格耿直，好學(xué)有俊才。詩文長于描寫山水景物，風(fēng)格峻拔清新，別具一格，駢中帶散，自成一體，被稱為“吳均體”。著有《吳朝清集》和小說《續(xù)齊諧記》《齊春秋》等。文體常識(shí)駢文：源于漢、魏，形成于南北朝。其特點(diǎn)是以四六句式為主，也稱“四六文”或“駢四儷六”。講究對(duì)仗工整，因句式兩兩相對(duì)，猶如兩馬并駕齊驅(qū)，故被稱為駢體，也稱“駢儷文”或“駢偶文”。字音字形【易錯(cuò)讀音】縹碧（piǎo）軒邈（xuānmiǎo）嚶嚶成韻（yīng）戾天（lì）橫柯（kē）【易錯(cuò)字詞】泠泠作響鳶飛經(jīng)綸窺谷在晝猶昏名句積累1.概括山水特點(diǎn)的句子是：“奇山異水，天下獨(dú)絕?！?.寫富春江水清澈的句子是：“水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙?！?.從聽覺寫作者感受的句子是：“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕?！?.本文的主旨句是：“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?！倍?、重點(diǎn)講解 課文重點(diǎn)句子賞析風(fēng)煙俱凈，天山共色?？傤I(lǐng)全文：寫出富春江的美麗景色，天朗氣清，奇特秀麗?？倲垊倬埃_啟全文。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙?？鋸垼赫婷鑼懪c側(cè)面描寫相結(jié)合，寫出了富春江水之澄澈。夾岸高山、皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。視角：正面寫兩岸峭壁、樹木蒼翠、層巒疊嶂、爭相競高，直人云天，在動(dòng)態(tài)比擬中，呈現(xiàn)出山之奇、山之高聳。泉水激石，泠泠作響;好鳥相嗚，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。聽覺：用泉音、鳥鳴、蟬嘶、猿叫，勾勒出生機(jī)盎然的大自然，令人神往，側(cè)面襯托了山之奇。三、素養(yǎng)提升本文以由總到分、由上到下的順序描寫景物，有動(dòng)有靜，語句駢散結(jié)合。文章描繪了作者乘船自富陽至桐廬沿途所見到的富春江的山光水色，流露出對(duì)追名逐利之徒的蔑視，表達(dá)出喜好大自然、避世退隱的高潔志趣。12.唐詩五首一、知識(shí)梳理：文學(xué)常識(shí)王績（589—644），字無功，號(hào)東陶子，唐代詩人。崔顥（704—754），唐代詩人。王維（701—761），字摩詰，盛唐山水田園詩派的代表詩人。人稱“詩佛”，與孟浩然齊名，合稱“王孟”。又擅長繪畫，他的詩和畫被蘇軾評(píng)價(jià)為“詩中有畫，畫中有詩”。代表作有《相思》《山居秋暝》《九月九日憶山東兄弟》等。李白（701—762），字太白，號(hào)青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽(yù)為“詩仙”。唐代三大詩人之一，代表作有：《將進(jìn)酒》《蜀道難》《月下獨(dú)酌》等。白居易（772—846），字樂天，號(hào)香山居士。唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，唐代三大詩人之一。與元稹合稱“元白”，與劉禹錫合稱“劉白”。代表作有：《長恨歌》《賣炭翁》《琵琶行》等。字音字形【易錯(cuò)讀音】驅(qū)犢（dú）崔顥（hào）萋萋（qī）燕然（yān）逢候騎（jì）【易錯(cuò)字詞】采薇漢塞早鶯啄春泥馬蹄名句積累1.樹樹皆秋色，山山唯落暉。（王績《野望》）2.表詩人孤獨(dú)無依，苦悶、彷徨的詩句是：“相顧無相識(shí)，長歌懷采薇?！保ㄍ蹩儭兑巴罚?.黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。（崔顥《黃鶴樓》）4.寫詩人登樓所見之景的詩句是：“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲?！保ù揞棥饵S鶴樓》）5.表現(xiàn)詩人登樓心情的詩句（主旨句）是：“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁?！保ù揞棥饵S鶴樓》）6.征蓬出漢塞，歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）7.寫大漠奇異的壯觀景象，側(cè)面烘托守邊將士凄涼艱苦的生活環(huán)境的句子是：“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。”（王維《使至塞上》）8.寫詩人對(duì)祖國大好河山贊美之情的句子是：“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓?！保ɡ畎住抖汕G門送別》）9.表達(dá)詩人對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛和不舍得句子是：“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟?！保ɡ畎住抖汕G門送別》）10.用擬人手法寫早春景象的詩句是：“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥?！保ò拙右住跺X塘湖春行》）11．用植物寫春景，暗示詩人是騎馬觀賞景物的句子是：“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄?！保ò拙右住跺X塘湖春行》）二、重點(diǎn)講解 課文重點(diǎn)句子賞析相顧無相識(shí)，長歌懷采酸。用典：詩人在生活中輾轉(zhuǎn)漂泊，彷徨苦悶，找不到精神歸宿，沒有真正的知己，只得“長歌懷采微”，即放聲高歌，追懷伯夷、叔齊那樣的隱逸高士，引為神交密友。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。思鄉(xiāng)之情：寫詩人所感，用煙波浩渺的長江烘托愁思，抒發(fā)人生失意和思鄉(xiāng)之情。大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。對(duì)仗工整：描繪出塞外雄奇壯觀的獨(dú)特風(fēng)光，被王國維贊為“千古壯觀”?！爸薄弊直憩F(xiàn)大漠孤煙的勁拔、堅(jiān)毅之美，“圓”字給人親切溫暖和蒼茫的感覺。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。襯托：以水中明月如鏡襯托江水的平靜，以天上云彩構(gòu)成海市盛樓襯托江岸的遼闊?！跋隆笔莿?dòng)詞，月影像一面鏡子從天上飛下來，想象奇特。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。擬人：“爭”和“啄”兩個(gè)動(dòng)詞,寫出了一幅早鶯爭向暖樹、新燕啄泥銜草的動(dòng)態(tài)場景，生動(dòng)地展示了初春的蓬勃生機(jī)。（十）《庭中有奇樹》1．《庭中有奇樹》中描寫葉綠花盛的春日佳景的語句是：庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。2．《庭中有奇樹》中以花寄情，揭示了詩歌的主旨，表現(xiàn)對(duì)遠(yuǎn)行人的思念的詩句是：攀條折其榮，將以遺所思。3．《庭中有奇樹》中抒寫女子執(zhí)花在手無法相贈(zèng)的愁苦的語句是：馨香盈懷袖，路遠(yuǎn)莫致之。4．《庭中有奇樹》中表達(dá)主人公無可奈何、自我寬慰，點(diǎn)明全詩主題的句子是：此物何足貴？但感別經(jīng)時(shí)。（十一）《龜雖壽》（曹操）1．曹操在《龜雖壽》中用比喻的方法，以神龜和騰蛇為喻，極言人的壽命有限，慨嘆生命苦短的詩句（運(yùn)用比喻表明自然規(guī)律不以人的意志為轉(zhuǎn)移）是：神龜雖壽，猶有竟時(shí)。螣蛇乘霧，終為土灰。2．曹操的《龜雖壽》：最能體現(xiàn)詩人慷慨激昂，壯懷激烈的情感（用比喻的手法表達(dá)詩人年老而壯志猶存）的詩句是：老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。3．作者認(rèn)為只要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，順其自然，始終保持樂觀的精神，就能延年益壽，不是完全聽?wèi){上天安排的詩句：盈縮之期，不但在天。養(yǎng)怡之福，可得永年（十二）《贈(zèng)從弟（其二）》1．劉楨的《贈(zèng)從弟》中以山風(fēng)的猛烈反襯松枝的剛勁的詩句（描寫風(fēng)狂的反復(fù)句）（與陳毅詩中寫道：“大雪壓青松，青松挺且直”意境相似）是：風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁。2．《贈(zèng)從弟》詩中集中贊頌松柏能夠挺立風(fēng)中而不倒，經(jīng)嚴(yán)寒而不凋，意態(tài)從容、堅(jiān)貞志節(jié)的詩句（一問一答揭示松柏耐寒不凋、堅(jiān)貞不變的本性）是：冰霜正慘凄，終歲常端正。3．《贈(zèng)從弟》中贊美松柏經(jīng)嚴(yán)寒而不凋的品性，勉勵(lì)從弟在惡劣環(huán)境中要正氣凜然的詩句是（主旨句）:豈不罹凝寒？松柏有本性。（十三）《梁甫行》1．《梁甫行》一詩中突出邊海人民生存環(huán)境的惡劣的句子是：八方各異氣，千里殊風(fēng)雨。2．《梁甫行》中描述海邊的人民在荒野草叢林木中生活，表現(xiàn)自己對(duì)下層人民的同情的句子：劇哉邊海民，寄身于草野。3．《梁甫行》寫出了邊海人民衣不遮體、粗俗艱苦的生活方式的句子是：妻子象禽獸，行止依林阻4．《梁甫行》中通過狐貍、兔子的側(cè)面描寫，反襯出邊海人們生活環(huán)境的荒蠻以及邊海人們的恐懼與凄楚的句子：柴門何蕭條，狐兔翔我宇?！都t星照耀中國》【主題透視】《紅星照耀中國》當(dāng)時(shí)為了在國民黨統(tǒng)治區(qū)出版方便，曾易名為《西行漫記》。該書是美國記者埃德加?斯諾真實(shí)記錄的自1936年6月至10月在我國西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞。胡愈之稱其為“忠實(shí)描繪中國紅色區(qū)域的第一本著作”。作者通過與中國共產(chǎn)黨領(lǐng)袖和紅軍將領(lǐng)（如毛澤東、周恩來、朱德、劉志丹、賀龍、彭德懷、林伯渠、鄧發(fā)、徐海東等）以及廣大紅軍戰(zhàn)士、農(nóng)民、工人、知識(shí)分子的接觸交往，了解了革命根據(jù)地政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化、生活各方面的真實(shí)情況，客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)地向全世界反映了中國共產(chǎn)黨和工農(nóng)紅軍的真實(shí)生活和斗爭業(yè)績，表達(dá)了對(duì)紅軍和共產(chǎn)黨由衷的贊美之情；瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言；斯諾在此期間拍攝的照片，也為后人留下了許多珍貴的影像，如毛澤東頭戴八角帽的半身像?！舅囆g(shù)特色】（1）高度紀(jì)實(shí)性，深刻洞察力。（2）人物個(gè)性鮮明，真實(shí)可感。（3）善設(shè)懸念,擅長場景刻畫。（4）語言樸素生動(dòng)、風(fēng)趣幽默。（5）一部“用事實(shí)說話”的杰岀作品?！酒克儆[】第一篇《探尋紅色中國》作品一開始就提出了一些未獲解答的問題，在去西安的慢車上作者與老人和青年探討紅軍的相關(guān)話題,在到達(dá)西安之后拜訪了國民黨的重要人物，交代了西安的局勢(shì)，見到了鼎鼎大名的鄧發(fā)，終于在黎明之前離開西安府。第二篇《去紅都的道路》重點(diǎn)寫了作者在去保安路上的見聞，通過同普通農(nóng)民之間的談話寫出“紅匪”和“白匪”的區(qū)別，記敘了第一次遇見大名鼎鼎的紅軍指揮員周恩來并與其交談的經(jīng)歷，了解到周恩來的一些生平經(jīng)歷，從李長林口中得知賀龍二三事，了解陜北當(dāng)時(shí)的一些風(fēng)貌。第三篇《在保安》記敘了見到蘇維埃掌權(quán)人毛澤東與其夫人的場景，對(duì)毛澤東的生平進(jìn)行了介紹，并就“中國共產(chǎn)黨人今天的基本政策是什么”與毛澤東以及共產(chǎn)黨的其他領(lǐng)導(dǎo)人進(jìn)行了十幾次談話，見到了紅軍大學(xué)的校長林彪。第四篇《一個(gè)共產(chǎn)黨員的由來》介紹了毛澤東的童年生活、在長沙的經(jīng)歷、在北京以及游歷全國加入共產(chǎn)黨的經(jīng)歷，介紹了共產(chǎn)黨成立的過程和早期不同路線之間的斗爭，以及國民革命和蘇維埃運(yùn)動(dòng)時(shí)期毛澤東的經(jīng)歷，最后介紹了紅軍的成長過程和紅軍的相關(guān)政策。第五篇《長征》從毛澤東口中知道了長征的艱難及細(xì)節(jié)。首先介紹了紅軍長征的原因，然后重點(diǎn)介紹了長征的幾個(gè)關(guān)鍵細(xì)節(jié)：強(qiáng)渡大渡河、飛奪瀘定橋、翻越雪山、過草地等，展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在長征途中樂觀、勇敢、自信的革命精神和意志。第六篇《紅星在西北》開頭重點(diǎn)介紹了劉志丹的革命生涯及其開創(chuàng)陜西蘇區(qū)的經(jīng)歷，接著介紹了持續(xù)三年的西北大災(zāi)荒以及救災(zāi)的情況,然后重點(diǎn)介紹了蘇維埃政府的土地、文化、貨幣政策，最后介紹了徐特立的經(jīng)歷和共產(chǎn)黨的教育政策。第七篇《去前線的路上》開頭寫從同普通農(nóng)民的談話中可以看出“紅匪”和“白匪”的不同。接著介紹了蘇區(qū)工業(yè)概況，以及吳起鎮(zhèn)工廠里工人們的生活情況。并用這樣一句話概括了陜西蘇區(qū)這個(gè)奇特的“工業(yè)中心”的年輕氣氛：他們即使缺乏社會(huì)主義工業(yè)的物質(zhì),卻有社會(huì)主義工業(yè)的精神。第八篇《同紅軍在一起》開頭介紹了紅軍的來歷、軍餉、武器來源和婚姻狀況以及軍官的傷亡比例及原因。第二部分先介紹了彭德懷的性格，然后介紹了彭德懷的人生經(jīng)歷。第三部分重點(diǎn)介紹了紅軍的游擊戰(zhàn)術(shù)，紅軍戰(zhàn)士的日常生活和紅軍上政治課的場景。第九篇《同紅軍在一起（續(xù)）》先寫了攻克預(yù)旺縣城的經(jīng)過；接著介紹了徐海東參加革命的經(jīng)歷，通過徐海東的