《植物的生長過程》（教案） 小學(xué)科學(xué)校本課程

《植物的生長過程》（教案）小學(xué)科學(xué)校本課程主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《植物的生長過程》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)核心素養(yǎng)，通過觀察和探究植物的生長過程，使學(xué)生掌握基本的生物學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和實(shí)踐能力。同時(shí)，通過小組合作和討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，使學(xué)生在探究過程中形成科學(xué)思維，提高科學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.植物生長的基本過程；2.植物各器官的功能和生長特點(diǎn)。

難點(diǎn)：1.理解植物生長的內(nèi)在機(jī)制；2.掌握植物生長過程中的生物學(xué)術(shù)語；3.探究環(huán)境因素對植物生長的影響。

解決辦法：1.通過實(shí)物觀察、圖片展示和模型演示，幫助學(xué)生直觀理解植物生長的過程；2.利用互動(dòng)討論、小組合作等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握植物生長的內(nèi)在機(jī)制和生物學(xué)術(shù)語；3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，觀察不同環(huán)境因素對植物生長的影響，從而突破難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、顯微鏡、植物生長裝置、實(shí)驗(yàn)材料（如種子、土壤、水等）。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線課程資源庫。

3.信息化資源：植物生長過程的圖片、視頻、動(dòng)畫、PPT課件。

4.教學(xué)手段：講授、演示、實(shí)驗(yàn)、小組討論、互動(dòng)提問、在線學(xué)習(xí)等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是關(guān)于《植物的生長過程》這一課題。首先，請同學(xué)們觀察黑板上這幅植物生長的圖片，嘗試說出植物生長的基本過程。接下來，我會(huì)向大家介紹植物生長的奧秘，讓我們一起探索植物的世界。

2.植物生長的基本過程（10分鐘）

首先，我們來了解一下植物生長的基本過程。植物生長可以分為以下幾個(gè)階段：種子發(fā)芽、幼苗生長、植株成長、開花結(jié)果。在這個(gè)過程中，植物的各個(gè)器官也在不斷發(fā)育和完善。接下來，我會(huì)詳細(xì)講解每個(gè)階段的生長特點(diǎn)。

3.植物各器官的功能和生長特點(diǎn)（10分鐘）

植物的各個(gè)器官都有其獨(dú)特的功能和生長特點(diǎn)。根是植物吸收水和無機(jī)鹽的主要器官，同時(shí)具有固著和支持作用；莖負(fù)責(zé)運(yùn)輸養(yǎng)分和水分，是植物的主體部分；葉通過光合作用制造有機(jī)物，是植物的生長要點(diǎn)；花和果實(shí)是植物的繁殖器官，通過傳粉和受精過程，形成種子，完成繁殖。

4.植物生長的內(nèi)在機(jī)制（10分鐘）

植物的生長不僅僅是外部形態(tài)的變化，還包括內(nèi)部的生理活動(dòng)。植物生長的內(nèi)在機(jī)制包括細(xì)胞分裂、細(xì)胞伸長、組織分化和器官發(fā)生等。這些生理活動(dòng)相互作用，共同推動(dòng)植物的生長。

5.環(huán)境因素對植物生長的影響（10分鐘）

植物生長受到多種環(huán)境因素的影響，如光照、溫度、水分、土壤等。不同的環(huán)境因素會(huì)對植物的生長產(chǎn)生不同的影響。例如，光照強(qiáng)度會(huì)影響植物的光合作用，溫度會(huì)影響植物的生理活動(dòng)，水分會(huì)影響植物的根系發(fā)育等。

6.實(shí)驗(yàn)探究：環(huán)境因素對植物生長的影響（10分鐘）

現(xiàn)在，請同學(xué)們分成小組，根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。通過觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，探究不同環(huán)境因素對植物生長的影響。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，各小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我們來一起總結(jié)一下環(huán)境因素對植物生長的影響。

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了植物生長的基本過程、植物各器官的功能和生長特點(diǎn)，以及環(huán)境因素對植物生長的影響。請同學(xué)們談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)過程中的收獲，以及對植物生長的認(rèn)識(shí)。最后，我將對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。

8.作業(yè)布置（5分鐘）

請同學(xué)們結(jié)合課堂所學(xué)，回家后觀察家里的植物，記錄其生長過程，并嘗試分析環(huán)境因素對植物生長的影響。下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)植物生長的相關(guān)內(nèi)容。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《神奇的植物世界》、《植物的生長秘密》、《探索植物的生命力》等書籍，讓學(xué)生進(jìn)一步了解植物的生長過程和生態(tài)環(huán)境。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

學(xué)生可以在家中種植一顆植物，觀察并記錄其生長過程，嘗試分析環(huán)境因素對植物生長的影響。此外，學(xué)生還可以訪問在線植物學(xué)資源，如植物學(xué)網(wǎng)站、論壇等，與他人分享自己的觀察和研究成果。

3.開展校園植物觀察活動(dòng)

組織學(xué)生進(jìn)行校園植物觀察活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)校園中的植物生長現(xiàn)象。學(xué)生可以組成小組，選擇一種植物進(jìn)行觀察，記錄其生長過程，并制作PPT進(jìn)行展示。

4.舉辦植物知識(shí)競賽

鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校舉辦的植物知識(shí)競賽，通過競賽形式激發(fā)學(xué)生對植物學(xué)的興趣和熱情。競賽可以包括植物的生長過程、植物各器官的功能、環(huán)境因素對植物生長的影響等方面的知識(shí)。

5.開展家庭植物種植實(shí)踐活動(dòng)

鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家長一起種植植物，親身體驗(yàn)植物的生長過程。學(xué)生可以記錄種植過程中的觀察和發(fā)現(xiàn)，并撰寫觀察報(bào)告。

6.組織參觀植物園或植物研究所

安排學(xué)生參觀植物園或植物研究所，讓學(xué)生親身體驗(yàn)植物的科學(xué)探究過程，并與研究人員進(jìn)行交流，了解植物學(xué)研究的最新進(jìn)展。典型例題講解1.例題一：植物生長的基本過程是什么？請用簡潔的語言描述。

答案：植物生長的基本過程包括種子發(fā)芽、幼苗生長、植株成長和開花結(jié)果。

2.例題二：植物的根、莖、葉分別具有哪些功能和生長特點(diǎn)？

答案：根負(fù)責(zé)吸收水和無機(jī)鹽，具有固著和支持作用；莖負(fù)責(zé)運(yùn)輸養(yǎng)分和水分，是植物的主體部分；葉通過光合作用制造有機(jī)物，是植物的生長要點(diǎn)。

3.例題三：請解釋植物生長的內(nèi)在機(jī)制。

答案：植物生長的內(nèi)在機(jī)制包括細(xì)胞分裂、細(xì)胞伸長、組織分化和器官發(fā)生等生理活動(dòng)。

4.例題四：環(huán)境因素對植物生長的影響有哪些？請舉例說明。

答案：環(huán)境因素對植物生長的影響有光照、溫度、水分、土壤等。例如，光照強(qiáng)度會(huì)影響植物的光合作用，溫度會(huì)影響植物的生理活動(dòng)，水分會(huì)影響植物的根系發(fā)育。

5.例題五：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析不同環(huán)境因素對植物生長的影響。

答案：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我們可以得出不同環(huán)境因素對植物生長的影響。例如，在充足的光照條件下，植物的生長更好；適宜的溫度有利于植物的生理活動(dòng)；適量的水分可以促進(jìn)植物的根系發(fā)育。教學(xué)反思與改進(jìn)“teachingreflectionandimprovement”

這節(jié)課結(jié)束后，我認(rèn)真反思了自己的教學(xué)過程和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我發(fā)現(xiàn)，在教學(xué)過程中，我注重了植物生長過程的講解，但可能沒有足夠強(qiáng)調(diào)環(huán)境因素對植物生長的影響。此外，在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我沒有給予學(xué)生足夠的指導(dǎo)，導(dǎo)致部分學(xué)生對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解讀不夠準(zhǔn)確。

針對這些問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

1.在講解植物生長過程時(shí)，我將增加與環(huán)境因素相關(guān)的內(nèi)容，讓學(xué)生更好地理解環(huán)境對植物生長的重要性。

2.在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我將更加詳細(xì)地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并鼓勵(lì)他們觀察和記錄實(shí)驗(yàn)過程中的細(xì)節(jié)。之后，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行討論，幫助他們深入理解實(shí)驗(yàn)結(jié)果的意義。

3.我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，觀察家中的植物，并記錄它們的生長過程。這樣，學(xué)生可以將在課堂上所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，從而更好地理解和掌握植物生長的知識(shí)。

4.在未來的教學(xué)中，我也會(huì)更加注重學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以確保教學(xué)效果的最大化。作業(yè)布置與反饋為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，我布置了以下作業(yè)：

1.觀察家中的植物，記錄其生長過程，并分析環(huán)境因素對植物生長的影響。

2.繪制植物生長的過程圖，包括種子發(fā)芽、幼苗生長、植株成長和開花結(jié)果等階段。

3.寫一篇關(guān)于植物生長的短文，描述植物生長的過程和環(huán)境因素對植物生長的影響。

在學(xué)生完成作業(yè)后，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行批改和反饋。在批改過程中，我會(huì)注意以下幾點(diǎn)：

1.學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確描述植物生長的過程。

2.學(xué)生是否能夠