2地球的結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計科學(xué)五年級上冊教科版

教學(xué)設(shè)計

課程基本信息學(xué)科科學(xué)年級五年級學(xué)期秋季課題地球的結(jié)構(gòu)教科書書名：義務(wù)教育教材科學(xué)教材出版社：教育科學(xué)出版社教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念：引導(dǎo)學(xué)生了解認(rèn)識地球的結(jié)構(gòu)、組成、運動等，從而完善學(xué)生對地球結(jié)構(gòu)的整體認(rèn)知。科學(xué)思維：通過地球外部現(xiàn)象推測出地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生由表及里，從現(xiàn)象到本質(zhì)，建構(gòu)地球的結(jié)構(gòu)。探究實踐：通過認(rèn)知地球表面的變化，進而認(rèn)識地球的內(nèi)部圈層，并動手制作一個橡皮泥地球結(jié)構(gòu)模型。態(tài)度責(zé)任：通過不同感官的認(rèn)知活動，培養(yǎng)學(xué)生探究地球的結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境的興趣，也為地震和火山噴發(fā)形成原因奠定知識基礎(chǔ)。教學(xué)重難點教科版科學(xué)五年級上冊第二單元《地球表面的變化》第二單元《地球的結(jié)構(gòu)》教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生了解認(rèn)識地球的結(jié)構(gòu)、組成、運動等。

教學(xué)難點：能通過制作地球結(jié)構(gòu)模型，模擬地球內(nèi)部的圈層結(jié)構(gòu)。教學(xué)過程課前準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備：介紹學(xué)習(xí)要求和三位新朋友。接著直揭課題?！驹O(shè)計意圖】通過生動的動畫人物自我介紹，增強教學(xué)交互性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，聚焦課題，并與前一課的學(xué)習(xí)內(nèi)容建立聯(lián)系。同時，激發(fā)學(xué)生探究地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)奧秘的強烈好奇心。聚焦1、情境構(gòu)建：通過視頻加解說的方式，給學(xué)生一種沉浸式的體驗。老師隨即提出任務(wù)。2、具體任務(wù)：地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是什么樣的呢？引發(fā)學(xué)生思考?！驹O(shè)計意圖】借助情境，視頻呈現(xiàn)，吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生對地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的探究興趣，同時也給予學(xué)生思考方向。探索探索1：了解地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)學(xué)生通過AR技術(shù)講解和微視頻補充講解，帶領(lǐng)我們一起解讀地球的結(jié)構(gòu)?！驹O(shè)計意圖】通過AR和微視頻呈現(xiàn)，讓學(xué)生對地球內(nèi)部的三個圈層形成清晰、直觀的認(rèn)知，為后面進一步探究“地殼的組成”“地殼的運動”奠定了知識基礎(chǔ)。探索2：了解地殼的組成1、學(xué)生先閱讀學(xué)習(xí)資料，并填寫學(xué)生活動手冊的課堂活動記錄。2、通過查閱，補充完善組成地殼的巖石相關(guān)知識。并通過動畫加微視頻形象地呈現(xiàn)組成地殼的巖石相關(guān)知識。【設(shè)計意圖】幫助學(xué)生完善關(guān)于巖石的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，并加深學(xué)生對于地殼組成的認(rèn)識。探索3：了解地殼的運動1、教師通過三個問題的呈現(xiàn)，進一步激發(fā)學(xué)生探索欲望。學(xué)生通過閱讀和查閱相關(guān)資料進行解答，通過視頻的形式生動地呈現(xiàn)學(xué)生的答案。2、教師隨即出示香港地質(zhì)公園巖石彎曲變形的圖片，追問：你能解釋巖層為什么會發(fā)生彎曲變形嗎？學(xué)生通過剛才閱讀、解答、思考后進行解答。通過動畫展示學(xué)生的回答，便于學(xué)生理解。3、教師繼續(xù)追問：還有哪些證據(jù)或現(xiàn)象支持地殼在運動？學(xué)生舉例說明?！驹O(shè)計意圖】培養(yǎng)學(xué)生具有用證據(jù)支持地球內(nèi)部運動的意識，并保持不斷探索地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的興趣。對第一課中彎曲巖層的形成原因形成一個科學(xué)的解釋；也為后面學(xué)習(xí)地震和火山噴發(fā)的形成原因奠定知識基礎(chǔ)。探索4：做一個地球結(jié)構(gòu)的模型1、教師通過引導(dǎo)學(xué)生制作一個地球結(jié)構(gòu)模型，但是相關(guān)數(shù)據(jù)太大不可能制作出來，引發(fā)學(xué)生思考，從而找到等比例縮小的方法，進而確定地球模型結(jié)構(gòu)各部分厚度。2、教師追問：你想用什么材料制作地球結(jié)構(gòu)模型？學(xué)生思考制作材料。3、教師介紹制作橡皮泥地球的材料以及注意事項。4、兩位同學(xué)，一位學(xué)生展示實際制作過程，另一位同學(xué)展示虛擬實驗操作過程。操作完成后，學(xué)生通過自評，互評，師評，對兩種制作方法進行評價。【設(shè)計意圖】通過制作地球結(jié)構(gòu)的模型，真實體驗地球內(nèi)部圈層的結(jié)構(gòu)，利用真實和虛擬相結(jié)合，加深對地球構(gòu)造的理解，同時提高了動手實踐的能力。三、研討1、通過學(xué)習(xí)，請學(xué)生思考三個問題并解答。2、學(xué)生提出疑惑：為什么不深入研究地幔和地核呢？其他同學(xué)解惑，老師做適當(dāng)點評。3、通過總結(jié)，使學(xué)生在回顧中厘清本節(jié)課知識，對本節(jié)課內(nèi)容整體結(jié)構(gòu)有清晰的認(rèn)知?！驹O(shè)計意圖】幫助學(xué)生梳理、回顧本課學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容，加深對地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的認(rèn)知。形成相對完整的課時知識結(jié)構(gòu)。四、拓展1、師問：生活中哪些物體的剖面和地球結(jié)構(gòu)相似？引發(fā)學(xué)生思考。2、對中國在上天、下海、入地各方面取得的成就進行拓展，并通過視頻展示。讓學(xué)生感受這些成就的取得，正是因為無數(shù)甘愿奉