山東省郯城縣八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 學(xué)會(huì)交往天地寬 第4課 真誠(chéng)善待你我他 第2框 與友善為伴教案 魯人版六三制

山東省郯城縣八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元學(xué)會(huì)交往天地寬第4課真誠(chéng)善待你我他第2框與友善為伴教案魯人版六三制科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）山東省郯城縣八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元學(xué)會(huì)交往天地寬第4課真誠(chéng)善待你我他第2框與友善為伴教案魯人版六三制教材分析本節(jié)課選自《山東省郯城縣八年級(jí)道德與法治上冊(cè)》第二單元“學(xué)會(huì)交往天地寬”，第4課“真誠(chéng)善待你我他”中的第2框“與友善為伴教案”。教材通過(guò)本章節(jié)內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到友善交往的重要性，學(xué)會(huì)尊重、理解和關(guān)愛他人，培養(yǎng)良好的交往品質(zhì)。本節(jié)課將緊密結(jié)合課本內(nèi)容，通過(guò)實(shí)例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生深刻理解友善交往的價(jià)值，提高他們?cè)趯?shí)際生活中運(yùn)用友善交往的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的人際交往與社交能力，強(qiáng)化其道德情感與價(jià)值觀。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：1.認(rèn)識(shí)到友善交往在個(gè)人與社會(huì)生活中的重要性，形成尊重、理解、關(guān)愛的交往態(tài)度；2.掌握并運(yùn)用基本的社交技巧，如傾聽、表達(dá)、贊美、道歉等，提升解決人際沖突的能力；3.培養(yǎng)同理心，理解他人立場(chǎng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，促進(jìn)和諧社會(huì)關(guān)系的建立。以上目標(biāo)與課本內(nèi)容緊密相連，注重學(xué)生實(shí)際生活中的應(yīng)用與實(shí)踐，旨在全面提升學(xué)生的道德素養(yǎng)和社交能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了與人交往的基本原則和技巧，如尊重他人、禮貌待人等，這些知識(shí)為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.八年級(jí)學(xué)生正處于青春期，他們對(duì)人際交往有著濃厚的興趣，渴望拓展自己的社交圈。學(xué)生在小組合作、討論等方面的能力較強(qiáng)，喜歡互動(dòng)式、情境式的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生在交往過(guò)程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：面對(duì)不同性格的人時(shí)，如何調(diào)整自己的交往方式；在發(fā)生矛盾和沖突時(shí)，如何運(yùn)用友善的方式解決問(wèn)題；以及在團(tuán)隊(duì)合作中，如何更好地傾聽他人意見，提高溝通效率。這些困難與挑戰(zhàn)正是本節(jié)課需要重點(diǎn)關(guān)注和引導(dǎo)的內(nèi)容。教學(xué)方法與策略1.針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，輔以案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)。通過(guò)講解理論知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考友善交往的重要性，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同的交往場(chǎng)景，鍛煉他們?cè)趯?shí)際交往中運(yùn)用友善技巧的能力。同時(shí)，組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如課件、視頻等，展示友善交往的實(shí)例，幫助學(xué)生直觀地理解教學(xué)內(nèi)容。此外，運(yùn)用班級(jí)微信群等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，便于學(xué)生課后交流與合作，拓展學(xué)習(xí)空間。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

（2）講授新課（15分鐘）

1.講解友善交往的定義和重要性，強(qiáng)調(diào)友善交往對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和人際關(guān)系的影響。

2.分析友善交往的基本原則，如尊重、理解、關(guān)愛等，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解。

3.介紹友善交往的技巧，如傾聽、表達(dá)、贊美、道歉等，并通過(guò)角色扮演等方式進(jìn)行示范。

（3）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬不同的交往場(chǎng)景，練習(xí)友善交往的技巧。

2.針對(duì)課堂講解的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些問(wèn)題讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，如：“在交往中如何做到尊重他人？”“如何運(yùn)用友善的方式解決矛盾和沖突？”

3.教師選取幾個(gè)小組進(jìn)行展示，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

（4）課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些問(wèn)題檢查學(xué)生對(duì)友善交往知識(shí)的掌握，如：“友善交往的基本原則有哪些？”“請(qǐng)舉例說(shuō)明如何運(yùn)用友善交往技巧解決實(shí)際問(wèn)題?！?/p>

2.邀請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題，并給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

（5）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.讓學(xué)生分享在練習(xí)過(guò)程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及解決問(wèn)題的方法。

2.教師針對(duì)學(xué)生的分享進(jìn)行總結(jié)，提煉出解決問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)友善交往的認(rèn)識(shí)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，教師給予解答，促進(jìn)師生之間的交流。

（6）教學(xué)創(chuàng)新（5分鐘）

1.利用教室內(nèi)的空間，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“友善角”，讓學(xué)生在課間休息時(shí)，互相交流、分享友善故事。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)“友善交往”的課后實(shí)踐項(xiàng)目，讓學(xué)生在家庭、學(xué)校和社區(qū)中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，記錄友善交往的實(shí)例和感悟。

（7）教學(xué)總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)友善交往的重要性。

2.布置課后作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析自己在日常交往中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)措施。

3.拓展學(xué)生思維，引導(dǎo)他們思考如何在網(wǎng)絡(luò)交往中踐行友善原則，提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：《朋友的力量》、《交往的藝術(shù)》等書籍，幫助學(xué)生深入了解人際交往的重要性及交往技巧。

-視頻資料：選取一些關(guān)于友善交往的公益廣告、教育短片等，讓學(xué)生通過(guò)觀看視頻，直觀地感受友善交往的魅力。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加學(xué)校舉辦的社交禮儀培訓(xùn)、志愿服務(wù)等活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)友善交往。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中，關(guān)注身邊的人際交往現(xiàn)象，學(xué)會(huì)觀察和分析，從中汲取經(jīng)驗(yàn)。

-提醒學(xué)生在家庭、學(xué)校、社區(qū)等不同場(chǎng)合，注意運(yùn)用友善交往的技巧，提高自己的社交能力。

-建議學(xué)生多與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)溝通交流，分享自己的交往心得，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與校園文化建設(shè)，如加入學(xué)生會(huì)、社團(tuán)組織等，鍛煉自己的組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-建議學(xué)生利用課余時(shí)間，進(jìn)行一些關(guān)于友善交往的調(diào)查研究，了解不同年齡、職業(yè)、文化背景下的交往特點(diǎn)，拓展自己的視野。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-友善交往的重要性

-尊重、理解、關(guān)愛原則

-傾聽、表達(dá)、贊美、道歉技巧

②關(guān)鍵詞：

-友善

-交往

-尊重

-理解

-關(guān)愛

-技巧

③核心句：

-"友善交往，讓生活更美好。"

-"用尊重、理解、關(guān)愛搭建溝通的橋梁。"

-"掌握交往技巧，成為社交達(dá)人。"

板書設(shè)計(jì)將以圖文結(jié)合的方式呈現(xiàn)，使用不同顏色的粉筆突出重點(diǎn)，以直觀的圖案和簡(jiǎn)潔的線條連接各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，形成清晰的邏輯結(jié)構(gòu)。同時(shí)，結(jié)合有趣的插圖和生動(dòng)的故事案例，增加板書的趣味性和藝術(shù)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課后作業(yè)1.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的友善交往原則，寫一篇關(guān)于如何與同學(xué)友好相處的短文，不少于300字。

答案示例：

與同學(xué)友好相處，首先要尊重對(duì)方，尊重他人的個(gè)性、興趣和觀點(diǎn)。其次，要理解他人，站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題，體諒他人的感受。最后，要關(guān)愛他人，關(guān)心同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)，主動(dòng)提供幫助。通過(guò)這樣的方式，我們才能建立起和諧的同學(xué)關(guān)系，共同成長(zhǎng)。

2.請(qǐng)舉例說(shuō)明在實(shí)際生活中，你是如何運(yùn)用友善交往技巧解決問(wèn)題的。

答案示例：

有一次，我的朋友小明因?yàn)橐患∈抡`會(huì)了我，我感到很委屈。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我采用了以下友善交往技巧：首先，我冷靜下來(lái)，耐心地傾聽小明的抱怨；然后，我表達(dá)了自己的觀點(diǎn)和感受，讓他了解我的立場(chǎng)；接著，我贊美小明在處理問(wèn)題上的優(yōu)點(diǎn)，拉近了我們之間的距離；最后，我向小明道歉，承認(rèn)自己在溝通中存在的不足。通過(guò)這樣的方式，我們化解了誤會(huì)，重拾友誼。

3.請(qǐng)結(jié)合教材內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)友善交往在人際交往中的重要性。

答案示例：

友善交往在人際交往中具有重要意義。首先，友善交往有助于建立良好的人際關(guān)系，增進(jìn)彼此的了解和信任。其次，友善交往有助于促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)，讓我們學(xué)會(huì)站在他人的角度思考問(wèn)題，提高自己的同理心。最后，友善交往有助于營(yíng)造和諧的社會(huì)氛圍，傳遞正能量，使我們的生活更加美好。

4.請(qǐng)列舉三種你在日常生活中可以實(shí)踐友善交往的活動(dòng)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明如何實(shí)踐。

答案示例：

（1）參加志愿服務(wù)活動(dòng)：在幫助他人的過(guò)程中，關(guān)心他人的需求，尊重他人的感受，傳遞友善。

（2）家庭聚會(huì)：與親朋好友交流時(shí)，注意傾聽他們的故事，表達(dá)自己的關(guān)心，贊美他們的成就，增進(jìn)感情。

（3）學(xué)校團(tuán)隊(duì)合作：在小組活動(dòng)中，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，尊重他人意見，共同解決問(wèn)題，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)和諧。

5.請(qǐng)結(jié)合教材內(nèi)容，為班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)以“友善交往”為主題的班會(huì)活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目的、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式等。

答案示例：

活動(dòng)目的：提高同學(xué)們的友善交往意識(shí)，增進(jìn)同學(xué)間的友誼，營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍。

活動(dòng)內(nèi)容：

（1）觀看友善交往主題的視頻，引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識(shí)到友善交往的重要性。

（2）分組討論：請(qǐng)同學(xué)們分享自己在日常交往中的優(yōu)點(diǎn)和不足，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

（3）情景劇表演：通過(guò)角色扮演，展示友善交往的技巧，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)如何與人友好相處。

活動(dòng)形式：主題班會(huì)、小組討論、情景劇表演。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-請(qǐng)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的友善交往原則和技巧，撰寫一篇關(guān)于如何在日常生活中實(shí)踐友善交往的心得體會(huì)，字?jǐn)?shù)不少于500字。

-設(shè)計(jì)一份關(guān)于友善交往的調(diào)查問(wèn)卷，要求至少包含10個(gè)問(wèn)題，旨在了解身邊人對(duì)于友善交往的認(rèn)識(shí)和實(shí)際應(yīng)用情況。

-分組進(jìn)行友善交往的實(shí)踐活動(dòng)，如組織一次班級(jí)內(nèi)的志愿服務(wù)活動(dòng)，要求學(xué)生在活動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)技巧，活動(dòng)結(jié)束后每組提交一份活動(dòng)總結(jié)。

2.作業(yè)反饋：

-對(duì)學(xué)生的心得體會(huì)進(jìn)行批改，關(guān)注學(xué)生是否真正理解并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，針對(duì)存在的問(wèn)題