老師作文之我想當老師發(fā)言稿

我想當老師發(fā)言稿【篇一：《我的夢,教師夢》演講稿】教師，我的事業(yè)，我的夢——萬瓊小時候，不止一次地被問到一個問題，你長大了想做什么？那個時候，因為敬佩我的老師，我就不假思索地回答：我想當老師！“我想當老師”，從那以后每當有人問起，我都會這么回答。漸漸地它也就成了我的理想，成了我的夢。當我真正明白教師這個行業(yè)時，我曾想過，如果我真的當上了老師，我會做一個什么樣的老師呢？我想，倘若我真當上老師，我會做一個和學生打成一片的老師，只要有時間，我就會和同學們一起玩游戲，這樣就可以拉近我們之間的距離；我想，倘若我真當上老師，我會和同學們做最知心的朋友，有時間就會和他們一起聊天，一起唱歌，一起跳舞；我想，倘若我真當上老師，我會竭盡所能教好每一個學生，不光教授課文內的知識，還要教他們怎么做家務，怎么尊敬長輩、孝順老人?；孟肟倸w是幻想，憧憬也只是憧憬，當我踏入縣河中學大門的時候，當我真正成為一名教師的時候，當我面對三年級26個可愛的面孔的時候，第一次感覺到我肩上的擔子是多么的重。孩子們熱切的目光，深深地烙印在我的腦海里。剎那間，我感覺到了迷茫，感覺到了害怕。不禁深深的責問自己：我能當好一名教師，能成為孩子們心目中的好老師嗎？第一次站在這方講臺，手是顫抖的，心也是顫抖的，默默的告誡自己：我是一名人民教師。我必須努力，盡快適應并勝任這份工作。為了上好每一節(jié)課，我利用業(yè)余時間，在網上學習名師講課的風范，自己私下練習。即使這樣我的進步仍然有限，幸好，有一群樂教的老師，是你們的幫助給了我莫大的力量。在這里，我要深深感謝你們，感謝你們在我人生第一步伸出溫暖的雙手，你們是育人的先鋒，是我今后學習的榜樣。同時，我也要感謝我的學生，雖然你們常常調皮，雖然你們偶爾大聲喧嘩，雖然你們的臭襪子熏的我忍不住抱怨?？墒悄銈冋鎿礋崃业那笾抗?，深深的震撼了我，讓我的累、我的苦、我的抱怨都在你們回答問題時，高高舉起的五個手指頭間，不禁偷偷溜走，也讓我更加熱愛這份工作。實現(xiàn)夢想的2013漸漸地離我遠行，充滿希望的2014已經悄悄的來到我的身邊。2014年，面對新的一年，面對新的挑戰(zhàn)，我的夢想依舊不變，我將整裝待發(fā)，力爭做一名勤于學習，不斷充實自我的老師；做一名胸懷理想、不斷挑戰(zhàn)自我的老師；做一名追求卓越，富有創(chuàng)新精神的老師。三尺講臺，傳授知識樂園?？h河中學，述說人生夢想。守護著家鄉(xiāng)這方沃土，培育著茁壯的小樹苗，職責所在，定當勤勉！【篇二：2015年師德師風演講稿】尊敬的各位領導、老師：大家好！今天我演講的題目是《寧靜致遠，潛心育人》。子曰：“德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也!”古人尚修德，作為教書育人的教師，更應把師德放在首位。但是坦白說，剛剛看到“師德”這個演講主題的時候，有些犯難。因為，對于我，一個剛上任的年輕老師來說，不過是剛剛開墾了自己的一片田地，還沒有收獲桃李。所以，今天我想講的僅僅是對“教師”這一職業(yè)的理解以及我這些時間來的體會和感悟?！皫熣?，所以傳道授業(yè)解惑也”從小學到大學到研究生，老師對我的影響是巨大的。一個好的老師可能會使人受益一生，這一點我感觸比較深，也是我想當老師的出發(fā)點之一。作為一名教師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè)，我想憑借自己的力量，哪怕很小的力量去為學生亮起一盞指路的明燈。我的老師們每一個都在做同樣的一件事——寧靜致遠，潛心育人。而各位老師這樣的工作態(tài)度也在深深的影響著我、教育著我。用他們的實際行動在告訴我，如何做一名優(yōu)秀的人民教師。而這句話便也成了我的師德宣言，同時更是我畢生所追求的目標。“臺上三分鐘，臺下十年功”。作為高校教師，我們應該把講臺當成“舞臺”，而不僅僅是一個工作的地方，像工人的“工地”或者農民的“菜園”。我們不僅在要“臺上”揮灑自如，在“臺下”的生活中處處也要為人師表。教師的職業(yè)不僅得到崇高的贊譽，更重要的也被賦予過更多的要求。子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！崩蠋煶艘探o學生專業(yè)知識外，還要要以身作則教會學生如何做人，在學生迷茫疑惑的時候給他們指引方向。老師在我求學生涯中起了至關重要的作用，也影響了今天的我。我受恩于老師，受恩與社會，所以今天我要用能力去回饋社會，同樣如我的老師們一樣滋潤下一代的同學們。區(qū)信息技術應用年”年會上做經驗介紹，并參加區(qū)市省和全國范圍的網絡教研，我的教研能力、育人水準也得到了全面提升。08年和10年，我兩次參加了“市長杯”競賽，這比賽不僅是學識、能力的競賽，更是意志與耐力的比拼，經歷兩年多嘔心瀝血的鉆研，在薛主任、李明偉老師的悉心指導下，我的教研終于走上了專業(yè)化發(fā)展的道路。09年我應邀回到了師范學校，為應屆畢業(yè)的學弟學妹們做了《新課程下，如何進行有效教學》的講座，我將自己的教學心得毫無保留地介紹給了他們。10年，全市開始“自主高效課堂”的實驗，我成為首批實驗教師，投入新的教改研究，我反復實踐，反復推敲，在反思中總結經驗，兩次為學校老師做專題講座，三次為學校、區(qū)、市老師上觀摩課，我的專業(yè)素養(yǎng)得到不斷提升。09年我被評為“阜新市優(yōu)秀教師”，10年底被評為“遼寧省小學數學學科帶頭人”。我要特別感謝中華路小學這個團隊，如果沒有這樣優(yōu)秀的校園文化精神，沒有關注教師專業(yè)發(fā)展的治校理念，就沒有我今天的成長。二.用人格影響人格，詮釋師德之魂。教師是以其全部行為和整個人格來影響學生的。教師的一切言行都應該成為學生的表率。在畢業(yè)前的最后一次習作《難忘的小學生活》中，一位學生用小標題的形式記錄下了四年級期末復習時的一個片段。標題叫：“有一種責任叫堅守”。當時正值期末復習，我正給學生講語文卷，兒子端著手臂，哭得滿頭是汗的被老師送過來，看他的狀況，我知道肯定是骨折了。但是期末時間很緊，如果不講完卷，就會影響明天的復習進度，我只好咬咬牙讓兒子在教室里等著。因為他的哭聲會吸引學生的注意力，我就讓他挺著、忍著，我和學生在他的低聲啜泣中上完了最后一節(jié)課。這位學生在作文中寫道：“老師一直堅持給我們上完課，才帶她的親兒子去醫(yī)院。發(fā)生了這么嚴重的事情，老師沒有離開自己的崗位，而是堅守到了最后一刻。這節(jié)課，我終身難忘?！蔽覠o心刻意教育，但是“責任感”卻已經在她的心里悄然扎根了。師德是教師的靈魂。高尚的師德會潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。我教過一個在學校鼎鼎有名的男孩子，他不愛學習，經常惹禍。他父親是盲人，母親在他很小的時候就離家出走了。父親經常打罵他，他作為報復，就在地板上小便；把新買的饅頭扔到櫥柜后面，引來老鼠；把他爸爸的東西扔到墻外，讓他找不到，干著急。他爸爸干脆就放棄了對他的管理。缺少了家庭教育的支持，要想把這個孩子教育好，真是難上加難。他雖然調皮，但本性不壞，我相信他可以成為好孩子。所以，在課堂上，我格外注意訓練他，我要他優(yōu)秀起來，而他也不失所望，課堂上積極回答問題、語言流暢；課后我?guī)退a習，有針對性的進行輔導；創(chuàng)造機會，讓他當上班級的勞動委員；校運動會上，讓全班同學鼓勵他代表班級參賽??慢慢的，他找到了自信，也開始關心集體。一次，我外出比賽，他和人打架，結果他受傷，鼻梁骨折，我趕緊回來，帶他去醫(yī)院。這次傷得這么重，我心疼得說話有些變調，他就懂事地貼在我身邊安慰我：“沒事，一點都不疼?！痹谒B(yǎng)病的半個月，學生輪流去看他，給他講班級的新鮮事，為他補學校落下的功課，他第一次在我面前撒起了嬌，他心理的堅冰終于化了。期末考試，他數學得了95分、語文得了93分，全班同學為他送上了最熱烈的掌聲。第二學期，他每天早早到校幫同學值日，見到操場上有紙，不用說，就主動撿起；看到老師、同學抬水，他主動幫忙；有同學欺負小同學了，他也主動幫助教育，像個響當當的男子漢了?，F(xiàn)在，他升入了初中，當上了班級的勞動委員兼體育委員，每到空閑的時候，他就回來看我，幫我干活。他的成長是讓我倍感欣慰的一件事。我想當老師的首要責任是把學生培養(yǎng)成人，如果我們不能為社會輸送有用的人，那愧對祖國對我們的囑托，愧對社會對我們的厚望，也愧對每個孩子背后親人的企盼。三.用全面的培養(yǎng)，為學生插上飛翔的翅膀。教師不僅要講好課、育好人，更要用科學的方法培養(yǎng)學生的好習慣，提高學生的能力，為他們的終身發(fā)展服務。我曾經和市學院的關黎老師做過“學習潛能開發(fā)”的研究訓練，我的學生就是受益者。從他們入學起，我就對他們進行集中注意力、傾聽能力和語言表達、思考問題等能力的訓練，并且每個年段訓練的側重點不同。到四年級的時候，他們就很具特色了，開始經歷各種類型的公開課，無論是學習還是活動，他們樣樣表現(xiàn)都很優(yōu)秀。最讓我引以為榮的是：他們有思想，有主見，不唯書、不唯上。從5年級起，由學生自己主持的班會，就分獲海州區(qū)、阜新市、遼寧省一等獎。從孩子入學起，我就給他們編織了一個美麗的夢，有朝一日，讓他們也品味到自己的文章被發(fā)表的欣喜，我們的班級網站不僅給孩子圓夢提供了平臺，也讓班集體的凝聚力更強了，在采、編稿件的過程中，孩子的文字鑒賞能力、寫作能力得到整體提高，他們的文章不僅有思想、有文采，而且有深度?，F(xiàn)在，這些孩子升入了初中，面對初中的生活，她們普遍很有自信，有很多孩子當上了班級干部，