名校聯(lián)盟貴州省湄潭縣樂樂中學八年級語文下冊《5再塑生命》教案

教學重點：1、整體感知，梳理重塑生命的歷程。2、結(jié)合海倫戰(zhàn)勝挫折的經(jīng)歷談?wù)労愔厮苌晒Φ囊蛩?。教學難點：結(jié)合海倫·凱勒的生平事跡，體會殘疾人生活的艱辛和“愛〞之偉大，陶冶情操，使學生情感得到升華。教學方法：導學法——以開放性課堂教學模式為教學理念，通過活動、小組討論等形式，力圖發(fā)揮學生的主體作用，整個模式為引導激趣,感知課文,理解生命，合作探究“愛〞，令主題升華——“愛讓生命綻放榮耀！〞教學準備：學生：1、學生預(yù)習課文，自己掃除文字障礙。教師：教學時數(shù)：一課時教學過程：一、組織導入1、導語：2、板書課題、再塑生命海倫·凱勒幻燈片1：19世紀出了兩個杰出人物：一個是拿破侖，一個是海倫·凱勒。------馬克·吐溫幻燈2：海倫?凱勒(1880～1968)，美國著名女作家、教育家、社會活動家。她生于亞拉巴馬州，在波士頓柏金斯盲人學校莎莉文老師的協(xié)助下。她學會了閱讀、寫作，還學會了說話，上了大學，并且成為有名的教育家和社會活動家。師：海倫所創(chuàng)造的奇跡與她自身的努力密不可分，但她能走出心靈障礙，重塑生命，卻不能不歸功于她偉大的老師——安妮·莎莉文女士?；脽羝?：莎莉文老師將人世間美好的思想情操，雋永深沉的愛心，像春天的種子深深植于海倫·凱勒的生命，以無私的愛重塑了她的生命。海倫深深地感謝自己的老師，她說：假設(shè)給我三天光明，我首先要長久地凝視我的老師。仔細閱讀課文，用自己的話概括文章所記敘的主要事件，找出文章的綱領(lǐng)句。明確：主要寫了三件事：〔2〕老師讓我認識、了解美麗的大自然；〔3〕老師引導我認識“愛〞的含義。文章的綱領(lǐng)句是：“對我啟示世間真理，給我深切的愛〞。三、分組探究課文〔分14個小組，每組4-5人〕第1、2小組：莎莉文是怎樣教育“我〞認識事物的試舉例說明。指導：教師提供旁證史料，幫助學生理解文意。如莎莉文在和人通信中提到她與眾不同的教育方法?！拔覀兘?jīng)常在曠野中進行活動。什么詞需要用就教什么詞。當某一行動需要用上某一詞的時候教給她，她很少會忘記。當某一行動需要用某一短語或句子去表達的時候，她學這個短語或句子就像學一個單詞那么容易。顯然地，當孩子們在他們感興趣的事物中間走動時學習語言成效特別快。他們學會了詞語，同時也學到了知識。一進教室．他們就不再是戲劇主角，他們呆坐著看老師動嘴講這講那。這不能引起他們的求知。消極被動不能刺激起興趣和精力。孩子們都熱心學習他們想知道的東西，而對你要他們知道的東西那么不感興趣。〞莎莉文正是用這種方法教給了海倫與世界溝通的技巧。第3、4小組：莎莉文走進海倫的生活后，她的生活起了怎樣的變化指導：莎莉文啟開了海倫智慧和情感的大門，讓海倫獲得了生命的意識和感情，擁有了求知的美妙的感受。莎莉文老師引導海倫走進自然、親近自然，在與自然的相處中感受自然的偉大和世界的美好。她還引導海倫從“能觸摸的東西〞中獲得思維的提升，“領(lǐng)悟到抽象的概念〞。是莎莉文老師再塑了海倫的生命。第5、6小組：指導：第7、8小組：海倫?凱勒在假設(shè)給我三天光明中傾訴了她對生活的禮贊。其中假定自己獲得視力后第一天凝視莎莉文的情節(jié)就充分表現(xiàn)了她的感念和尊敬。文中說：啊，如果我有三天視力的話，我該看些什么東西呢指導：我要看到那些好心的、溫和的、友好的、使我的生活變得有價值的人們。首先，我想長時間地凝視著我親愛的教師安妮?莎莉文?麥西夫人的臉，當我還在孩稚時．她就來到我家，是她給我翻開了外部世界。我不僅要看她的臉部的輪廓，為了將她牢牢地放進我的記憶，還要仔細研究那張臉，并從中找出同情的溫柔和耐心的生動的形跡，她就是靠溫柔與耐心來完成教育我的困難任務(wù)。我要從她的眼睛里看出那使她能堅決地面對困難的堅強毅力和她那經(jīng)常向我顯示出的對于人類的同情心。第9、10小組：課文文筆優(yōu)美，充滿詩情畫意。請學生再讀全文，品評并積累文中優(yōu)美而精警的語句。指導：“朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)ィ膬衡疋裰碧?，唯恐發(fā)生意外。〞十分形象地展示了墜人黑暗而寂靜世界的海倫的心靈歷程?！拔矣肢@得了一種新的知識——大自然有時也會向她的兒女開戰(zhàn)，在她那溫柔美麗的外表下面還隱藏著利爪哩!〞與自然的相處中感受自然的嚴厲、暴躁的一面，以“利爪〞形象說出。第11、12小組指導：莎莉文老師熱愛海倫，對海倫的教育講究方法藝術(shù)，做到因勢利導，循循善誘，而且善于抓住教育時機，開啟海倫的思維、智慧和情感?？梢哉f，莎莉文是出色的教育藝術(shù)家。第13、14小組：指導：四、遷移拓展試列舉古今中外那些付出艱辛努力而成功的殘疾人的事跡(由學生自主發(fā)揮，教師補充)：A、奧斯特洛夫斯寫鋼鐵是怎樣煉成的B、貝多芬譜寫命運交響曲C、民間藝人阿炳奏響二泉映月D、司馬遷身受宮刑，完成史記E、美國連任三屆的總統(tǒng)、二次大戰(zhàn)英雄羅斯福從小患小兒麻痹癥F、張海迪自學成才〔2〕海倫·凱勒的一生給了你怎樣的啟示〔學生各抒己見〕五、總結(jié)全文，突出要點這篇課文，既表現(xiàn)了一位富有愛心的老師莎莉文高超的教育藝術(shù)，同時也展示了一個盲聾啞女孩的精神追求。學習這篇課文，我們在向莎莉文老師投去敬佩目光的同時，也為這位聾啞女孩好學敏思、堅韌不拔、熱愛生活的精神品格所感動。同時文章文筆優(yōu)美，充滿詩情畫意。1．到圖書館或上網(wǎng)搜集更多關(guān)于殘疾人成才的事跡，摘抄在讀書筆記上。2．莎莉文小姐認為：“愛有點兒像太陽沒出來以前天空中的云彩。〞你也有許多關(guān)于愛的經(jīng)歷吧寫寫看你心中的愛是怎樣的呢板書設(shè)計：〔教案中粗體加著重號的文字〕出色的教育藝術(shù)家教我認識具體事物讓我認識美麗的出色的教育藝術(shù)家教我認識具體事物讓我認識美麗的大自然引導我認識“愛〞的含義莎莉文老師再塑生命再塑生命好學、堅毅、敏察、極高的悟性以