三年級上冊數(shù)學(xué)教案 第六單元 第二課時(shí)《兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）》人教版

三年級上冊數(shù)學(xué)教案第六單元第二課時(shí)《兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）》人教版教案：三年級上冊數(shù)學(xué)教案第六單元第二課時(shí)《兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）》人教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）。我們使用的教材是人教版三年級上冊數(shù)學(xué)第六單元，該單元的主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力和小組合作的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、教學(xué)課件。學(xué)具：每位學(xué)生準(zhǔn)備一套數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)工具，包括鉛筆、橡皮、練習(xí)本等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：假設(shè)我要去超市購買一些蘋果，每斤蘋果的價(jià)格為3元，我要購買2斤和3斤蘋果，請同學(xué)們幫我計(jì)算需要支付多少錢。2.例題講解：以2斤蘋果為例，我會用課件展示計(jì)算過程，先將2寫在上方，3寫在下方，然后從個(gè)位數(shù)開始相乘，將乘積寫在下方相應(yīng)的位置，將兩個(gè)乘積相加得到最終結(jié)果。3.隨堂練習(xí)：請同學(xué)們按照剛剛講解的方法，計(jì)算3斤蘋果的價(jià)格。4.小組合作：請同學(xué)們以小組為單位，互相出一些兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的題目，并互相解答。5.答案講解：我會選取一些題目進(jìn)行講解，確保每位學(xué)生都能夠理解并掌握計(jì)算方法。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：23_______3|66|_____69七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：a.123×4b.456×7c.789×8答案：a.492b.3192c.6232八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，使學(xué)生能夠更好地理解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法。在教學(xué)過程中，通過例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生能夠熟練地掌握計(jì)算方法。小組合作環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力和小組合作能力。拓展延伸：請同學(xué)們思考，如果乘數(shù)中有進(jìn)位，我們應(yīng)該如何計(jì)算？下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（有進(jìn)位）的計(jì)算方法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了去超市購買蘋果的情景，這是一個(gè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的場景，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我讓學(xué)生幫我計(jì)算購買2斤和3斤蘋果需要支付多少錢，這樣可以讓學(xué)生在實(shí)際情境中理解并運(yùn)用所學(xué)的乘法知識。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我以2斤蘋果為例，用課件展示計(jì)算過程。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我重點(diǎn)關(guān)注了如何引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法。我從個(gè)位數(shù)開始相乘，將乘積寫在下方相應(yīng)的位置，然后將兩個(gè)乘積相加得到最終結(jié)果。在這個(gè)過程中，我強(qiáng)調(diào)了每一位數(shù)的乘積都要正確填寫，并且要注意相加時(shí)的進(jìn)位。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生按照剛剛講解的方法，計(jì)算3斤蘋果的價(jià)格。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生能夠獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行計(jì)算，并通過練習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容。在學(xué)生解答過程中，我注意觀察學(xué)生的計(jì)算過程，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠正確地完成練習(xí)。四、小組合作在小組合作環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生以小組為單位，互相出一些兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的題目，并互相解答。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)通過互相解答題目，提高學(xué)生的解題能力和思維敏捷性。在學(xué)生解答過程中，我巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予鼓勵和表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、答案講解在答案講解環(huán)節(jié)，我選取了一些題目進(jìn)行講解，確保每位學(xué)生都能夠理解并掌握計(jì)算方法。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我重點(diǎn)關(guān)注了學(xué)生的答案和計(jì)算過程，對于錯誤的答案，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析，找出錯誤的原因，并及時(shí)給予糾正。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：23_______3|66|_____69板書設(shè)計(jì)簡潔明了，能夠直觀地展示兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算過程。通過板書，學(xué)生可以清晰地看到每一位數(shù)的乘積和最終的計(jì)算結(jié)果，有助于學(xué)生理解和記憶計(jì)算方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：a.123×4b.456×7c.789×8答案：a.492b.3192c.6232在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我選取了一些具有代表性的題目，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)。通過這些題目，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識，并提高解題能力。在解答過程中，學(xué)生需要注意每一位數(shù)的乘積和進(jìn)位，確保計(jì)算結(jié)果的準(zhǔn)確性。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，我通過實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)、小組合作等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握了兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法。在教學(xué)過程中，我注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠正確地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。拓展延伸：本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解過程中，我盡量使用簡潔明了的語言，語調(diào)親切自然，以便學(xué)生更好地理解和接受。我注重語速的把握，避免講得過快，給學(xué)生足夠的思考時(shí)間。2.時(shí)間分配：在課堂中，我合理分配了時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐情景引入和小組合作環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生充分的自主時(shí)間，讓他們能夠獨(dú)立思考和解決問題。3.課堂提問：在講解過程中，我適時(shí)提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。通過提問，我可以了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況，并及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，我也鼓勵學(xué)生主動提問，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時(shí)，我通過去超市購買蘋果的情景導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生的興趣。這個(gè)情景導(dǎo)入與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相連，能夠激發(fā)他們對乘法計(jì)算的興趣，并能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。教案反思：在本節(jié)課中，我通過實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)、小組合作等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握了兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法。在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的參與和互動，引導(dǎo)他們通過實(shí)踐和練習(xí)，逐步掌握所學(xué)知識。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也會加強(qiáng)對學(xué)生的鼓勵和表揚(yáng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。我還需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)水平，以更好地為學(xué)生服務(wù)。課后提升a.123×4b.567×5c.891×6答案：a.492b.2835c.5346a.234×5b.678×4c.901×3答案：a.1170b.2712c.2703a.123×3b.456×2c.789×1答案：a.369b.912c.789小明有235元，他想買一