一節(jié)偉大的歷史轉(zhuǎn)折市公開課金獎市賽課一等獎?wù)n件

第一節(jié)

偉大歷史性轉(zhuǎn)折制作：周龍祥第1頁第1頁一、背景：1、徘徊：2.邁進：二、十一屆三中全會：三、撥亂反正：課堂檢測第2頁第2頁徘徊：徘徊原因：A“左”錯誤在繼續(xù)B、黨指導(dǎo)思想沒有改變

C.經(jīng)濟建設(shè)急于求成第3頁第3頁邁進:科學(xué)文化號召尊重知識,尊重人才全國科學(xué)大會“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力”知識分子是工人階級一部分1977年,恢復(fù)高考制度經(jīng)濟領(lǐng)域:整理，經(jīng)濟較快恢復(fù)思想領(lǐng)域:關(guān)于真理原則問題討論第4頁第4頁第5頁第5頁關(guān)于真理原則問題大討論起因:“兩個但凡”提出實質(zhì):繼續(xù)堅持“文革”左傾錯誤目的:糾正“文革”左傾錯誤結(jié)果和意義:①否認了“兩個但凡”錯誤觀點，打破了長期來個人崇敬和教條主義束縛。②重新確立了實事求是馬克思主義思想路線。③是一次深刻思想解放運動，為十一屆三中全會召開奠定了思想基礎(chǔ)。第6頁第6頁第7頁第7頁十一屆三中全會:（1978）1.內(nèi)容:思想路線指導(dǎo)方針高度評價政治路線停止使用偉大決議重心轉(zhuǎn)移改革開放組織路線:平反錯案第8頁第8頁中共歷史上三次工作重心轉(zhuǎn)移:1、大革命失敗后，由都市到農(nóng)村2、七屆二中全會，由鄉(xiāng)村到都市3.十一屆三中全會，以經(jīng)濟建設(shè)為重心第9頁第9頁第10頁第10頁2.意義：偉大轉(zhuǎn)折標志:進入新時期開始形成黨基本路線形成第二代領(lǐng)導(dǎo)關(guān)鍵思想、政治路線撥亂反正最大意義第11頁第11頁撥亂反正——平反冤假錯案①1980年,中共中央撤消了強加給劉少奇種種罪名,恢復(fù)名譽。②糾正“文革”以前錯案,為1957年錯劃右派分子平反。③1981年,中共中央十一屆六中全會《關(guān)于建國以來黨若干歷史問題決議》,徹底否認“文化大革命。第12頁第12頁第13頁第13頁1、“文革”結(jié)束以后“左”錯誤繼續(xù)發(fā)展表現(xiàn)是A、大搞斗私批修B、堅持“兩個但凡”C、制造冤假錯案D.制止鄧小平復(fù)出2、關(guān)于真理原則問題討論主要是針對A、對“文革”評價B、冤假錯案問題C、階級斗爭問題D.“兩個但凡”提出3、鄧小平強調(diào)“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力”這一馬克思主義觀點是在A、1975年整理中B、1978年全國科學(xué)大會上C、黨十一屆三中全會上D.黨是十一屆六中全會上第14頁第14頁4、為黨十一屆三中全會召開奠定思想基礎(chǔ)是A、平反冤假錯案B、鄧小平在全國科學(xué)大會上發(fā)言C、“兩個但凡”方針提出D.關(guān)于真理原則問題討論5、我國高考制度恢復(fù)于A、1976年B、1977年C、1978年D.1979年第15頁第15頁6、真理原則問題大討論最主要意義是A、必定了實踐是檢查真理唯一原則B、否認了“兩個但凡”錯誤觀點C、重新確立了實事求是思想路線D.打破了個人崇敬和教條主義束縛7、十一屆三中全會作出偉大決議是A、停止以“階級斗爭為綱”錯誤標語B、黨和國家工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設(shè)上來，實行改革開放C、撥亂反正，平反冤假錯案D.實事求是、團結(jié)一致向前看第16頁第16頁9、“兩個但凡”實質(zhì)是A、捍衛(wèi)毛澤東思想B、預(yù)防修正主義C、執(zhí)行教條主義D.堅持“左”傾錯誤10、以鄧小平為關(guān)鍵黨第二代領(lǐng)導(dǎo)集體形成于A、十一大B、十二大