2024秋五年級語文上冊第一次月考達標檢測卷第一二單元新人教版

Page4第一次月考達標檢測卷（第一、二單元）時間：100分鐘滿分：100分第一部分：積累與運用(36分)1．依據(jù)語境，看拼音，寫詞語。(4分)白鷺比báihè()體形小，它站在清水田里，就像一幅xiāngqiàn()在玻璃框里的畫，是那么的有yùnwèi()，使人一見就生àimù()之心，難怪郭沫若說它是一首精致的詩。2．[易錯]下列詞語中，加點字的讀音有誤的一項是()。(2分)A．大臣(chén)抵擋(yù) B．承諾(nuò)糕餅(bǐng)C．眼瞼(liǎn)咂嘴(zhā) D．商議(liɑng)平衡(héng)3．[易錯]下列各組詞語中，有錯別字的一項是()。(2分)A．播種協(xié)調(diào) B．連接愛暮C．榨油懶散 D．俯沖悠閑4．[疑難]“陷”字最早可能與什么有關(guān)？()(2分)A．耳朵 B．土山 C．聽力 D．左手5．[疑難]讀句子，選擇正確的詞語填入括號內(nèi)。(填字母)(6分)A．義正詞嚴 B．天經(jīng)地義C．同心同德 D．協(xié)調(diào)有序(1)藺相如和廉頗只有()，才能更好地保衛(wèi)趙國。(2)面對無理要求，我們可以()地表示拒絕。(3)在運動會上，我們班同學協(xié)作得()，最終取得了跳長繩的冠軍。6．在括號內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。(6分)(1)小時候，我()對什么花，()不懂得觀賞。(2)()如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，()覺得大了一些。(3)()不來臺風，我()可以收幾大籮。7．下列哪個選項沒有運用對比的表現(xiàn)手法？()(2分)A．白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。B．這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。C．青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。D．它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生仰慕之心。8．推斷，正確的打“√”，錯誤的打“×”。(3分)(1)閱讀時，不要一個字一個字地讀，更不要回讀。()(2)遇到不懂的詞語，在不影響閱讀的狀況下，可以先不管它。()(3)在閱讀過程中，一邊讀一邊想，圈畫關(guān)鍵詞句，并思索它的含義，可以提高閱讀速度。()9．填空。(6分)(1)小明日日沉迷于嬉戲，不做作業(yè)，上課打瞌睡。作為他的同學，我們可以用岳飛《滿江紅》里的句子“______________，____________，__________”來勸告他。(2)_______________的協(xié)作，______________的大小，一切都很______________。(《白鷺》)10．用一句話將“忐忑擔心”一詞的詳細情境表現(xiàn)出來。(3分)_______________________________________________________其次部分閱讀與觀賞(34分)(一)隨時隨意閱讀(15分)劉麗燁我到法國留學期間，發(fā)覺火車站、地鐵站、公共汽車站等人口流量大的公共場所出現(xiàn)了隨意書箱。推出書箱的公益組織稱，這一活動的目的是共享圖書，提倡閱讀旅行，讓更多的民眾養(yǎng)成閱讀習慣。隨意書箱沒有運用條款，無須辦理任何手續(xù)，更無須押金。人們可以隨意從書箱里取書閱讀，假如等車時讀不完，完全可以拿回家閱讀，讀完后再隨意放進一個書箱。隨意書箱這一活動設(shè)有官方網(wǎng)站，登錄網(wǎng)站可以查詢哪里有書箱及其詳細位置。任何人都可以隨意從書箱里面把書拿走閱讀，也可以把自己讀過的書放進去供他人閱讀。隨意書箱活動實現(xiàn)了真正的共享。其實，書箱也不是法國人的創(chuàng)新，德國、比利時、意大利、荷蘭、加拿大、美國、新加坡等國家早就出現(xiàn)了。過去，美國一些城市的公共電話亭里就有書架，市民可以隨意在書架上放書或取書閱讀。比利時在2013年就出現(xiàn)了隨意書箱。一名隨意書箱的義務(wù)管理人員在社交媒體發(fā)文稱：“上周六早晨，我發(fā)覺勒孔特大街的隨意書箱空了，周一早晨我想往里面放些書，可打開書箱一看，我驚異地發(fā)覺里面裝滿了書。”他認為：“一個志向的社區(qū)項目，應(yīng)當讓居民產(chǎn)生參加感。當隨意書箱成為社區(qū)的一部分的時候，整個社區(qū)的人就會自發(fā)地維護它?！弊x書人買來圖書閱讀后，一般有兩種處置方法：有保藏價值的，閱讀后放到書柜里，供日后閑時接著翻閱；沒有保藏價值的，積攢起來當廢紙賣的人并不多，因為數(shù)量不大，拿到廢品收購站或找收購廢品的人也麻煩，所以就順手扔進垃圾桶里完事。假如公共場所(包括社區(qū))有隨意書箱，人們就可以把閱讀后不想保藏的圖書放進去，供其他人閱讀，這也不會耽擱自己多少時間。圖書的價值因人而異，一個人認為某本書對自己沒什么閱讀價值，但另一個人可能對這本書愛不釋手。到書店或在網(wǎng)店上買書，必定要花費時間和金錢，有人可能不太情愿。有了隨意書箱，遇到了打開看看，或許就有自己感愛好的書，分文不花順手拿回家中閱讀，這肯定會吸引更多的人加入閱讀隊伍。隨意書箱并沒有統(tǒng)一的式樣，都是利用廢棄包裝箱或老舊家具改造的，有的甚至是用廢棄冰箱、電話亭改造而成。廢物利用，也降低了對這些廢棄物的處理成本，有利于環(huán)境愛護。隨意書箱上也沒有任何廣告，完全是公益行為，沒有人想從中撈取商業(yè)利益，這讓人們看上去心情更舒適，更情愿接近它。由此可見，隨意書箱調(diào)劑了圖書，促進了閱讀，削減了污染，對提高居民素養(yǎng)、改善生活環(huán)境大有裨益。(選自《少年文摘》，2024年3月刊，有刪改)11．組織者推出隨意書箱這一活動的目的是()(2分)A．有利于環(huán)境愛護，節(jié)約時間和金錢。B．降低了對廢棄物的處理成本，節(jié)約金錢。C．提高居民素養(yǎng)，改善生活環(huán)境。D．共享圖書，提倡閱讀旅行，讓更多的民眾養(yǎng)成閱讀習慣。12．關(guān)于隨意書箱的“隨意”，下列描述與文本不相符的一項是()(2分)A．人們可以隨意從書箱里取書閱讀。B．讀不完，不行以拿回家閱讀，只能放回去。C．任何人都可以隨意從書箱里面把書拿走閱讀。D．沒有運用條款，無須辦理任何手續(xù)，更無須押金。13．下列信息與文本相符的一項是()(2分)A．隨意書箱有統(tǒng)一的式樣。B．隨意書箱里的書沒什么閱讀價值。C．法國在2013年就出現(xiàn)了隨意書箱。D．隨意書箱調(diào)劑了圖書，促進了閱讀。14．你認為隨意書箱能促進閱讀嗎？請說說你的看法。(3分)______________________________________________________________________________________________________________15．有同學認為，隨意書箱的書，只要是喜愛的，就可以拿回家占為己有，你同意這樣的觀點和做法嗎？為什么？(3分)______________________________________________________________________________________________________________16．你對隨意書箱還有什么好的建議？(3分)_______________________________________________________(二)太陽雨(19分)林清玄突然，我被一陣巨大震耳的雷聲驚動，那雷聲來自遠方的山上。我站起來，望向雷聲的來處，發(fā)覺天空那頭的烏云似乎聽到了召集令，同時向山頭的頂端疾馳去集合，密密層層疊成一堆。雷聲接著響著，仿佛戰(zhàn)鼓頻催，一陣急過一陣，突然，有人喊了一聲：“沖呀！”烏云里嘩嘩灑下一陣大雨，雨勢極大，大到數(shù)千米之外就聽見噼啪之聲，撒豆成兵一樣。我站在田里，被這陣大雨的氣概懾住了，看著遠處的雨幕發(fā)呆。因為如此巨大的雷聲，如此快速集結(jié)的烏云，如此不行思議的澎湃之雨，是我第一次望見。最奇異的是，雨雖是那樣大，離我和母親的位置不遠，而我們站的地方陽光照舊，母親也沒有要跑開的意思?！皨寢?，雨快到了，下很大呢！”“是太陽雨，沒關(guān)系，不肯定會下到這里?！蹦赣H的話說完，才一瞬間，雨就到了，有如機槍掠空，嘩啦一聲從我們頭頂拂過，就在掃過的那一剎那，我的全身已經(jīng)濕透，那雨滴的巨大也超乎我的想象，炸開來幾乎有一個手掌大，打在身上，微微發(fā)疼。雨快速拂過我們，接著向前沖去。奇異的是，我們站的地方仍舊陽光普照，使落下的雨絲恍如金線，一條一條編織成金黃色的大地，濺起來的水滴像是碎金屑，真是美極了。母親還是沒有要躲雨的意思，事實上空曠的田野也無處可躲，她接著把未采收過的芋梗采收完畢。我們的活兒快完的時候，雨就停了，我隨著母親沿田埂走回家，看到充足的水在坑溝里奔流，可見這雨雖短暫，卻是多么豐沛。太陽照舊照著，似乎無視剛剛下過的一場雨。我感覺自己身上的雨水向上快速地蒸發(fā)，田地上也像冒著騰騰的白氣。我覺得空氣里有一股甜甜的熱，土地上則充溢著朝氣。“這雨是很肥的，對我們的土地是最好的東西，我們種田人，間或淋幾回雨，以后風呀雨呀，就不會輕易讓我們感冒?！被氐郊?，我身上的衣服都干了。在院前我仰頭看著剛剛下過太陽雨的田野遠處，看到一條圓弧形的彩虹，晶亮亮的，橫過天際，天空中干凈清朗，沒有一絲雜質(zhì)。大風大雨在某些時刻給我們一種無盡的啟發(fā)，使我們對自然有一種敬畏之情。我時常憶起那驟下驟停，一邊下大雨一邊出太陽的“太陽雨”。“太陽雨”是人生的一個謎題，使我難以明白，問了母親，她三言兩語就解開了這個謎題。她說：“任何事物都有界限，山再高，總有一個頂點；河流再長，總能找到它的起源；人再長壽，也不行能恒久活著；雨也是這樣，不行能遍天下都下著雨，也不行能恒久下著……”在過程里當然改變?nèi)f千，結(jié)局也總是不行預料的，我們可能同時接受著大雨的打擊和陽光的暖和，我們也可能同時接受陽光無情的曝曬與雨水有情的潤澤，山水介于有情與無情之間，能適性地、英勇地舉起腳步，我們就不會因為自然輕易得感冒?！耙稽c浩然氣，千里快哉風！”心里存有浩然之氣的人，千里的風都不亦快哉，為他飄舞，為他鼓掌！這樣想來，生命的大風大雨，不都是給我們的掌聲嗎？(選自《少年文摘》2024年4月刊，有刪改)17．短文的第2自然段主要運用了什么修辭手法？()(2分)A．反復 B．擬人 C．排比 D．夸張18．下列關(guān)于作者對太陽雨的寫法，正確的一項是()(2分)A．通過對樣子和觸感的描寫表現(xiàn)太陽雨的大。B．通過對聲音和觸感的描寫表現(xiàn)太陽雨的大。C．通過對顏色和聲音的描寫表現(xiàn)太陽雨的大。D．通過對樣子、聲音和觸感的描寫表現(xiàn)太陽雨的大。19．文章是按什么依次寫太陽雨的？()(2分)A．時間依次 B．空間依次C．事情發(fā)展依次 D．地點變換依次20．太陽雨給了“我”什么啟發(fā)？()(2分)A．人對自然要有一種敬畏之情，要心存膽怯 的心理。B．人既要對自然有敬畏之情，心里也要存有浩然之氣。C．人對自然要有一種敬畏之情，在與自然相處時要適性和英勇。D．人既要對自然有敬畏之情，又要適性和英勇，心里也要存有浩然之氣。21．“雨快速拂過我們，接著向前沖去?！边@句話運用了什么修辭手法？有什么好處？(5分)______________________________________________________________________________________________________________22．你認為母親為什么不躲避太陽雨？請聯(lián)系文本說明理由。(6分)______________________________________________________________________________________________________________第三部分表達與溝通(30分)23．小練筆。(5分)你肯定有很多心愛的玩具，請選擇一樣，用一段話給大家介紹一下它的樣子。______________________________________________________________________________________________________________24．習作。(25分)和你朝夕相處的同學中，肯定有那么一位同學，給你留下了深刻的印象。請你用一兩件事寫出他(她)的外貌、性格、喜好等方面的突出特點，讓同學們一看就知道你寫的是誰。

第一次月考達標檢測卷（第一、二單元）第一部分：積累與運用1．白鶴鑲嵌韻味仰慕2．C[點撥]要留意區(qū)分平翹舌音、輕聲詞、前后鼻音和易受熟字干擾的字音。3．B[點撥]要依據(jù)意思推斷組成詞語的字，避開同音相混?！把瞿健钡摹澳健迸c心有關(guān)，這個詞語中不能運用與“日”有關(guān)的“暮”。4．B5．(1)C(2)A(3)D[點撥]這一題比較難的是“義正詞嚴”和“天經(jīng)地義”，這兩個詞有微小差別，“義正詞嚴”是明顯的褒義詞，而“天經(jīng)地義”是中性詞。6．(1)無論都 (2)即使也 (3)只要就7.A 8．(1)√(2)√(3)×9．(1)莫等閑白了少年頭空悲切 (2)色素身材相宜10．略。其次部分：閱讀與觀賞(一)11.D12.B13.D14．示例：能，它特別便利，是一種特別簇新的體驗，你不知道你會拿到什么書，而且人們可以隨時隨