一 我有一個(gè)夢(mèng)想 （教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治低年級(jí)讀本

一我有一個(gè)夢(mèng)想（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治低年級(jí)讀本科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）一我有一個(gè)夢(mèng)想（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治低年級(jí)讀本教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)源于2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治低年級(jí)讀本，第二章“我有一個(gè)夢(mèng)想”。本章節(jié)通過(guò)講述中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵、意義以及實(shí)現(xiàn)途徑，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解中國(guó)夢(mèng)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和責(zé)任意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在一年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于國(guó)家的基本知識(shí)，如我國(guó)的國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步了解中國(guó)夢(mèng)，將國(guó)家的基本知識(shí)與國(guó)家的夢(mèng)想相結(jié)合，為自己的未來(lái)和國(guó)家的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治核心素養(yǎng)，通過(guò)理解中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和愛(ài)國(guó)情懷，提高他們的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。同時(shí)，通過(guò)小組討論和思考活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、批判性思維以及問(wèn)題解決能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵：讓學(xué)生理解中國(guó)夢(mèng)是國(guó)家的夢(mèng)想、民族的夢(mèng)想，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想，它代表著國(guó)家的發(fā)展方向和人民的共同利益。

（2）實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的途徑：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)需要堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

（3）學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，努力為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)做貢獻(xiàn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵：學(xué)生可能對(duì)國(guó)家、民族、個(gè)人夢(mèng)想的關(guān)系難以理解，難以把握中國(guó)夢(mèng)的深刻內(nèi)涵。

（2）實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的途徑：學(xué)生對(duì)于全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的復(fù)雜性和艱巨性可能難以理解。

（3）學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)：學(xué)生可能難以將個(gè)人發(fā)展與國(guó)家夢(mèng)想緊密結(jié)合，難以認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、白板、教學(xué)卡片、學(xué)生作業(yè)本

2.課程平臺(tái)：統(tǒng)編版道德與法治低年級(jí)讀本

3.信息化資源：中國(guó)夢(mèng)相關(guān)視頻資料、圖片、在線討論平臺(tái)

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、問(wèn)答法、案例分析教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：要求學(xué)生觀看中國(guó)夢(mèng)相關(guān)視頻資料，閱讀教材中關(guān)于中國(guó)夢(mèng)的章節(jié)，并完成相關(guān)的閱讀筆記。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題如“中國(guó)夢(mèng)是什么？”、“為什么說(shuō)中國(guó)夢(mèng)也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，了解學(xué)生的理解程度。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家中觀看視頻、閱讀教材，并做好筆記。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，并在筆記本上記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將筆記和問(wèn)題提交至在線平臺(tái)或老師處，以便教師查看。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提前對(duì)課程內(nèi)容有所了解。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)任務(wù)的發(fā)布和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的概念有初步理解，為課堂深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)講述一個(gè)與中國(guó)夢(mèng)相關(guān)的故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)課題的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵、意義以及實(shí)現(xiàn)途徑，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生探討實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的途徑和方法。

-解答疑問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生專(zhuān)注聽(tīng)講，對(duì)教師提出的問(wèn)題進(jìn)行積極思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中積極參與討論，提出自己的看法。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)教師的詳細(xì)講解，幫助學(xué)生深入理解中國(guó)夢(mèng)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

-作用與目的：使學(xué)生能夠深刻理解中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵，并認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重要性。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置相關(guān)的課后作業(yè)，如讓學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于自己夢(mèng)想的短文。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀與個(gè)人夢(mèng)想相關(guān)的文章或書(shū)籍，拓展視野。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)，表達(dá)自己的夢(mèng)想和規(guī)劃。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和作業(yè)成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過(guò)反思總結(jié)，提升自我認(rèn)知和目標(biāo)設(shè)定能力。

-作用與目的：通過(guò)課后作業(yè)鞏固所學(xué)知識(shí)，并通過(guò)拓展學(xué)習(xí)進(jìn)一步提升學(xué)生的思考能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵：學(xué)生能夠明確中國(guó)夢(mèng)是國(guó)家的夢(mèng)想、民族的夢(mèng)想，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想，它代表著國(guó)家的發(fā)展方向和人民的共同利益。

2.掌握實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的途徑：學(xué)生將能夠理解實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)需要堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

3.認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)：學(xué)生將能夠激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，努力為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)做貢獻(xiàn)。

4.提升自主學(xué)習(xí)能力：通過(guò)課前的自主探索和課后的拓展應(yīng)用，學(xué)生將能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，能夠獨(dú)立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

5.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力：通過(guò)小組討論、角色扮演等課堂活動(dòng)，學(xué)生將能夠提升團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，學(xué)會(huì)與他人合作解決問(wèn)題。

6.提高問(wèn)題解決能力：通過(guò)課堂討論、實(shí)踐活動(dòng)等，學(xué)生將能夠培養(yǎng)批判性思維和問(wèn)題解決能力，能夠獨(dú)立思考和解決實(shí)際問(wèn)題。

7.培養(yǎng)反思總結(jié)能力：通過(guò)課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，明確教學(xué)目標(biāo)，幫助學(xué)生理解和掌握中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵、實(shí)現(xiàn)途徑以及學(xué)生的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)應(yīng)條理分明，邏輯清晰，能夠引導(dǎo)學(xué)生逐步理解中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵和實(shí)現(xiàn)途徑。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)，便于學(xué)生快速把握教學(xué)內(nèi)容。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)可以適當(dāng)運(yùn)用藝術(shù)元素，如字體、顏色、圖形等，增加趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

示例板書(shū)設(shè)計(jì)：

中國(guó)夢(mèng)-國(guó)家夢(mèng)、民族夢(mèng)、個(gè)人夢(mèng)

-內(nèi)涵：國(guó)家發(fā)展、民族振興、個(gè)人幸福

-實(shí)現(xiàn)途徑：堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興

-學(xué)生責(zé)任和擔(dān)當(dāng)：熱愛(ài)祖國(guó)、樹(shù)立正確價(jià)值觀、努力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《中國(guó)的夢(mèng)想》、《我的中國(guó)夢(mèng)》等與中國(guó)夢(mèng)相關(guān)的文章，讓學(xué)生進(jìn)一步理解中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵和實(shí)現(xiàn)途徑。

-視頻資源：觀看關(guān)于中國(guó)夢(mèng)的紀(jì)錄片或相關(guān)視頻，了解中國(guó)夢(mèng)的背景和意義。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，閱讀相關(guān)材料，觀看視頻資源，加深對(duì)中國(guó)夢(mèng)的理解。

-學(xué)生可以將自己的學(xué)習(xí)心得和感悟記錄下來(lái)，撰寫(xiě)讀后感或觀后感，分享自己的夢(mèng)想和為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)所做的努力。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探索。

-學(xué)生可以參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的中國(guó)夢(mèng)相關(guān)的活動(dòng)，如主題演講、征文比賽等，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，如組建學(xué)習(xí)小組，共同討論中國(guó)夢(mèng)的相關(guān)問(wèn)題，互相學(xué)習(xí)和交流。教學(xué)反思與總結(jié)-在課前自主探索環(huán)節(jié)，我通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料和問(wèn)題，但部分學(xué)生反饋預(yù)習(xí)資料過(guò)多，難以在有限的時(shí)間內(nèi)完成。未來(lái)，我應(yīng)該簡(jiǎn)化預(yù)習(xí)資料，提供更明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫助學(xué)生高效地進(jìn)行預(yù)習(xí)。

-在課堂中，我組織了小組討論和角色扮演等活動(dòng)，但有些學(xué)生參與度不高，表現(xiàn)出害羞或不愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我應(yīng)該更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況，鼓勵(lì)他們積極發(fā)言，增加他們的自信心。

-在課后拓展環(huán)節(jié)，我提供了閱讀材料和視頻資源，但部分學(xué)生反映難以找到合適的學(xué)習(xí)資源。我應(yīng)該提供更明確的資源推薦，并指導(dǎo)學(xué)生如何有效地利用這些資源。

2.教學(xué)總結(jié)

-學(xué)生在知識(shí)方面，能夠理解中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵和實(shí)現(xiàn)途徑，對(duì)國(guó)家的未來(lái)和發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

-在技能方面，學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)和小組討論，培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

-在情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)充滿信心，對(duì)國(guó)家的未來(lái)充滿期待，對(duì)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)有了更清晰的規(guī)劃。

3.改進(jìn)措施和建議

-在課前自主探索環(huán)節(jié)，簡(jiǎn)化預(yù)習(xí)資料，提供更明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫助學(xué)生高效地進(jìn)行預(yù)習(xí)。

-在課堂中，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況，鼓勵(lì)他們積極發(fā)言