《爭做守法好少年：1 遠(yuǎn)離不健康內(nèi)容》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年六年級下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版

《爭做守法好少年：1遠(yuǎn)離不健康內(nèi)容》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年六年級下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自六年級下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版，主要涉及“爭做守法好少年：1遠(yuǎn)離不健康內(nèi)容”這一章節(jié)。本章節(jié)主要目的是讓學(xué)生了解和認(rèn)識不健康內(nèi)容，如黃、賭、毒等，以及這些內(nèi)容對個(gè)人和社會(huì)的危害。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，自覺抵制不健康內(nèi)容，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，成為遵紀(jì)守法的優(yōu)秀少年。

教學(xué)內(nèi)容包括：

1.不健康內(nèi)容的定義及種類

2.不健康內(nèi)容對個(gè)人和社會(huì)的危害

3.如何辨別和遠(yuǎn)離不健康內(nèi)容

4.樹立正確的價(jià)值觀，自覺抵制不健康內(nèi)容

5.養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，成為遵紀(jì)守法的優(yōu)秀少年二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于提升學(xué)生的信息素養(yǎng)和自我管理能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能理解不健康內(nèi)容對個(gè)人和社會(huì)的危害，提高識別和抵制不良信息的能力；同時(shí)，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，自覺遵守法律法規(guī)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。此外，還旨在加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力，通過小組討論、案例分析等形式，提高學(xué)生共同解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）不健康內(nèi)容的定義及種類：黃、賭、毒等不良信息。

（2）不健康內(nèi)容對個(gè)人和社會(huì)的危害：損害身心健康，影響學(xué)習(xí)和工作，破壞家庭和社會(huì)穩(wěn)定。

（3）如何辨別和遠(yuǎn)離不健康內(nèi)容：提高自身素質(zhì)，樹立正確的價(jià)值觀，自覺抵制不良信息。

（4）養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，成為遵紀(jì)守法的優(yōu)秀少年：自覺遵守法律法規(guī)，關(guān)愛他人，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）識別不健康內(nèi)容：學(xué)生難以辨別一些隱蔽的不良信息，如網(wǎng)絡(luò)上的誘惑性鏈接、圖片等。

（2）理解不健康內(nèi)容對個(gè)人和社會(huì)的危害：學(xué)生可能難以深刻理解不良信息對身心、家庭和社會(huì)的影響。

（3）自覺抵制不健康內(nèi)容：學(xué)生面臨誘惑時(shí)，難以自覺抵制不良信息，保持良好的行為習(xí)慣。

（4）將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中：學(xué)生難以將所學(xué)知識運(yùn)用到日常生活中，避免接觸和傳播不健康內(nèi)容。

針對以上難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

1.利用多媒體展示典型案例，引導(dǎo)學(xué)生識別不健康內(nèi)容。

2.采用分組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生深入理解不健康內(nèi)容的危害。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，培養(yǎng)學(xué)生自覺抵制不健康內(nèi)容的能力。

4.布置實(shí)踐作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、電腦、投影儀、白板、教學(xué)PPT、案例資料。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校課程管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫。

3.信息化資源：不健康內(nèi)容的圖片、視頻案例、在線互動(dòng)游戲。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、互動(dòng)問答、實(shí)踐作業(yè)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示一些不健康內(nèi)容的圖片和視頻案例，如網(wǎng)絡(luò)上的暴力、色情等信息，引發(fā)學(xué)生對不健康內(nèi)容的關(guān)注。同時(shí)，提出問題：“你們認(rèn)為這些不健康內(nèi)容對個(gè)人和社會(huì)有什么危害？”讓學(xué)生思考并回答，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解不健康內(nèi)容的定義、種類及其對個(gè)人和社會(huì)的危害。通過舉例說明，讓學(xué)生深入理解不健康內(nèi)容的危害，并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自覺抵制不健康內(nèi)容的重要性。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對不健康內(nèi)容的看法和經(jīng)驗(yàn)，討論如何辨別和遠(yuǎn)離不健康內(nèi)容。同時(shí)，教師參與各小組的討論，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識和處理不健康內(nèi)容。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，如判斷題、選擇題等，讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)鞏固所學(xué)知識。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)問答，檢驗(yàn)學(xué)生對不健康內(nèi)容的掌握程度。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)不健康內(nèi)容對個(gè)人和社會(huì)的危害，提醒學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，自覺抵制不健康內(nèi)容。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極傳播正能量，做遵紀(jì)守法的優(yōu)秀少年。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

教師布置實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，思考如何在日常生活中遠(yuǎn)離不健康內(nèi)容，并將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。作業(yè)要求學(xué)生在課后進(jìn)行實(shí)踐，并在下一節(jié)課分享自己的感悟和經(jīng)驗(yàn)。

整個(gè)教學(xué)過程共計(jì)45分鐘。在教學(xué)過程中，教師要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，確保學(xué)生理解和掌握新知識。同時(shí)，通過師生互動(dòng)、小組討論等形式，提高學(xué)生的參與度和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和自我管理能力。六、拓展與延伸1.推薦閱讀材料

（1）《青少年法治教育讀本》

（2）《網(wǎng)絡(luò)安全與青少年》

（3）《道德修養(yǎng)與青少年成長》

（4）《網(wǎng)絡(luò)暴力、色情信息的識別與防范》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和探究以下內(nèi)容：

（1）研究我國的相關(guān)法律法規(guī)，了解網(wǎng)絡(luò)安全法、未成年人保護(hù)法等與青少年相關(guān)的法律知識。

（2）深入了解網(wǎng)絡(luò)不健康內(nèi)容的表現(xiàn)形式、傳播途徑和危害，提高自我保護(hù)意識。

（3）學(xué)習(xí)如何正確使用網(wǎng)絡(luò)，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣，成為網(wǎng)絡(luò)空間的正能量傳播者。

（4）結(jié)合自身經(jīng)歷，思考如何在日常生活中抵制不健康信息，踐行守法行為。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了不健康內(nèi)容的定義、種類及其對個(gè)人和社會(huì)的危害。學(xué)生能夠理解并認(rèn)識到遠(yuǎn)離不健康內(nèi)容的重要性，樹立正確的價(jià)值觀，自覺抵制不良信息。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了如何辨別和遠(yuǎn)離不健康內(nèi)容，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，成為遵紀(jì)守法的優(yōu)秀少年。

2.當(dāng)堂檢測

為了檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握程度，設(shè)計(jì)以下當(dāng)堂檢測題目：

（1）選擇題：

①不健康內(nèi)容對個(gè)人和社會(huì)的危害主要表現(xiàn)在哪些方面？（A.身心健康B.學(xué)習(xí)和工作C.家庭和社會(huì)穩(wěn)定D.所有上述方面）

②如何辨別和遠(yuǎn)離不健康內(nèi)容？（A.提高自身素質(zhì)B.樹立正確的價(jià)值觀C.自覺抵制不良信息D.所有上述方面）

（2）判斷題：

①網(wǎng)絡(luò)不健康內(nèi)容對個(gè)人和社會(huì)具有很大的危害性。（）

②青少年應(yīng)自覺遵守法律法規(guī)，遠(yuǎn)離不健康內(nèi)容，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。（）八、板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生清晰地理解和掌握不健康內(nèi)容的相關(guān)知識。板書內(nèi)容分為以下幾個(gè)部分：

1.不健康內(nèi)容的定義及種類

2.不健康內(nèi)容對個(gè)人和社會(huì)的危害

3.如何辨別和遠(yuǎn)離不健康內(nèi)容

4.樹立正確的價(jià)值觀，自覺抵制不健康內(nèi)容

5.養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，成為遵紀(jì)守法的優(yōu)秀少年

板書設(shè)計(jì)采用簡潔明了的詞語和圖示，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉地概括了本節(jié)課的核心內(nèi)容。同時(shí)，通過藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，幫助學(xué)生更好地理解和記憶不健康內(nèi)容的相關(guān)知識。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：《網(wǎng)絡(luò)安全與青少年》、《青少年法治教育讀本》

（2）視頻資源：《網(wǎng)絡(luò)暴力、色情信息的識別與防范》宣傳片

2.拓展要求

鼓勵(lì)學(xué)生在課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，深入理解不健康內(nèi)容的知識。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、