6 神奇的小電動機（教學設計）-教科版科學六年級上冊

6神奇的小電動機（教學設計）-教科版科學六年級上冊授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為教科版科學六年級上冊第6章“神奇的小電動機”。教學內容圍繞電動機的原理、構造和應用展開，包括：電流與磁場的關系，電動機的工作原理，簡單電動機的制作。這些內容與學生在之前學過的電磁學知識，如電流、磁場、電磁感應等概念緊密聯(lián)系。通過本章學習，學生能將已掌握的知識點綜合運用，理解并制作簡單的小電動機，進一步深化對電磁現(xiàn)象的認識。教學內容在鞏固學生已有知識的基礎上，強化實踐操作能力，提升科學探究興趣。核心素養(yǎng)目標教學難點與重點1.教學重點：

-電動機的工作原理及其與電流、磁場的關系。

-簡單電動機的制作步驟和關鍵要點。

-電動機在實際生活中的應用。

教學過程中，將重點講解電動機如何將電能轉化為機械能，通過實際操作讓學生理解電流與磁場相互作用產(chǎn)生運動的原理。

2.教學難點：

-理解電磁感應現(xiàn)象在電動機中的應用。

-制作簡單電動機時，對線圈方向、磁鐵極性等細節(jié)的掌握。

-探究電動機效率及其影響因素。

針對難點，將通過動畫演示、小組合作實驗等方法，幫助學生形象理解電磁感應過程，并在制作過程中提供明確的指導，確保學生能夠掌握關鍵步驟和技巧。同時，通過數(shù)據(jù)分析等活動，讓學生深入探討影響電動機效率的各種因素。教學資源準備1.教材：教科版科學六年級上冊，確保每位學生人手一本。

2.輔助材料：準備電動機結構圖、工作原理動畫、實際應用案例等相關圖片、視頻資料。

3.實驗器材：準備小型直流電動機、磁鐵、導線、電池等實驗材料，保證實驗器材數(shù)量充足，確保安全性。

4.教室布置：提前設置實驗操作區(qū)，配備實驗桌、多媒體設備，便于學生分組討論和實驗操作。同時，布置展示區(qū)，用于展示學生作品和交流心得。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對電動機的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道電動機是什么嗎？它在我們的生活中有什么作用？”

展示一些關于電動機的圖片和視頻片段，讓學生初步感受電動機的神奇和實用性。

簡短介紹電動機的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.電動機基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解電動機的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解電動機的定義，包括其主要組成部分：線圈、磁鐵、電刷等。

使用圖表和示意圖詳細介紹電動機的構造及其工作原理。

通過實例或案例，讓學生更好地理解電動機在實際生活中的應用。

3.電動機案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解電動機的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的電動機案例進行分析，如玩具車、電風扇等。

詳細介紹每個案例的背景、工作原理和意義，讓學生全面了解電動機的多樣性。

引導學生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何應用電動機解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論電動機的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與電動機相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對電動機的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調電動機的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括電動機的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調電動機在現(xiàn)實生活中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用電動機。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于電動機的短文或報告，以鞏固學習效果。學生學習效果1.理解電動機的基本概念、組成部分和工作原理，掌握電動機將電能轉化為機械能的過程。

2.通過案例分析，了解電動機在實際生活中的廣泛應用，認識到電動機在現(xiàn)代社會中的重要性。

3.學會運用所學知識，分析并解決與電動機相關的實際問題，提高解決問題的能力。

4.掌握簡單電動機的制作方法，培養(yǎng)動手操作能力和團隊協(xié)作精神。

5.能夠運用科學術語，準確地描述電動機的結構、原理和應用，提高科學表達能力。

6.激發(fā)對科學技術的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，為未來進一步學習電磁學及相關領域打下基礎。

7.通過小組討論和課堂展示，提高溝通能力和自信心，培養(yǎng)批判性思維。

8.結合電動機的知識，關注現(xiàn)實生活中電動機的應用，了解其在節(jié)能減排、環(huán)境保護等方面的意義。

9.能夠撰寫關于電動機的短文或報告，鞏固所學知識，提高寫作能力。

10.在學習過程中，培養(yǎng)自主學習、探究學習的能力，形成持續(xù)關注科學發(fā)展的良好習慣。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-完成課后練習冊中與本節(jié)課相關的習題，加深對電動機原理和構造的理解。

-設計并制作一個簡易電動機模型，記錄制作過程和觀察到的現(xiàn)象，分析其工作原理。

-撰寫一篇關于電動機應用的小短文，描述電動機在生活中的具體應用，并探討其優(yōu)缺點。

-針對課堂討論的電動機案例，選擇一個感興趣的案例進行深入研究，準備一份簡要的研究報告。

2.作業(yè)反饋：

-對課后習題完成情況進行批改，針對錯誤較多的題目，進行統(tǒng)一講解和輔導。

-對學生制作的電動機模型進行評價，重點關注模型的創(chuàng)意、制作工藝及對原理的理解。

-對學生撰寫的小短文進行批改，關注文章結構、語言表達和觀點闡述，給出提高寫作的建議。

-對研究報告進行批改，鼓勵學生提出創(chuàng)新性觀點，同時指出研究報告在格式、內容等方面的不足，并提供修改意見。板書設計1.標題：《神奇的小電動機》

-電動機的定義與組成

-工作原理與能量轉換

-電動機的應用案例

2.結構：

-電動機基本結構示意圖

-工作原理流程圖

-應用案例簡表

3.重點：

-線圈與磁場的相互作用

-電動機效率與影響因素

-制作電動機的關鍵步驟

4.藝術性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆區(qū)分電動機的各個部分

-用箭頭和動態(tài)圖示表達電流與磁場的作用過程

-結合實物圖片或漫畫展示電動機的實際應用

5.