Unit 3 Healthy Lifestyle Reading B Critical Thinking 教學(xué)設(shè)計(jì) -2023-2024學(xué)年高中英語上外版（2020）必修第三冊

Unit3HealthyLifestyleReadingBCriticalThinking教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語上外版（2020）必修第三冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析本課例選自2023-2024學(xué)年高中英語上外版（2020）必修第三冊Unit3HealthyLifestyleReadingB&CriticalThinking。該單元主題圍繞健康生活方式，ReadingB部分介紹了兩種不同的觀點(diǎn)：一方面是現(xiàn)代生活節(jié)奏加快，壓力大，導(dǎo)致很多人生活習(xí)慣不規(guī)律；另一方面，健康的生活方式對個(gè)人和社會都有益處。CriticalThinking部分則引導(dǎo)學(xué)生對健康生活方式進(jìn)行思考和探討。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本課例旨在提高學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過閱讀和探討健康生活方式的相關(guān)文章，學(xué)生能夠提升自己的語言運(yùn)用能力，掌握關(guān)鍵詞匯和句型。同時(shí)，通過對比不同觀點(diǎn)，學(xué)生能夠增強(qiáng)文化意識，了解西方文化中的健康觀念。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生通過批判性思考和小組討論，提升分析、判斷和解決問題的能力。此外，學(xué)生還能學(xué)會如何自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是理解并運(yùn)用關(guān)于健康生活方式的詞匯和表達(dá)方式，以及通過閱讀理解文章的主旨大意。具體重點(diǎn)包括：

-掌握關(guān)鍵詞匯，如"healthylifestyle","stress","exercise","diet","sleep"等。

-理解并運(yùn)用文章中的關(guān)鍵句型，如"Onereasonfor...isthat...","Anotherreasonisthat..."等。

-分析文章的篇章結(jié)構(gòu)，理解文章的論點(diǎn)和論據(jù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生對于文章中深層次含義的理解，以及如何運(yùn)用批判性思維進(jìn)行思考和討論。具體難點(diǎn)包括：

-理解文章中不同觀點(diǎn)的含義和背后的文化差異。

-分析并評價(jià)文章中的論點(diǎn)和論據(jù)，提出自己的見解。

-在小組討論中，如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，并進(jìn)行有效的交流和辯論。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括上外版（2020）必修第三冊和相關(guān)的閱讀材料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表和視頻，以幫助學(xué)生更好地理解健康生活方式的相關(guān)概念。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果課程中涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，如可能需要的心臟跳動(dòng)模擬器、健康飲食樣本等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對健康生活方式的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是健康生活方式嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于健康生活方式的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受健康生活方式的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹健康生活方式的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.健康生活方式基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解健康生活方式的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解健康生活方式的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹健康生活方式的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.健康生活方式案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解健康生活方式的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的健康生活方式案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解健康生活方式的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用健康生活方式解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與健康生活方式相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對健康生活方式的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康生活方式的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括健康生活方式的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)健康生活方式在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用健康生活方式。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于健康生活方式的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用與健康生活方式相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如"healthylifestyle","stress","exercise","diet","sleep"等。同時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用文章中的關(guān)鍵句型，如"Onereasonfor...isthat...","Anotherreasonisthat..."等，進(jìn)行有效的閱讀理解和表達(dá)。

2.文化意識：學(xué)生能夠了解西方文化中的健康觀念，并能夠與中國的健康觀念進(jìn)行對比和思考。通過分析不同觀點(diǎn)，學(xué)生能夠增強(qiáng)自己的文化意識，并能夠用英語表達(dá)自己的文化觀點(diǎn)。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生通過批判性思考和小組討論，將能夠提升自己的分析、判斷和解決問題的能力。學(xué)生能夠從多個(gè)角度思考健康生活方式的問題，并提出自己的見解和解決方案。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將學(xué)會如何自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。通過參與小組討論和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)合作能力和解決問題的能力，提高自己的學(xué)習(xí)能力。

5.健康意識：學(xué)生將深入理解健康生活方式的重要性，包括均衡飲食、適量運(yùn)動(dòng)、充足睡眠等。學(xué)生將能夠制定自己的健康生活方式計(jì)劃，并在日常生活中實(shí)踐健康的生活方式。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在教授健康生活方式的過程中，我觀察到了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和參與度，也意識到了一些需要改進(jìn)的地方。首先，我意識到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，學(xué)生的興趣被有效地激發(fā)了，但有些學(xué)生對于健康生活方式的概念還不太了解。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更深入地介紹健康生活方式的基本概念，并使用更多的實(shí)際案例來幫助學(xué)生理解。

其次，在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我注意到有些學(xué)生對于文章中的關(guān)鍵句型和詞匯掌握得不夠熟練。為了改善這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更多地練習(xí)這些關(guān)鍵句型和詞匯，并鼓勵(lì)學(xué)生在小組討論中積極運(yùn)用。

此外，在案例分析環(huán)節(jié)，我觀察到學(xué)生對于案例的理解和分析能力還有待提高。為了提高學(xué)生的分析能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更多地提供實(shí)際案例，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的分析和解剖。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我注意到有些小組的討論比較混亂，學(xué)生之間的交流不夠順暢。為了改善這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提前明確討論的規(guī)則和流程，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的交流和辯論。

在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，我觀察到有些學(xué)生對于表達(dá)自己的觀點(diǎn)感到緊張和不自信。為了提高學(xué)生的表達(dá)能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更多地提供機(jī)會讓學(xué)生進(jìn)行口頭表達(dá)，并給予積極的反饋和鼓勵(lì)。

最后，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我意識到需要更多地強(qiáng)調(diào)健康生活方式的重要性和意義。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更多地引導(dǎo)學(xué)生思考健康生活方式對個(gè)人和社會的影響，并鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活中。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.健康生活方式的基本概念（5分鐘）

-知識點(diǎn)：健康生活方式的定義及其重要性

-關(guān)鍵詞：healthylifestyle,well-being,balanceddiet,regularexercise

-板書設(shè)計(jì)：

①HealthyLifestyle:Livingahealthylifestylemeansmakingchoicesthatpromotephysicalandmentalwell-being.

②Well-being:Emphasizetheimportanceofoverallwell-being,includingphysicalhealth,mentalhealth,andsocialrelationships.

③BalancedDiet:Explainthesignificanceofabalanceddiet,includingtherightamountsofmacronutrientsandmicronutrients.

④RegularExercise:Discussthebenefitsofregularexercise,suchasimprovingcardiovascularhealth,musclestrength,andmood.

2.健康生活方式的組成部分和功能（5分鐘）

-知識點(diǎn)：健康生活方式的三個(gè)主要組成部分：均衡飲食、適量運(yùn)動(dòng)、充足睡眠

-關(guān)鍵詞：nutrition,physicalactivity,sleep,lifestylechoices

-板書設(shè)計(jì)：

①Nutrition:Highlighttheroleofanutritiousdietinprovidingenergy,supportinggrowthanddevelopment,andpreventingdiseases.

②PhysicalActivity:Explainhowengaginginregularphysicalactivitycanboostenergylevels,improvementalhealth,andenhancephysicalfitness.

③Sleep:Discusstheimportanceofsufficientsleepforcognitivefunction,emotionalregulation,andoverallhealth.

④LifestyleChoices:Emphasizetheimpactofpersonalchoicesonhealth,suchasavoidingtobacco,limitingalcohol,andmanagingstress.

3.健康生活方式案例分析（10分鐘）

-知識點(diǎn)：分析健康生活方式的案例，探討其對個(gè)人和社會的影響

-關(guān)鍵詞：casestudies,lifestylechanges,healthbenefits

-板書設(shè)計(jì)：

①CaseStudies:Presentexamplesofindividualswhohavemadepositivelifestylechangesandthebenefitstheyhaveexperienced.

②LifestyleChanges:Highlightspecificlifestylechangesthatcontributedtoimprovedhealthoutcomes,suchasadoptingahealthierdietorstartingaexerciseroutine.

③HealthBenefits:Discussthepotentialhealthbenefitsofahealthylifestyle,includingreducedriskofchronicdiseases,increasedlongevity,andbetterqualityoflife.

4.小組討論：健康生活方式的應(yīng)用（5分鐘）

-知識點(diǎn)：學(xué)生通過小組討論，探索如何在實(shí)際生活中應(yīng)用健康生活方式

-關(guān)鍵詞：groupdiscussion,real-lifeapplications,healthychoices

-板書設(shè)計(jì)：

①GroupDiscussion:Dividestudentsintogroupstodiscusshowtheycanapplyhealthylifestyleprinciplestotheirownlives.

②Real-LifeApplications:Encouragestudentstosharepersonalexperiencesorexamplesofhowtheyhavemadehealthychoices.

③HealthyChoices:Summarizethekeypointsdiscussed,highlightingthe