安徽省宿州市小學(xué)四年級上學(xué)期語文試題與參考答案

安徽省宿州市語文小學(xué)四年級上學(xué)期復(fù)習(xí)試題(答案在后面)一、基礎(chǔ)知識與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、下列詞語中，加點字讀音完全相同的一項是：A.河流（liú）河岸（àn）河水（shuǐ）B.風(fēng)箏（zhēng）船篷（péng）風(fēng)景（jǐng）C.花朵（duǒ）花瓣（bàn）花香（xiāng）D.雨傘（sǎn）雨衣（yī）雨點（diǎn）2、下列句子中，用詞不當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.媽媽每天都給我講故事，讓我學(xué)到了很多知識。B.小明學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，年年都是班級的佼佼者。C.老師鼓勵我們要勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高自己。D.天氣預(yù)報說今天會下大雪，請大家注意保暖，小心路滑。3、下列詞語中，加點字讀音完全相同的一組是：A.池塘（chítáng）、商店（shāngdiàn）、海洋（hǎiyáng）B.知識（zhīshì）、制作（zhìzuò）、質(zhì)量（zhìliàng）C.課本（kèběn）、本領(lǐng)（bènglǐng）、能夠（néngnéi）D.美麗（měilì）、學(xué)校（xuéxiào）、道理（dàolǐ）4、下列句子中，用詞不當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.他的學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，年年都是三好學(xué)生。B.老師鼓勵我們要勇敢面對困難，積極進取。C.我們在公園里欣賞了美麗的風(fēng)景，心情格外愉快。D.暑假期間，我參觀了許多博物館，增長了見識。5、選擇合適的詞語填入句子中。（4分）小貓在太陽底下曬太陽，顯得特別（舒服/舒適）。6、根據(jù)拼音寫出正確的漢字。（4分）qīngtíng（）7、下列句子中，字音、字形完全正確的一項是：A.走廊（wǎnláng）悄悄（qiāoqiāo）嘴唇（zuǐchún）B.晚霞（wǎnxiá）沉浸（chénjìn）舞蹈（wǔdǎo）C.漂泊（piāobó）擁抱（yōngbào）奔跑（bēnpǎo）D.懸崖（xuányá）美麗（měilì）柔軟（róuruǎn）8、請選出下列句子中，使用了比喻修辭手法的一項：A.雨后的彩虹像一座七彩的橋梁。B.小明的笑容像陽光一樣燦爛。C.這本書的內(nèi)容非常豐富，像一座知識的寶庫。D.小明的成績提高了，像火箭一樣迅速。9、請將下列成語補充完整，并解釋其意思。（每空1分，共6分）畫（）添足——比喻做了多余或不必要的事情反而不恰當(dāng)。一（）雙關(guān)——一句話包含兩層意思。（）中不足——指事物大體很好，只是有些小缺點。精雕（）琢——形容對藝術(shù)創(chuàng)作等非常細致入微。（）然有序——形容有條理，不混亂的樣子。萬無（）失——指非常安全可靠，絕對不會出差錯。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀下面的文章，完成后面的題目。在一個陽光明媚的周末，小明和他的家人一起去了附近的公園。公園里綠樹成蔭，鮮花盛開，孩子們在草地上奔跑嬉戲，老人們在湖邊悠閑地散步。小明看到了這一切，心里充滿了喜悅。1、請用“在……里”的句式，描述一下小明看到的公園景象。2、文章中提到小明看到了孩子們在草地上奔跑嬉戲，請用“有的……有的……有的……”的句式，描述一下孩子們的玩耍情景。3、根據(jù)文章內(nèi)容，簡要概括小明對公園的感受。第二題閱讀下面的文章，回答問題。在一個陽光明媚的周末，小明和他的爸爸媽媽一起去公園游玩。公園里綠樹成蔭，花草叢生，小橋流水，景色宜人。小明一家來到一個兒童游樂場，看到了許多小朋友在玩耍。小明看到一個小男孩獨自坐在秋千上，愁眉苦臉的。他走過去問：“小朋友，你怎么了？為什么一個人坐在這里？”小男孩抬起頭，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，說：“我找不到我的玩具了，我好傷心啊！”小明安慰他說：“別擔(dān)心，我們一起去找找看?！庇谑?，小明和小男孩一起在游樂場里尋找起來。他們翻遍了每個角落，最后在一個角落里找到了那個丟失的玩具。小男孩高興地笑了，小明也感到很欣慰。1、小明一家去公園游玩的時候，天氣是怎樣的？2、小明在游樂場看到了什么情景？3、小明是如何幫助小男孩找回玩具的？三、寫作題（34分）題目：請你以“我的成長故事”為題，寫一篇作文。要求內(nèi)容真實，情感真摯，不少于300字。安徽省宿州市語文小學(xué)四年級上學(xué)期復(fù)習(xí)試題與參考答案一、基礎(chǔ)知識與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、下列詞語中，加點字讀音完全相同的一項是：A.河流（liú）河岸（àn）河水（shuǐ）B.風(fēng)箏（zhēng）船篷（péng）風(fēng)景（jǐng）C.花朵（duǒ）花瓣（bàn）花香（xiāng）D.雨傘（sǎn）雨衣（yī）雨點（diǎn）答案：C解析：選項A中，“河”字在“河流”中讀liú，在“河岸”中讀àn，在“河水”中讀shuǐ，讀音不同；選項B中，“風(fēng)”字在“風(fēng)箏”中讀zhēng，在“風(fēng)景”中讀jǐng，讀音不同；選項D中，“雨”字在“雨傘”中讀sǎn，在“雨衣”中讀yī，在“雨點”中讀diǎn，讀音不同。只有選項C中，“花”字在“花朵”、“花瓣”和“花香”中的讀音都是duǒ，完全相同。2、下列句子中，用詞不當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.媽媽每天都給我講故事，讓我學(xué)到了很多知識。B.小明學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，年年都是班級的佼佼者。C.老師鼓勵我們要勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高自己。D.天氣預(yù)報說今天會下大雪，請大家注意保暖，小心路滑。答案：B解析：選項A中，“講”字使用正確，表示敘述或解說；選項C中，“鼓勵”字使用正確，表示激發(fā)、勉勵；選項D中，“注意”字使用正確，表示關(guān)注、留意。而選項B中，“佼佼者”一詞通常用于形容人或事物中的優(yōu)秀者，但在句中與“年年都是班級的”搭配，顯得有些不合適，因為“佼佼者”強調(diào)的是某一時段的優(yōu)秀，而不是連續(xù)多年的。因此，選項B中的用詞不當(dāng)。3、下列詞語中，加點字讀音完全相同的一組是：A.池塘（chítáng）、商店（shāngdiàn）、海洋（hǎiyáng）B.知識（zhīshì）、制作（zhìzuò）、質(zhì)量（zhìliàng）C.課本（kèběn）、本領(lǐng)（bènglǐng）、能夠（néngnéi）D.美麗（měilì）、學(xué)校（xuéxiào）、道理（dàolǐ）答案：B解析：選項A中，“池塘”的“塘”讀táng，而“商店”和“海洋”的“店”和“洋”分別讀diàn和yáng，讀音不同。選項C中，“課本”的“本”讀běn，而“本領(lǐng)”的“領(lǐng)”讀lǐng，“能夠”的“能”讀néng，讀音不同。選項D中，“美麗”的“麗”讀lì，“學(xué)?！钡摹靶！弊xxiào，“道理”的“理”讀lǐ，讀音不同。只有選項B中的“知識”、“制作”和“質(zhì)量”三個詞的加點字都讀作zhì，讀音完全相同。4、下列句子中，用詞不當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.他的學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，年年都是三好學(xué)生。B.老師鼓勵我們要勇敢面對困難，積極進取。C.我們在公園里欣賞了美麗的風(fēng)景，心情格外愉快。D.暑假期間，我參觀了許多博物館，增長了見識。答案：C解析：選項A中，“優(yōu)異”表示成績非常好，用詞恰當(dāng)。選項B中，“鼓勵”、“勇敢”、“面對困難”和“積極進取”都是恰當(dāng)?shù)挠迷~。選項D中，“參觀”、“博物館”和“增長見識”也是合適的用詞。而選項C中，“格外”一詞通常用來形容程度比平時更深，但在此句中，描述的是心情愉快，應(yīng)該用“非?！被颉笆帧钡仍~語更為恰當(dāng)。因此，選項C用詞不當(dāng)。5、選擇合適的詞語填入句子中。（4分）小貓在太陽底下曬太陽，顯得特別（舒服/舒適）。答案：舒服解析：“舒服”通常用來形容人或動物感到身體上的舒適感，這里指的是小貓在陽光下感到身體上的溫暖和舒適?！笆孢m”雖然也可以表示一種舒適的狀態(tài)，但在口語中，“舒服”更加常見且自然，更符合句子語境。6、根據(jù)拼音寫出正確的漢字。（4分）qīngtíng（）答案：蜻蜓解析：根據(jù)拼音“qīngtíng”，對應(yīng)的漢字是“蜻蜓”，這是一種常見的昆蟲，有著透明的翅膀，常在水面或草叢間飛舞。此題考察學(xué)生對常用字詞的掌握情況以及拼音的應(yīng)用能力。7、下列句子中，字音、字形完全正確的一項是：A.走廊（wǎnláng）悄悄（qiāoqiāo）嘴唇（zuǐchún）B.晚霞（wǎnxiá）沉浸（chénjìn）舞蹈（wǔdǎo）C.漂泊（piāobó）擁抱（yōngbào）奔跑（bēnpǎo）D.懸崖（xuányá）美麗（měilì）柔軟（róuruǎn）答案：B解析：選項A中“走廊”的音應(yīng)為wǎnláng，而非wǎnqiāo；“悄悄”的音應(yīng)為qiāoqiāo，而非qiāoqiāo；“嘴唇”的音應(yīng)為zuǐchún，而非zuǐchún。選項C中“漂泊”的音應(yīng)為piāobó，而非piāobó；“擁抱”的音應(yīng)為yōngbào，而非yōngbào；“奔跑”的音應(yīng)為bēnpǎo，而非bēnpǎo。選項D中“懸崖”的音應(yīng)為xuányá，而非xuányá；“美麗”的音應(yīng)為měilì，而非měilì；“柔軟”的音應(yīng)為róuruǎn，而非róuruǎn。因此，選項B中所有字的音、形都是正確的。8、請選出下列句子中，使用了比喻修辭手法的一項：A.雨后的彩虹像一座七彩的橋梁。B.小明的笑容像陽光一樣燦爛。C.這本書的內(nèi)容非常豐富，像一座知識的寶庫。D.小明的成績提高了，像火箭一樣迅速。答案：A解析：選項A中，“雨后的彩虹像一座七彩的橋梁”使用了比喻修辭手法，將彩虹比喻成一座橋梁。選項B中，“小明的笑容像陽光一樣燦爛”也使用了比喻修辭手法，將笑容比喻成陽光。選項C中，“這本書的內(nèi)容非常豐富，像一座知識的寶庫”同樣使用了比喻修辭手法，將內(nèi)容比喻成寶庫。選項D中，“小明的成績提高了，像火箭一樣迅速”使用了夸張修辭手法，而不是比喻。因此，選項A、B、C都使用了比喻修辭手法，但題目要求選出一項，所以選擇A。9、請將下列成語補充完整，并解釋其意思。（每空1分，共6分）畫（）添足——比喻做了多余或不必要的事情反而不恰當(dāng)。一（）雙關(guān)——一句話包含兩層意思。（）中不足——指事物大體很好，只是有些小缺點。精雕（）琢——形容對藝術(shù)創(chuàng)作等非常細致入微。（）然有序——形容有條理，不混亂的樣子。萬無（）失——指非常安全可靠，絕對不會出差錯?！敬鸢浮慨嫞ㄉ撸┨碜阋唬ㄕZ）雙關(guān)（美）中不足精雕（細）琢（井）然有序萬無（一）失【解析】畫蛇添足：這個成語來源于古代一個故事，講述的是幾個人比賽畫蛇，誰先完成誰就贏。其中一人很快就完成了，但他認為自己的蛇還不夠完美，于是給蛇加上了腳。結(jié)果他反而因為多此一舉而失去了勝利的機會。因此，“畫蛇添足”用來比喻做事過分或者做不必要的添加，反而破壞了原有的效果。一語雙關(guān)：指某句話表面上是一種意思，但實際上還隱含著另一種意義，使得該句話具有雙重含義。這種表達方式在文學(xué)作品中十分常見，能夠增加語言的趣味性和深度。美中不足：表示雖然整體上是美好的，但仍然存在一些小小的缺陷或遺憾之處?！懊乐胁蛔恪睆娬{(diào)的是即使是在看似完美的事物里也能找到不盡如人意的地方。精雕細琢：原指工匠們制作工藝品時極其認真仔細的態(tài)度；后來泛指對待任何工作都非常細心謹慎，力求達到極致的狀態(tài)。井然有序：“井”這里指的是井田制下的土地劃分情況，呈現(xiàn)出整齊劃一的特點。所以“井然有序”用來形容排列得很有規(guī)律，看起來很整潔的樣子。萬無一失：意味著計劃周密，考慮全面，執(zhí)行過程中幾乎不可能出現(xiàn)問題。常用來形容準備充分、措施到位的情況。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀下面的文章，完成后面的題目。在一個陽光明媚的周末，小明和他的家人一起去了附近的公園。公園里綠樹成蔭，鮮花盛開，孩子們在草地上奔跑嬉戲，老人們在湖邊悠閑地散步。小明看到了這一切，心里充滿了喜悅。1、請用“在……里”的句式，描述一下小明看到的公園景象。2、文章中提到小明看到了孩子們在草地上奔跑嬉戲，請用“有的……有的……有的……”的句式，描述一下孩子們的玩耍情景。3、根據(jù)文章內(nèi)容，簡要概括小明對公園的感受。答案：1、公園里綠樹成蔭，鮮花盛開。2、有的孩子在草地上奔跑，有的孩子在草地上嬉戲，有的孩子在一起玩游戲。3、小明對公園的感受是喜悅。第二題閱讀下面的文章，回答問題。在一個陽光明媚的周末，小明和他的爸爸媽媽一起去公園游玩。公園里綠樹成蔭，花草叢生，小橋流水，景色宜人。小明一家來到一個兒童游樂場，看到了許多小朋友在玩耍。小明看到一個小男孩獨自坐在秋千上，愁眉苦臉的。他走過去問：“小朋友，你怎么了？為什么一個人坐在這里？”小男孩抬起頭，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，說：“我找不到我的玩具了，我好傷心??！”小明安慰他說：“別擔(dān)心，我們一起去找找看。”于是，小明和小男孩一起在游樂場里尋找起來。他們翻遍了每個角落，最后在一個角落里找到了那個丟失的玩具。小男孩高興地笑了，小明也感到很欣慰。1、小明一家去公園游玩的時候，天氣是怎樣的？答案：陽光明媚。2、小明在游樂場看到了什么情景？答案：許多小朋友在玩耍。3、小明是如何幫助小男孩找回玩具的？答案：小明和小男孩一起在游樂場里尋找，最后在一個角落里找到了那個丟失的玩具。三、寫作題（34分）題目：請你以“我的成長故事”為題，寫一篇作文。要求內(nèi)容真實，情感真摯，不少于300字。寫作示例：我的成長故事時光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)度過了十個春秋。在這十年里，我從一個懵懂