專題17 綠色發(fā)展 美麗中國(guó)2024年中考道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)(廣東專用版)

專題17綠色發(fā)展美麗中國(guó)2024年中考道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)(廣東專用版)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析本?jié)課的教材內(nèi)容為“綠色發(fā)展美麗中國(guó)”，專題為“2024年中考道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)（廣東專用版）”。本節(jié)課主要圍繞我國(guó)綠色發(fā)展理念的內(nèi)涵、意義及其在實(shí)踐中的應(yīng)用進(jìn)行展開(kāi)，旨在讓學(xué)生理解綠色發(fā)展的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到綠色發(fā)展對(duì)我國(guó)可持續(xù)發(fā)展的重要性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)的思想意識(shí)。

教學(xué)對(duì)象為初中一年級(jí)學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)生動(dòng)的案例、圖片和視頻等教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和法治意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的綠色發(fā)展觀念，為構(gòu)建美麗中國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括：綠色發(fā)展理念的內(nèi)涵、綠色發(fā)展的重要意義、綠色發(fā)展的實(shí)踐案例等。在教學(xué)過(guò)程中，要注重引導(dǎo)學(xué)生深入理解綠色發(fā)展理念，通過(guò)分析具體案例，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到綠色發(fā)展對(duì)我國(guó)可持續(xù)發(fā)展的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和法治觀念。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)、法治意識(shí)和公民責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)綠色發(fā)展的理念和實(shí)踐案例，使學(xué)生能夠理解環(huán)境保護(hù)對(duì)我國(guó)可持續(xù)發(fā)展的重要性，認(rèn)識(shí)到每個(gè)公民都有責(zé)任參與環(huán)保行動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和實(shí)踐操作能力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用法治觀念分析和解決環(huán)保問(wèn)題，為構(gòu)建美麗中國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，通過(guò)小組討論、案例分析等教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了環(huán)境保護(hù)的基本概念，對(duì)生態(tài)平衡、資源節(jié)約等方面有一定的了解。同時(shí)，學(xué)生對(duì)我國(guó)的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略有一定的認(rèn)識(shí)，能夠理解國(guó)家對(duì)于環(huán)境保護(hù)的政策和措施。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：初中一年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，善于接受新知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)掌握知識(shí)，對(duì)于案例分析、小組討論等形式的教學(xué)活動(dòng)較為感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們具備一定的獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力，但在綜合運(yùn)用法治觀念解決實(shí)際問(wèn)題上還需引導(dǎo)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解綠色發(fā)展理念方面，學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些抽象的概念和理論難以理解。此外，學(xué)生在分析實(shí)際案例時(shí)，可能會(huì)遇到將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的困難。此外，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法治觀念參與環(huán)保實(shí)踐，也需要克服缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、白板、教學(xué)掛圖、環(huán)保手冊(cè)、學(xué)生作業(yè)本等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)等。

3.信息化資源：與綠色發(fā)展相關(guān)的視頻資料、新聞報(bào)道、政策文件、環(huán)保案例等。

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、情景模擬、問(wèn)答互動(dòng)、小組競(jìng)賽等。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)綠色發(fā)展的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道綠色發(fā)展是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于綠色發(fā)展的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受綠色發(fā)展的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹綠色發(fā)展的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.綠色發(fā)展基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解綠色發(fā)展的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解綠色發(fā)展的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹綠色發(fā)展的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.綠色發(fā)展案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解綠色發(fā)展的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的綠色發(fā)展案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解綠色發(fā)展的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用綠色發(fā)展解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論綠色發(fā)展的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與綠色發(fā)展相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)綠色發(fā)展的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)綠色發(fā)展的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括綠色發(fā)展的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)綠色發(fā)展在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用綠色發(fā)展。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于綠色發(fā)展的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國(guó)綠色發(fā)展報(bào)告》：詳細(xì)介紹我國(guó)綠色發(fā)展的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)和機(jī)遇，讓學(xué)生深入了解綠色發(fā)展的全面情況。

-《綠色生活方式指南》：倡導(dǎo)綠色消費(fèi)和環(huán)保生活，讓學(xué)生了解如何在日常生活中實(shí)踐綠色發(fā)展理念。

-《生態(tài)環(huán)境保護(hù)法解讀》：解讀我國(guó)生態(tài)環(huán)境保護(hù)法律體系，讓學(xué)生了解法治在綠色發(fā)展中的重要作用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-組織學(xué)生參觀環(huán)保項(xiàng)目或企業(yè)，讓學(xué)生親身感受綠色發(fā)展的實(shí)際成果。

-開(kāi)展校園環(huán)保公益活動(dòng)，如垃圾分類、綠色出行等，讓學(xué)生將綠色發(fā)展理念付諸實(shí)踐。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加環(huán)保競(jìng)賽或項(xiàng)目，激發(fā)他們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐精神。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外綠色發(fā)展動(dòng)態(tài)，通過(guò)閱讀新聞、觀看紀(jì)錄片等方式，不斷拓寬視野，了解綠色發(fā)展的新進(jìn)展和新趨勢(shì)。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

本節(jié)課的作業(yè)布置將圍繞綠色發(fā)展的主題，設(shè)計(jì)以下幾種類型的作業(yè)：

（1）知識(shí)鞏固類作業(yè)：讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的綠色發(fā)展理念的基本概念、組成部分和原理，通過(guò)整理思維導(dǎo)圖或撰寫(xiě)短文的方式，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（2）實(shí)踐操作類作業(yè)：要求學(xué)生觀察生活中的綠色發(fā)展實(shí)踐案例，如垃圾分類、節(jié)能減排等，并撰寫(xiě)觀察報(bào)告，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（3）創(chuàng)新思維類作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，提出自己在生活中踐行綠色發(fā)展的創(chuàng)新想法，如設(shè)計(jì)一個(gè)校園環(huán)?；顒?dòng)方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

2.作業(yè)反饋：

在學(xué)生提交作業(yè)后，教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行批改和反饋，以下是一些建議：

（1）針對(duì)知識(shí)鞏固類作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)綠色發(fā)展基本概念的理解和掌握程度，指出錯(cuò)誤并提供正確的解釋，幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。

（2）在實(shí)踐操作類作業(yè)的反饋中，關(guān)注學(xué)生觀察到的綠色發(fā)展實(shí)踐案例的具體情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的觀察角度和分析深度，鼓勵(lì)學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。

（3）對(duì)于創(chuàng)新思維類作業(yè)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)新點(diǎn)和可行性，同時(shí)提供改進(jìn)意見(jiàn)，幫助學(xué)生進(jìn)一步完善自己的ideas。

在作業(yè)反饋中，教師應(yīng)注重鼓勵(lì)學(xué)生的積極性，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求給出個(gè)性化的建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和能力提高。同時(shí)，教師應(yīng)定期總結(jié)作業(yè)反饋中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：《綠色革命：可持續(xù)發(fā)展之路》、《環(huán)保行動(dòng)：全球綠色發(fā)展案例研究》等，這些書(shū)籍可幫助學(xué)生深入了解綠色發(fā)展的理論和實(shí)踐。

-視頻資源：《地球上的星星》、《環(huán)保風(fēng)暴》等紀(jì)錄片，通過(guò)視覺(jué)影像的形式，讓學(xué)生更加直觀地了解綠色發(fā)展的意義和挑戰(zhàn)。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，閱讀相關(guān)材料，觀看視頻資源，增強(qiáng)對(duì)綠色發(fā)展理念的理解。

-學(xué)生可結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)自己感興趣的綠色發(fā)展領(lǐng)域進(jìn)行深入研究，如氣候