6 人大代表為人民第二課時（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年部編版道德與法治六年級上冊

6人大代表為人民第二課時（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年部編版道德與法治六年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：部編版道德與法治六年級上冊

2.教學(xué)年級和班級：六年級1班

3.授課時間：2023年11月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)人大代表的職責(zé)和作用，使學(xué)生理解人大代表是國家權(quán)力機關(guān)的組成人員，代表人民行使國家權(quán)力，為人民服務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會現(xiàn)象，提高學(xué)生對社會問題的分析能力，培養(yǎng)學(xué)生的公民素養(yǎng)。同時，通過小組討論、案例分析等形式，提升學(xué)生的團隊合作能力和口頭表達能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-人大代表的職責(zé)和作用：理解人大代表是國家權(quán)力機關(guān)的組成人員，代表人民行使國家權(quán)力，為人民服務(wù)。

-人民與人大代表的關(guān)系：明確人民通過人大代表行使國家權(quán)力，人大代表受人民監(jiān)督，為人民服務(wù)。

-人大代表的產(chǎn)生和選舉：了解人大代表的產(chǎn)生方式、選舉程序和任期等相關(guān)知識。

2.教學(xué)難點

-人大代表職責(zé)的具體內(nèi)涵：學(xué)生可能難以理解人大代表在國家權(quán)力機關(guān)中的具體職責(zé)和作用。

-人民與人大代表互動的關(guān)系：學(xué)生可能難以把握人民與人大代表之間的互動關(guān)系，以及人大代表如何代表人民行使國家權(quán)力。

-人大代表選舉的復(fù)雜性：學(xué)生可能對人大代表的選舉程序和具體操作存在理解上的困難。

針對以上難點，教師可以通過生動的案例講解、角色扮演、小組討論等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生深入理解人大代表的職責(zé)和作用，以及人民與人大代表之間的關(guān)系。同時，通過圖解、視頻等直觀教具，簡化人大代表選舉的復(fù)雜性，提高學(xué)生的理解力和記憶效果。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》六年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備人大代表相關(guān)圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于直觀展示人大代表的職責(zé)和作用。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，便于學(xué)生進行小組討論和互動。同時，預(yù)留出足夠的空間供學(xué)生進行角色扮演等活動。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“人大代表”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道人大代表是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于人大代表的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受人大代表的職責(zé)和作用。

簡短介紹人大代表的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.人大代表基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解人大代表的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解人大代表的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹人大代表的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.人大代表案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解人大代表的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的人大代表案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解人大代表的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用人大代表解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論人大代表的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與人大代表相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對人大代表的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)人大代表的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括人大代表的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)人大代表在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用人大代表。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于人大代表的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《人民代表報》：提供關(guān)于人大代表的最新動態(tài)和新聞報道，讓學(xué)生了解人大代表在現(xiàn)實生活中的作用和影響。

《中華人民共和國全國人民代表大會組織法》：讓學(xué)生進一步了解人大代表的產(chǎn)生、職責(zé)和權(quán)利等方面的法律規(guī)定。

《代表人民的呼聲》：一本介紹人大代表案例和工作經(jīng)驗的書籍，適合學(xué)生課后閱讀，以加深對人大代表的認(rèn)識。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

研究其他國家的議會制度：讓學(xué)生了解不同國家的議會制度及其人大代表的職責(zé)和作用，對比我國人大代表制度的特色和優(yōu)勢。

參觀人大代表工作站或議會大廈：鼓勵學(xué)生利用課余時間參觀人大代表工作站或議會大廈，親身感受人大代表的工作環(huán)境和職責(zé)。

開展人大代表主題的社會調(diào)查：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，針對身邊的人大代表或選民進行社會調(diào)查，了解他們對人大代表的認(rèn)識和期望，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

探究人大代表制度的未來發(fā)展：鼓勵學(xué)生思考人大代表制度在未來的發(fā)展前景，包括改革方向、完善措施等方面，提出自己的觀點和建議。七、教學(xué)反思這節(jié)課講授了人大代表的知識，通過案例分析和小組討論，學(xué)生對人大代表的職責(zé)和作用有了更深入的了解。在教學(xué)過程中，我注意到了以下幾個方面的問題，需要在今后的教學(xué)中進行改進。

首先，在導(dǎo)入新課時，我提問學(xué)生對人大代表的了解，但部分學(xué)生回答不準(zhǔn)確，反映出他們對人大代表的認(rèn)識較淺薄。今后，我應(yīng)提前布置相關(guān)預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生通過查閱資料對人大代表有初步了解，提高課堂效率。

其次，在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于人大代表的產(chǎn)生和選舉程序理解不夠透徹。這主要是因為我沒有運用足夠生動形象的例子進行講解。今后，我可以結(jié)合具體案例，以故事形式講解人大代表的產(chǎn)生和選舉過程，增強學(xué)生的理解。

再次，在小組討論環(huán)節(jié)，我觀察到部分學(xué)生參與度不高，討論成果有限。這是因為他們對于人大代表職責(zé)和作用的理解還不夠深入。針對這個問題，我可以在小組討論前提供更多相關(guān)的背景資料和案例，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高討論質(zhì)量。

最后，在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于人大代表的實際應(yīng)用和作用的理解還不夠全面。今后，我應(yīng)增加人大代表在實際工作中解決具體問題的案例分析，讓學(xué)生更好地理解人大代表的重要性和價值。

此外，整節(jié)課的課堂氛圍較為嚴(yán)肅，學(xué)生的積極性有待提高。今后，我可以在課堂上穿插一些互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造活躍的課堂氛圍。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了人大代表的基本概念、職責(zé)和作用，以及人大代表與人民的關(guān)系。通過案例分析和小組討論，我們對人大代表的實際情況有了更深入的了解。下面進行課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測，以鞏固所學(xué)知識。

1.課堂小結(jié)：

(1)人大代表是國家權(quán)力機關(guān)的組成人員，代表人民行使國家權(quán)力，為人民服務(wù)。

(2)人大代表的職責(zé)包括：參加人民代表大會會議，審議和表決議案，提出建議和意見，選舉和決定任命國家領(lǐng)導(dǎo)人等。

(3)人大代表的產(chǎn)生方式有直接選舉和間接選舉兩種，選舉程序包括選民登記、投票、計票等環(huán)節(jié)。

(4)人大代表要密切聯(lián)系群眾，了解人民的需求和意愿，為人民謀利益，接受人民監(jiān)督。

2.當(dāng)堂檢測：

(1)選擇題：

①人大代表是由選民直接選舉產(chǎn)生的。

A.正確B.錯誤

②人大代表的職責(zé)是參加人民代表大會會議，審議和表決議案，提出建議和意見。

A.正確B.錯誤

③人大代表每屆任期五年。

A.正確B.錯誤

(2)簡答題：

請簡要說明人大代表的職責(zé)和作用。

(3)案例分析題：

閱讀以下案例，回答問題。

案例：某縣人大代表在履行職責(zé)過程中，積極傾聽群眾意見，推動解決了當(dāng)?shù)匾慌裆鷨栴}。

問題：

1.這位人大代表是如何履行職責(zé)的？

2.這位人大代表的舉動對當(dāng)?shù)厝罕姰a(chǎn)生了哪些積極影響？重點題型整理1.簡答題：請簡述人大代表的職責(zé)。

答案：人大代表的職責(zé)包括參加人民代表大會會議，審議和表決議案，提出建議和意見，選舉和決定任命國家領(lǐng)導(dǎo)人等。

2.論述題：結(jié)合案例，談?wù)勀銓θ舜蟠砺氊?zé)的認(rèn)識。

答案：人大代表的職責(zé)是代表人民行使國家權(quán)力，為人民服務(wù)。以案例為例，某縣人大代表在履行職責(zé)過程中，積極傾聽群眾意見，推動解決了當(dāng)?shù)匾慌裆鷨栴}。這位人大代表通過深入群眾，了解群眾需求，提出議案，推動政策實施，解決了群眾關(guān)心的問題。這體現(xiàn)了人大代表代表人民行使國家權(quán)力，為人民服務(wù)的職責(zé)。

3.分析題：請分析人大代表如何密切聯(lián)系群眾。

答案：人大代表密切聯(lián)系群眾的方式有：深入群眾，了解群眾需求和意愿；廣泛收集群眾意見，及時反饋給政府；積極參加群眾活動，與群眾建立良好關(guān)系；通過代表建議、議案等方式，推動解決群眾關(guān)心的問題。

4.論述題：請談?wù)勀銓θ舜蟠砼c人民關(guān)系的理解。

答案：人大代表與人民關(guān)系是代表與被代表的關(guān)系。人大代表由人民選舉產(chǎn)生，代表人民行使國家權(quán)力。人大代表要接受人民監(jiān)督，為人民服務(wù)，為人民謀利益。人民通過人大代表參與國家政治生活，實現(xiàn)人民當(dāng)家作主的權(quán)利。

5.案例分析題：請分析人大代表在推動政策實施方面的作用。

答案：人大代表在推動政策實施方面的作用有：通過審議和表決議案，推動政策制定；提出建議和意見，完善政策；對政策實施情況進行監(jiān)督，提出改進意見；宣傳政策，提高群眾對政策的認(rèn)識；推動政策落實，解決實施過程中出現(xiàn)的問題。板書設(shè)計-詞：職責(zé)、作用、代表、權(quán)力、服務(wù)

-句：人大代表代表人民行使國家權(quán)力，為人民服務(wù)。

2.詞：人民與人大代表的關(guān)系

-句：人民選舉人大代表，人大代表接受人民監(jiān)督，為人民服務(wù)。

3.重點知識點：人大代表的產(chǎn)生和選舉

-詞：產(chǎn)生、選舉、選民、程序、代表

-句：人大代表通過直接選舉和間接選舉產(chǎn)生，代表人民行使國家權(quán)力。

4.重點知識點：人大代表與人民互動的方式

-詞