中班《線描畫》美術(shù)教案

編號：__________中班《線描畫》美術(shù)教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

中班《線描畫》美術(shù)教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1了解線描畫的基本概念1.2學(xué)習(xí)線描畫的基本技巧1.3欣賞線描畫作品二、教學(xué)目標(biāo)2.1培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象力2.2培養(yǎng)學(xué)生運用線條表達情感的能力2.3培養(yǎng)學(xué)生合作創(chuàng)作的精神三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點：掌握線描畫的基本技巧3.2教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生運用線條表達情感的能力四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：線描畫教材、示范作品、畫紙、畫筆、顏料等4.2學(xué)具：畫紙、畫筆、顏料等五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的線條5.2新課講解：講解線描畫的基本概念和技巧5.3示范作品：展示線描畫作品，分析作品中的線條運用5.4學(xué)生練習(xí)：學(xué)生自主創(chuàng)作線描畫作品5.5作品展示：展示學(xué)生作品，互相評價六、板書設(shè)計6.1線描畫基本概念6.2線描畫基本技巧6.3線條表達情感的方法七、作業(yè)設(shè)計7.1完成一幅線描畫作品7.2寫一篇關(guān)于線描畫的感悟八、課后反思8.1學(xué)生對線描畫基本概念和技巧的掌握情況8.2學(xué)生在創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)及存在的問題8.3教學(xué)方法的改進與調(diào)整九、拓展及延伸9.1引導(dǎo)學(xué)生嘗試其他繪畫形式9.2組織線描畫比賽或展覽9.3推薦學(xué)生參加線描畫培訓(xùn)班或活動教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1了解線描畫的基本概念1.1.1線描畫的定義1.1.2線描畫的特點1.2學(xué)習(xí)線描畫的基本技巧1.2.1線條的種類與運用1.2.2線條的粗細、長短與曲直1.2.3線條的組合與排列1.3欣賞線描畫作品1.3.1欣賞國內(nèi)外線描畫大師作品1.3.2分析線描畫作品中的線條運用二、教學(xué)目標(biāo)2.1培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象力2.1.1觀察生活中的線條，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力2.1.2通過創(chuàng)作，發(fā)揮學(xué)生的想象力2.2培養(yǎng)學(xué)生運用線條表達情感的能力2.2.1運用線條表現(xiàn)喜怒哀樂2.2.2運用線條展現(xiàn)個性特點2.3培養(yǎng)學(xué)生合作創(chuàng)作的精神2.3.1小組合作完成線描畫作品2.3.2互相評價，共同進步三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點：掌握線描畫的基本技巧3.1.1線條的運用與組合3.1.2線條的表現(xiàn)力與情感表達3.2教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生運用線條表達情感的能力3.2.1線條與情感的關(guān)聯(lián)3.2.2創(chuàng)作具有情感的線描畫作品四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：線描畫教材、示范作品、畫紙、畫筆、顏料等4.2學(xué)具：畫紙、畫筆、顏料等五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的線條5.1.1舉例說明生活中的線條5.1.2培養(yǎng)學(xué)生的觀察力5.2新課講解：講解線描畫的基本概念和技巧5.2.1線描畫的定義與特點5.2.2線條的種類與運用5.3示范作品：展示線描畫作品，分析作品中的線條運用5.3.1國內(nèi)外線描畫大師作品欣賞5.3.2分析作品中的線條組合與排列5.4學(xué)生練習(xí)：學(xué)生自主創(chuàng)作線描畫作品5.4.1學(xué)生獨立創(chuàng)作，發(fā)揮想象力5.4.2教師巡回指導(dǎo)，解答疑問5.5作品展示：展示學(xué)生作品，互相評價5.5.1學(xué)生作品展示與交流5.5.2互相評價，共同進步六、板書設(shè)計6.1線描畫基本概念6.1.1線描畫的定義6.1.2線描畫的特點6.2線描畫基本技巧6.2.1線條的種類與運用6.2.2線條的粗細、長短與曲直6.2.3線條的組合與排列6.3線條表達情感的方法6.3.1線條與情感的關(guān)聯(lián)6.3.2創(chuàng)作具有情感的線描畫作品七、作業(yè)設(shè)計7.1完成一幅線描畫作品7.1.1題目自擬，體現(xiàn)線條與情感的結(jié)合7.1.2下周課堂展示與評價7.2寫一篇關(guān)于線描畫的感悟7.2.1談?wù)剬€描畫的認識與體會7.2.2描述創(chuàng)作過程中的心得與收獲八、課后反思8.1學(xué)生對線描畫基本概念和技巧的掌握情況8.1.1分析學(xué)生的作品，了解掌握程度8.1.2針對不足之處，調(diào)整教學(xué)方法8.2學(xué)生在創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)及存在的問題8.2.1學(xué)生創(chuàng)作過程中的優(yōu)點與不足8.2.2針對問題，制定改進措施8.3教學(xué)方法的改進與調(diào)整8.3.1優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂效果8.3.2關(guān)注學(xué)生個體差異，因材施教九、拓展及延伸9.1引導(dǎo)學(xué)生嘗試其他繪畫形式9.1.重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1了解線描畫的基本概念1.1.1線描畫的定義：線描畫是一種以線條為主要表現(xiàn)手段的繪畫形式，通過對線條的運用和組合，表現(xiàn)出物體的形狀、結(jié)構(gòu)和質(zhì)感。1.1.2線描畫的特點：線描畫注重線條的流暢性和準(zhǔn)確性，通過線條的粗細、長短、曲直等變化，表現(xiàn)出豐富的情感和意境。二、教學(xué)目標(biāo)2.1培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象力2.1.1觀察生活中的線條，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的線條，如自然界的山川河流、建筑物的輪廓等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。2.1.2通過創(chuàng)作，發(fā)揮學(xué)生的想象力：鼓勵學(xué)生在創(chuàng)作過程中發(fā)揮想象力，將觀察到的線條進行加工和組合，形成具有個性和創(chuàng)意的線描畫作品。三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點：掌握線描畫的基本技巧3.1.1線條的運用與組合：線條是線描畫的基礎(chǔ)，如何運用和組合線條，使其具有表現(xiàn)力和美感，是學(xué)生需要掌握的技巧。3.1.2線條的表現(xiàn)力與情感表達：線條不僅可以表現(xiàn)物體的形狀和結(jié)構(gòu)，還可以表達情感和意境。如何通過線條的變化表達情感，是教學(xué)的重點。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：線描畫教材、示范作品、畫紙、畫筆、顏料等4.2學(xué)具：畫紙、畫筆、顏料等五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的線條5.1.1舉例說明生活中的線條：通過展示自然界的山川河流、建筑物的輪廓等圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的線條。5.1.2培養(yǎng)學(xué)生的觀察力：要求學(xué)生觀察并描述圖片中的線條，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。六、板書設(shè)計6.1線描畫基本概念6.1.1線描畫的定義：通過線條表現(xiàn)物體的形狀、結(jié)構(gòu)和質(zhì)感。6.1.2線描畫的特點：注重線條的流暢性和準(zhǔn)確性，通過線條的變化表達情感和意境。6.2線描畫基本技巧6.2.1線條的運用與組合：通過線條的粗細、長短、曲直等變化，表現(xiàn)出豐富的情感和意境。6.2.2線條的表現(xiàn)力與情感表達：通過線條的變化表達情感和意境。七、作業(yè)設(shè)計7.1完成一幅線描畫作品7.1.1題目自擬，體現(xiàn)線條與情感的結(jié)合：要求學(xué)生自擬題目，運用線條表達情感和意境。7.1.2下周課堂展示與評價：學(xué)生將完成的作品進行課堂展示，互相評價，共同進步。八、課后反思8.1學(xué)生對線描畫基本概念和技巧的掌握情況8.1.1分析學(xué)生的作品，了解掌握程度：通過分析學(xué)生的作品，了解學(xué)生對線描畫基本概念和技巧的掌握情況。8.1.2針對不足之處，調(diào)整教學(xué)方法：針對學(xué)生掌握不足的地方，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。8.2學(xué)生在創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)及存在的問題8.2.2針對問題，制定改進措施：針對學(xué)生在創(chuàng)作過程中存在的問題，制定相應(yīng)的改進措施。九、拓展及延伸9.1引導(dǎo)學(xué)生嘗試其他繪畫形式9.1.1嘗試水墨畫、素描等繪畫形式：引導(dǎo)學(xué)生嘗試其他繪畫形式，拓寬藝術(shù)視野。9.1.2組織線描畫比賽或展覽：組織線描畫比賽或展覽，提高學(xué)生的創(chuàng)作積極性和藝術(shù)水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.1講解線描畫的基本概念和技巧時，語調(diào)要生動活潑，富有感染力，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。1.2在示范作品分析時，語言要簡潔明了，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注線條的變化和情感表達。1.3在學(xué)生練習(xí)過程中，鼓勵學(xué)生時要用積極的語言，如“你的線條很有表現(xiàn)力”“你的作品很有創(chuàng)意”，增強學(xué)生的自信心。二、時間分配2.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘2.2新課講解：10分鐘2.3示范作品分析：10分鐘2.4學(xué)生練習(xí)：15分鐘2.5作品展示與評價：5分鐘三、課堂提問3.1針對新課講解內(nèi)容，適時提問，如“誰能來說說線描畫的定義是什么？”“大家觀察到了線條的哪些變化？”等，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和參與。3.2在學(xué)生練習(xí)過程中，提問學(xué)生關(guān)于線條運用和情感表達的問題，如“你為什么這樣運用線條？”“你的作品表達了什么情感？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和表達。四、情景導(dǎo)入4.1利用圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)學(xué)生觀察生活中的線條，如自然界的山川河流、建筑物的輪廓等，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。4.2通過展示線描畫大師的作品，讓學(xué)生感受線描畫的藝術(shù)魅力，引發(fā)學(xué)生對線描畫的向往和探究欲望。教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容方面1.講解線描畫的基本概念和技巧時，是否清晰明了，是否激發(fā)了學(xué)生的興趣？2.示范作品分析是否到位，是否引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注線條的變化和情感表達？二、教學(xué)方法方面1.語言語調(diào)是否生動活潑，是否激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心？2.時間分配是否合理，是否保證了每個環(huán)節(jié)的順利進行？3.課堂提問是否適時，是否引導(dǎo)學(xué)生積極思考和參與？三、學(xué)生學(xué)習(xí)效果方面1.學(xué)生對線描畫的基本概念和技巧是否掌握？2.學(xué)生在創(chuàng)作過程中是否能夠運用線條表達情感？四、教學(xué)資源利用方面1.教具和學(xué)具是否能夠有效地支持教學(xué)？2.示范作品是否具有代表性和吸引力？五、課堂氛圍方面1.課堂氛圍是否活躍，學(xué)生是否能夠積極參與？2.學(xué)生之間是否能夠互相評價和交流，共同進步？附件及其他補充說明一、附件列表：1.線描畫教材2.示范作品集3.畫紙、畫筆、顏料等教學(xué)用品清單4.學(xué)生作品展示評價表5.線描畫比賽或展覽策劃方案6.教學(xué)方法與技巧培訓(xùn)資料二、違約行為及認定：2.1甲方未按照約定時間提供教學(xué)材料和用品2.2甲方提供的教學(xué)材料和用品質(zhì)量不符合約定標(biāo)準(zhǔn)2.3甲方未按照約定完成教學(xué)任務(wù)或服務(wù)質(zhì)量不達標(biāo)2.4乙方未按照約定時間支付費用2.5乙方未按照約定參與教學(xué)活動或違反課堂紀(jì)律三、法律名詞及解釋：3.1違約行為：違反合同約定的一方行為3.2甲方：指提供教學(xué)服務(wù)的一方3.3乙方：指接受教學(xué)服務(wù)并支付費用的一方3.4教學(xué)材料：指用于教學(xué)的教材、示范作品等物品3.5教學(xué)服務(wù)：指甲方按照約定提供給乙方的教育指導(dǎo)和服務(wù)四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：4.1問題：甲方未按約定時間提供教學(xué)材料和用品解決辦法：及時與甲方溝通，協(xié)商延期提供或更換符合標(biāo)準(zhǔn)的材料4.2問題：甲方提供的教學(xué)材料和用品質(zhì)量不符合約定標(biāo)準(zhǔn)解決辦法：立即停止使用不符合標(biāo)準(zhǔn)的材料，與甲方溝通并要求更換4.3問題：甲方未按照約定完成教學(xué)任務(wù)或服務(wù)質(zhì)量不達標(biāo)解決辦法：與甲方協(xié)商補課或退還部分費用，并根據(jù)實際情況追究責(zé)