Unit 5 Into the wild Developing ideas 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）必修第一冊(cè)

Unit5IntothewildDevelopingideas教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）必修第一冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是高中英語(yǔ)外研版（2019）必修第一冊(cè)Unit5“Intothewild”的Developingideas部分。該部分主要圍繞自然野生動(dòng)物保護(hù)、生態(tài)平衡以及人類(lèi)活動(dòng)對(duì)自然界的影響展開(kāi)。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)關(guān)于自然環(huán)境的描述、動(dòng)植物的簡(jiǎn)單介紹以及一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的運(yùn)用。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將幫助學(xué)生深入探討自然保護(hù)的重要性，并結(jié)合課本內(nèi)容，分析實(shí)例，提升學(xué)生的英語(yǔ)思辨能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：提升學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，培養(yǎng)跨文化意識(shí)，發(fā)展邏輯思維與批判性思維。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit5“Intothewild”的Developingideas部分，學(xué)生將能夠：

1.運(yùn)用英語(yǔ)描述自然保護(hù)的重要性，準(zhǔn)確使用相關(guān)詞匯表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)；

2.比較不同文化背景下的自然保護(hù)措施，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)；

3.分析人類(lèi)活動(dòng)對(duì)自然界的影響，培養(yǎng)邏輯思維與批判性思維能力。三、學(xué)習(xí)者分析三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已掌握關(guān)于自然環(huán)境和野生動(dòng)物的基本詞匯，了解一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)表達(dá)和描述。

2.學(xué)生對(duì)探索自然和保護(hù)野生動(dòng)物具有一定興趣，具備初步的觀察和分析能力。他們對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇心，有利于開(kāi)展本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)。

3.學(xué)生在表達(dá)復(fù)雜觀點(diǎn)和進(jìn)行深度討論時(shí)可能遇到困難，需要教師在課堂上提供更多語(yǔ)言支持和思維引導(dǎo)。此外，部分學(xué)生可能對(duì)批判性思維活動(dòng)感到挑戰(zhàn)，需要逐步培養(yǎng)和引導(dǎo)。四、教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、課堂討論用的小組桌椅。

2.軟件資源：外研版高中英語(yǔ)必修第一冊(cè)教材、教學(xué)PPT、相關(guān)教學(xué)視頻、音頻材料。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、課堂互動(dòng)平臺(tái)。

4.信息化資源：電子教案、在線(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源、互動(dòng)式學(xué)習(xí)軟件。

5.教學(xué)手段：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)、案例分析法。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括野生動(dòng)物保護(hù)的背景知識(shí)PPT和探究性問(wèn)題。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞野生動(dòng)物保護(hù)的意義和挑戰(zhàn)，設(shè)計(jì)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)系統(tǒng)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)資料下載和作業(yè)提交情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：閱讀PPT和文檔，了解野生動(dòng)物保護(hù)的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：例如，“為什么野生動(dòng)物保護(hù)對(duì)我們很重要？”記錄答案和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：通過(guò)平臺(tái)提交預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索和思考。

-信息技術(shù)手段：利用教學(xué)管理系統(tǒng)進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-讓學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問(wèn)題意識(shí)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示野生生物多樣性視頻，引出保護(hù)野生動(dòng)物的重要性。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解教材中的Developingideas部分，強(qiáng)調(diào)人類(lèi)活動(dòng)對(duì)野生動(dòng)物的影響。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生探討如何減少對(duì)野生動(dòng)物的負(fù)面影響。

-解答疑問(wèn)：及時(shí)回答學(xué)生在討論中提出的疑問(wèn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：積極參與課堂討論，對(duì)教師提出的問(wèn)題進(jìn)行思考。

-參與課堂活動(dòng)：小組內(nèi)討論，分享對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的觀點(diǎn)和建議。

-提問(wèn)與討論：對(duì)小組討論的成果進(jìn)行匯報(bào)，提出疑問(wèn)并參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：系統(tǒng)傳授野生動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思維碰撞。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)知識(shí)點(diǎn)的理解。

-培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作交流能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的寫(xiě)作任務(wù)，如撰寫(xiě)關(guān)于保護(hù)野生動(dòng)物的短文。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的英文網(wǎng)站和書(shū)籍，供學(xué)生深入了解野生動(dòng)物保護(hù)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：按照要求完成寫(xiě)作任務(wù)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，閱讀更多關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的文章和案例。

-反思總結(jié)：通過(guò)日記或反思報(bào)告，評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和探索新知。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生通過(guò)反思提升自我認(rèn)知。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的跨文化意識(shí)和全球視野。

-通過(guò)反思，促進(jìn)學(xué)生自我管理和自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.野生動(dòng)物保護(hù)的重要性

-生態(tài)平衡的概念及其在自然界中的作用

-野生動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的角色和價(jià)值

-人類(lèi)活動(dòng)對(duì)野生動(dòng)物及其棲息地的影響

2.野生動(dòng)物保護(hù)的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)

-全球野生動(dòng)物種類(lèi)減少和滅絕的原因

-野生動(dòng)物保護(hù)的主要措施及其效果

-我國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法律法規(guī)及政策

3.人類(lèi)與野生動(dòng)物的和諧共生

-人類(lèi)與野生動(dòng)物的關(guān)系演變

-野生動(dòng)物保護(hù)的倫理道德觀念

-可持續(xù)發(fā)展理念在野生動(dòng)物保護(hù)中的應(yīng)用

4.英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)

-與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的詞匯和表達(dá)，如：biodiversity,conservation,habitat,endangeredspecies等

-一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法，用于描述野生動(dòng)物的生存現(xiàn)狀和保護(hù)措施

-不同類(lèi)型的句型結(jié)構(gòu)，如：原因狀語(yǔ)從句、結(jié)果狀語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句等，用于表達(dá)野生動(dòng)物保護(hù)的意義和挑戰(zhàn)

5.英語(yǔ)語(yǔ)言技能

-閱讀技能：通過(guò)閱讀教材和拓展資源，提高獲取信息、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力

-寫(xiě)作技能：學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，撰寫(xiě)關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的短文

-口語(yǔ)技能：通過(guò)小組討論和課堂展示，提高表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和傾聽(tīng)他人意見(jiàn)的能力

6.跨文化意識(shí)

-了解不同國(guó)家在野生動(dòng)物保護(hù)方面的文化差異

-借鑒國(guó)際先進(jìn)的野生動(dòng)物保護(hù)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

-增強(qiáng)全球視野，關(guān)注國(guó)際野生動(dòng)物保護(hù)動(dòng)態(tài)

7.批判性思維與問(wèn)題解決能力

-分析人類(lèi)活動(dòng)對(duì)野生動(dòng)物及其棲息地的影響，提出解決方案

-評(píng)估現(xiàn)有野生動(dòng)物保護(hù)措施的有效性，探討改進(jìn)空間

-提高學(xué)生對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)問(wèn)題的關(guān)注和責(zé)任感

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理涵蓋了教材Unit5“Intothewild”中的主要內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生全面掌握野生動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力和跨文化意識(shí)，培養(yǎng)批判性思維與問(wèn)題解決能力。在實(shí)際教學(xué)中，教師可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，確保學(xué)生能夠?qū)W以致用，提高課堂效果。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①條理清楚、重點(diǎn)突出：

-知識(shí)點(diǎn)：

1.生態(tài)平衡的重要性

2.野生動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用

3.人類(lèi)活動(dòng)對(duì)野生動(dòng)物的影響

4.野生動(dòng)物保護(hù)措施

-關(guān)鍵詞：

-biodiversity

-conservation

-habitat

-endangeredspecies

-sustainabledevelopment

-句型結(jié)構(gòu)：

-Theimportanceofwildlifeconservationliesin...

-Humanactivitieshaveasignificantimpacton...

-Effectivemeasurestoprotectwildlifeinclude...

②簡(jiǎn)潔明了：

-采用思維導(dǎo)圖形式，清晰展示各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。

-使用不同顏色和粗細(xì)的筆跡，區(qū)分重點(diǎn)和次要點(diǎn)。

-簡(jiǎn)潔的圖表和符號(hào)，如箭頭、勾選框等，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用野生動(dòng)物的卡通形象或簡(jiǎn)筆畫(huà)，增加趣味性。

-創(chuàng)意字體和裝飾性線(xiàn)條，提升板書(shū)的藝術(shù)感。

-結(jié)合實(shí)際案例，設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生在板書(shū)上添加自己的保護(hù)建議。八、重點(diǎn)題型整理1.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)簡(jiǎn)要描述野生動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

答案：野生動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著重要的角色。它們是食物鏈的關(guān)鍵組成部分，有助于維持生態(tài)平衡。此外，野生動(dòng)物還參與了種子傳播、授粉等重要生態(tài)過(guò)程，對(duì)維持生物多樣性具有重要作用。

2.論述題：請(qǐng)闡述人類(lèi)活動(dòng)對(duì)野生動(dòng)物及其棲息地的影響。

答案：人類(lèi)活動(dòng)對(duì)野生動(dòng)物及其棲息地產(chǎn)生了廣泛的影響。例如，森林砍伐、城市擴(kuò)張、污染和氣候變化等行為破壞了野生動(dòng)物的棲息地，導(dǎo)致許多物種面臨滅絕的威脅。此外，非法獵殺和販賣(mài)野生動(dòng)物也是對(duì)野生動(dòng)物資源的重要威脅。

3.應(yīng)用題：請(qǐng)?zhí)岢鰩追N有效的野生動(dòng)物保護(hù)措施。

答案：有效的野生動(dòng)物保護(hù)措施包括建立自然保護(hù)區(qū)、實(shí)施物種保護(hù)計(jì)劃、加強(qiáng)法律法規(guī)的執(zhí)行和公眾教育等。這些措施有助于保護(hù)野生動(dòng)物的棲息地，減少非法獵殺和販賣(mài)行為，提高公眾對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)。

4.分析題：請(qǐng)分析可持續(xù)發(fā)展和野生動(dòng)物保護(hù)之間的關(guān)系。

答案：可持續(xù)發(fā)展和野生動(dòng)物保護(hù)密切相關(guān)?？沙掷m(xù)發(fā)展的目標(biāo)是平衡經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境的發(fā)展，確保資源的合理利用和生態(tài)系統(tǒng)的健康。野生動(dòng)物保護(hù)是可持續(xù)發(fā)展的重要組成部分，因?yàn)橐吧鷦?dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，對(duì)維持生物多樣性和生態(tài)平衡具有重要作用。

5.創(chuàng)新題：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)野生動(dòng)物保護(hù)宣傳活動(dòng)，并說(shuō)明其目的和預(yù)期效果。

答案：可以設(shè)計(jì)一個(gè)名為“野生動(dòng)物保護(hù)日”的宣傳活動(dòng)。活動(dòng)目的在于提高公眾對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)，鼓勵(lì)人們采取行動(dòng)保護(hù)野生動(dòng)物?；顒?dòng)可以包括野生動(dòng)物保護(hù)知識(shí)講座、野生動(dòng)物攝影展、志愿者清潔棲息地等。預(yù)期效果是增加公眾對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的關(guān)注度，提高公眾參與野生動(dòng)物保護(hù)的積極性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

-本節(jié)課主要圍繞野生動(dòng)物保護(hù)的重要性、現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)以及人類(lèi)與野生動(dòng)物的和諧共生進(jìn)行了深入探討。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，了解了野生動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的重要作用，以及人類(lèi)活動(dòng)對(duì)野生動(dòng)物及其棲息地的影響。

-學(xué)生掌握了有效的野生動(dòng)物保護(hù)措施，并理解了可持續(xù)發(fā)展和野生動(dòng)物保護(hù)之間的關(guān)系。

-學(xué)生通過(guò)創(chuàng)新題的設(shè)計(jì)，提高了對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的關(guān)注度和參與度。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

-課堂小結(jié)后，進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度。

-檢測(cè)形式可以包括選擇題、簡(jiǎn)答題和論述題，涵蓋野生動(dòng)物保護(hù)的重要性、現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)以及人類(lèi)與野生動(dòng)物的和諧共生等內(nèi)容。

-教師可以根據(jù)學(xué)生的回答情況，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高課堂效果。教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要是讓學(xué)生了解野生動(dòng)物保護(hù)的重要性，掌握野生動(dòng)物保護(hù)的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)，以及人類(lèi)與野生動(dòng)物的和諧共生。在教學(xué)過(guò)程中，我首先通過(guò)引入野生動(dòng)物保護(hù)的視頻和圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，然后通過(guò)講解教材中的知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生理解野生動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，以及人類(lèi)活動(dòng)