第二輪專題復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)與探究題教程教案

第二輪：專題復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)與探究題

中考專題復(fù)習(xí)說(shuō)課程序一、本專題考查特點(diǎn)二、學(xué)生在本專題上的現(xiàn)狀及對(duì)策三、復(fù)習(xí)計(jì)劃

1.教學(xué)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)與探究題專題復(fù)習(xí)

2.時(shí)間安排

3課時(shí)

3.復(fù)習(xí)方法

4.實(shí)施過(guò)程（分3課時(shí)進(jìn)行）一、本專題考查特點(diǎn)

根據(jù)對(duì)黃岡市近幾年來(lái)的中考物理試題分析，實(shí)驗(yàn)探究題始終是中考中必考的一個(gè)題型，這也正體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的基礎(chǔ)，同時(shí)也體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)物理過(guò)程中實(shí)驗(yàn)探究能力的掌握要求。實(shí)驗(yàn)題考查題不僅突出了對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)與技能考查，同時(shí)還注重過(guò)程與方法的考查，對(duì)學(xué)生分析思維能力有著較高的要求。這幾年來(lái)我市中考實(shí)驗(yàn)探究題的分值都在18分左右（今年16分），本專題主要考查以下四種類型：1.測(cè)量工具的使用測(cè)量工具使用的共同點(diǎn)是：要求正確“調(diào)、放、看、讀、記”（測(cè)量工具中刻度尺的使用要求最嚴(yán)格，記錄結(jié)果要有“準(zhǔn)估單”組成）。

2.測(cè)量性實(shí)驗(yàn)如“密度的測(cè)定”和“伏安法測(cè)電阻、電功率”兩大實(shí)驗(yàn)，往往在每年中考中以不同的測(cè)重點(diǎn)進(jìn)行考查。3.觀察型實(shí)驗(yàn)這類題考查比較少，如去年調(diào)考中觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)。

4.探究性實(shí)驗(yàn)包括源于課本和課外內(nèi)容的探究實(shí)驗(yàn)。近年來(lái)中考實(shí)驗(yàn)探究命題改變了過(guò)去重結(jié)論輕過(guò)程的考查狀況，已把重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到了對(duì)探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程的考查上，把考查觀察能力、提出問(wèn)題的能力、做出猜想和假設(shè)的能力、收集信息和處理信息的能力、分析和評(píng)估的能力等作為考查的主要內(nèi)容，有一點(diǎn)難度。二、學(xué)生在本專題上的現(xiàn)狀及對(duì)策

在所有的考查題型當(dāng)中，基本測(cè)量工具的使用、源于課本的測(cè)量性、觀察性和探究性實(shí)驗(yàn)，大多數(shù)學(xué)生會(huì)做，不容易丟分；但課本實(shí)驗(yàn)的改編題、課外的物理知識(shí)應(yīng)用的探究題，相對(duì)考查難度較大，這也是考生最易失分，失分最多的題型。針對(duì)學(xué)生以上現(xiàn)狀，采取的對(duì)策有：1、搜集考查內(nèi)容，全面復(fù)習(xí)2、突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)3、對(duì)比復(fù)習(xí)，找出異同4、理論復(fù)習(xí)與實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)相結(jié)合2.突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)對(duì)經(jīng)?？嫉拿芏群碗娮瑁姽β剩┑臏y(cè)量重點(diǎn)復(fù)習(xí)，對(duì)探究性實(shí)驗(yàn)的七個(gè)環(huán)節(jié)，特別是課外探究?jī)?nèi)容進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，力爭(zhēng)突破這個(gè)難點(diǎn)。

3、對(duì)比復(fù)習(xí)，找出異同教材的很多實(shí)驗(yàn)的知識(shí)點(diǎn)是互相聯(lián)系的，往往被融合到一起考查到。比如測(cè)量物質(zhì)密度的實(shí)驗(yàn)，基本測(cè)量方法就包括對(duì)天平與量筒使用的考查，特殊方法還要用到探究液體壓強(qiáng)規(guī)律、連通器的原理、浮力大小與哪些因素有關(guān)等的考查；還有電學(xué)實(shí)驗(yàn)中，“探究電流與哪些因素有關(guān)”、“伏安法測(cè)電阻”、“測(cè)量小燈泡的電功率”等，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)電路圖等大致相同，但三個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理不一樣，實(shí)驗(yàn)中的操作環(huán)節(jié)與要求是有所不同的，要區(qū)別對(duì)待。4、理論復(fù)習(xí)與實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)相結(jié)合

將物理中考的實(shí)驗(yàn)探究?jī)?nèi)容，與實(shí)驗(yàn)操作考試培訓(xùn)相結(jié)合進(jìn)行復(fù)習(xí)，可以加深學(xué)生對(duì)各個(gè)實(shí)驗(yàn)探究?jī)?nèi)容的理解，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，還可以節(jié)約時(shí)間，提高復(fù)習(xí)效率。三、復(fù)習(xí)計(jì)劃1.教學(xué)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)與探究題專題復(fù)習(xí)2.時(shí)間安排

3課時(shí)3.復(fù)習(xí)方法在第一輪全面復(fù)習(xí)課本物理知識(shí)，包括實(shí)驗(yàn)內(nèi)容后，進(jìn)行第二輪專題復(fù)習(xí)，在實(shí)驗(yàn)與探究專題復(fù)習(xí)方面：（1）重點(diǎn)針對(duì)今年調(diào)考的實(shí)驗(yàn)與探究題4個(gè)小題，進(jìn)行逐個(gè)分析，并設(shè)計(jì)4個(gè)針對(duì)訓(xùn)練題，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)這類題的特點(diǎn)，并掌握解答這類題的方法；（2）搜集黃岡近幾年調(diào)考或中考的實(shí)驗(yàn)與探究題，進(jìn)行專題模擬訓(xùn)練；（3）檢查訓(xùn)練效果并強(qiáng)調(diào)這類題的解答方法和注意事項(xiàng)。4.實(shí)施過(guò)程（分3課時(shí)進(jìn)行）第一課時(shí)

2012黃岡調(diào)考實(shí)驗(yàn)與探究分析與針對(duì)訓(xùn)練一、第1小題分析：（3分）如圖甲所示，刻度尺的分度值為

，物體A的長(zhǎng)度是

；圖乙所示的溫度計(jì)的示數(shù)是

。分析：本題考查的是測(cè)量工具使用方法，初中物理涉及到10個(gè)基本儀器、儀表的使用，包含：刻度尺、鐘表（或停表）、彈簧測(cè)力計(jì)、天平、量筒、溫度計(jì)、電流表、電壓表、變阻器、電能表。要結(jié)合實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握上述測(cè)量工具的使用方法。

1mm(0.1cm)2.70cm（2.7cm）29℃（29.0℃）

針對(duì)訓(xùn)練1.我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，常?？吹较旅骖愃魄樾危海?）圖12中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是

N。（2）圖13中溫度計(jì)的示數(shù)是

℃；（3）圖14中電流表指針?biāo)傅氖緮?shù)為

A；（4）圖15中物體的長(zhǎng)

cm。3.5482.52.28二、第2小題分析（4分）某同學(xué)在做探究“斜面的機(jī)械效率與斜面的粗糙程度、傾斜程度關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中得到下表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿斜面向上

拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)；(2)第2次實(shí)驗(yàn)中，斜面的機(jī)械效率是___________；(3)分析第1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出：當(dāng)其它條件相同時(shí)，

，機(jī)械效率越低；(4)實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn)，斜面粗糙程度相同時(shí)，斜面與水平面夾角越小，

。分析：這是源于課本的探究實(shí)驗(yàn)，著重考查操作要領(lǐng)、對(duì)數(shù)據(jù)的處理、分析論證等環(huán)節(jié)。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)題目條件和探究課題，完成題目要求的探究?jī)?nèi)容。

勻速直線（勻速）58．3%斜面的粗糙程度越大（斜面越粗糙）機(jī)械效率越低（越省力）針對(duì)訓(xùn)練2.在探究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，小明的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示．(1)實(shí)驗(yàn)操作的關(guān)鍵是什么?

。(2)由甲、乙兩圖得到的結(jié)論是__________。(3)圖乙和圖丙探究的問(wèn)題是__________________

________。(4)在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，小明又猜想：滑動(dòng)摩擦力的大小可能與物體的接觸面積有關(guān)．請(qǐng)你利用圖中已有的器材，設(shè)計(jì)探究方案驗(yàn)證小明的猜想．答案：（1）保持木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng);（2)滑動(dòng)摩擦力的大小與物體的接觸面粗糙程度有關(guān);(3)滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系；（4）分別測(cè)出小木塊平放、側(cè)放、豎放時(shí)的滑動(dòng)摩擦力，比較與接觸面積的關(guān)系。三、第3小題分析（4分）如圖是某同學(xué)“測(cè)量2.5V小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中電源電壓為3V。(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線幫助她完成實(shí)物連接圖。(2)該同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表有示數(shù)、電壓表無(wú)示數(shù)，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是

。（3）排除故障后，測(cè)量的數(shù)據(jù)如下表，則燈泡在2.5V時(shí)的電阻是

。(4)若想利用該電路繼續(xù)探究電流與電壓的關(guān)系，請(qǐng)你提出—條改進(jìn)的措施將燈泡換成定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（換不同的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

。

分析：這是測(cè)量性實(shí)驗(yàn)題，要完成這些實(shí)驗(yàn)，必須理解實(shí)驗(yàn)所依據(jù)的原理，選用合適的測(cè)量工具及規(guī)格，明確實(shí)驗(yàn)的條件，采取正確的實(shí)驗(yàn)方法，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)際測(cè)量。重點(diǎn)掌握如何對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理；如何改變實(shí)驗(yàn)條件完成其他的探究實(shí)驗(yàn)；在測(cè)量工具不夠的情況下，如何解決未知物理量的測(cè)量。

燈泡短路（電壓表短路）10Ω針對(duì)訓(xùn)練3.為測(cè)量某金屬塊的密度：(l）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)金屬塊的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤(pán)中所加的祛碼和游碼位置如圖甲所示。則所測(cè)金屬塊的質(zhì)量是____g。(2）把金屬塊放人裝有60cm3水的量筒中，液面上升的位置如圖乙所示，則金屬塊的體積是________cm3。該金屬塊的密度是________g/cm3。

答案：（1）54.4（2）20、2.72

甲乙四、第4小題分析

分閱讀下列材料，回答問(wèn)題。一般物體都有熱脹冷縮的性質(zhì)。為了防止熱脹冷縮造成破壞，鐵軌之間總要留點(diǎn)間隙；水泥馬路上每隔一段也要留點(diǎn)間隙；高壓輸電線通常________(填“會(huì)”或“不會(huì)”)拉得很緊。小明還注意到鐵軌間的間隙和水泥馬路上的間隙大小不等，提出“物體熱脹冷縮的程度與什么因素有關(guān)呢?”他想：物體熱脹冷縮的程度可能與物質(zhì)的種類有關(guān)。(1)請(qǐng)你提出不同的猜想：物體熱脹冷縮的程度可能與

有關(guān)。(2)小明利用量筒、水、酒精(凝固點(diǎn)-117℃)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證自己的猜想，設(shè)計(jì)方案如下A．在燒杯中裝人200g的水；B．在相同的燒杯中裝入200g的酒精；C．將盛水和酒精的燒杯同時(shí)放人冰箱的冷凍室(約－10℃)中，足夠時(shí)間后，分別比較水和酒精的體積；D．根據(jù)現(xiàn)象得出結(jié)論。(3)請(qǐng)你對(duì)以上方案的科學(xué)性、可行性作出評(píng)估：評(píng)估一：實(shí)驗(yàn)中200g的水和酒精的質(zhì)量相等，但體積不相等，冷凍后比較它們的體積，不科學(xué)；評(píng)估二：水和酒精放入冰箱的冷凍室足夠時(shí)間后，水結(jié)冰，酒精仍為液態(tài)，兩種物質(zhì)狀態(tài)不同，此時(shí)比較它們的體積變化，不科學(xué)；評(píng)估三：在放入冰箱之前，應(yīng)確保水和酒精的溫度相同評(píng)估四：僅憑一次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，結(jié)論不具有普遍性。分析：這是課外內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)探究題，著重考察了科學(xué)探究中的猜想與評(píng)估環(huán)節(jié)。猜想不是胡猜亂想，要根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)或科學(xué)事實(shí)，進(jìn)行大膽猜想；評(píng)估的科學(xué)性主要是實(shí)驗(yàn)次數(shù)是否太少、器材規(guī)格是否改變、是否采用了控制變量法等，可行性主要是實(shí)驗(yàn)操作是否方便、實(shí)驗(yàn)方法是否得當(dāng)?shù)取?/p>

不會(huì)物體的質(zhì)量（或物體的體積、物體的狀態(tài)、溫度變化的大小等針對(duì)訓(xùn)練4.小宇同學(xué)參加了學(xué)?！把芯啃詫W(xué)習(xí)小組”，探究了“研究磁體的磁性強(qiáng)弱是否與溫度有關(guān)”的課題。他做的實(shí)驗(yàn)如下：將一條形磁鐵的一端固定在鐵架臺(tái)上，另一端吸著一些小鐵釘，用酒精燈給磁鐵加熱，如圖甲所示，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，當(dāng)磁鐵被燒紅時(shí)，發(fā)現(xiàn)鐵釘紛紛落下。⑴從小宇的實(shí)驗(yàn)可得出的初步結(jié)論是

。⑵根據(jù)這一結(jié)論，小宇大膽設(shè)計(jì)了一個(gè)溫度報(bào)警器，如圖乙所示，請(qǐng)簡(jiǎn)述它的工作原理：當(dāng)溫度逐漸升高時(shí)，磁鐵的

減弱直至消失，無(wú)法

（填：“排斥”或“吸引”）彈簧開(kāi)關(guān)，彈簧開(kāi)關(guān)向下恢復(fù)原狀，這樣下面的電路就被接通，從而使電鈴報(bào)警。⑶同組的小明同學(xué)卻認(rèn)為小宇設(shè)計(jì)的溫度報(bào)警器沒(méi)有如圖丙所示的這種設(shè)計(jì)好。請(qǐng)你比較兩種溫度報(bào)警器，指出小宇設(shè)計(jì)中的不足之處____________________________________。答案：（1）磁體的磁性強(qiáng)弱與溫度有關(guān)；（2）磁性、吸引；(3)沒(méi)有顯示溫度的變化情況。

第二課時(shí)

專題模擬訓(xùn)練（黃岡近幾年中考、調(diào)考實(shí)驗(yàn)探究試題匯編）

09年黃岡中考1.（4分）小明利用兩個(gè)相同圓筒形玻璃杯、天平（無(wú)砝碼）、水、刻度尺、膠頭滴管等器材測(cè)定食用油的密度。（1）請(qǐng)將他的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：①如圖，將托盤(pán)天平放在水平臺(tái)上，將游碼移到標(biāo)尺的________（選填“A”或“B”）端，調(diào)節(jié)天平兩端的平衡螺母，使天平平衡；②將裝有適量食用油和水的玻璃杯分別放在天平的左右盤(pán)中，用膠頭滴管增、減杯中水的多少，使天平________；③取下兩只玻璃杯，用刻度尺分別測(cè)出兩杯中水和油的高度、；則食用油的密度＝____（水的密度為）。（2）小明認(rèn)為兩個(gè)圓筒形玻璃杯質(zhì)量不完全相同會(huì)造成實(shí)驗(yàn)誤差。請(qǐng)你也提出一項(xiàng)可能引起實(shí)驗(yàn)誤差的原因：_________________________________________________。2.（6分）在測(cè)定標(biāo)有“3.8V”小燈泡（阻值約為10）額定功率的實(shí)驗(yàn)中，所給的器材如下：學(xué)生電源（有3、6、9V三檔）、電阻=5、兩塊電流表（0—0.6—3A）、兩只滑動(dòng)變阻器（A、“52A”，B、“101A”）。請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)根據(jù)圖甲中的電路，將圖乙中實(shí)物電路補(bǔ)充完整。(2)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，你將選用學(xué)生電源的_______V檔，選擇_______（選填“A”、“B”）滑動(dòng)變阻器。（3）閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片要置于_______端（選填“A”、“B”）。調(diào)節(jié)變阻器，燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流表的示數(shù)如圖丙，則小燈泡的額定功率是_______W。3.撐桿跳高運(yùn)動(dòng)員要落在厚厚的海綿墊上，輪船靠近躉（dǔn）船時(shí)相互接觸處掛有緩沖輪胎，警察對(duì)高樓墜落人員施救時(shí)，在地面鋪上空氣墊……(1)請(qǐng)你也舉出一個(gè)類似的例子：_______________________________________________。（2）根據(jù)以上現(xiàn)象，小明提出了一個(gè)問(wèn)題，一個(gè)物體撞擊其他物體時(shí)，撞擊力的大小是否與相互作用的時(shí)間有關(guān)？你也提出一個(gè)問(wèn)題：_________________________________________________。（3）針對(duì)小明提出的問(wèn)題，你的猜想是：_______________________________________。（4）在兩個(gè)相同的玻璃槽中堆放不同厚度的面粉，從相同的__________先后落下同一只雞蛋。落在面粉厚度大的槽中，留下較深的坑，雞蛋完好無(wú)損；落在面粉厚度較小槽中，雞蛋破裂。在這里，小明是通過(guò)比較_______________看出撞擊時(shí)間的長(zhǎng)短。由此，你得出的結(jié)論是_____________________________________________________________。10年黃岡中考4．欣兒手頭上有完全相同的l元硬幣10枚，為了測(cè)出其中一枚硬幣的密度，她設(shè)計(jì)了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)器材有空金屬筒、量杯和水；主要的實(shí)驗(yàn)步驟如下：A．將10枚硬幣全部放入水中，此時(shí)量杯中水面處刻度如上圖所示；B．將10枚硬幣放入金屬筒中，讓金屬筒漂浮在量杯中，記下此時(shí)水面處的刻度值為53mL；C．將空金屬筒放入盛有適量水的量杯中，讓其漂浮，記下此時(shí)水面處的刻度值為22mL．(1)合理的實(shí)驗(yàn)順序是_______（只填字母序號(hào)）(2)由實(shí)驗(yàn)可知硬幣的密度ρ＝___kg／m3；(3)實(shí)驗(yàn)中，欣兒運(yùn)用了下列哪些實(shí)驗(yàn)方法?________（填字母序號(hào)）．A．控制變量法B．轉(zhuǎn)換法C．類比法D．累積法5．如圖是小偉研究“2.5V1W”的小燈泡燈絲電阻的實(shí)物連線圖：(1)在連線圖中有一處錯(cuò)誤，只需改動(dòng)一根導(dǎo)線，就可以使電路正確連接，請(qǐng)你在需要改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線畫(huà)出正確的接法．(2)在正確連接好電路后，某次測(cè)量中電流表示數(shù)為0.30A，為測(cè)得額定電壓下的燈絲電阻，滑動(dòng)變阻器滑片P應(yīng)向________端移動(dòng)(填“左”或“右”)．(3)小偉測(cè)得了燈絲在三種不同電壓下的阻值，然后求出它們的平均值當(dāng)作燈絲的電阻，你認(rèn)為這種做法對(duì)嗎?并說(shuō)明理由。答：_________________________________________________________________。6．小明了解到用刻度尺測(cè)物體長(zhǎng)度時(shí)會(huì)有一些因素引起測(cè)量誤差，其中刻度尺的溫度變化也是引起誤差的原因之一．他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究刻度尺長(zhǎng)度隨溫度變化的情況．(1)小明找來(lái)兩把完全相同，長(zhǎng)為20cm的鋼尺，一把放在冰箱充分冷凍，一把放在陽(yáng)光下長(zhǎng)時(shí)間曝曬，再將兩把鋼尺互相測(cè)量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩把鋼尺的長(zhǎng)度幾乎沒(méi)有差異，請(qǐng)寫(xiě)出造成妝種結(jié)果的原因(寫(xiě)出一條即可)：_____________________________________________。(2)他重新設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置研究物體長(zhǎng)度隨溫度變化的情況．裝置中AB是粗細(xì)均勻的銅棒，COD是可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的指針。實(shí)驗(yàn)時(shí)，A端固定不動(dòng)，指針C端緊靠在銅棒B端，當(dāng)用酒精燈給AB加熱時(shí)，小明可以通過(guò)觀察________________________分析金屬棒受熱時(shí)長(zhǎng)度的變化．裝置中指針設(shè)計(jì)成CO段比OD段短，這對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象起到了________作用．(3)請(qǐng)你根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)提出一個(gè)值得探究的問(wèn)題．問(wèn)題：__________________________________________________________________。11年黃岡調(diào)考.78.9.10.11年黃岡中考

11.小陽(yáng)與實(shí)踐小組成員利用假期到水庫(kù)清理水面垃圾，發(fā)現(xiàn)水面有一形狀不規(guī)則且不吸水的小固體漂浮物，為研究該物體密度，小組同學(xué)找來(lái)了彈簧測(cè)力計(jì)、滑輪、塑料吸盤(pán)、細(xì)線等器材，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。（1）如圖甲所示，擦干該物體，靜止時(shí)讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1，（2）如圖乙所示，小陽(yáng)還應(yīng)_______________，再讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F2，（3）則該物體的密度ρ＝________。(已知水的密度為ρ水，忽略繩重與摩擦)（4）為確保實(shí)驗(yàn)成功，請(qǐng)你提出一條合理的建議：___。12．小陽(yáng)利用已有的實(shí)驗(yàn)器材，為了測(cè)定標(biāo)有“2.5V”字樣小燈泡的額定功率，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖，其中定值電阻R0的阻值為5Ω。（1）請(qǐng)你依據(jù)電路圖用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，把圖乙連接完整。(導(dǎo)線不得交叉)（2）正確連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)s，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，使電流表A1示數(shù)為_(kāi)_______A時(shí)，小燈泡正常發(fā)光。此時(shí)電流表A2的示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為_(kāi)_______W。（3）在實(shí)驗(yàn)測(cè)量過(guò)程中，電流表A1與R0串聯(lián)起來(lái)作用相當(dāng)于____。13．小陽(yáng)學(xué)習(xí)了熱學(xué)知識(shí)后，知道晶體凝固過(guò)程會(huì)放熱，但溫度保持不變。由此引發(fā)了他的思考，晶體凝固過(guò)程放熱的多少與哪些因素有關(guān)。（1）他猜想：晶體凝固過(guò)程放熱的多少可能與晶體的質(zhì)量有關(guān)。你的猜想：________________________________________________。（2）小陽(yáng)根據(jù)自己的猜想，進(jìn)行了如下探究：取不同質(zhì)量的海波讓它們剛好完全熔化，迅速放入質(zhì)量相等、初溫相同的兩燒杯冷水中。如右圖所示，待海波剛凝固完畢后，迅速用溫度計(jì)