初中物理教學(xué)計劃

初中物理教學(xué)計劃XX

初中物理教學(xué)計劃XX：XX年初中物理教師工作計劃

xx年初中物理教師工作計劃

這是一篇初中物理教師工作計劃，自覺遵守學(xué)校各項

規(guī)章制度，按時上下班，有事要向值班人員請假，要把教

學(xué)工作放在首位;實驗室制訂的各項規(guī)章制度每個人都要自

覺遵守，詳細(xì)內(nèi)容點擊查看全文。

本學(xué)期在學(xué)校以〃自成教育〃為突破，以課堂教學(xué)為中

心，以教育科研為動力的總體目標(biāo)的指引下，將面臨兩大

重要任務(wù)。即要做好電教和實驗工作，為教學(xué)一線教師服

務(wù);又要完成初三年級四、五、七班三個畢業(yè)班的物理教學(xué)

工作。為了適應(yīng)這一新形勢的要求，創(chuàng)造性的開展工作，

根據(jù)上級文件精神、學(xué)校本學(xué)期的工作計劃和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的

工作安排，特制定個人工作計劃

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識

深入學(xué)習(xí)〃三個代表〃重要思想和黨的xx大精神，牢固

樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道

德建設(shè)工作，一切從人民的根本利益出發(fā)，言行要符合教

師職業(yè)道德規(guī)范，自身修養(yǎng)要堅持自尊、尊人、正己、助

人;要堅持和為貴、忍為高、干為上、能忍人之短，也能容

人之長;工作上要堅持講敬業(yè)、講奉獻(xiàn)、干一流的工作作風(fēng);

以〃依法治國〃和〃依德治國〃的要求，教書育人。認(rèn)真學(xué)習(xí)

上級文件，領(lǐng)會其精神實質(zhì)并努力使其與實際工作相結(jié)

合。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)

在業(yè)務(wù)上不斷學(xué)習(xí)，更新自己的知識。關(guān)注各學(xué)科特

別是物理和各實驗學(xué)科科技前沿的最新進(jìn)展;積極學(xué)習(xí)先進(jìn)

的計算機(jī)知識及電教知識，以便更好的為教學(xué)服務(wù);認(rèn)真研

究陶行知、魏書生等教育專家的教育理論，并探索改進(jìn)自

己的教學(xué)手段，力爭為大面積提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)國家有

用人才做出自己的貢獻(xiàn)。

物理教學(xué)是所有工作的重中之重，初三4、5、7班與

其它平行班級相比，基礎(chǔ)較差，有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確學(xué)

習(xí)方法的同學(xué)較少。本學(xué)期又面臨畢業(yè)，因此，在平時的

教學(xué)中應(yīng)多與中考相結(jié)合，盡自己最大的能力使同學(xué)們在

中考中取得較理想的成績，其次配合學(xué)校的〃自成教育〃活

動，讓每一個學(xué)生初步樹立理想信念，同時注重優(yōu)秀學(xué)生

的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，并以此帶動中間學(xué)生的全面發(fā)展,

力爭使每一個學(xué)生每一節(jié)課都有收獲，都有進(jìn)步。在班級

內(nèi)形成學(xué)習(xí)氣氛的良性循環(huán)。

三、強(qiáng)化服務(wù)、落實工作

在工作中，結(jié)合我校理、化、生三個學(xué)科全面進(jìn)入新

課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)，具體作好以下幾點

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)下實驗教學(xué)的新精神、研究面

臨的新問題。

2、做好物理、化學(xué)、生物實驗的各項準(zhǔn)備工作，使實

驗開出率100%o

3、做好電教器材的借還、維修、維護(hù)、保養(yǎng)工作。

4、做好實驗記錄、帳目的清查、規(guī)范工作。

5、為各種檢查做好準(zhǔn)備工作。

6、做好衛(wèi)生工作及領(lǐng)導(dǎo)分配的各種臨時性工作。

7、做好初三年級4、5、7班的物理教學(xué)工作。

四、遵紀(jì)守法、履行職責(zé)

自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，按時上下班，有事要向

值班人員請假，要把教學(xué)工作放在首位;實驗室制訂的各項

規(guī)章制度每個人都要自覺遵守，不夠完善的地方要在工作

中不斷完善。搞好衛(wèi)生，要與德育處配合定期搞好衛(wèi)生掃

除，創(chuàng)造一個安靜舒適的學(xué)習(xí)實驗環(huán)境。

初中物理教師工作計劃是不是對網(wǎng)友們有所幫助呢?希

望網(wǎng)友們認(rèn)真閱讀，持續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

初中物理教學(xué)計劃XX：XX初中物理總復(fù)習(xí)教學(xué)計劃

XX年第二學(xué)期初中物理教學(xué)計劃

為了進(jìn)一步搞好今年九年級的中考總復(fù)習(xí)，不斷提高

我校教學(xué)質(zhì)量，使我校高中升學(xué)率得到相應(yīng)提高，使多數(shù)

學(xué)生能進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)，或者是學(xué)生畢業(yè)后能夠?qū)⑺?/p>

學(xué)知識用于生產(chǎn)和生活實際，特擬定本期九年級復(fù)習(xí)計劃。

一、本期教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：通過本期總復(fù)習(xí)，使學(xué)生對初中階段的

基礎(chǔ)知識和基本技能有一個統(tǒng)一的了解，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識

用來解決生產(chǎn)和生活中的一些簡單實際問題。

過程與方法：通過本期總復(fù)習(xí)，提高學(xué)生運用知識的

能力，學(xué)會一些簡單的運用知識解決實際問題的方法。同

時讓學(xué)生進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)物理知識和進(jìn)行科學(xué)探究的方法。

情感態(tài)度與價值觀：通過本期物理總復(fù)習(xí)，使學(xué)生初

步樹立運用知識解決生產(chǎn)和生活實際問題的觀念，并有為

提高人們生活水平和使祖國繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)的信心和

決心。

二、基本情況：

1、多數(shù)學(xué)生對基本概念能記住，但只有少數(shù)學(xué)生能理

解和運用。

2、多數(shù)學(xué)生對物理公式只能記住，只能套公式計算，

對于復(fù)雜的問題不能處理。

3、多數(shù)學(xué)生對物理問題的只能進(jìn)行簡單計算，對于復(fù)

雜的問題基本不能進(jìn)行計算。

4、所有學(xué)生的實驗操作能力很差，學(xué)生只能進(jìn)行簡單

的實驗操作，對于用較復(fù)雜方法測量物理量，學(xué)生不能進(jìn)

行。

5、學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性較差，多數(shù)學(xué)生還要老師監(jiān)督學(xué)習(xí),

少數(shù)學(xué)生幾乎不學(xué)。

6、多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，只知道為了考高中而學(xué)

習(xí)，根本不知道學(xué)習(xí)的目的是為了將知識運用于實踐，提

高人類的生活水平，是為了祖國的富強(qiáng)。

三、提高物理教學(xué)質(zhì)量的措施

1、探究教學(xué)，優(yōu)化課堂。教學(xué)成績的高低關(guān)鍵看課堂

教學(xué)，要優(yōu)化課堂教學(xué)必須認(rèn)真鉆研、因人而異、并且逐

章、逐節(jié)精心準(zhǔn)

備每一節(jié)課，精選典型例題，用自己的艱辛換取學(xué)生

的便利，用自己的探索使學(xué)生少走彎路。

2、使用好資料和信息。本期內(nèi)自己準(zhǔn)備從網(wǎng)上和其他

資料書上收集初三教學(xué)和中考的相關(guān)有用信息，不斷改進(jìn)

和完善初三復(fù)習(xí)資料，做到資料針對性強(qiáng)、實效性高。

3、定時測試，及時反饋。自己準(zhǔn)備認(rèn)真選題并加強(qiáng)整

理，做到每章一次單元測試，測驗完成后認(rèn)真進(jìn)行試卷分

析和質(zhì)量分析，及時掌握學(xué)生情況，反思教學(xué)，調(diào)整教學(xué)

思路。

4、研究中考的信息。自己要注意中考命題思路和中考

動態(tài)，對照《宿州市中考考試說明》，認(rèn)真分析考試范圍、

考題形式、各個知識點考查的程度、并且關(guān)注熱點與教材

的結(jié)合點等。

5、運用學(xué)校統(tǒng)一的模擬考試加強(qiáng)學(xué)生知識的鞏固和運

用知識能力的訓(xùn)練，提高學(xué)生運用知識的能力?！境踔形锢?/p>

教學(xué)計劃XX]

四、物理復(fù)習(xí)計劃和步驟。

第一階段：梳理教材，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，過基礎(chǔ)知識點

關(guān)。按物理學(xué)科特點分章節(jié)復(fù)習(xí)“雙基”。在這一階段，教

師要幫助學(xué)生復(fù)習(xí)所有學(xué)過的基礎(chǔ)知識，基本概念，基本

規(guī)律以及基本技能，按知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類、整理，使知識

條理化，建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)化，讓學(xué)生看到各部分知識之間的

內(nèi)在聯(lián)系。加強(qiáng)基礎(chǔ)時，突出抓住10個重點知識：即力的

概念、二力平衡條件、密度、壓強(qiáng)、光的反射定律和平面

鏡成像特點、凸透鏡成像規(guī)律、比熱和熱量的計算、歐姆

定律、串并聯(lián)電路的特點、電功電功率。在此，出部分知

識點填空題，，配適當(dāng)基礎(chǔ)練習(xí)題，緊扣概念砸牢“雙

基”。

第二階段：專題訓(xùn)練。這一階段，要通過一定量的習(xí)

題，鞏固上階段的知識。我們將分成了選擇題、探究題實

驗、問答題、作圖題、綜合題等五個板塊。這階段主要強(qiáng)

化基礎(chǔ)知識的應(yīng)用，對學(xué)生理解中的誤區(qū)和偏差，要及時

糾正。在評講題時應(yīng)注意講清解題的思路和方法，希望通

過專題的訓(xùn)練，提高學(xué)生的解題能力，進(jìn)而提高考試的成

績。

第三階段：模擬測試階段。精選3-4套有代表性的模

擬試題，進(jìn)行中考模擬訓(xùn)練。通過訓(xùn)練，一方面可以鞏固

所學(xué)內(nèi)容，并可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，以便及

時進(jìn)行查漏補缺；另一方面也是對學(xué)生進(jìn)行考試過程的適

應(yīng)性訓(xùn)練。

五.要加強(qiáng)分層復(fù)習(xí)，努力提高合格率

關(guān)于特優(yōu)生和學(xué)困生培養(yǎng)各校各位都有自己的獨特方

法，我的做法是：用分層的形式。①從第一階段復(fù)習(xí)開始,

對學(xué)困生就要采取分層的要求進(jìn)行教學(xué)。為學(xué)困生提供學(xué)

法指導(dǎo)和提供相應(yīng)的資料，重點是增加興趣、鼓足信心、

漸補基礎(chǔ)、降低要求、小組互助、合作學(xué)習(xí)。在考試前一

周，對困難學(xué)生可以用基礎(chǔ)題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練②、側(cè)重輔導(dǎo),

關(guān)心極優(yōu)生。在班上尋找?guī)酌麅?yōu)等生從思想、學(xué)習(xí)方法等

方面進(jìn)行個別輔導(dǎo)和鼓勵，培養(yǎng)物理學(xué)科的特優(yōu)生。多練

點知識的廣度、深度、熱點考題

六、關(guān)注熱點問題，把握考試動態(tài)

科學(xué)探究方法題主要考核物理概念、規(guī)律形成中的思

想方法；教材中運用了常考的控制變量、建立理想模型法、

實驗推理法、轉(zhuǎn)換法、類比法。?？?控制變量法、替代或

等效法

情景信息題即在考題中提供較多的情景信息，根據(jù)題

目要求，通過觀察分析從中篩選出有用的相關(guān)信息，用物

理知識解決相應(yīng)的問題。

開放、創(chuàng)新、綜全實踐性試題即在研究中可以多角度、

多方面地進(jìn)行研究的方法、手段可以多種多樣，沒有固定

的模式和定勢，研究的結(jié)果并不唯一，表達(dá)的形式可以豐

富多彩。

社會熱點問題，物理來自于生活、物理服務(wù)于社會。對

一些社會中的熱點問題、重大發(fā)現(xiàn)和高科技的應(yīng)用都會有

較多的體現(xiàn)，與過去的物理課程相比有一點重要區(qū)別，①

那就是新教材中大大加強(qiáng)了科學(xué)技術(shù)與社會關(guān)系的內(nèi)容。

例如，與資源、環(huán)境有關(guān)的是在利用自然資源和改善人類

物質(zhì)生活的時候，要考慮可持續(xù)發(fā)展的問題，如：”地球的

溫室效應(yīng)”、“氣候與熱污染”、“石油危機(jī)和能源科學(xué)”、

“核電站和核廢料處理”。這是當(dāng)前社會討論的熱點，②另

一類是與社會發(fā)展有關(guān)的，例如，內(nèi)能的利用和火箭、通

訊技術(shù)的發(fā)展、“能源革命”等，它講的是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展

是社會需求的結(jié)果，科學(xué)技術(shù)促進(jìn)了人類生產(chǎn)方式和生活

方式的變革。自己準(zhǔn)備讓

收集整理一下近兩三年來國際國內(nèi)的一些重大事件，

從中了解有關(guān)的物理知識和背景。例如：伊拉克戰(zhàn)爭；三

峽工程；神州七號飛船；秦淮河的水污染和治理、海嘯的

災(zāi)難等都可能作為考題的來源和背景。

七、復(fù)習(xí)進(jìn)度

初中物理教學(xué)計劃XX：XX初中物理實驗室工作計劃

初中物理實驗室工作計劃

一、重視利用實驗室現(xiàn)有的物品，加強(qiáng)演示實驗和探

究實驗教學(xué)

1、按照新課標(biāo)的要求，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和校本課程配備

足夠的教具、學(xué)具，以滿足教師和學(xué)生探究活動的全部需

求。

2、精心設(shè)計實驗步驟和教學(xué)方法，做好實驗準(zhǔn)備，不

斷增加和更新儀器設(shè)備，以保證演示實驗和探究實驗教學(xué)。

3、重視利用身邊的物品進(jìn)行實驗，全面培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)

計和創(chuàng)新能力。

二、努力提高學(xué)生分組實驗的教學(xué)效果，全面提高物

理實驗教學(xué)水平

1、實驗教師要提前做好儀器、藥品、材料的準(zhǔn)備工作,

教師上課前應(yīng)先試做，以確保實驗順利進(jìn)行。

2、要求學(xué)生課前做好實驗預(yù)習(xí)，對實驗?zāi)康?、原理?/p>

步驟和方法作全面了解，保證課上順利地實驗。

3、學(xué)生第一次接觸的實驗，教師應(yīng)先示范，裝置復(fù)雜、

難度大的實驗，應(yīng)在教師的指導(dǎo)下分步完成。

4、實驗時，教師應(yīng)要求學(xué)生按課本要求，按實驗步驟

進(jìn)行操作，仔細(xì)觀察，認(rèn)真記錄，分析思考，得出結(jié)論。

5、在實驗課上，教師、實驗教師要巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問

題及時解決。對普遍存在的問題，在實驗結(jié)束時，要做全

班講評，對失敗的實驗要幫助學(xué)生分析原因，有條件的允

許學(xué)生重做。

6、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實驗報告的項目，做好實驗記錄，并

按要求寫出實驗報告。

三、定期開放實驗室，讓每個學(xué)生都動手，發(fā)揮實驗

室資源的效益，利用身邊的物品、材料為物理實驗提供便

利，并且鼓勵學(xué)生大膽地進(jìn)行小實驗、小制作、小發(fā)明和

小創(chuàng)造。

四、在充分利用實驗室現(xiàn)有資源，搞好物理實驗教學(xué)

的同時，還要搞好教學(xué)儀器整理、建檔、修理，并做好記

錄，全面服務(wù)于整個物理教學(xué)。

五、全面做好初三畢業(yè)班實驗技能考試的準(zhǔn)備工作，

做到準(zhǔn)備充分、儀器到位、措施得力、操作規(guī)范、技術(shù)過

硬、報告準(zhǔn)確、成績優(yōu)秀。

初中物理實驗室工作計劃

初中物理是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程，而物

理又是以實驗為基礎(chǔ)的一門科學(xué)，所以物理實驗在物理教

學(xué)中占有舉足輕重的位置。中學(xué)物理實驗教學(xué)的目的與任

務(wù)是：通過實驗，使學(xué)生最有效地掌握進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科

學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識，培養(yǎng)初步的實踐操作技能

和創(chuàng)新能力。

實驗教學(xué)作為物理教學(xué)中的一個重要內(nèi)容和重要手段,

而物理實驗的主要進(jìn)行場所又在物理實驗室，所以物理實

驗室的管理工作就顯得尤為重要?，F(xiàn)對本學(xué)期的工作做如

下安排：

1、在開學(xué)第一周督促八、九年級備課組及時做好本學(xué)

期的具體實驗計劃表。

2、在開學(xué)前兩周，對實驗室儀器進(jìn)行再次核對整理，

做到帳、物、卡相符。

3、在開學(xué)前一月內(nèi)，對玻璃儀器進(jìn)行清洗，：XX初中

物理教學(xué)工作總結(jié)

第1篇：初中物理教學(xué)工作總結(jié)

日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就要過去了。在校

領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作。

回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思

的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

〃學(xué)海無涯，教無止境〃，只有不斷充電，才能維持教

學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期,

結(jié)合課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。

一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)

講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了物理新課程

標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、

《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自

己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。

隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平

時有機(jī)會還通過技能培訓(xùn)I、外出聽課、開課等使自己在教

育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自

己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作

好了準(zhǔn)備。

二、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努

力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足〃用活

新老教材，實踐新理念?！η笞屛业奈锢斫虒W(xué)更具特色，

形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，

提高物理教學(xué)質(zhì)量。

我任教初二年級的16至22班的物理課程，任21班班

主任。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)〃五認(rèn)真〃。

課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實

際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課

后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，使學(xué)生對物理更有興趣，同時提高

學(xué)生的探究科學(xué)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教

后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為

以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進(jìn)行溝通,

了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。

總之，在課堂教學(xué)，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生

的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到

更大的作用。

三、加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量

著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程

的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問

題記錄下來，進(jìn)行反思；

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了

一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用

還不到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);

3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后

還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點，讓自己的教學(xué)水平

更進(jìn)一步！

第2篇：初三物理備課組工作總結(jié)

XX年中考我校取得了優(yōu)異的成績。物理學(xué)科保質(zhì)保量

的完成了各項指標(biāo)，這得益于整個備課組老師的團(tuán)結(jié)合作

和孜孜不倦的工作；得益于整個備課組老師充分挖掘和有

效整合課程教學(xué)資源，激發(fā)了學(xué)生物理學(xué)習(xí)的興趣，提高

了物理學(xué)習(xí)的效率；得益于全體初三學(xué)生的勤奮努力和不

懈奮斗；得益于學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)人性化的管理方法和高超的

指揮藝術(shù)。

物理是學(xué)生普遍認(rèn)為難學(xué)的一門中考學(xué)科。要使學(xué)生

熟練掌握物理基礎(chǔ)知識和實驗技能，從容應(yīng)對中考，難度

和強(qiáng)度是可想而知的。面對著這樣緊張而繁重的教學(xué)工作,

我們逐漸摸索和總結(jié)出了一套行之有效的方法，并在09屆

初三學(xué)生的物理學(xué)習(xí)中認(rèn)真貫徹和執(zhí)行了這套方法，取得

了一定成績?，F(xiàn)將具體做法總結(jié)如下：

一、利用課堂教學(xué)，練好學(xué)生基本功

充分利用課堂教學(xué)，研究教材，研究學(xué)生，從初三學(xué)

生學(xué)習(xí)一年半物理的實際情況出發(fā)，著重把握好〃預(yù)習(xí)指導(dǎo)

一導(dǎo)入新課一講授新課一小結(jié)一評閱作業(yè)一章節(jié)復(fù)習(xí)一考

核〃幾個有機(jī)的環(huán)節(jié)，結(jié)合實驗精講概念、定理、定律，做

到讓學(xué)生在輕松、愉快氣氛當(dāng)中當(dāng)堂或在考核過程中掌握、

消化所學(xué)知識，力爭精心設(shè)計好每一堂課，扎扎實實上好

每一堂課，認(rèn)認(rèn)真真鞏固好每一堂課，使物理教學(xué)真正落

到實處。在講授新課當(dāng)中，做到突出重點，抓住關(guān)鍵，突

破難點，精選精講例題、習(xí)題，由淺入深，循序漸進(jìn)，在

課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，讓本

來很有趣味的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。

二、加強(qiáng)實驗教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生實踐能力

遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點，以實驗啟動物

理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實驗中，引導(dǎo)學(xué)生有

目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織

好學(xué)生實驗，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生獨立操作

的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。此期除

做完、做好教學(xué)所要求的實驗外，還利用電化教學(xué)設(shè)備和

多媒體教學(xué)手段及遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備開展物理實驗的教學(xué)。經(jīng)

過一個學(xué)期的努力，大部分學(xué)生能從實驗現(xiàn)象中分析出實

驗?zāi)康?、本質(zhì)，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的

能力，實驗操作考試各項指標(biāo)完成率居全市之首。

三、研究學(xué)生，因材施教，整體性提高學(xué)生素質(zhì)

注重每一個學(xué)生，使每一個學(xué)生都有進(jìn)步。學(xué)生智力、

素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過程中注

意兼顧全體學(xué)生，難易有度，激勵先進(jìn)學(xué)生，鼓勵后進(jìn)生。

一期來，各班成立幫扶小組，在培養(yǎng)好尖子生的同時，還

利用課余時間輔導(dǎo)、幫助、鼓勵基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上先進(jìn)生,

讓差生在老師的激勵、關(guān)心下不斷取得進(jìn)步。應(yīng)用物理知

識競賽四人獲得國家級一二等獎，多人獲得省市級獎；中

考合格率也有顯著提高。

四、重視德育滲透，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度

在物理教學(xué)過程中，不斷地向?qū)W生滲

透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育

和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹了我國科學(xué)家熱愛祖國

的事跡，介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就，大大增

強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)了其嚴(yán)肅認(rèn)真、實事求是、

團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。

五、大膽、穩(wěn)妥探求教學(xué)改革

著眼于素質(zhì)教育，為達(dá)到最終培養(yǎng)學(xué)生能力的目的，

針對傳統(tǒng)封閉、固定化的教學(xué)模式的弊端，尋求、思考新

的更好的教學(xué)方法。

該期嘗試了〃教師設(shè)疑一學(xué)生閱讀一歸納整理一探求發(fā)

現(xiàn)一查找準(zhǔn)備一討論辯論一專題講座一課外實踐一心得體

會〃的教學(xué)程式，還結(jié)合愉快教學(xué)法、陶治情感法、強(qiáng)化訓(xùn)

練法，和諧地展開雙邊活動，此法不僅能賜其以魚，還賜

其以網(wǎng)，授之以漁。教學(xué)實踐表明，此教學(xué)模式較常規(guī)教

學(xué)更易增強(qiáng)學(xué)生的自主自學(xué)能力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,

發(fā)揮學(xué)生的主動性和主體性。使學(xué)生的成績有較大幅度的

提IWJ。

嘗試了強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心。每次開始上課時，

不是禮節(jié)性的師生問好，而是由同學(xué)們高呼自己想出的口

號。如〃學(xué)物理，我能行〃〃輕松學(xué)物理，快樂考高分〃等以

堅定學(xué)好物理的信心，堅持下來，取得了一定的效果。

堅持抓好了〃錯題分類再現(xiàn)，平時打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)〃。平

時我們備課組內(nèi)教師通力合作，將不同層次學(xué)生練習(xí)中出

現(xiàn)的錯誤率較高的題目進(jìn)行分類整理，建立錯題檔案。對

粗心錯誤、概念錯誤與難題錯誤區(qū)別對待，然后給學(xué)生進(jìn)

行第二次練習(xí)或測試。粗心錯誤常常包括審題錯和筆誤兩

種情況，屬于比較簡單的錯題再現(xiàn)，比較適合于在中考前

進(jìn)行最后磨合，提醒學(xué)生在考場上要細(xì)心認(rèn)真；而概念錯

誤則是要在每一章節(jié)后記中整理，再通過填空、選擇等題

型再現(xiàn)；而難題出錯往往是學(xué)生在分析題目時遇到困難無

法完成而出錯，所以很大程度上并不是簡單的把做錯的題

目給學(xué)生重做一次，而是根據(jù)錯題的難度進(jìn)行分析，將難

度較大的錯題拆解分成比較簡單的若干道題，然后再讓學(xué)

生完成。因為難度降低，第二次練習(xí)時學(xué)生普遍能夠做得

較好，達(dá)到了鞏固強(qiáng)化的效果。

總之，初三物理備課組注重研討與協(xié)作，提高集體備

課效率，全面完成了學(xué)校下達(dá)的各項指標(biāo)。新學(xué)期我們備

課組將充分發(fā)揮不同年齡層次教師的優(yōu)勢，互幫互助、取

長補短，調(diào)動每一位教師的教學(xué)熱情和工作積極性，將備

課組的智慧發(fā)揮到最大限度，深入總結(jié)，積累大量的第一

手資料，在新學(xué)年到來之際，為物理學(xué)科帶來新一輪的輝

煌！

第3篇：初三物理教學(xué)工作計劃范文

新的學(xué)期就這樣緊鑼密鼓的開始了。本學(xué)期我擔(dān)任初

三三個班的物理教學(xué)。初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年,

每個學(xué)生都想在最后能考上一個理想的高一級學(xué)校，作為

教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，對本學(xué)期的物

理教學(xué)作出如下的計劃:

一、做好教研、教改。

教學(xué)工作是科任教師的主要工作，此工作需要一定的

技術(shù)水平，因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作。本期

主要做好平時積極參加教研活動，在集體備課和教研活動

中同其他老師共同探討，由此提高自己的專業(yè)水平。積極

參與聽課、評課，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水。

二、加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育，德育教育于課堂教

學(xué)中。在物理教學(xué)過程中有很多德育教育素材，因此在教

學(xué)中應(yīng)注意這些素材的使用，切實加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主

義教育、集體主義教育等。

三、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。做為一名教師，應(yīng)該要看

到學(xué)習(xí)的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取

有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。

四、教學(xué)中的方法措施：

1、在教學(xué)中體現(xiàn)〃以學(xué)生為本〃

在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生〃怎樣發(fā)現(xiàn)問題〃、〃

怎樣提出問題〃、〃怎樣研究問題〃、〃怎樣分析問題〃、〃怎

樣反思〃、〃怎樣交流〃等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教

師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

2、課堂教學(xué)中注意〃三基〃的訓(xùn)練

由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此，在教學(xué)中

就更要突出〃三基〃的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、

基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的

訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透。

對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程，

要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時要幫助學(xué)生總結(jié)

物理學(xué)的基本研究方法，如：〃控制變量法〃、〃等效法〃、〃

類比〃、〃模型〃等。

3、加強(qiáng)演示和學(xué)生實驗

初中物理教學(xué)以觀察、實驗為基礎(chǔ)。觀察自然界中的

物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實驗，能夠使學(xué)生對物理事實

獲得具體的明確的認(rèn)識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察

和實驗?zāi)芰Γ瑢嵤虑笫堑目茖W(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不

可替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實驗

4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生

關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成

物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興

趣課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，做好分材導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)部分，把每節(jié)課

的內(nèi)容都要仔細(xì)地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思考，了

解教材的知識體系，重點、難點、范圍和要求。

主動高效率的聽課，帶著預(yù)習(xí)的問題聽課，可以提高

聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。課堂上，當(dāng)老師

講到自己預(yù)習(xí)時的不懂之處時，就非常主動、格外注意聽,

力求當(dāng)堂弄懂。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教

材理解的深度和廣度，學(xué)習(xí)教師對疑難問題的分析過程和

思維方法。

及時做作業(yè)，作業(yè)是學(xué)好物理知識必不可少的環(huán)節(jié)，

是掌握知識熟練技能的基本方法。

三、教材內(nèi)容分析

新課程教科書的特點：

1、從學(xué)生興趣、認(rèn)知規(guī)律和探究的方便出發(fā)，設(shè)計教

材結(jié)構(gòu)；

2、注重探究活動，提倡學(xué)習(xí)方法多樣化；

3、形式生動活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

4、聯(lián)系實際，貼近生活；

5、注意學(xué)科間的綜合，擴(kuò)大學(xué)生的知識面。

教材內(nèi)在結(jié)構(gòu)的意義：新課程標(biāo)準(zhǔn)中的課程目標(biāo)與義

務(wù)教育大綱中的教學(xué)目標(biāo)相比，不僅有知識與技能的目標(biāo),

還有其他領(lǐng)域的目標(biāo)，為了實現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的課程目標(biāo)，

新教材在編寫上追尋著討論、探究、創(chuàng)造三位一體的有機(jī)

結(jié)構(gòu)。

新教材知識體系的特點：我們知道，八年級下冊的內(nèi)

容包括了電和磁的內(nèi)容，而傳統(tǒng)的力學(xué)內(nèi)容絲毫都沒有涉

及，它有如下的意圖。注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過各

種實驗、圖畫等形象化、趣味化方式調(diào)動起學(xué)生對物理的

興趣，也有利于增加學(xué)生對物理的感性認(rèn)識。

四、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)和要求

1、知識與技能

a、初步認(rèn)識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及

結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初

步認(rèn)識資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。

b、認(rèn)識電學(xué)基本知識，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中

的應(yīng)用。

c、初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背

景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不

僅物理知識，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)

精神。

2、過程和方法：

a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物

理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。

b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的

能力。

c、通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究

計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信

息收集能力。

d、通過參與科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的

重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。

五、提高教育教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)

a、鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。鼓勵學(xué)生積極

動手、動腦、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律,

體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐

步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。

b、使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進(jìn)行評估的好習(xí)慣。

c、重視探究活動中的交流與合作。在現(xiàn)代社會和科學(xué)

工作中，個人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要

的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。

2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過程

中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知

識，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。

3、進(jìn)行分才教學(xué)，實施分材教學(xué)導(dǎo)學(xué)案，對不同學(xué)生

進(jìn)行采取不同方法，針對優(yōu)、中、差生，分層布置作業(yè)，

個別輔導(dǎo)。在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)：

①、新課開始前，提前一天發(fā)放導(dǎo)學(xué)式學(xué)習(xí)案，讓學(xué)

生利用預(yù)習(xí)時間認(rèn)真學(xué)習(xí)內(nèi)容，為新課做好準(zhǔn)備。

②、教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵、多引導(dǎo)、少批評的

教育方法。

③、教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主，盡量兼顧后進(jìn)

生，注重整體推進(jìn)。

④、新課教學(xué)中涉及到舊知識時，對其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)

回顧。

4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

a、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。由于物理學(xué)與

生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學(xué)

中，要結(jié)合本地實際，進(jìn)取學(xué)生常見的事例，盡可能采作

圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進(jìn)行教學(xué)。

b、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的

一部分。

c、盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進(jìn)行物理實驗。讓物

理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦。

六、實施素質(zhì)教育計劃措施

積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博

采眾長，提高教學(xué)水平。同時多讀關(guān)于素質(zhì)教育的書籍，

多聯(lián)系家長，了解學(xué)生的心理，以利于提高素質(zhì)教育。

七、實驗電教安排

本學(xué)年的試驗探究比較多，有串、并聯(lián)電路電壓規(guī)律、

歐姆定律、測量小燈泡電阻、電功率、電與磁現(xiàn)象等實驗。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自

己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教

育教學(xué)水平。

學(xué)生的現(xiàn)在就是我們祖國的未來，教好學(xué)生我責(zé)無旁

貸，我一定要繼續(xù)的努力下去，把學(xué)生的物理教好，真的

是這樣的。雖然現(xiàn)在物理不是很熱門，但是物理也是關(guān)系

到人類發(fā)展的大局，我們不能輕易的等閑視之。

將物理課教好，把學(xué)生帶好，是我畢生工作的最根本。

第5篇：初二物理教師教學(xué)工作總結(jié)

半個學(xué)期來，我時時嚴(yán)格要求自己，積極參加學(xué)校的

各項生活，收看、收聽各類新聞報道，了解時事；在工作

上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以

校為家，以教為本；對待同事團(tuán)結(jié)友愛，互相幫帶，并能

虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)；對待學(xué)生則愛護(hù)有加，但決不

放松嚴(yán)格要求。這一切行動，都源于一個思想上的目標(biāo)一

—我要做一個優(yōu)秀的人民教師，做一個社會滿意的優(yōu)秀教

師。

我擔(dān)任了的是初二年級1、2、3班的物理教學(xué)課程。

為了滿足學(xué)生的需要，我在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課之余，還盡可

能地利用了大量的休息時間來自學(xué)各類知識，以提高自身

素質(zhì)。多看參考書，各取精華所在。根據(jù)學(xué)生的實際情況,

我盡量抽時間去聽有豐富經(jīng)驗的朱海舟、賴進(jìn)港老師的課,

并向他請教該課要注意的地方，向他學(xué)習(xí)教法。從中獲益

匪淺，這使我在往后的日子里更注重聽課了。我基本上了

解我所教的三個班的情況，包括熟悉學(xué)生的姓名，座位情

況。向班主任了解整體和個體的基本情況，除學(xué)生的家庭,

思想等情況外，在教學(xué)過程中，盡量講簡單明了，摸清學(xué)

生的思維方式，加強(qiáng)對學(xué)生知識掌握。我利用空堂的時間,

除了聽物理科的課外，還聽其它科的課，包括語文，數(shù)學(xué),

英語等，從中學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法及在課堂上如何管理學(xué)

生的辦法。在教學(xué)的過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗。在教學(xué)中，上

課課堂氣氛盡量活躍，主要通過利用課后時間，找課外書,

找有關(guān)物理小趣味的內(nèi)容閱讀。而且在講課時不斷調(diào)整自

己的講課技巧，盡力活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松，歡愉

的氣氛中學(xué)習(xí)。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，我盡能減少作業(yè)量,

把大多的練習(xí)放在課堂上，一來可以在課堂上及時鞏固知

識，二來可以從學(xué)生的練習(xí)中及時得到反饋并補救。這也

可避免有少部分學(xué)生抄作業(yè)的習(xí)慣。對于交上來的作業(yè)我

都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢，發(fā)下去。在

批改過程，不止單單寫上一個分?jǐn)?shù)，還會把學(xué)生錯的地方

圈起來，對于問題較多的地方會及時評講。對于個別基礎(chǔ)

較差的學(xué)生，利用課余時間進(jìn)行個別輔導(dǎo)。這些成績較差

的學(xué)生大多基礎(chǔ)不好，所以必須有耐心

,細(xì)心地進(jìn)行指導(dǎo)，在這個過程中，不斷讓給學(xué)生樹

立信心。學(xué)生只要有進(jìn)步，我不斷的鼓勵，幫助他，在每

一次測驗中，增加基礎(chǔ)題，降低學(xué)習(xí)難度，不斷增強(qiáng)了學(xué)

生學(xué)習(xí)物理的信心。

除了日常的教學(xué)工作外，我還擔(dān)負(fù)起初二物理