17松鼠 第一課時 公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計-1

17松鼠第一課時公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計統(tǒng)編教材小學(xué)語文五年級上冊第五單元

17松鼠

（第一課時）

教學(xué)目標：

1.會讀“馴、矯、歇"等8個生字，會寫“鼠、秀”等11個生字。

2.默讀課文，提取信息，把閱讀獲得的關(guān)于松鼠的信息分條寫下來。

3.體會說明性文章抓住事物鮮明的特點進行準確、清楚、有條理具體說明的表達方式。

4.感受作者細致的描寫和活潑的語言。

教學(xué)預(yù)設(shè)：

【課前談話】

1.游戲：你記住了什么？大屏幕滾動播放：恐龍、菊花、燈、袋鼠、熱帶魚、種子、掃地機器人、溜溜球、泡菜、火星……

2.說一個你印象最深的，只能一個。輸入雨課堂，形成詞云。

3.它到底因為什么讓你們印象深刻呢？看圖觀察交流。

4.小結(jié)：說明性文章的作者就是這樣抓住事物鮮明的特點進行具體說明，通過文字讓我們清楚地了解事物。

揭示課題：松鼠

【初讀感知】

1.自由讀課文，讀準字音，讀通課文。2.想想：松鼠的什么讓你印象深刻？

反饋1：

馴良矯健

蟄伏不動

指名讀第一行（正音）

什么叫馴良？（呈現(xiàn)：溫順善良、性格溫和，也指遵守規(guī)矩、不粗野。）

什么樣的動物可以用馴良來形容？（馬，貓……）

什么叫矯??？（呈現(xiàn)：強壯健力，身手敏捷。）

說到矯健你首先想到誰？

指名讀第二行（正音）

猜猜：蟄上半部分是讀音，下半部分是蟲，表意思。什么蟲子過冬一動不動？（**冬眠）

反饋2：

讀了課文，松鼠的什么讓你印象深刻？（詞云呈現(xiàn)）

【梳理信息】

1.剛才是我們閱讀后的第一感覺，現(xiàn)在我們把這些感覺進行梳理。

外形特征：漂亮

生活習(xí)性：活動過冬搭窩小松鼠

2.默讀課文，圍繞關(guān)鍵詞把從課文中獲得的有關(guān)松鼠的信息分條寫下來?？梢哉湟部梢愿爬ā＃ㄐ〗M合作，每組寫一條）

交流。

【體會表達】

關(guān)于松鼠“討人喜歡”的外形特征，我們同學(xué)是這樣說明的：……

你的印象是——

課文的原文是這樣說明的：

松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f，松鼠最不像四足獸了。

你覺得松鼠的哪個特點比同學(xué)說的更鮮明了？（尾巴、姿勢）

袋鼠外形優(yōu)美、矯健、輕盈，非常討人喜歡。它們耳朵靈敏，眼睛明亮，身體壯實，前肢短小而強壯，后肢長而發(fā)達。一條長尾巴拖后面，像棍棒一樣撐在地上。

你能不能像布封寫松鼠一樣，把袋鼠最突出的特點說的更鮮明？

學(xué)生續(xù)筆。

交流。

延伸