蘇教版老山界課件教學(xué)的新思路

蘇教版老山界課件實(shí)用教學(xué)的新思路一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版《老山界》一課。課文以記敘文的形式，講述了紅軍在極其困難的情況下，跨越老山界的英勇事跡。通過(guò)本文的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解紅軍的革命精神，培養(yǎng)堅(jiān)定的意志力。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解課文內(nèi)容，把握人物形象和故事情節(jié)。2.學(xué)習(xí)課文中的優(yōu)美語(yǔ)句，提高閱讀理解能力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民的情感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：課文情節(jié)的理解，優(yōu)美語(yǔ)句的賞析。難點(diǎn)：理解紅軍的革命精神，聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的意志力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、筆記本、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.情境導(dǎo)入：以老山界戰(zhàn)役的圖片和音樂(lè)為背景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.課文閱讀：學(xué)生自讀課文，理解故事情節(jié)，教師檢查學(xué)生的閱讀理解情況。3.內(nèi)容講解：教師詳細(xì)講解課文內(nèi)容，分析紅軍的革命精神，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中的人物形象。4.實(shí)例分析：教師通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)生理解紅軍在跨越老山界過(guò)程中的困難，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)困難的勇氣和決心。5.小組討論：學(xué)生分組討論，如何將紅軍的革命精神應(yīng)用到自己的生活中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。6.課文賞析：教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞課文的優(yōu)美語(yǔ)句，提高學(xué)生的閱讀理解能力。8.課后作業(yè)：學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成課后作業(yè)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：老山界戰(zhàn)役、紅軍的革命精神、課文優(yōu)美語(yǔ)句。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.課后閱讀：閱讀有關(guān)紅軍的其他戰(zhàn)役，了解紅軍的歷史。2.寫(xiě)一篇心得體會(huì)：談?wù)勀銓?duì)紅軍的革命精神的理解，以及如何在日常生活中踐行。3.分析課文中的優(yōu)美語(yǔ)句，進(jìn)行仿寫(xiě)。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解紅軍的革命精神，學(xué)生在課堂上積極參與，對(duì)課文內(nèi)容有了深刻的理解。但在課后作業(yè)的反饋中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)紅軍的歷史了解不夠，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)補(bǔ)充。同時(shí)，可以組織學(xué)生參觀(guān)紅軍長(zhǎng)征路線(xiàn)，讓學(xué)生更直觀(guān)地感受紅軍的艱苦歷程，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的革命情懷。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)關(guān)注1.課文情節(jié)的把握：理解紅軍跨越老山界的艱難過(guò)程，分析紅軍的革命精神。2.人物形象的把握：通過(guò)課文描述，分析紅軍指戰(zhàn)員的性格特點(diǎn)。3.課文優(yōu)美語(yǔ)句的賞析：學(xué)習(xí)課文中的修辭手法，提高學(xué)生的閱讀理解能力。二、教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)解析重點(diǎn)：課文情節(jié)的理解，優(yōu)美語(yǔ)句的賞析。難點(diǎn)：理解紅軍的革命精神，聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的意志力。1.教學(xué)難點(diǎn)解析：（1）紅軍跨越老山界的艱難過(guò)程：學(xué)生需要理解紅軍在極其困難的情況下，如何克服重重阻礙，成功跨越老山界。（2）紅軍的革命精神：學(xué)生需要理解紅軍指戰(zhàn)員面對(duì)困難，堅(jiān)定信念，勇往直前的精神風(fēng)貌。（3）聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的意志力：如何將紅軍的革命精神應(yīng)用到學(xué)生的日常生活中，培養(yǎng)他們面對(duì)困難的勇氣和決心。2.教學(xué)重點(diǎn)解析：（1）課文情節(jié)的理解：通過(guò)分析課文內(nèi)容，讓學(xué)生了解紅軍跨越老山界的歷程，體會(huì)紅軍的革命精神。（2）優(yōu)美語(yǔ)句的賞析：學(xué)習(xí)課文中的修辭手法，如比喻、擬人等，提高學(xué)生的閱讀理解能力。（3）人物形象的把握：通過(guò)分析紅軍指戰(zhàn)員的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等，讓學(xué)生了解他們的性格特點(diǎn)。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備重點(diǎn)關(guān)注1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。多媒體課件可以直觀(guān)地展示紅軍跨越老山界的場(chǎng)景，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。2.學(xué)具：課本、筆記本、文具。學(xué)生需要準(zhǔn)備課本和筆記本，以便記錄課堂內(nèi)容和課后復(fù)習(xí)。四、教學(xué)過(guò)程重點(diǎn)關(guān)注1.情境導(dǎo)入：以老山界戰(zhàn)役的圖片和音樂(lè)為背景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.課文閱讀：學(xué)生自讀課文，理解故事情節(jié)，教師檢查學(xué)生的閱讀理解情況。3.內(nèi)容講解：教師詳細(xì)講解課文內(nèi)容，分析紅軍的革命精神，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中的人物形象。4.實(shí)例分析：教師通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)生理解紅軍在跨越老山界過(guò)程中的困難，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)困難的勇氣和決心。5.小組討論：學(xué)生分組討論，如何將紅軍的革命精神應(yīng)用到自己的生活中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。6.課文賞析：教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞課文的優(yōu)美語(yǔ)句，提高學(xué)生的閱讀理解能力。8.課后作業(yè)：學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成課后作業(yè)。五、板書(shū)設(shè)計(jì)重點(diǎn)關(guān)注板書(shū)內(nèi)容：老山界戰(zhàn)役、紅軍的革命精神、課文優(yōu)美語(yǔ)句。板書(shū)設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，有助于學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。六、作業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)關(guān)注1.課后閱讀：閱讀有關(guān)紅軍的其他戰(zhàn)役，了解紅軍的歷史。這有助于學(xué)生對(duì)紅軍的革命精神有更全面的了解。2.寫(xiě)一篇心得體會(huì)：談?wù)勀銓?duì)紅軍的革命精神的理解，以及如何在日常生活中踐行。這可以培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，勇于自我挑戰(zhàn)的精神。3.分析課文中的優(yōu)美語(yǔ)句，進(jìn)行仿寫(xiě)。這有助于提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫(xiě)作能力。七、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)關(guān)注1.課后反思：教師需要對(duì)課堂教學(xué)效果進(jìn)行反思，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為今后的教學(xué)提供有益的借鑒。2.拓展延伸：組織學(xué)生參觀(guān)紅軍長(zhǎng)征路線(xiàn)，讓學(xué)生更直觀(guān)地感受紅軍的艱苦歷程，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的革命情懷。同時(shí)，還可以開(kāi)展紅軍故事演講比賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解課文內(nèi)容時(shí)，要注意語(yǔ)言的生動(dòng)性和感染力，運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)變化，讓學(xué)生感受到紅軍指戰(zhàn)員的英勇事跡。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，特別是在小組討論和課文賞析環(huán)節(jié)，給學(xué)生充分的時(shí)間表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。3.課堂提問(wèn)：設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在回答問(wèn)題時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：運(yùn)用圖片和音樂(lè)等資源，創(chuàng)造一個(gè)富有感染力的課堂氛圍，讓學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：在教學(xué)過(guò)程中，要確保學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有深入的理解，可以從紅軍跨越老山界的艱難過(guò)程、人物形象、優(yōu)美語(yǔ)句等方面進(jìn)行講解。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過(guò)程中，要善于運(yùn)用討論、講解、賞析等方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他