滬教版初中化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)第7章《應(yīng)用廣泛的酸堿鹽》教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂練習(xí)

滬教版初中化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)第7章《應(yīng)用廣泛的酸堿鹽》教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂練習(xí)

第一節(jié)溶液的酸堿性（第1課時(shí)）

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.了解溶液的酸堿性，學(xué)會(huì)測(cè)定溶液酸堿性的方法。

2.認(rèn)識(shí)酸堿指示劑，學(xué)會(huì)酸堿指示劑的使用。

3.了解溶液酸堿度與PH間的關(guān)系。

4.了解溶液酸堿性與生命活動(dòng)的關(guān)系。

二、重點(diǎn)：溶液酸堿性、酸堿度的判斷和測(cè)定。

難點(diǎn)：溶液酸堿性對(duì)生命活動(dòng)和農(nóng)作物生長(zhǎng)的影響。

三、學(xué)習(xí)過(guò)程：

（一）、知識(shí)導(dǎo)學(xué)

（一）閱讀教材P178~179頁(yè)內(nèi)容，思考并回答下列問(wèn)題：

1.稱為酸堿指示劑，常見(jiàn)的酸堿指示劑

有。

2.______的溶液稱為堿性溶液，如;—

的溶液稱為酸性溶液，如;酸性溶液能使色的石蕊試液

變______色，使色的試液不變色，堿性溶液能使色的石蕊試液變_

色，使—色的試液變________色。

3.石蕊試紙有和兩種，其中用來(lái)檢驗(yàn)酸性溶液，用來(lái)

檢驗(yàn)堿性溶液。

（二）閱讀教材P181~182頁(yè)內(nèi)容，思考并回答下列問(wèn)題：

1.溶液酸性或堿性強(qiáng)弱的程度分別用或（統(tǒng)稱為）來(lái)表示；

2.測(cè)定溶液酸堿度最簡(jiǎn)便的方法是用,比較精確地測(cè)定溶液的PH可以

用或；PH試紙的使用方法是o

3.pH試紙用來(lái)定量的測(cè)定溶液的酸堿度。

pH值1234567891011121314

Y酸性增強(qiáng)中性堿性增強(qiáng)〉

溶液的pH值與酸堿性關(guān)系：

pH7,溶液呈中性；pH—7,溶液呈酸性，pH7,溶液呈堿性，pH越

小，;pH越大，o

（三）閱讀教材P182~183頁(yè)內(nèi)容，了解溶液酸堿性與生命活動(dòng)的關(guān)系，思考并回答下

列問(wèn)題：

下列是幾種作物生長(zhǎng)的最適宜的PH范圍:西瓜6.0—7.0,柑橘5.0—6.0,桑樹(shù)6.0—8.0,經(jīng)

測(cè)定某土壤的PH=5,該土壤顯___________性,如果僅以土壤的酸堿性考慮，上述作物最適宜

種植的是，若想發(fā)揚(yáng)“種?！钡奶厣?，改種桑樹(shù)，可用改良土壤.

（二）、探索導(dǎo)航

【活動(dòng)與探究11在小試管（或白色點(diǎn)滴板的空穴）中分別滴幾滴白醋、稀鹽酸、酸果汁，

再滴入1~2滴紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是,結(jié)論是。

【活動(dòng)與探究2】在小試管（或白色點(diǎn)滴板的空穴）中分別滴幾滴純堿溶液、氨水、石灰水，

再滴入1~2滴紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是，結(jié)論是。

【活動(dòng)與探究3】在小試管（或白色點(diǎn)滴板的空穴）中分別滴幾滴滴白醋、稀鹽酸、食鹽水、

蔗糖水、純堿溶液、氨水、石灰水,再滴入1~2滴酚醐試液，觀察到的現(xiàn)象是，

結(jié)論是。

【活動(dòng)與探究4】用pH試紙測(cè)定白醋、稀鹽酸、食鹽水、蔗糖水、純堿溶液、氨水、石灰

水等溶液的酸堿度。

四、鞏固練習(xí)

1.日常生活里的下列液體中加入紫色石蕊溶液，無(wú)明顯變化的是（）

A.雪碧B.純堿溶液C.純凈水D.檸檬汁

2.向某一未知溶液中滴加幾滴酚酰試液，酚醐試液變?yōu)榧t色，則該溶液（）

A.呈中性B.呈酸性C.呈堿性D.是堿溶液

3.人體內(nèi)的一些液體的正常pH范圍如下表，正常情況下，這些液體中一定呈酸性的是（）

血漿乳汁唾液膽汁胰液胃液

pH范圍7.35?7.456.6?7.66.6?7.17.1?7.37.5?8.00.9?1.5

A.胃液B.血漿C.乳汁D.唾液

4..實(shí)驗(yàn)室用于測(cè)定溶液酸堿度的PH試紙（適用變色范圍在1--14之間）常見(jiàn)的顏色為（）

A.黃色B.白色C.藍(lán)色D.紅色

5.實(shí)驗(yàn)測(cè)得生活中常見(jiàn)物質(zhì)的PH值如下，其中能使紫色石蕊試液變紅色的是（）

A.肥皂水:9.5—10.5B.食鹽水:7C.牙膏:8—9D.橘子汁:3—4

6.我省蘇北有些灘涂地區(qū)的土壤被稱為“鹽堿地”，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民常用引進(jìn)內(nèi)河淡水浸泡再排水

的方法改良土壤，若以土壤的PH為縱坐標(biāo)，浸泡次數(shù)（m）為橫坐標(biāo)，下列能正確表示土壤

7.測(cè)定pH值最簡(jiǎn)單的方法是使用,測(cè)定時(shí)，用蘸取待測(cè)溶液，滴

在_____上，然后再與對(duì)照，便可測(cè)出溶液的pH值。若用此法測(cè)得土壤的pH

值小于5,可以施用適量的來(lái)改良土壤。

8.許多植物的果實(shí)和花瓣中含有色素。現(xiàn)提取幾種植物的果實(shí)或花瓣的汁液，用稀酸、稀堿

和水逐一檢驗(yàn)，現(xiàn)象記錄如下表。

植物的汁液在酸性溶液中在水中在堿性溶液中

牽?；t色紫色藍(lán)色

萬(wàn)壽菊黃色黃色黃色

胡蘿卜橙色橙色橙色

玫瑰淺紅色淺紅色綠色

（1）上述植物的汁液不能用來(lái)區(qū)別稀硫酸和氫氧化鈉溶液的是、0（填植物的

名稱）

（2）手工制作一朵紙玫瑰花，用pH=12的某種溶液浸泡后晾干，用所提取的玫瑰的汁液均勻

的涂在紙玫瑰花上，紙花會(huì)變成___色。

（3）與實(shí)驗(yàn)中常用的指示劑石蕊的變色原理相似的是。（填植物的名稱）

教學(xué)反思：

第二節(jié)常見(jiàn)的酸和堿（一）（第2課時(shí)）

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.知道濃硫酸、濃鹽酸的物理性質(zhì)，并認(rèn)識(shí)它們的腐蝕性；

2.初步學(xué)會(huì)用科學(xué)探究的方法認(rèn)識(shí)知道濃硫酸、濃鹽酸的物理性質(zhì)；

3.認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)、探究、比較都是研究化學(xué)的基本方法，培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。

二、重點(diǎn)：濃硫酸、濃鹽酸的物理性質(zhì)。

難點(diǎn)：濃硫酸、濃鹽酸的腐蝕性及有關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作。

三、學(xué)習(xí)過(guò)程：

（一）知識(shí)回顧

說(shuō)出你所知道的酸及其用途____________________________

（二）知識(shí)導(dǎo)學(xué)

閱讀教材P185~186,了解濃硫酸、濃鹽酸的物理性質(zhì)

（三）探索導(dǎo)航

探究學(xué)習(xí)：濃硫酸、濃鹽酸的物理性質(zhì)，并完成下表：

濃硫酸和濃鹽酸的物理性質(zhì)

濃硫酸濃鹽酸

溶質(zhì)的化學(xué)式

顏色、狀態(tài)

氣味

密度（與水比較）

敞開(kāi)試劑瓶口發(fā)生的現(xiàn)象

其它

交流與討論：.盛濃硫酸與濃鹽酸的試劑瓶，若敞口放置一段時(shí)間后，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分

數(shù)都變小，你知道其中的道理嗎？說(shuō)出你的想法，并與同學(xué)們交流。

四、鞏固練習(xí)

（一）基礎(chǔ)訓(xùn)練

1.下列關(guān)于鹽酸的說(shuō)法正確的是（）

A.鹽酸是HC1氣體的水溶液。B.酚酰試液遇鹽酸變紅色。

C.鹽酸遇紫色石蕊試液變紅色D.打開(kāi)盛濃鹽酸的試劑瓶，瓶口會(huì)產(chǎn)生白煙。

2.能使木材紙張變黑的酸是（）

A.濃硫酸B.濃鹽酸C.稀硫酸D.醋酸

3.下列物質(zhì)久置于空氣中質(zhì)量會(huì)減少的是（）

①濃硫酸②濃鹽酸③濃硝酸④生石灰

A.①②③④B.①③C.②④D.②③

4.下列物質(zhì)溶于水，所得溶液的PH小于7的是（）

A.CaOB.NaClC.K2SO4D.C02

5.下列保存或使用濃鹽酸的方法合理的是（）

A.密封保存在陰涼處B.與堿性物質(zhì)放在同一個(gè)藥品櫥內(nèi)

C.用廣口瓶存放濃鹽酸D.把鼻孔湊到容器口聞濃鹽酸的氣味

6.下列變化屬于化學(xué)變化的是（）

A.濃鹽酸的揮發(fā)B.濃硫酸的吸水

C.濃硫酸的稀釋D.稀鹽酸使紫色石蕊試液變紅色

7.下列關(guān)于硫酸的描述中錯(cuò)誤的是（）

A.易溶于水，溶解時(shí)放出大量的熱B.對(duì)皮膚有強(qiáng)烈的腐蝕作用

C.水溶液能使無(wú)色酸酷試液變紅色D.水溶液呈酸性，PH<7

8.人體中幾種重要體液的正常PH范圍如下：①血液7.35—7.45②唾液6.6—7.1

③胃液0.8—1.4④膽汁6.8—7.4,其中酸性最強(qiáng)的是（）

A.①B.②C.③D.@

9.打開(kāi)盛濃鹽酸的試劑瓶蓋，可觀察到，并聞到氣味，說(shuō)明了濃

鹽酸具有性，所以實(shí)驗(yàn)室應(yīng)_________________保存濃鹽酸。

（二）能力提高

10.稀鹽酸能使紫色石蕊試液變紅色，我們已經(jīng)知道稀鹽酸中含有水分子，Cl\H+,請(qǐng)你

設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，探究以下問(wèn)題：可能是鹽酸中的哪一種粒子使紫色石蕊試液變紅。（寫(xiě)

出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及由此得出的結(jié)論）。

11.某學(xué)校在探究鋁的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，實(shí)驗(yàn)情況如下:

實(shí)驗(yàn)操作

10%的稀鹽酸10%的稀硫酸

"6"-

>口一一信片鋁片

-O---.?

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象開(kāi)始時(shí)，鋁片表面有氣開(kāi)始時(shí).鋁片表面沒(méi)有明

泡顯現(xiàn)象

［提出問(wèn)題］：鋁片放入稀硫酸中，開(kāi)始時(shí)為什么沒(méi)有明顯現(xiàn)象？

［提出假設(shè)］:假設(shè)1：鋁片表面有致密的氧化膜阻礙了反應(yīng)的進(jìn)行

假設(shè)2：所用稀硫酸的濃度太小假設(shè)3：鋁片與稀硫酸反應(yīng)需要加熱

［實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)］:你選擇的假設(shè)是=請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)用品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證

明假設(shè)成立。有以下實(shí)驗(yàn)用品：大小相同的鋁片、10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、氯化

鈉、試管、試管夾、酒精燈、鐐子、藥匙、砂紙

實(shí)驗(yàn)步驟（文字?jǐn)⑹龌驁D示均可）觀察到的現(xiàn)象結(jié)論

假設(shè)成立

［評(píng)價(jià)與反思］:通過(guò)這次探究，你從中得到的啟示是：

教學(xué)反思:

第二節(jié)常見(jiàn)的酸和堿（二）（第3課時(shí)）

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.了解稀硫酸、稀鹽酸的主要化學(xué)性質(zhì)，知道常見(jiàn)的酸在生成、生活中的應(yīng)用；

2.初步學(xué)會(huì)用科學(xué)探究的方法認(rèn)識(shí)稀硫酸、稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì)；

3.認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)、探究、比較都是研究化學(xué)的基本方法，培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。

二、重點(diǎn)：稀硫酸、稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì)。

難點(diǎn)：稀硫酸、稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì)及有關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象的描述。

三、學(xué)習(xí)過(guò)程：

（一）知識(shí)回顧：回顧曾經(jīng)學(xué)過(guò)的有關(guān)稀硫酸、稀鹽酸的化學(xué)反應(yīng)，并將有關(guān)的現(xiàn)象、結(jié)論

填入下表

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)方程式

將稀硫酸、稀鹽酸分別滴加到紫

色石蕊試液、無(wú)色酚醐試液中

將鎂條、鋅粒、鐵絲、銅片分別

放入稀硫酸、稀鹽酸中

稀鹽酸與石灰石作用

（二）探索導(dǎo)航：稀硫酸、稀鹽酸還能與哪些物質(zhì)反應(yīng)呢？請(qǐng)同學(xué)們共同完成下列實(shí)驗(yàn)，并

將有關(guān)的現(xiàn)象、結(jié)論填入下表

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)方程式

稀硫酸、稀鹽酸分別分別與鐵銹

作用

將氯化釧溶液滴入稀硫酸中

將硝酸銀溶液滴入稀鹽酸中

（三）交流討論

1.鹽酸、硫酸、硝酸在組成和性質(zhì)上有許多共同之處。請(qǐng)你盡可能多地歸納出它們的共同

點(diǎn)，并與同學(xué)們交流。

2.鹽酸、硫酸、硝酸的水溶液有共同的化學(xué)性質(zhì)，你能解釋其原因嗎？

3.根據(jù)酸的性質(zhì)，說(shuō)明酸的用途。

（四）知識(shí)拓展：濃硫酸的特性一吸水性和脫水性

四、鞏固練習(xí)

（一）基礎(chǔ)訓(xùn)練

1.下列物質(zhì)不能直接由酸和金屬反應(yīng)產(chǎn)生的是（）

A.FeChB.FeCbC.ZnSCUD.MgSCU

2.下列敘述正確的是（）

A.稀鹽酸和金屬的反應(yīng)是置換反應(yīng)B.有酸參加的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

C.有單質(zhì)生成的一定是分解反應(yīng)D.有氧化物參加的一定是化合反應(yīng)。

3.鹽酸和硫酸常用作金屬表面的清潔劑，是利用下列性質(zhì)中的（）

A.能與金屬反應(yīng)B.能與金屬氧化物反應(yīng)C.與鹽反應(yīng)D.能與堿反應(yīng)

4.下列關(guān)于鹽酸的用途，不能用稀硫酸代替的是（）

A.制氫氣B.能與金屬氧化物反應(yīng)C.與大理石反應(yīng)制二氧化碳D.溶解CuO

5.酸的水溶液有共同的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)樗鼈冊(cè)谒卸寄茈婋x生成（）

2-

A.H+B.OH-C.Cl-D.SO4

6.向盛有Fe、Cu的燒杯中加入過(guò)量稀H2SO4過(guò)濾，濾紙上留有的物質(zhì)是（）

A.Fe、CuB.FeC.CuD.FeSO4

7.根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，下列是幾種金屬投入到稀硫酸中產(chǎn)生H2速度最快的是（）

A.銅B.鋅C.鎂D.鐵

8.將銅片、鎂條、鋅料分別加入稀硫酸,反應(yīng)最快的是，不反應(yīng)的是,

由此可知，銅、鎂、鋅三種金屬的活動(dòng)的順序?yàn)?/p>

9、將帶銹的鐵釘投入到稀鹽酸中，可觀察的現(xiàn)象是、過(guò)一會(huì)可

觀察到,反應(yīng)的化學(xué)方程式為、

（二）能力提高

10.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是（）

A.酸能使紫色石蕊溶液變紅。通入CO2后的紫色石蕊溶液變紅，所以CO?是酸

B.酸性溶液的pH小于7。食醋是酸性溶液，所以食醋的pH小于7

C.在同一化合物中，金屬元素顯正價(jià)，所以非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)

D.溶液中有晶體析出時(shí)，溶質(zhì)質(zhì)量減小，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小

11.請(qǐng)用化學(xué)法除去下列各組物質(zhì)中括號(hào)內(nèi)的雜質(zhì)，寫(xiě)出化學(xué)方程式并注明反應(yīng)類型:

（1）銅粉（鐵粉）,

（2）氯化鈉（碳酸鈉）,

（3）硫酸鈉（碳酸氫鍍）,

12.鹽酸、硫酸是實(shí)驗(yàn)室里常用的試劑，現(xiàn)有失去標(biāo)鑒的稀鹽酸和稀硫酸各一瓶，請(qǐng)你設(shè)計(jì)

出3種不同的實(shí)驗(yàn)方法來(lái)鑒別它們，并要求3種方案的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象各不相同。

項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論

方案一

方案二

方案三

教學(xué)反思:

第二節(jié)常見(jiàn)的酸和堿（三）（第4課時(shí)）

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.知道氫氧化鈉、氫氧化鈣的俗名，了解氫氧化鈉、氫氧化鈣的物理性質(zhì)和用途，掌握氫

氧化鈉、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)；

2.初步認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的復(fù)分解反應(yīng)；

3.初步學(xué)會(huì)會(huì)用科學(xué)探究的方法認(rèn)識(shí)氫氧化鈉、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)；

4.認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)、探究、比較都是研究化學(xué)的基本方法，培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。

二、重點(diǎn)：氫氧化鈉、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)。復(fù)分解反應(yīng)

難點(diǎn)：氫氧化鈉、氫氧化鈣與非金屬氧化物、鹽的反應(yīng)。

三、學(xué)習(xí)過(guò)程：

（-）知識(shí)回顧：回顧曾經(jīng)學(xué)過(guò)的有關(guān)稀硫酸、稀鹽酸的化學(xué)反應(yīng)，并將有關(guān)的現(xiàn)象、結(jié)論

填入下表

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)方程式

將稀硫酸、稀鹽酸分別滴加到紫色石

蕊試液、無(wú)色酚酰試液中

將鎂條、鋅粒、鐵絲、銅片分別放入

稀硫酸、稀鹽酸中

稀硫酸、稀鹽酸分別分別與鐵銹作用

稀鹽酸與石灰石作用

稀硫酸與氯化鋼溶液的作用

（二）知識(shí)導(dǎo)學(xué)

閱讀教材P189~190,了解氫氧化鈉、氫氧化鈣的俗名、物理性質(zhì)，并回答下列問(wèn)題：

1.石灰水呈堿性是因?yàn)槭宜泻校ㄌ罨瘜W(xué)式），俗

稱、;

氫氧化鈣是一種色固體，溶于水；其水溶液俗稱有性

氫氧化鈉溶液呈堿性是因?yàn)闅溲趸c溶液中含有（填化學(xué)式），俗

稱、、o氫氧化鈉是一種色固體，溶

于水；溶解時(shí)熱，其水溶液俗稱有感，并有強(qiáng)烈的性

2.叫復(fù)分解反應(yīng)，

例如：（1）（寫(xiě)化學(xué)方

程式，下同）（2）_________________________________________________________

（三）探索導(dǎo)航：

指導(dǎo)學(xué)生完成P189頁(yè)“活動(dòng)與探究”，了解氫氧化鈉、氫氧化鈣的性質(zhì)，并填寫(xiě)下表

氫氧化鈉、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)方程式

將氫氧化鈉、氫氧化鈣溶液分別

滴加到紫色石蕊試液、無(wú)色酚酰

試液中

分別向氫氧化鈉、氫氧化鈣溶液

中通入二氧化碳

分別將氫氧化鈉、氫氧化鈣溶液

加如硫酸銅溶液中

（四）交流討論

1.氫氧化鈉、氫氧化鈣在組成和性質(zhì)上有許多共同之處。請(qǐng)你盡可能多地歸納出它們的共

同點(diǎn)，并與同學(xué)們交流。

2.氫氧化鈉、氫氧化鈣的水溶液有共同的化學(xué)性質(zhì)，你能解釋其原因嗎？

四、鞏固練習(xí)

(一)基礎(chǔ)訓(xùn)練

L下列物質(zhì)溶于水時(shí)，沒(méi)有明顯放熱現(xiàn)象的是()

A.燒堿B.濃硫酸C.生石灰D.食鹽

2.下列氣體中，不可用固體NaOH干燥的是()

A.NH3B.CO2C.O2D.H2

3.下列各組物質(zhì)屬于是同種物質(zhì)的是()

A.生石灰、熟石灰CaOB.食鹽、純堿、NaCl

C.生石灰、熟石灰Ca(OH)2D.火堿、燒堿NaOH

4.下列物質(zhì)敞口放置在空氣中，因發(fā)生化學(xué)變化而使質(zhì)量增加的是()

A.濃硫酸B.濃鹽酸C.氯化鈉固體D.氫氧化鈉固體

5.在一定條件下，下列轉(zhuǎn)化不能由一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是()

A.CO^CaCO3B.HCl—NaClC.Fe—FeSCUD.Ca(OH)27NaOH

6.建筑隊(duì)常用生石灰與水混合制熟石灰，其化學(xué)方程式為該反應(yīng)屬于

,在此過(guò)程中，水劇烈沸騰，產(chǎn)生大量白色煙霧，這說(shuō)明該反應(yīng)過(guò)程中有大量

的放出，長(zhǎng)期盛放石灰水的燒杯內(nèi)經(jīng)常附有一層白色硬膜。其主要成分是

,除去此硬膜應(yīng)選用處理，化學(xué)方程式為,再

用水沖洗干凈。

7.初中化學(xué)涉及許多化學(xué)反應(yīng)類型，請(qǐng)你整理歸納，按以下化學(xué)反應(yīng)類型，選擇合適的反

應(yīng)物質(zhì)，各舉一例，寫(xiě)出有二氧化碳生成的化學(xué)方程式

(1)化合反應(yīng)_________________________(2)分解反應(yīng)

(3)置換反應(yīng)(4)復(fù)分解反應(yīng)

(二)能力提高

8.某同學(xué)為了區(qū)別氫氧化鈉溶液和澄清石灰水，設(shè)計(jì)了如下圖所示的四組實(shí)驗(yàn)方案，其中能

達(dá)到目的的是()

9.通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了“酸”和“堿”，請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)常見(jiàn)的酸有硫酸、鹽酸等，在它們的水溶液里由于存在有相同的離子(填符號(hào)),

因此，它們有很多相似的化學(xué)性質(zhì)，如:、……等(寫(xiě)二條即可)。

(2)堿有氫氧化鈉、氫氧化鈣等，氫氧化鈉可作某些氣體的干燥劑，如：干燥—等氣體，

氫氧化鈣可由生石灰與水反應(yīng)制得，化學(xué)方程式為：。

(3)酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng)，它在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用，如硫酸廠的污水

中含有硫酸等雜質(zhì)，可用熟石灰進(jìn)行處理，反應(yīng)的化學(xué)方程式為:0

(4)572汶川大地震災(zāi)害發(fā)生后，為了災(zāi)區(qū)人民群眾的飲用水安全，衛(wèi)生防疫部門(mén)要經(jīng)常對(duì)

災(zāi)區(qū)水源進(jìn)行監(jiān)測(cè)，獲得可靠的科學(xué)依據(jù)。若現(xiàn)有一瓶水樣，要獲取它的酸堿度，應(yīng)如

何操作：___________________________________________________________________

教學(xué)反思:

第三節(jié)酸和堿的反應(yīng)（一）（第5課時(shí)）

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.了解中和反應(yīng)中PH的變化和熱量變化；

2.了解中和反應(yīng)在日常生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用；

3.初步感受對(duì)了統(tǒng)一的思想。

二、重點(diǎn)：中和反應(yīng)的概念及實(shí)質(zhì)；中和反應(yīng)的應(yīng)用。

難點(diǎn)：復(fù)分解反應(yīng)的條件及應(yīng)用。

三、學(xué)習(xí)過(guò)程：

（一）知識(shí)回顧

1.叫復(fù)分解反應(yīng)O

2.按下列要求各寫(xiě)一例化學(xué)方程式

（1）金屬和酸_____________________________________________________________

（2）金屬氧化物和酸________________________________________________________

（3）非金屬氧化物和堿__________________________________________________________

（4）鹽和酸（5）鹽和堿

（二）知識(shí)導(dǎo)學(xué)

閱讀教材P185~186,了解：

1.氫氧化鈉溶液呈—性，滴入無(wú)色酚醐試液，無(wú)色酚酥試液呈_____色，當(dāng)?shù)稳胂←}酸

量較少時(shí)，溶液中剩余，溶液呈—性，呈______色；當(dāng)?shù)稳胂←}酸與

氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)時(shí)，溶液顯______色，呈_________性;，當(dāng)?shù)稳胂←}酸過(guò)量時(shí)，

溶液呈性。該反應(yīng)的化學(xué)方程式

為O

2.叫中和反應(yīng)，鹽是

的產(chǎn)物，從組成特點(diǎn)分析，鹽是含的化合物。請(qǐng)寫(xiě)出氫氧化鈣分別

與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式①;

②O

3.酸堿鹽在溶液中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的條件是、或生

成。

（三）探索導(dǎo)航

指導(dǎo)學(xué)生完成P193頁(yè)“活動(dòng)與探究”中實(shí)驗(yàn)1~實(shí)驗(yàn)3,探究中和反應(yīng)及其實(shí)質(zhì)

交流與討論

1.有些工廠排放的廢水中含有硫酸，可以用氨水（NH3-H2O）或熟石灰中和它，試寫(xiě)出

有關(guān)的化學(xué)方程式;

2.中和反應(yīng)在生產(chǎn)、生活中有何應(yīng)用？請(qǐng)舉例說(shuō)明，并與同學(xué)們交流。

（四）例題解析：下列各組物質(zhì)，能共同存在于水溶液中的是（）

A.BaCh、Na2so4、Ca（OH）2B.MgCl2>CuSO4、NaNO3

C.AgN03、BaCb、K2SO4D.CaCh、K2CO3、NaN03

四、鞏固練習(xí)

L下列物質(zhì)中，能與稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)的是（）

A.鐵銹B.大理石C.石灰水D.鋅粒

2.下列反應(yīng)，要借助酸堿指示劑才能判斷兩者發(fā)生反應(yīng)的是（）

A.大理石和稀鹽酸B.石灰水和稀鹽酸C.鐵銹和稀硫酸D.鎂和稀硫酸

3.一定有水生成的反應(yīng)是（）

A.化合反應(yīng)B.中和反應(yīng)C.復(fù)分解反應(yīng)D.分解反應(yīng)

4.下列物質(zhì)中，不宜用來(lái)治療胃酸過(guò)多的是（）

A.碳酸氫鈉B.氫氧化鈉C.氫氧化鋁D.墨魚(yú)骨粉（含CaCCh）

5.制作松花蛋常用到熟石灰和純堿等原料，因此食用時(shí)常有澀味，為了減輕澀味，可

在食用前加些調(diào)味品，，這種調(diào)味品最好選用（）

A.醬油B.香油C.食鹽D.食醋

6.某同學(xué)幫助校園綠化工人做花圃土壤分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)PH小于7,為改良土壤，應(yīng)選

用的最合適物質(zhì)是（）

A.氯化鉀B.燒堿C.食鹽D.熟石灰

7.下列關(guān)于中和反應(yīng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.中和反應(yīng)要放出熱量B.中和反應(yīng)一定有鹽生成

C.中和反應(yīng)一定有水生成D.酸堿中和反應(yīng)完全后溶液的PH=O

8.在氫氧化鈣的飽和溶液中，加入下列物質(zhì)不能使溶液的PH有明顯改變的是（）

A.通入CO2B.加入生石灰C.加入鹽酸D.加入硫酸銅溶液

9.在蔬菜生長(zhǎng)過(guò)程中，常噴灑農(nóng)藥防治病蟲(chóng)害，有關(guān)專家介紹，用堿性溶液或清水浸泡，

可使殘留在蔬菜上的農(nóng)藥毒性降低，因此買(mǎi)來(lái)的蔬菜在食用前最好用稀堿水或清水浸泡

一段時(shí)間，在浸泡蔬菜時(shí)可加入適量的（）

A.純堿B.白酒C.白糖D.食醋

10.某工廠擬選用下列物質(zhì)處理含硫酸的廢水?，F(xiàn)花最少的錢(qián)中和等量的廢水應(yīng)選擇（）

A.NaCl物質(zhì)

NaClCaCO3Ca(OH)2NaOH

B.CaCO

3市場(chǎng)參考價(jià)（元/kg）1.21.82.011.5

C.Ca(OH)2

D.NaOH

11.在盛有NaOH溶液的燒杯中，滴入2——3滴酚麟試液，顯______色，此時(shí)物質(zhì)顯

性，插入一支溫度計(jì)，測(cè)量溶液的溫度，用膠頭滴管吸取鹽酸，逐滴加入到NaOH

溶液中，溶液剛好變?yōu)開(kāi)______色，此時(shí)溶液顯__________性，且溶液溫度o取

上述溶液少量于中，加熱至干，觀察到o

12.小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無(wú)

法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度。于是他對(duì)所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究。

【探究目的】探究所得溶液的酸堿性

【提出猜想】所得溶液可能呈堿性，也可能呈________性，還可能呈_______性。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論

用試管取該溶液l-2mL,滴入無(wú)色酚麟試液變______溶液呈堿性

1-2滴無(wú)色酚酥試液，振蕩無(wú)色酚酰試液不變色溶液呈___________

【分析與思考】

⑴若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是（填寫(xiě)微粒符號(hào)），為避免堿性

溶液污染環(huán)境，小亮對(duì)所得溶液進(jìn)行了如下處理：向溶液中逐滴加入溶液，直

到不再產(chǎn)生沉淀為止。然后過(guò)濾，把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱，得到氯化鈉晶體，該過(guò)程涉及

的化學(xué)方程式為。

⑵若無(wú)色酚醐試液不變色，為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性，小亮提出了以下方案：

方案一：取樣，加入碳酸鈉溶液，若觀察到，則所取溶液呈酸性；若無(wú)明

顯現(xiàn)象，則呈中性。

方案二：取樣，加入金屬鋅，若有所泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性，該反應(yīng)的化學(xué)方程式

為;若無(wú)明顯現(xiàn)象，則呈中性。

教學(xué)反思:

第三節(jié)酸和堿的反應(yīng)(二)(第6課時(shí))

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解鹽的組成特點(diǎn)，能初步判斷什么樣的物質(zhì)屬于鹽及鹽的類別；

2.了解常見(jiàn)酸、堿、鹽的溶解性；

3.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究認(rèn)識(shí)金屬的活動(dòng)性順序，并能對(duì)簡(jiǎn)單的置換反應(yīng)進(jìn)行判斷；

4.了解鹽的化學(xué)性質(zhì)，并能根據(jù)有關(guān)物質(zhì)的溶解性寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)

1.常見(jiàn)酸、堿、鹽的溶解性；2.金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用；

三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)

1.探究金屬活動(dòng)性順序的實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)；

2.鹽的化學(xué)性質(zhì)及有關(guān)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)。

四、學(xué)習(xí)過(guò)程

(一)知識(shí)回顧

1.選擇適當(dāng)?shù)乃岷蛪A，通過(guò)中和反應(yīng)完成下列化學(xué)反應(yīng)方程式

(1)+=K2SO4+(2)+=Ca(NO3)2+_

(3)+=CuCl2+(4)+=A1C13+

2.根據(jù)下列鹽的化學(xué)式，你能否說(shuō)明它們可以用哪些酸和堿反應(yīng)得到？

硫酸鉀硫酸鈣氯化鉀硫酸鋼硝酸鎂

土卜硝酸鉀

rm.

)(KC1)

(K2SO4)(KNO3)(CaSO4(BaSO4)[Mg(NO3)2]

酸

堿

3.根據(jù)酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水的事實(shí)，你能否說(shuō)明鹽的組成特點(diǎn)？除氯化鈉外你

還知道哪些鹽？你了解它們有哪些性質(zhì)和用途？

(二)知識(shí)導(dǎo)學(xué)

1.常見(jiàn)的鹽及其性質(zhì)

鹽是由—和組成的，根據(jù)—可把鹽分成—鹽、—鹽、—鹽等;根據(jù)—可

把鹽分成—鹽、—鹽、—鹽等。

【交流與討論】(1)在前面的學(xué)習(xí)中你接觸過(guò)哪些物質(zhì)能與鹽溶液反應(yīng)？寫(xiě)出有關(guān)的化學(xué)方

程式，并與同學(xué)們交流。____________________________________________________________

小結(jié)：鹽的化學(xué)性質(zhì)

］、金屬+鹽一+例：_________________________________________________

2、酸+鹽一+例：_________________________________________________

3、堿+鹽_+(反應(yīng)物都可溶)例：

4、鹽+鹽-+(反應(yīng)物都可溶)例：

(2)查閱附錄四，探討鹽的溶解性。

小結(jié)：鉀、鈉、鏤鹽水中溶；硝酸鹽入水無(wú)影蹤；鹽酸鹽(指氯化物)除去銀，亞汞；

硫酸鋼、鉛水不溶。

2.金屬活動(dòng)性順序

【提問(wèn)】你知道鋅、鐵、銅三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱順序嗎？請(qǐng)?zhí)岢瞿愕募僭O(shè)，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)

你的假設(shè)是否正確。

猜想：

實(shí)驗(yàn)方案現(xiàn)象結(jié)論

方案一

方案二

【活動(dòng)與探究】學(xué)生獨(dú)立完成后進(jìn)行交流

【歸納】

KCaNaMgAlZnFeSnPb(H)CuHAg”

金屬活動(dòng)性由強(qiáng)逐漸減弱

【學(xué)生討論】掌握金屬活動(dòng)性順序有何用途。

【總結(jié)】在初中教材中，金屬活動(dòng)性順序主要應(yīng)用于在溶液中進(jìn)行的兩類置換反應(yīng)：

1.金屬+酸f鹽和氫氣.

反應(yīng)條件：a.在金屬活動(dòng)性順序中金屬排在氫前邊；b.酸是指鹽酸和稀硫酸等非氧化

性酸，而濃硫酸、硝酸，不溶性酸、極弱的酸除外。

2.金屬+鹽一另一種金屬+另一種鹽.

反應(yīng)條件：a.反應(yīng)物中的金屬必須排在鹽中的金屬元素前邊；b.鹽必須可溶.

對(duì)此兩類置換反應(yīng)在應(yīng)用時(shí)還應(yīng)注意：

①鐵與非氧化性酸或鹽溶液發(fā)生置換反應(yīng)時(shí)，呈現(xiàn)+2價(jià)

②很活潑的金屬如：鉀、鈣、鈉與某些鹽溶液反應(yīng)時(shí)，是先與水反應(yīng)生成堿和氫氣，然

后堿繼續(xù)和鹽溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，但沒(méi)有金屬生成，故應(yīng)除去這三種金屬。

五、鞏固練習(xí)

1.下列物質(zhì)中，屬于鈉鹽的一組是()

?KNO3?NaCl③C11SO4④Na2c。3⑤NaOH

A.①②③B.②④⑤C.①②④D.②④

2.在CuCL和MgCh的混合溶液中，加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾留在濾紙上的物質(zhì)

一定有

A.Cu和MgB.Cu和FeC.MgD.Cu

3.金屬X、Y、Z分別是Cu、Al、Cu、Ag中的一種，其中X能與稀硫酸反應(yīng)生成X2(SCU)

3，Y能與AgNCh溶液反應(yīng)，而Z不能與AgNCh溶液反應(yīng)，則X、Y、Z依次為()

A.Fe>Ag、CuB.Fe>Cu、AgC.Al>Cu、AgD.Al>Ag、Cu

4.常見(jiàn)金屬的化學(xué)活動(dòng)性順序：K、Ca、、、、、Sn、

Pb、H、_______在金屬活動(dòng)順中，排在________的金屬能與酸反應(yīng)放出氣體，排

在________________的金屬不能與酸發(fā)生置換反應(yīng)。________金屬可以將的金屬

從它們的鹽溶液中置換出來(lái)。若在水溶液中還能分別發(fā)生以下兩個(gè)反應(yīng)：CL+2NaBr=

Br2+2NaCl;

Br2+2NaI=I2+2NaBr,則三種非金屬的活潑性順序是。

5.向銅粉和鐵粉的混合物中加入一定量的稀硫酸反應(yīng)停止后，過(guò)濾去不溶物，向?yàn)V紙中加

一鐵片，未看到任何變化，則濾出的不溶物中一定有，可能含有，濾

液中一定含有,不可能含有=

教學(xué)反思:

第四節(jié)酸、堿、鹽的應(yīng)用（一）（第7課時(shí)）

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.知道酸堿鹽在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著廣泛的應(yīng)用；

2.了解食鹽、硫酸、燒堿、純堿、氨水的主要用途；

3.鞏固并掌握海水曬鹽和粗鹽提純的化學(xué)原理和操作過(guò)程；

4.進(jìn)一步樹(shù)立化學(xué)是一門(mén)有用學(xué)科的思想。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：常見(jiàn)酸、堿、鹽的應(yīng)用

三、學(xué)習(xí)過(guò)程

（―）知識(shí)回顧

1.在盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，滴入2~3滴酚酥，顯_____色，此時(shí)溶液顯

性。插入一支溫度計(jì)，測(cè)量溶液的溫度。用膠頭滴管吸取鹽酸，逐滴加入到氫氧化鈉

溶液中，溶液剛好變?yōu)開(kāi)_________色，此時(shí)溶液顯___________性,且溶液溫度o

取上述溶液少量于中,加熱至蒸干，觀察

到。

2.的反應(yīng)，稱為中和反應(yīng)。中和反應(yīng)

屬

于反應(yīng)。

3.寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式

（1）氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)________________________________________________

（2）石灰水和稀硫酸反應(yīng)__________________________________________________

（3）稀氨水（NH3?H20）和稀鹽酸反應(yīng)____________________________________

（4）氫氧化銅和稀硫酸反應(yīng)________________________________________________

（二）知識(shí)導(dǎo)學(xué)

1.“三酸兩堿”指的是（用化學(xué)式表示）、、

和、。

2.現(xiàn)有硫酸、燒堿、氨水、純堿、食鹽、硫酸銅、熟石灰等七種物質(zhì)，用化學(xué)式填空：

（1）可用作某些氣體的干燥劑的是；（2）用于家用洗滌劑、玻璃制造的

是；（3）用于制造氮肥和生產(chǎn)毛織物洗滌劑的是；

（4）具有脫水性，可以使有機(jī)物發(fā)生炭化現(xiàn)象的是；

（5）用于生產(chǎn)氯氣和燒堿，可做家庭調(diào)味品的是；

（6）可以用來(lái)配制農(nóng)藥波爾多液的是；

（7）“侯氏聯(lián)合制堿法”制的堿是；

（三）經(jīng)典例題

1.2008年春節(jié)前，我省發(fā)生了特大冰雪災(zāi)害，為了確保道路暢通，交通部門(mén)使用了大量

的氯化鈉融雪劑。下列關(guān)于該融雪劑的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）

A.氯化鈉能融雪是因?yàn)槠淙芤旱哪厅c(diǎn)比水低

B.氯化鈉的大量使用會(huì)造成地下水的污染

C.使用氯化鈉融雪，會(huì)加快鋼鐵橋梁的銹蝕

D.使用大量氯化鈉融雪，對(duì)公路周?chē)r(nóng)作物的生長(zhǎng)無(wú)影響

2.市場(chǎng)上出售的紫葡萄，表皮上常附著一些藍(lán)色的斑點(diǎn)，它是為防治霉菌而噴灑的農(nóng)藥

波爾多液。波爾多液中含有一種有毒的鹽，因此在吃葡萄之前，應(yīng)將葡萄浸泡在水中一段時(shí)

間。這種有毒的鹽是（）

A.BaCl2B.CUSO4C.AgNO3D.Na2cO3

四、鞏固練習(xí)

1.飲食店蒸饅頭、炸油條常使用的是()

A.火堿B.小蘇打C.白醋D.硫酸銅

2.下列措施有利于人體健康的是()

①長(zhǎng)期飲用純凈水②食用加碘的食鹽③食用加鐵的醬油

④食用加人工色素的食品⑤食用腌制的魚(yú)、肉

A.①②③B.②④⑤C.①③⑤D.②③

3.下列做法不會(huì)導(dǎo)致中毒的是()

A.用氯化鈉配制生理鹽水B.用工業(yè)用鹽亞硝酸鈉烹調(diào)食物

C.用工業(yè)酒精配制白酒D.用膽磯對(duì)飲用井水消毒、殺菌

4.只用一種物質(zhì)，一次就能將稀硫酸、水、澄清石灰水三種無(wú)色液體鑒別出來(lái)，可供選

用的物質(zhì)是：①pH試紙，②酚獻(xiàn)試液，③稀鹽酸，④碳酸鈉溶液，⑤石蕊試液，其中能用

來(lái)鑒別三種無(wú)色液體的是()

A.①④⑤B.①②⑤C.①②③D.③④⑤

5.下列離子能在pH=2的無(wú)色溶液中大量共存的是()

23+++22+

A.SO4->Fe、Na、OHB.K>SO4->Cu、NO3-

+2+2+

C.C「、K+、SCV-、NaD.Ca、C「、CO3'>Na

6.在日常生活中，我們會(huì)遇到許多酸、堿、鹽，寫(xiě)出下列物質(zhì)或主要成分的化學(xué)式，并

在括號(hào)中注明屬于酸、堿、鹽中的哪一類。

(1)食醋里所含的醋酸()；

(2)調(diào)味品食鹽_________()；

(3)治療胃酸過(guò)多的藥物氫氧化鋁()；

(4)汽水里含有的碳酸()；

(5)建筑上抹墻用的熟石灰()；

(6)可用作消毒劑的高銃酸鉀()；

(7)家庭裝飾材料大理石的主要成分()。

7.某化學(xué)探究小組的同學(xué)準(zhǔn)備用碳酸鈉溶液與石灰水反應(yīng)來(lái)制取氫氧化鈉。請(qǐng)你與他們

一起踏上實(shí)驗(yàn)之旅。

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程：①把石灰水加人盛有碳酸鈉溶液的燒杯中充分?jǐn)嚢?，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程

式：o

②再通過(guò)操作，得到無(wú)色濾液。

③將無(wú)色濾液通過(guò)操作，得到白色固體。

(2)猜想：得到的白色固體是純氫氧化鈉嗎？三位同學(xué)分別作出以下猜想：

小玲：是純凈的